GCompris - en to he translation catalogue (4139 entries)

[ctx: ActivityConfig|]
en: Automatic
he: אוטומטי

[ctx: ActivityConfig|]
en: OK button
he: כפתור אישור

[ctx: ActivityConfig|]
en: Validate answers
he: אימות התשובות

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Find the adjacent numbers
he: איתור המספרים הסמוכים

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Find the missing adjacent numbers.
he: איתור המספרים הסמוכים החסרים

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Learn to order numbers.
he: ללמוד לסדר מספרים.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: Find the requested numbers and drag them to the corresponding spot.
he: לאתר את המספרים המבוקשים ולגרור אותם למקומות המתאימים.

[ctx: Adjacent_numbers|]
note: One or more numbers to find, all at the beginning of the list. Don't display the %n in the translation if possible (actual English strings are "Find the previous number" and "Find the previous numbers")
en: Find the %n previous number(s). | Find the %n previous number(s).
he[0]: למצוא את המספר הקודם.
he[1]: למצוא את %n המספרים הקודמים.
he[2]: למצוא את %n המספרים הקודמים.
he[3]: למצוא את %n המספרים הקודמים.

[ctx: Adjacent_numbers|]
note: One or more numbers to find, at the end of the list. Don't display the %n in the translation if possible (actual English strings are "Find the next number" and "Find the next numbers")
en: Find the %n next number(s). | Find the %n next number(s).
he[0]: למצוא את המספר הבא.
he[1]: למצוא את שני המספרים הבאים.
he[2]: למצוא את %n המספרים הבאים.
he[3]: למצוא את %n המספרים הבאים.

[ctx: Adjacent_numbers|]
note: One or more numbers to find, not at the beginning nor at the end of the list. Don't display the %n in the translation if possible (actual English strings are "Find the in-between number" and "Find the in-between numbers")
en: Find the %n in-between number(s) | Find the %n in-between number(s)
he[0]: למצוא את המספר שבין לבין
he[1]: למצוא את שני המספרים שבין לבין
he[2]: למצוא את %n המספרים שבין לבין
he[3]: למצוא את %n המספרים שבין לבין

[ctx: Adjacent_numbers|]
note: More than one number to find, with at least one number at the beginning or at the end of the list. Don't display the %n in the translation if possible (actual English string is "Find the missing numbers")
en: Find the %n missing numbers | Find the %n missing numbers
he[0]: למצוא את המספר החסר
he[1]: למצוא את שני המספרים החסרים
he[2]: למצוא את %n המספרים החסרים
he[3]: למצוא את %n המספרים החסרים

[ctx: Data|]
en: Find numbers between 1 and 10.
he: לאתר מספרים בין 1 ל־10.

[ctx: Data|]
en: Find numbers between 0 and 20.
he: לאתר מספרים בין 0 ל־20.

[ctx: Data|]
en: Find numbers between 0 and 100.
he: לאתר מספרים בין 0 ל־100.

[ctx: Data|]
en: Find numbers between -10 and -1.
he: לאתר מספרים בין ‎-10 ל־‎-1.

[ctx: Data|]
en: Find numbers between -10 and 10.
he: לאתר מספרים בין ‎-10 ל־10.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Advanced colors
he: צבעים מתקדמים

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Select the butterfly of the correct color.
he: לבחור את הפרפר בצבע הנכון.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Learn to recognize unusual colors.
he: ללמוד לזהות צבעים בלתי-רגילים.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help prerequisite
en: Can read.
he: לקרוא.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: You will see dancing butterflies of different colors and a question. You have to find the correct butterfly and touch it.
he: מיד תראו פרפרים מרקדים בצבעים שונים ושאלה. עליכם למצוא את הפרפר הנכון וללחוץ עליו.

[ctx: ActivityInfo|]
en: <b>Keyboard controls:</b>
he: <b>שליטה במקלדת</b>

[ctx: ActivityInfo|]
en: Arrows: navigate
he: חיצים: לנווט

[ctx: ActivityInfo|]
en: Space or Enter: select an item
he: רווח או Enter: לבחור פריט

[ctx: advanced_colors|]
note: Look at https://gcompris.net/wiki/Advanced_color_translation to see all the advanced colors Color #FF7F50 ---------- Color #FF7F50
en: Find the coral butterfly
he: עליך למצוא את הפרפר בצבע אלמוג (קורל)

[ctx: advanced_colors|]
note: Color #7F1734
en: Find the claret butterfly
he: עליך למצוא את הפרפר בצבע בורדו

[ctx: advanced_colors|]
note: Color #000080
en: Find the navy butterfly
he: עליך למצוא את הפרפר בצבע נֵייוִי (Navy)

[ctx: advanced_colors|]
note: Color #FBEC5D
en: Find the corn butterfly
he: עליך למצוא את הפרפר בצבע תירס

[ctx: advanced_colors|]
note: Color #0047AB
en: Find the cobalt butterfly
he: עליך למצוא את הפרפר בצבע קובלט

[ctx: advanced_colors|]
note: Color #00FFFF
en: Find the cyan butterfly
he: עליך למצוא את הפרפר בצבע תכלת

[ctx: advanced_colors|]
note: Color #954535
en: Find the chestnut butterfly
he: עליך למצוא את הפרפר בצבע ערמוני

[ctx: advanced_colors|]
note: Color #AB784E
en: Find the almond butterfly
he: עליך למצוא את הפרפר בצבע שקד

[ctx: advanced_colors|]
note: Color #0F52BA
en: Find the sapphire butterfly
he: עליך למצוא את הפרפר בצבע ספיר

[ctx: advanced_colors|]
note: Color #E0115F
en: Find the ruby butterfly
he: עליך למצוא את הפרפר בצבע אודם

[ctx: advanced_colors|]
note: Color #882D17
en: Find the sienna butterfly
he: עליך למצוא את הפרפר בצבע חום-אדמדם

[ctx: advanced_colors|]
note: Color #BCB88A
en: Find the sage butterfly
he: עליך למצוא את הפרפר בצבע ירוק מרווה

[ctx: advanced_colors|]
note: Color #FF8C69
en: Find the salmon butterfly
he: מיצאי את הפרפר בצבע ורוד סלמון (אִלְתִּית)

[ctx: advanced_colors|]
note: Color #704214
en: Find the sepia butterfly
he: עליך למצוא את הפרפר בצבע אפור-חומחומי

[ctx: advanced_colors|]
note: Color #E4BB25
en: Find the sulfur butterfly
he: עליך למצוא את הפרפר בצבע גופרית

[ctx: advanced_colors|]
note: Color #DB6D7B
en: Find the tea butterfly
he: עליך למצוא את הפרפר בצבע תה

[ctx: advanced_colors|]
note: Color #BFFF00
en: Find the lime butterfly
he: עליך למצוא את הפרפר בצבע לַיים

[ctx: advanced_colors|]
note: Color #40E0D0
en: Find the turquoise butterfly
he: עליך למצוא את הפרפר בצבע טורקיז

[ctx: advanced_colors|]
note: Color #73B881
en: Find the absinthe butterfly
he: מיצאי את הפרפר בצבע אבסינת

[ctx: advanced_colors|]
note: Color #C04000
en: Find the mahogany butterfly
he: עליך למצוא את הפרפר בצבע מהגוני (תולענה)

[ctx: advanced_colors|]
note: Color #7FFFD4
en: Find the aquamarine butterfly
he: עליך למצוא את הפרפר בצבע מי-ים (אקוומרין)

[ctx: advanced_colors|]
note: Color #F2F0E6
en: Find the alabaster butterfly
he: עליך למצוא את הפרפר בצבע בהט (alabaster)

[ctx: advanced_colors|]
note: Color #FFBF00
en: Find the amber butterfly
he: עליך למצוא את הפרפר בצבע ענבר

[ctx: advanced_colors|]
note: Color #9966CC
en: Find the amethyst butterfly
he: עליך למצוא את הפרפר בצבע אחלמה (אמסיסט)

[ctx: advanced_colors|]
note: Color #F5EACC
en: Find the anise butterfly
he: עליך למצוא את הפרפר בצבע אניס

[ctx: advanced_colors|]
note: Color #E34234
en: Find the vermilion butterfly
he: עליך למצוא את הפרפר בצבע שָׁנִי

[ctx: advanced_colors|]
note: Color #EEEBEB
en: Find the ceruse butterfly
he: עליך למצוא את הפרפר בצבע סרוס (עופרת לבנה)

[ctx: advanced_colors|]
note: Color #E5AA70
en: Find the fawn butterfly
he: עליך למצוא את הפרפר בצבע עופר (פאון)

[ctx: advanced_colors|]
note: Color #7FFF00
en: Find the chartreuse butterfly
he: עליך למצוא את הפרפר בצבע שארטרז

[ctx: advanced_colors|]
note: Color #50C878
en: Find the emerald butterfly
he: עליך למצוא את הפרפר בצבע ברקת

[ctx: advanced_colors|]
note: Color #614051
en: Find the aubergine butterfly
he: עליך למצוא את הפרפר בצבע חציל

[ctx: advanced_colors|]
note: Color #CC397B
en: Find the fuchsia butterfly
he: עליך למצוא את הפרפר בצבע פוקסיה

[ctx: advanced_colors|]
note: Color #6082B6
en: Find the glaucous butterfly
he: עליך למצוא את הפרפר בצבע שחף

[ctx: advanced_colors|]
note: Color #A52A2A
en: Find the auburn butterfly
he: עליך למצוא את הפרפר בצבע אָוּבּוּרן

[ctx: advanced_colors|]
note: Color #458AC6
en: Find the azure butterfly
he: עליך למצוא את הפרפר בצבע אָזוּר (השמיים ביום בהיר)

[ctx: advanced_colors|]
note: Color #9F7F58
en: Find the grayish brown butterfly
he: עליך למצוא את הפרפר בצבע אפרפר-חום

[ctx: advanced_colors|]
note: Color #3D2B1F
en: Find the bistre butterfly
he: עליך למצוא את הפרפר בצבע בּיסטרה (אפר של עץ בוּק)

[ctx: advanced_colors|]
note: Color #DC143C
en: Find the crimson butterfly
he: למצוא את פרפר השָׁני (קרימזון)

[ctx: advanced_colors|]
note: Color #ACE1AF
en: Find the celadon butterfly
he: למצוא את הפרפר בצבע סלדוניט

[ctx: advanced_colors|]
note: Color #007BA7
en: Find the cerulean butterfly
he: למצוא את הפרפר בצבע סרליאן (תכלכל)

[ctx: advanced_colors|]
note: Color #8B8E8D
en: Find the dove butterfly
he: עליך למצוא את הפרפרה בצבע אפור-יונה

[ctx: advanced_colors|]
note: Color #943543
en: Find the garnet butterfly
he: עליך למצוא את פרפר הגָארנֵט

[ctx: advanced_colors|]
note: Color #4B0082
en: Find the indigo butterfly
he: עליך למצוא את פרפר האִינדִיגוֹ

[ctx: advanced_colors|]
note: Color #FFFFF0
en: Find the ivory butterfly
he: עליך למצוא את פרפר השנהב

[ctx: advanced_colors|]
note: Color #00A86B
en: Find the jade butterfly
he: צריך למצוא את פרפר היָרקן (ג'ייד)

[ctx: advanced_colors|]
note: Color #B57EDC
en: Find the lavender butterfly
he: עליך למצוא את פרפר האזוֹביון (לבנדר)

[ctx: advanced_colors|]
note: Color #9BC4AF
en: Find the lichen butterfly
he: עליך למצוא פרפר בצבע חזזית

[ctx: advanced_colors|]
note: Color #722F37
en: Find the wine butterfly
he: עליך למצוא את פרפר היין

[ctx: advanced_colors|]
note: Color #9955BB
en: Find the lilac butterfly
he: עליך למצוא את פרפר הלילך

[ctx: advanced_colors|]
note: Color #FF00FF
en: Find the magenta butterfly
he: עליך למצוא את פרפר המָגֵ'נטה

[ctx: advanced_colors|]
note: Color #0BDA51
en: Find the malachite butterfly
he: עליך למצוא את הפרפר בצבע "אבן אֵילת" או "אבן המלך שלמה" (מלכיט)

[ctx: advanced_colors|]
note: Color #D9C3AD
en: Find the larch butterfly
he: עליך למצוא את פרפר הארזית

[ctx: advanced_colors|]
note: Color #EFC050
en: Find the mimosa butterfly
he: עליך למצוא את הפרפר בצבע פריחת עץ השיטה

[ctx: advanced_colors|]
note: Color #CC7722
en: Find the ochre butterfly
he: עליך למצוא את פרפר האוֹכְרָה

[ctx: advanced_colors|]
note: Color #808000
en: Find the olive butterfly
he: עליך למצוא את פרפר הזית

[ctx: advanced_colors|]
note: Color #F7F9F4
en: Find the opaline butterfly
he: עליך למצוא את פרפר האופלין

[ctx: advanced_colors|]
note: Color #120A8F
en: Find the ultramarine butterfly
he: עליך למצוא את פרפר המים העמוקים

[ctx: advanced_colors|]
note: Color #E0B0FF
en: Find the mauve butterfly
he: עליך למצוא את הפרפר הסגלגל (מאוּוֵה)

[ctx: advanced_colors|]
note: Color #91A3B0
en: Find the grayish blue butterfly
he: עליך למצוא את הפרפר האפרפר-כחלחל

[ctx: advanced_colors|]
note: Color #93C572
en: Find the pistachio butterfly
he: עליך למצוא את פרפר הפיסטוק

[ctx: advanced_colors|]
note: Color #AEADA5
en: Find the platinum butterfly
he: עליך למצוא את פרפר הפלטיניום

[ctx: advanced_colors|]
note: Color #32004A
en: Find the purple butterfly
he: לחץ על  הברווז הסגול/ארגמן

[ctx: advanced_colors|]
note: Color #5C3960
en: Find the plum butterfly
he: עליך למצוא את פרפר השזיף

[ctx: advanced_colors|]
note: Color #003153
en: Find the prussian blue butterfly
he: עליך למצוא את הפרפר הכחול-פּרוּסי (ברזל פרוציאניד / ברזל הקסה-ציאנופראט)

[ctx: advanced_colors|]
note: Color #B7410E
en: Find the rust butterfly
he: עליך למצוא את פרפר החלודה

[ctx: advanced_colors|]
note: Color #F4C430
en: Find the saffron butterfly
he: עליך למצוא את פרפר הזעפרן

[ctx: advanced_colors|]
note: Color #F3E5AB
en: Find the vanilla butterfly
he: עליך למצוא את פרפר הוניל

[ctx: advanced_colors|]
note: Color #40826D
en: Find the veronese butterfly
he: עליך למצוא את פרפר הירוק-וורונסה

[ctx: advanced_colors|]
note: Color #529371
en: Find the verdigris butterfly
he: עליך למצוא את פרפר הפָּטינה

[ctx: advanced_colors|]
note: Color #32004A
en: Find the dark purple butterfly
he: מצאי פרפר סגול כהה

[ctx: ActivityConfig|]
en: Speed
he: מהירות

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Multiplication of numbers
he: הכפלה של מספרים

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Practice the multiplication operation.
he: אימון בפעולת הכפלה של מספרים.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Learn to multiply numbers within a limited period of time.
he: ללמוד להכפיל מספרים בזמן קצוב.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help prerequisite
en: Multiplication tables from 1 to 10.
he: טבלאות כפל מ1 עד 10.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: A multiplication is displayed on the screen. Quickly find the result and use your computer's keyboard or the on-screen keypad to type the product of the numbers. You have to be fast and submit the answer before the penguins in their balloon land!
he: מיכפלה מוצגת על המסך. חשב את התוצאה במהירות והשתמש במקלדת של המחשב או במקלדת על המסך להקליד את התוצאה. עליך להיות מהיר ולרשום את התוצאה לפני שהפנגווינים בבלון שלהם ינחתו!

[ctx: ActivityInfo|]
en: Digits: type your answer
he: ספרות: להקיש את התשובה שלך

[ctx: ActivityInfo|]
en: Backspace: delete the last digit in your answer
he: מחק לאחור (בקספּייס): למחוק את הספרה האחרונה בתשובה שלך

[ctx: ActivityInfo|]
en: Enter: validate your answer
he: ‏Enter: לאשר את התשובה שלך

[ctx: Data|]
en: Learn multiplication table of 1.
he: ללמוד טבלאות כפל של 1.

[ctx: Data|]
en: Learn multiplication table of 10.
he: טבלאות כפל של 10.

[ctx: Data|]
en: Practice multiplication tables from 1 to 10.
he: לתרגל את לוח הכפל מ־1 עד 10.

[ctx: Data|]
en: Learn multiplication table of 2.
he: טבלאות כפל של 2.

[ctx: Data|]
en: Learn multiplication table of 3.
he: טבלאות כפל של 3.

[ctx: Data|]
en: Learn multiplication table of 4.
he: טבלאות כפל של 4.

[ctx: Data|]
en: Learn multiplication table of 5.
he: טבלאות כפל של 5.

[ctx: Data|]
en: Learn multiplication table of 6.
he: טבלאות כפל של 6.

[ctx: Data|]
en: Learn multiplication table of 7.
he: טבלאות כפל של 7.

[ctx: Data|]
en: Learn multiplication table of 8.
he: טבלאות כפל של 8.

[ctx: Data|]
en: Learn multiplication table of 9.
he: טבלאות כפל של 9.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Division of numbers
he: חלוקה של מספרים

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Practice the division operation.
he: אימון בחלוקה של מספרים.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Find the result of the division within a limited period of time.
he: למצוא את התוצאה של החלוקה בזמן קצוב.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help prerequisite
en: Division of small numbers.
he: חלוקה של מספרים קטנים.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: A division is displayed on the screen. Quickly find the result and use your computer's keyboard or the on-screen keypad to type it. You have to be fast and submit the answer before the penguins in their balloon land!
he: תרגיל חילוק מוצג על המסך. חשב את התוצאה במהירות והשתמש במקלדת של המחשב או במקלדת על המסך להקליד את התוצאה. עליך להיות מהיר ולרשום את התוצאה לפני שהפנגווינים בבלון שלהם ינחתו!

[ctx: Data|]
en: Learn division table of 1.
he: ללמוד טבלאות חילוק של 1.

[ctx: Data|]
en: Learn division table of 10.
he: ללמוד טבלאות חילוק של 10.

[ctx: Data|]
en: Practice division tables from 1 to 10.
he: לתרגל לוח חילוק מ־1 עד 10.

[ctx: Data|]
en: Learn division table of 2.
he: ללמוד טבלאות חילוק של 2.

[ctx: Data|]
en: Learn division table of 3.
he: ללמוד טבלאות חילוק של 3.

[ctx: Data|]
en: Learn division table of 4.
he: ללמוד טבלאות חילוק של 4.

[ctx: Data|]
en: Learn division table of 5.
he: ללמוד טבלאות חילוק של 5.

[ctx: Data|]
en: Learn division table of 6.
he: ללמוד טבלאות חילוק של 6.

[ctx: Data|]
en: Learn division table of 7.
he: ללמוד טבלאות חילוק של 7.

[ctx: Data|]
en: Learn division table of 8.
he: ללמוד טבלאות חילוק של 8.

[ctx: Data|]
en: Learn division table of 9.
he: ללמוד טבלאות חילוק של 9.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Subtraction of numbers
he: חיסור של מספרים

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Practice the subtraction operation.
he: אימון בפעולת חיסור.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Learn to find the difference between two numbers within a limited period of time.
he: ללמוד למצוא את ההפרש בין שני מספרים בזמן קצוב.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help prerequisite
en: Subtraction of small numbers.
he: חיסור של מספרים קטנים.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: A subtraction is displayed on the screen. Quickly find the result and use your computer's keyboard or the on-screen keypad to type it. You have to be fast and submit the answer before the penguins in their balloon land!
he: תרגיל חיסור מוצג על המסך. חשב את התוצאה במהירות והשתמש במקלדת של המחשב או במקלדת על המסך להקליד את התוצאה. עליך להיות מהיר ולרשום את התוצאה לפני שהפנגווינים בבלון שלהם ינחתו!

[ctx: Data|]
en: Learn subtraction table of 1.
he: ללמוד טבלאות חיסור של 1.

[ctx: Data|]
en: Learn subtraction table of 10.
he: ללמוד טבלאות חיסור של 10.

[ctx: Data|]
en: Subtractions from number up to 10.
he: לחסר ממספרים עד 10.

[ctx: Data|]
en: Subtractions from number up to 20.
he: לחסר ממספרים עד 20.

[ctx: Data|]
en: Subtractions from number up to 100.
he: לחסר ממספרים עד 100.

[ctx: Data|]
en: Learn subtraction table of 2.
he: ללמוד טבלאות חיסור של 2.

[ctx: Data|]
en: Learn subtraction table of 3.
he: ללמוד טבלאות חיסור של 3.

[ctx: Data|]
en: Learn subtraction table of 4.
he: ללמוד טבלאות חיסור של 4.

[ctx: Data|]
en: Learn subtraction table of 5.
he: ללמוד טבלאות חיסור של 5.

[ctx: Data|]
en: Learn subtraction table of 6.
he: ללמוד טבלאות חיסור של 6.

[ctx: Data|]
en: Learn subtraction table of 7.
he: ללמוד טבלאות חיסור של 7.

[ctx: Data|]
en: Learn subtraction table of 8.
he: ללמוד טבלאות חיסור של 8.

[ctx: Data|]
en: Learn subtraction table of 9.
he: ללמוד טבלאות חיסור של 9.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Addition of numbers
he: חיבור של מספרים

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Practice the addition of numbers.
he: להתאמן בחיבור של מספרים.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Learn to find the sum of two numbers within a limited period of time.
he: ללמוד למצוא את הסכום של שני מספרים בזמן קצוב.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help prerequisite
en: Simple addition. Can recognize written numbers.
he: חיבור פשוט. להצליח לזהות מספרים כתובים.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: An addition is displayed on the screen. Quickly find the result and use your computer's keyboard or the on-screen keypad to type it. You have to be fast and submit the answer before the penguins land in their balloon!
he: תרגיל חיבור מוצג על המסך. חשב את התוצאה במהירות והשתמש במקלדת של המחשב או במקלדת על המסך להקליד את התוצאה. עליך להיות מהיר ולרשום את התוצאה לפני שהפנגווינים בבלון שלהם ינחתו!

[ctx: Data|]
en: Learn addition table of 1.
he: ללמוד טבלאות חיבּור של 1.

[ctx: Data|]
en: Learn addition table of 10.
he: ללמוד טבלאות חיבּור של 10.

[ctx: Data|]
en: Additions with numbers up to 10.
he: להוסיף למספרים עד 10.

[ctx: Data|]
en: Additions with numbers up to 15.
he: להוסיף למספרים עד 15.

[ctx: Data|]
en: Additions with result up to 100.
he: להוסיף למספרים עם תוצאה עד 100.

[ctx: Data|]
en: Learn addition table of 2.
he: ללמוד טבלאות חיבּור של 2.

[ctx: Data|]
en: Learn addition table of 3.
he: ללמוד טבלאות חיבּור של 3.

[ctx: Data|]
en: Learn addition table of 4.
he: ללמוד טבלאות חיבּור של 4.

[ctx: Data|]
en: Learn addition table of 5.
he: ללמוד טבלאות חיבּור של 5.

[ctx: Data|]
en: Learn addition table of 6.
he: ללמוד טבלאות חיבּור של 6.

[ctx: Data|]
en: Learn addition table of 7.
he: ללמוד טבלאות חיבּור של 7.

[ctx: Data|]
en: Learn addition table of 8.
he: ללמוד טבלאות חיבּור של 8.

[ctx: Data|]
en: Learn addition table of 9.
he: ללמוד טבלאות חיבּור של 9.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Logical associations
he: הקשרים לוגיים

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Complete the arrangement of fruits.
he: להשלים את סידור הפירות.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Logical association practice.
he: לתרגל הקשרי חשיבה.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: Look at the two sequences. Each fruit in the first sequence has been replaced by another fruit in the second sequence. Complete the second sequence by using the correct fruit, after studying this pattern.
he: להתבונן בשני הרצפים. כל פרי ברצף הראשון הוחלף בפרי אחר מהרצף השני. להשלים את הרצף השני ולהשתמש בפירות הנכונים אחרי שהבנת את התבנית.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Align four (against Tux)
he: ארבעה בשורה (נגד טאקס)

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Line up four tokens.
he: לסדר ארבעה אסימונים בשורה.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Develop anticipation and strategy skills.
he: פיתוח מיומנויות ציפייה ואסטרטגיה.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: Play with Tux. Take turns to click the line in which you want to drop a token. The first player to create a line of 4 tokens wins.
he: לשחק עם המחשב. בתורות להקיש על השורה שאליה את/ה רוצה להפיל את האסימון. הראשון/ה ליצור שורה של 4 אסימונים זוכה.

[ctx: ActivityInfo|]
en: You can create a line of 4 tokens either horizontally (lying down), vertically (standing up), or diagonally.
he: אפשר ליצור שורה של ארבעה אסימונים בצורה אופקית (מצד לצד), אנכית (מלמטה למעלה) או באלכסון.

[ctx: ActivityInfo|]
en: You can use the arrow buttons to manually select the difficulty level. Tux will play better when you increase the level.
he: אפשר לבחור רמת קושי ידנית עם החיצים. ברמות קושי גבוהות יותר טאקס ישחק טוב יותר.

[ctx: ActivityInfo|]
en: Left arrow: move the token to the left
he: חץ שמאלה: להזיז את האסימון שמאלה

[ctx: ActivityInfo|]
en: Right arrow: move the token to the right
he: חץ ימינה: להעביר את האסימון לימין

[ctx: ActivityInfo|]
en: Space or Down arrow: drop the token
he: רווח או חץ למטה: להפיל את האסימון

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Align four (with a friend)
he: ארבעה בשורה (עם חבר/ה)

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: Play with a friend. Take turns to click the line in which you want to drop a token. The first player to create a line of 4 tokens wins.
he: לשחק עם חבר/ה. בתורות, להקיש על הריבוע שרוצים לסמן. הראשון/ה ליצור קו של 3 סימונים מנצח/ת.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Alphabet sequence
he: סדר אלפביתי

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Move the helicopter to catch the clouds following the order of the alphabet.
he: להזיז את המסוק ולתפוס את העננים לפי סדר הא-ב.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Learn the alphabetical order.
he: ללמוד את סדר האלפבית.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help prerequisite
en: Can decode letters.
he: להבין אותיות.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: Catch the alphabet letters. With a keyboard use the arrow keys to move the helicopter. With a pointing device you just click or tap on the target location. To know which letter you have to catch you can either remember it or check the bottom right corner.
he: לתפוס את אותיות הא-ב יש להשתמש במקשי החיצים במקלדת ולהזיז את המסוק. באמצעות עכבר אפשר להקיש על המטרה. כדי לדעת איזו אות לתפוס אפשר לזכור אותה או להסתכל בפינה הימנית התחתונה.

[ctx: ActivityInfo|]
en: Arrows: move the helicopter
he: חיצים: להזיז את המסוק

[ctx: AlphabetSequence|]
en: a/b/c/d/e/f/g/h/i/j/k/l/m/n/o/p/q/r/s/t/u/v/w/x/y/z
he: א/ב/ג/ד/ה/ו/ז/ח/ט/י/כ/ל/מ/נ/ס/ע/פ/צ/ק/ר/ש/ת

[ctx: ActivityConfig|]
en: Tutorial Mode
he: מצב הדרכה

[ctx: ActivityConfig|]
en: Free Mode
he: מצב חופשי

[ctx: ActivityConfig|]
en: Select your mode
he: לבחור את המצב

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Analog electricity
he: חשמל אנלוגי

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Create and simulate an analog electric schema.
he: ליצור ולדמות שרטוט של חשמל אנלוגי.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Create an analog electric schema with a real time simulation.
he: ליצור שרטוט של חשמל אנלוגי בהדמיה בזמן אמת.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help prerequisite
en: Requires some basic understanding of the concept of electricity.
he: נדרשת הבנה בסיסית של הרעיון מאחורי חשמל.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: Drag electrical components from the selector and drop them in the working area. In the working area, you can move the components by dragging them.
he: לגרור חלקים אלקטורנים מהבוחר ולעזוב אותם באזור העבודה. באזור העבודה, אפשר להזיז את החלקים באמצעות גרירה שלהם.

[ctx: ActivityInfo|]
en: To delete a component or wire, select the deletion tool on top of the component selector, and select the component or wire.
he: כדי למחוק רכיב או חוט, לבחור את כפתור המחיקה בראש בוחר הרכיבים ולבחור רכיב או חוט.

[ctx: ActivityInfo|]
en: You can click on the component and then on the rotate buttons to rotate it or on the info button to get information about it.
he: אפשר ללחוץ על רכיב ואז על כפתור הסיבוב כדי לסובב את הרכיב, או על כפתור המידע כדי לקבל מידע על הרכיב.

[ctx: ActivityInfo|]
en: You can click on the switch to open and close it. Likewise, you can change the rheostat value by dragging its slider.
he: אפשר ללחוץ על המתג כדי לפתוח ולסגור אותו. אפשר גם לשנות את ערך ההתנגדות של הנגד באמצעות גרירה של המַחְלֵק.

[ctx: ActivityInfo|]
en: To connect two terminals, click on the first terminal, then on the second terminal. To deselect a terminal, click on any empty area.
he: כדי לחבר שני מסופים, ללחוץ על המסוף הראשון ואז על השני. כדי לבטל את הבחירה ללחוץ על אזור ריק.

[ctx: ActivityInfo|]
en: For repairing a broken bulb or LED, click on it after disconnecting it from the circuit. The simulation is updated in real time by any user action.
he: כדי לתקן נורה או נורית חיווי שבורים, יש ללחוץ עליהם אחרי שמנתקים אותם מהמעגל. ההדמיה מתעדכנת בזמן אמת בעקבות כל פעולה של המשתמש/ת.

[ctx: ActivityInfo|]
en: The electric simulation engine is from edX:
he: מנוע ההדמיה החשמלית מedX:

[ctx: cktsim|]
en: Warning! Circuit has a voltage source loop or a source shorted by a wire, please remove the wire causing the short.
he: אזהרה! יש במעגל לולאה במקור המתח או שהמקור מקוצר באמצעות כבל. נא להסיר את הכבל שגורם לקצר.

[ctx: cktsim|]
en: Warning! Simulator might produce meaningless results or no result with this circuit.
he: אזהרה! הסימולטור עשוי להפיק תוצאות חסרות משמעות או לא להפיק תוצאות כלל עם המעגל הזה.

[ctx: Battery|]
en: Battery is used for powering up electrical devices. It can supply voltage in a closed circuit. Which means there should be a path for the current to flow from one terminal of the battery to the other.
he: סוללות משמשות לספק כל למכשירים חשמליים. הן יכולות לספק זרם במעגל סגור. זאת אומרת שצריך להיות מעבר כדי שהזרם יוכל לזרום מקוטב אחד של הסוללה לשני.

[ctx: Battery|]
en: If the current in a circuit is too high then the battery can be damaged.
he: אם הזרם במעגל גבוה מדי הסוללה עלולה להינזק.

[ctx: Bulb|]
en: Bulb glows when it has enough power. Its intensity is proportional to the supplied voltage. It will be broken if there is a power greater than a certain limit.
he: נורה דולקת כאשר יש מספיק כוח. העוצמה שלה יחסית לזרם שמסופק לה. היא תיהרס אם הזרם עובר גבול מסוים.

[ctx: Connection|]
en: A simple connection point to connect several wires in an electrical circuit.
he: נקודת חיבור פשוטה כדי לחבר מספר מוליכים (חוטי חיבור) במעגל חשמלי.

[ctx: RedLed|]
en: Red LED converts electrical energy into red light energy. It can glow only if the current flow is in the direction of the arrow. Electrical energy more than a certain limit can break it.
he: נורת לד אדומה ממירה אנרגיה חשמלית לאנרגיית אור אדום. אנרגיה חשמלית מעל גבול מסוים עלולה לקלקל אותה.

[ctx: Resistor|]
en: Resistors are used to reduce the current flow in an electrical circuit.
he: נגדים משמשים כדי להפחית את הזרם במעגל חשמלי.

[ctx: Rheostat|]
en: Rheostat is used to vary resistance in an electrical circuit.
he: נגד-משתנה משמש לשינוי ההתנגדות במעגל חשמלי.

[ctx: Switch1|]
en: Switch can connect or disconnect the conducting path in an electrical circuit.
he: מתג יכול לחבר או לנתק את מעבר ההולכה במעגל חשמלי.

[ctx: Switch2|]
en: A three points switch can toggle a circuit between two connection points.
he: מתג שלוש-נקודות יכול להחליף במעגל בין שתי נקודות חיבור.

[ctx: TutorialDataset|]
en: Battery
he: סוללה

[ctx: TutorialDataset|]
en: Bulb
he: נורה

[ctx: TutorialDataset|]
en: Switch
he: מתג

[ctx: TutorialDataset|]
en: 3 points switch
he: מתג 3 נקודות

[ctx: TutorialDataset|]
en: Simple connector
he: מחבר פשוט

[ctx: TutorialDataset|]
en: Rheostat
he: נגד משתנה

[ctx: TutorialDataset|]
en: Resistor
he: נַגָּד

[ctx: TutorialDataset|]
en: Red LED
he: נורת לד אדומה

[ctx: TutorialDataset|]
en: A bulb glows when current travels through it. If there is a gap in the path, the current cannot travel and the electrical devices will not work.
he: הנורה זורחת כאשר זרם עובר דרכה. אם יש מרווח בנתיב, הזרם לא יכול לעבור והמכשיר החשמלי לא יעבוד.

[ctx: TutorialDataset|]
en: The travelling path is called a circuit. Electrical devices can work only in a closed circuit. Wires can be used to connect devices and create the circuit.
he: נתיב התנועה נקרא מעגל. מכשירים חשמליים יכולים לעבוד רק במעגל סגור. ניתן להשתמש במוליכים (כבלי חשמל) כדי לחבר רכיבים וליצור את המעגל.

[ctx: TutorialDataset|]
en: For a detailed description of battery and bulb, click on those and then click on the info button.
he: למידע נוסף לגבי סוללה ונורה, לבחור אותן ואז על כפתור המידע.

[ctx: TutorialDataset|]
en: Turn on the bulb using the provided battery. To connect two terminals, click on a terminal, then on a second terminal.
he: להדליק את הנורה באמצעות הסוללה הנתונה. כדי לחבר שני קטבים ללחוץ על הקוטב הראשון ואז על הקוטב השני.

[ctx: TutorialDataset|]
en: When connecting two terminals which are not supposed to be connected, it creates a short circuit (also called short) in the electrical circuit.
he: כאשר מחברים שני הדקים שאינם אמורים להיות מחוברים זה גורם למעגל קצר (נקרא גם 'קֶצֵר') במעגל החשמלי.

[ctx: TutorialDataset|]
en: If both terminals of some batteries are directly connected together or they are shorted, then those batteries create a voltage source loop and they cannot act as a voltage source for the circuit.
he: אם שני ההדקים של הסוללות מחוברים ישירות יחד או שהם מקוצרים, הסוללות האלו יוצרות לולאת מקור זרם והן לא יכולות לספק זרם למעגל.

[ctx: TutorialDataset|]
en: For example, if two terminals of one battery are directly connected together, it creates a voltage source loop.
he: לדוגמא, אם שני הדקים של סוללה אחת מחוברים ישירות יחד, נוצרת לולאת מקור זרם.

[ctx: TutorialDataset|]
en: Or, if two batteries are forming a closed circuit together, it creates a voltage source loop.
he: או אם שתי סוללות יוצרות מעגל סגור יחד, נוצרת לולאת מקור זרם.

[ctx: TutorialDataset|]
en: Create a voltage source loop with the provided batteries. Then click on the warning box to make it disappear and click on the OK button.
he: ליצור לולאת מקור זרם באמצעות הסוללות הניתנות ואז ללחוץ על קופסת האזהרה כדי להעלים אותה וללחוץ על כפתור OK.

[ctx: TutorialDataset|]
en: Too much current in an electrical circuit can damage the connected devices.
he: מתח גבוה מדי במעגל חשמלי עשוי לפגוע במכשירים שמחוברים.

[ctx: TutorialDataset|]
en: To repair a broken bulb in this activity, click on it after disconnecting it from the circuit. Don't forget to disable the delete button after removing the connected wires.
he: כדי לתקן נורה בפעילות הזו, ללחוץ עליה אחרי שמנתקים אותה מהמעגל. לא לשכוח לבטל את כפתור המחיקה (Delet) אחרי שמסירים את הכבלים שמחוברים.

[ctx: TutorialDataset|]
en: Break the bulb by connecting it with the two batteries.
he: לקלקל את הנורה על-ידי חיבור שלה לשתי סוללות.

[ctx: TutorialDataset|]
en: A switch can connect or disconnect the current travelling path or a circuit.
he: מתג יכול לחבר או לנתק את נתיב התנועה של מעגל.

[ctx: TutorialDataset|]
en: You can click on the switch to open and close it.
he: אפשר ללחוץ על המתג כדי לסגור ולפתוח אותו.

[ctx: TutorialDataset|]
en: Create a circuit using the provided components so that the bulb glows only when the switch is on.
he: ליצור מעגל חשמלי באמצעות הרכיבים הנתונים כך שהנורה תדלוק רק כאשר המתג מופעל (On).

[ctx: TutorialDataset|]
en: A simple connector can be used to connect several wires in an electrical circuit.
he: ניתן להשתמש במָחְבּר פשוט כדי לחבר מספר כבלים במעגל חשמלי.

[ctx: TutorialDataset|]
en: Create a circuit so that one bulb should be always lit and the other should be lit only when the switch is on.
he: ליצור מעגל חשמלי כך שנורה אחת תדלוק תמיד והשנייה רק כשהמתג מופעל.

[ctx: TutorialDataset|]
en: Electric current intensity or simply current is a flow of electric charge. One can imagine like a flow of electrons.
he: עוצמת זרם חשמלי או פשוט זרם, היא זרימה של מטען חשמלי. אפשר לדמיין כמו זרימה של אלקטרונים.

[ctx: TutorialDataset|]
en: The conventional symbol for current is I. The unit of current is ampere under the International System of Units, which is denoted as A.
he: הסימון המקובל לזרם הוא I. היחידה לזרם היא 'אָמְפֵּר' תחת טבלת היחידות בינלאומית שמצויינת כ־A.

[ctx: TutorialDataset|]
en: Voltage or electric potential difference is what makes a current in a circuit. It is like a "push" or "pull" for electric charge.
he: מתח (וְוֹלְט) או הפרש פוטנציאל חשמלי הוא שגורם לזרם במעגל. זה כמו "למשוך" או "לדחוף" למטענים חשמליים.

[ctx: TutorialDataset|]
en: The conventional symbol for voltage is V. The unit of measure of voltage is volt under the International System of Units, which is denoted as V.
he: הסימון המקובל למתח הוא V. היחידה למדידת מתח נקרא וְוֹלט (Volt) במערכת היחידות הבינלאומית והיא מסומנת באות V.

[ctx: TutorialDataset|]
en: Light the bulb and observe the displayed values.
he: להדליק את הנורה ולראות את הערכים שמופיעים.

[ctx: TutorialDataset|]
en: A resistor restricts the flow of current in an electrical circuit. The restriction of current is called resistance.
he: נָגַד מגביל את מעבר הזרם במעגל חשמלי. ההגבלה של הזרם נקראת 'התנגדות'.

[ctx: TutorialDataset|]
en: The conventional symbol for resistance is R. The unit of measure of resistance is ohm under the International System of Units, which is denoted as Ω.
he: הסימן המקובל להתנגדות הוא R. יחידת המידה להתנגדות היא אוֹהם במערכת היחידות הבינלאומית והיא מצוינת כ־Ω (אומגה).

[ctx: TutorialDataset|]
en: Light the bulb so that the bulb glows with 5V using the provided components.
he: להדליק את הנורה כך שהיא תאיר עם 5V באמצעות הרכיבים הנתונים.

[ctx: TutorialDataset|]
en: A rheostat is used to vary resistance in an electrical circuit.
he: נגד-משתנה משמש לשינוי ההתנגדות במעגל חשמלי.

[ctx: TutorialDataset|]
en: You can change the rheostat value by dragging its slider.
he: אפשר לשנות את הערך של הנגד המשתנה באמצעות גרירה של המַחְלֵק.

[ctx: TutorialDataset|]
en: Connect the bulb to the appropriate terminals of the rheostat so that the light intensity of the bulb can be changed while dragging the slider.
he: לחבר את הנורה להדק הנכון

[ctx: TutorialDataset|]
en: A rheostat can act as a simple resistor if the terminals of the extremities are connected in a circuit.
he: נָגַד משתנה יכול לשמש כנגד פשוט אם ההדקים הקיצוניים מחוברים במעגל.

[ctx: TutorialDataset|]
en: Connect the bulb to the appropriate terminals of the rheostat so that the slider cannot change the light intensity of the bulb.
he: לחבר את הנורה להדק הנכון של הנגד המשתנה כך שהמחלֶק לא יוכל לשנות את עוצמת הזרם בנורה.

[ctx: TutorialDataset|]
en: Connect the bulb to the appropriate terminals of the rheostat and set the slider so that the voltage drop in the bulb should be 10V. Note that the bulb intensity should vary while dragging the slider.
he: לחבר את הנורה להדק הנכון של הנגד המשתנה ולכוון את המחלק כך שירידת המתח בנורה יהיה 10V. לשים לב שבהירות הנורה אמורה להשתנות כאשר גוררים את המָחלֶק.

[ctx: TutorialDataset|]
en:  A red LED converts electrical energy into red light energy under particular conditions.
he:  נורית אדומה ממירה אנרגיה חשמלית לאור אדום בתנאים מסוימים.

[ctx: TutorialDataset|]
en: The first condition is current flow in it should be in the direction of the arrow. That means the positive terminal of the battery connected to the terminal at the tail of the arrow shown, and the negative terminal to the head side. This condition is called forward bias.
he: התנאי הראשון הוא מעבר הזרם בתוכו צריך להיות בכיוון החץ. זאת אומרת שההדק החיובי של הסוללה מחובר להדק בזנבו של החץ המופיע, וההדק השלילי לצד הראש. התנאי הזה נקרא 'נטיה קדימה'.

[ctx: TutorialDataset|]
en: Electrical energy more than a certain limit can break an LED. In this activity, you can click on the broken red LED after disconnecting from the circuit to repair it.
he: אנרגיה חשמלית בעוצמה חזקה מגבול מסוים יכולה להרוס לד. בפעילות זו אפשר להקיש על נורת הלד המקולקלת, אחרי ניתוק שלה מהמעגל, כדי לתקן אותה.

[ctx: TutorialDataset|]
en: Connect the provided red LED to the battery in forward bias. Don't worry about the broken LED for now.
he: לחבר את נורת הלד הנתונה לסוללה בנטייה קדימה. כרגע, לא לדאוג לגבי הלד המקולקל.

[ctx: TutorialDataset|]
en: The battery is providing too much energy to the LED.
he: הסוללה מספקת אנרגיה רבה מדי ללד.

[ctx: TutorialDataset|]
en: One can limit the electrical energy by restricting the current flow in a circuit. That means using a resistor.
he: ניתן להגביל את האנרגיה החשמלית על־ידי הגבלת הזרם במעגל. זאת אומרת להשתמש בנָגַד.

[ctx: TutorialDataset|]
en: Light the red LED using the provided components.
he: להדליק את נורת הלד האדומה באמצעות הרכיבים הנתונים.

[ctx: TutorialDataset|]
en: Create a circuit so that the voltage drop in both bulbs are equal to the voltage source (battery).
he: ליצור מעגל כך שמפל המתח בשתי הנורות שווה למקור המתח.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: My first keyboard
he: המקלדת הראשונה שלי

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: A simple activity to discover the keyboard.
he: פעילות פשוטה לגלות את המקלדת.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Discover the keyboard.
he: לגלות את המקלדת.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: Type any key on the keyboard.
        Letters, numbers and other character keys will display the corresponding character on the screen.
        If there is a corresponding voice it will be played, else it will play a bleep sound.
        Other keys will just play a click sound.
he: להקיש על כל אות במקלדת. אותיות, מספקים ומקשי סימנים אחרים יציגו את הסימן המתאים על המסך. אם ישנו קול מתאים הוא יושמע, אחרת ישמע צפצוף. מקשים אחרים ישמיעו צליל נקישה.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: My first mouse
he: העכבר הראשון שלי

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Move the mouse or touch the screen and observe the result.
he: להזיז את העכבר או לגעת במסך ולצפות בתוצאות.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Provide audio-visual feedback when using the mouse to help discovering its usage for young children.
he: מספק משוב שמע-חזותי כשמשתמשים בעכבר כדי לעזור לילדים קטנים לגלות את השימוש בו.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help prerequisite
en: Mouse-manipulation.
he: שימוש בעכבר.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: The screen has 3 sections:
he: למסך זה 3 חלקים:

[ctx: ActivityInfo|]
en: The leftmost column contains 4 ducks, clicking on one of them produces a sound and an animation.
he: העמודה השמאלית ביותר מכילה 4 ברווזים, הקשה על אחד מהם תפיק צליל והנפשה.

[ctx: ActivityInfo|]
en: The central area contains a blue duck, moving the mouse cursor or doing a drag gesture on a touchscreen makes the blue duck move.
he: האזור המרכזי מכיל ברווז כחול, הזזה של העכבר או ביצוע של מחוות גרירה על מסך מגע גורם לברווז לזוז.

[ctx: ActivityInfo|]
en: The arrows area, clicking on one of them makes the blue duck move in the corresponding direction.
he: אזור החיצים, לחיצה על אחד מהם גורם לברווז הכחול לזוז בכיוון המתאים.

[ctx: ActivityInfo|]
en: Doing a simple click in the central area shows a marker at the click position.
he: לחיצה (קליק) פשוט באזור המרכזי מציג סימן במקום הלחיצה.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Simple puzzle
he: פאזל פשוט

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Match the objects with their shapes.
he: התאמה בין העצמים לצורות שלהם.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Learn to match an object with its shape.
he: ללמוד להתאים פריט לצורה שלו.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: Move a piece by dragging it. Use the rotation button if necessary. More complicated levels can be found in tangram activity.
he: להזיז את החתיכה באמצעות גרירה. להשתמש בכפתור הסיבוב אם יש צורך. פעילויות מסובכות יותר נמצאות בפעילות הטנגרם.

[ctx: ActivityConfig|]
en: Play characters' sound when typed
he: להשמיע את הצלילים של הסימנים כשהם מוקלדים

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: My first word processor
he: מעבד התמלילים הראשון שלי

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Write your first texts.
he: כתיבת המשפטים הראשונים שלך.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Learn to write a text using a word processor.
he: ללמוד לכתוב טקסט עם מעבד תמלילים.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: Just type on the real or virtual keyboard like in a word processor.
        Clicking on the 'Title' button will make the text bigger. Similarly, the 'subtitle' button will make the text slightly less bigger. Clicking on 'paragraph' will remove the formatting.
he: פשוט להקיש על המקלדת או על המקלדת שבמסך כמו במעבד-תמלילים.
      הקשה על כפתור ה'כותרת' תגדיל את הכתב. באופן דומה, כפתור 'כותרת משנה' יגרום לכתב להיות מעט פחות גדול. לחיצה על 'פיסקה' תסיר את העיצוב.

[ctx: ActivityInfo|]
en: Arrows: navigate inside the text
he: חיצים: לנווט בתוך הכתוב

[ctx: ActivityInfo|]
en: Shift + Arrows: select a part of the text
he: שיפט+חיצים: לבחור חלק מהכתוב

[ctx: ActivityInfo|]
en: Ctrl + A: select all the text
he: קטרל+ש: לבחור את כל הכתוב

[ctx: ActivityInfo|]
en: Ctrl + C: copy selected text
he: קטרל+ב: להעתיק את הטקסט שנבחר

[ctx: ActivityInfo|]
en: Ctrl + X: cut selected text
he: קטרל+ס: לחתוך את הטקסט שנבחר

[ctx: ActivityInfo|]
en: Ctrl + V: paste copied or cut text
he: קטרל+ה: להדביק את הכתוב שהועתק או נגזר

[ctx: ActivityInfo|]
en: Ctrl + D: delete selected text
he: קטרל+ג: למחוק את הכתוב שנבחר

[ctx: ActivityInfo|]
en: Ctrl + Z: undo
he: קטרל+ז: לבטל פעולה אחרונה

[ctx: ActivityInfo|]
en: Ctrl + Shift + Z: redo
he: קטרל+שיפט+ז: לעשות שוב

[ctx: BabyWordprocessor|]
en: Title
he: כותרת

[ctx: BabyWordprocessor|]
en: Subtitle
he: כותרת משנה

[ctx: BabyWordprocessor|]
en: Paragraph
he: פיסקה

[ctx: BabyWordprocessor|]
en: Load
he: טען

[ctx: BabyWordprocessor|]
en: Save
he: שמור

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Matching items
he: חפצים תואמים

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Drag and drop the items to match them.
he: לגרור ולשחרר את החפצים כדי להתאים אותם.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Motor coordination. Conceptual matching.
he: תיאום מוטורי. התאמה רעיונית.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help prerequisite
en: Cultural references.
he: התייחסות תרבותית.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: In the main board area, a set of objects is displayed. In the side panel, another set of objects is shown. Each object in the side panel corresponds logically to one object in the main board area. Drag each object from the side panel to the correct spot in the main area.
he: באזור המרכזי מוצגת קבוצה של פריטים. בלוח בצד ישנה קבוצה נוספת של פריטים. כל פריט בלוח בצד מתאים הגיונית לפריט אחד באזור המרכזי. לגרור כל פריט מלוח הצד לנקודה המתאימה באזור המרכזי.

[ctx: board1_0|]
en: Drag and drop the items to match them.
he: לגרור ולשחרר את הפריטים כדי שיתאימו.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Complete the puzzle
he: נא להשלים את ההרכבה

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Drag and drop the shapes on their respective targets.
he: לגרור ולשחרר את הצורות על המטרה שמתאימה להם.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Learn to match geometric shapes.
he: ללמוד להתאים בין צורות הנדסיות.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: Complete the puzzle by dragging each piece on the side to the matching spot.
he: להשלים את הפאזל באמצעות גרירה של כל חתיכה מהצד לנקודה המתאימה.

[ctx: ActivityInfo|]
en: The dog is provided by Andre Connes and released under the GPL
he: הכלב סופק על ידי אנדרה קונס וכפוף לרשיון GPL

[ctx: board1_0|]
en: Drag and Drop the items to match them.
he: גרור ושחרר את הפריטים כדי שיתאימו זה לזה.

[ctx: board5_0|]
en: Hello! My name is Lock.
he: שלום! שמי הוא לוֹק.

[ctx: board6_0|]
en: Lock with colored shapes.
he: לוק עם צורות צבעוניות.

[ctx: board7_0|]
en: Paul Gauguin, Arearea - 1892
he: פול גוגן, אריאריה - 1892

[ctx: board7_1|]
en: Pieter Bruegel the Elder, The peasants wedding - 1568
he: פיטר ברויגל האב, חתונה כפרית - 1568

[ctx: board7_2|]
en: The Lady and the Unicorn - XVe century
he: הגבירה והחד-קרן - המאה ה־15

[ctx: board7_3|]
en: Vincent van Gogh, Bedroom in Arles - 1888
he: וינסנט ואן-גוך, חדר שינה בארל - 1888

[ctx: board7_4|]
en: Ambrosius Bosschaert the Elder, Flower Still Life - 1614
he: אמבוזיוס בוסחרט האב, פרחים וטבע דומם - 1614

[ctx: ActivityConfig|]
en: Built-in
he: מובנה

[ctx: ActivityConfig|]
en: User
he: משתמש/ת

[ctx: ActivityConfig|]
en: Select your level set
he: לבחור את סוג השלבים

[ctx: ActivityConfig|]
en: Start the editor
he: להתחיל את עורך השלבים

[ctx: ActivityConfig|]
en: Start the activity to access the editor
he: כדי להיכנס לעורך יש להתחיל את הפעילות

[ctx: ActivityConfig|]
en: Load saved levels
he: טעינת שלבים שמורים

[ctx: ActivityConfig|]
en: Start the activity to load your levels
he: צריך להתחיל את הפעילות כדי לטעון את השלבים שלך

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Balance box
he: קופסת איזון

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Navigate the ball to the door by tilting the box.
he: נווט את הכדור לדלת באמצעות הטייה של הקופסה.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Practice fine motor skills and basic counting.
he: אימון של פעילויות מוטוריות וספירה בסיסית.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: Navigate the ball to the door. Be careful not to make it fall into the holes. Numbered-contact buttons in the box need to be touched in the correct order to unlock the door. You can move the ball by tilting your mobile device. On desktop platforms use the arrow keys to simulate tilting.
he: לנווט את הכדור לדלת. להזהר שלא לגרום לו ליפול לחורים. כפתורי מגע ממוספרים בקופסה צריכים להילחץ לפי הסדר הנכון כדי לפתוח את הדלת. אפשר להזיז את הכדור באמצעות הטייה של המכשיר הנייד. במחשבים להשתמש במקשי החיצים לדמות הטייה.

[ctx: ActivityInfo|]
en: In the activity settings menu you can choose between the default 'Built-in' level set and one that you can define yourself ('User'). To create a level set, select the 'user' level set and start the level editor by clicking on the corresponding button.
he: בתפריט ההגדרות של הפעילות אפשר לבחור בין אוסף שלבים בסיסיים 'מקוריים' ואחד שאפשר להגדיר בעצמך ('משתמש/ת'). כדי ליצור אוסף שלבים, לבחור את שלב ה'משתמש/ת' ולהתחיל את עורך השלבים האמצעות לחיצה על הכפתור המתאים.

[ctx: ActivityInfo|]
en: In the <b>level editor</b> you can create your own levels. Choose one of the editing tools on the side to modify the map cells of the currently active level in the editor:
he: ב<b>עורך השלבים</b> ניתן ליצור את השלבים שלך. לבחור אחד מכלי העריכה בצד כדי לשנות את מפת התאים של השלב שפעיל כרגע בעורך.

[ctx: ActivityInfo|]
en: Cross: clear a map cell completely
he: איקס: למחוק מפת תאים לגמרי

[ctx: ActivityInfo|]
en: Horizontal Wall: add/remove a horizontal wall on the lower edge of a cell
he: קיר אופקי: להוסיף/להסיר קיר אופקי בצידו התחתון של התא

[ctx: ActivityInfo|]
en: Vertical Wall: add/remove a vertical wall on the right edge of a cell
he: קיר אנכי: להוסיף/להסיר קיר אניכי בצידו הימני של התא

[ctx: ActivityInfo|]
en: Hole: add/remove a hole on a cell
he: חור: להוסיף/להסיר חור בתא

[ctx: ActivityInfo|]
en: Ball: set the starting position of the ball
he: כדור: לסמן את נקודת ההתחלה של הכדור

[ctx: ActivityInfo|]
en: Door: Set the door position
he: דלת: לסמן את מיקומה של הדלת

[ctx: ActivityInfo|]
en: Contact: add/remove a contact button. With the spin-box you can adjust the value of the contact button. It is not possible to set a value more than once on a map.
he: מגע: להוסיף/להסיר כפתור מגע. בעזרת קופסת-הסיבוב אפשר לקבוע את ערכם של כפתורי המגע. לא ניתן להציב ערך כלשהו יותר מפעם אחת על המפה.

[ctx: ActivityInfo|]
en: All tools (except the clear-tool) toggle their respective target on the clicked cell: An item can be placed by clicking on an empty cell, and by clicking again on the same cell with the same tool, you can remove it again.
he: כל הכלים (מלבד כלי המחיקה) משנים את המטרה המתאימה להם בתא שנלחץ: ניתן למקם פריט באמצעות לחיצה על התא הריק ובאמצעות לחיצה חוזרת על אותו תא עם אותו כלי אפשר להסיר את הפריט.

[ctx: ActivityInfo|]
en: You can test a modified level by clicking on the 'Test' button on the side of the editor view. You can return from testing mode by clicking on the home-button on the bar or by pressing escape on your keyboard or the back-button on your mobile device.
he: אפשר לבחון שלבים שערכת על-ידי לחיצה על כפתור 'ניסוי' בצידו של העורך. אפשר לחזור ממצב ניסוי על-ידי לחיצה על כפתור הבית על הלוח או לחיצה על מקש אסקייפ (Esc) במקלדת או על מקש ה'חזור' במכשיר הנייד.

[ctx: ActivityInfo|]
en: In the editor you can change the level currently edited by using the arrow buttons on the bar. Back in the editor you can continue editing the current level and test it again if needed.
he: בעורך אפשר לשנות את השלב שנערך כרגע באמצעות כפתורי החיצים על הלוח. אפשר לחזור לערוך את השלב הנוכחי בעורך ולנסות אותו שוב אם צריך.

[ctx: ActivityInfo|]
en: When your level is finished you can save it to a file by clicking on the 'Save' button on the side.
he: כשהשלב הסתיים אפשר לשמור אותו לקובץ על ידי לחיצה על כפתור 'שמור' בצד.

[ctx: ActivityInfo|]
en: To return to the activity settings click on the home-button on the bar or press Escape on your keyboard or the back button on your mobile device.
he: כדי לחזור להגדרות הפעילות ללחוץ על כפתור הבית על הלוח או ‚אסקייפ’ (Esc) במקלדת או ‚אחורה’ בנייד.

[ctx: ActivityInfo|]
en: Finally, to load your level set, click on the 'Load saved levels' button.
he: לסיום, כדי לטעון את ערכת השלבים, נא ללחוץ על הכפתור „טעינת שלבים שמורים”.

[ctx: balancebox|]
en: Either create your levels by starting the level editor in the activity settings menu and then load your file, or choose the 'built-in' level set.
he: אפשר ליצור את השלבים שלך באמצעות פתיחה של עורך השלבים בתפריט הגדרות הפעילות ואז לטעון את הקובץ שלך או לבחור בעורך השלבים המובנה.

[ctx: balancebox|]
en: The file '%1' is missing!<br>Falling back to builtin levels.
he: הקובץ „%1” חסר! <br> חוזר לשלבים המובנים.

[ctx: Balancebox|]
en: You selected the user-defined level set, but you have not yet loaded any user level!
he: בחרת את ערכת השלבים שמוגדרת על-ידי המשתמש/ת אבל לא טענת שלבים של המשתמש/ת!

[ctx: Balancebox|]
en: OK
he: אישור

[ctx: balanceboxeditor|]
en: You have unsaved changes!<br/> Do you really want to leave this level and lose your changes?
he: יש לך שינויים שאינם שמורים! <br/> באמת לעזוב את השלב ולאבד את השינויים?

[ctx: balanceboxeditor|]
en: Yes
he: כן

[ctx: balanceboxeditor|]
en: No
he: לא

[ctx: BalanceboxEditor|]
en: Load
he: טעינה

[ctx: BalanceboxEditor|]
en: Save
he: שמירה

[ctx: BalanceboxEditor|]
en: Test
he: בדיקה

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Make the ball go to Tux
he: להעביר את הכדור לטאקס

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Press the left and right arrow keys at the same time, to make the ball go in a straight line.
he: לחץ על החיצים ימינה ושמאלה באותו זמן כדי לגרום לכדור להתגלגל בקו ישר

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Synchronize left and right hands movements.
he: סנכרון תנועות בין היד השמאלית והימנית.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: Press the left and right arrow keys at the same time, to make the ball go in a straight line. On a touch screen you have to touch the two hands at the same time.
he: ללחוץ על החץ ימינה ועל החץ שמאלה באותו זמן כדי לגרום לכדור להתגלגל בקו ישר. במסך מגע צריך לגעת בשתי הידיים באותו זמן.

[ctx: Ballcatch|]
en: Tap both hands at the same time, to make the ball go in a straight line.
he: ללחוץ על שתי הידיים באותו זמן כדי לגלגל את הכדור בקו ישר.

[ctx: Ballcatch|]
en: Press left and right arrow keys at the same time, to make the ball go in a straight line.
he: לחץ על החיצים ימינה ושמאלה באותו זמן כדי לגרום לכדור להתגלגל בקו ישר

[ctx: ActivityConfig|]
en: Easy
he: קל

[ctx: ActivityConfig|]
en: Medium
he: בינוני

[ctx: ActivityConfig|]
en: Difficult
he: קשה

[ctx: ActivityConfig|]
en: Select your difficulty
he: לבחור את רמת הקושי

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Bargame (against Tux)
he: ברגמה (נגד טאקס)

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Anticipate and force the other player to place a ball in the last hole.
he: יש לצפות מראש ולאלץ את השחקן השני להציב את הכדור בחור האחרון.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Develop skills in strategic thinking, counting and subtracting.
he: פיתוח מיומנויות בחשיבה אסטרטגית, ספירה וחיסור.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help prerequisite
en: Ability to count.
he: היכולת לספור.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: Click on the ball icon to select a number of balls, then click on the OK button to place the balls in the holes. You win if Tux has to place the last ball. If you want Tux to begin, just click on him.
he: יש ללחוץ על סמל הכדור כדי לבחור את מספר הכדורים, ואז ללחוץ על כפתור „אישור” כדי לשים את הכדורים בחורים. אפשר לנצח אם המחשב צריך לשים את הכדור האחרון. כדי לבחור שטאקס יתחיל, נא ללחוץ עליו.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Bargame (with a friend)
he: ברגמה (עם חבר)

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: Click on the ball icon to select a number of balls, then click on the OK button to place the balls in the holes. You win if your friend has to place the last ball.
he: ללחוץ על סמל הכדור כדי לבחור את מספר הכדורים, אז ללחוץ על כפתור "אישור"כדי למקם את הכדורים בחורים. מנצח/ת מי שלא הניח/ה את הכדור האחרון.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Binary bulbs
he: נורות בינריות

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: This activity helps you to learn the concept of conversion from decimal number system to binary number system.
he: הפעילות הזו עוזרת לך להבין את הרעיון של המרת ממערכת מספרים עשרונית למערכת מספרים בינרית.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: To get familiar with the binary number system.
he: היכרות עם מערכת המספרים הבינרית.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help prerequisite
en: Decimal number system.
he: מערכת מספרים עשרונית.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: Turn on the right bulbs to represent the binary of the given decimal number. When you have achieved it, press OK.
he: להפעיל את הנוריות הנכונות כדי לייצג באופן בינרי את המספר העשרוני הנתון. כשהצלחת, ללחוץ OK.

[ctx: BinaryBulb|]
en: This activity teaches how to convert decimal numbers to binary numbers.
he: פעילות זו מלמדת כיצד להפוך מספרים עשרוניים למספרים בינארים.

[ctx: BinaryBulb|]
en: Computers use transistors to count and transistors have only two states, 0 and 1. Mathematically, these states are represented by 0 and 1, which makes up the binary system of numeration.
he: מחשבים משתמשים בדיודות כדי לספור, ולדיודות יש רק שני מצבים- 0 ו 1. חשבונית, המצבים האלו מיוצגים באמצעות 0 ו 1 כך שנוצרת מערכת מיספור בינארית

[ctx: BinaryBulb|]
en: In the activity 0 and 1 are simulated by bulbs, switched on or off.
he: בפעילות הזו 0 וְ־1 מיוצגים באמצעות נורות, שניתן להפעיל ולכבות

[ctx: BinaryBulb|]
en: Binary system uses these numbers very efficiently, allowing to count from 0 to 255 with 8 bits only.
he: מערכת מספרים בינארית משתמשת במספרים באופן מאוד יעיל, ומאפשרת לספור מ0 עד 255 באמצעות 8 ביטים בלבד.

[ctx: BinaryBulb|]
en: Each bit adds a progressive value, corresponding to the powers of 2, ascending from right to left: bit 1 → 2⁰=1 , bit 2 → 2¹=2 , bit 3 → 2²=4 , bit 4 → 2³=8 , bit 5 → 2⁴=16 , bit 6 → 2⁵=32 , bit 7 → 2⁶=64 , bit 8 → 2⁷=128.
he: כל ביט מוסיף ערך מתקדם, בהתאם לחזקה של 2, בירידה מימין לשמאל  bit 1 → 2⁰=1 , bit 2 → 2¹=2 , bit 3 → 2²=4 , bit 4 → 2³=8 , bit 5 → 2⁴=16 , bit 6 → 2⁵=32 , bit 7 → 2⁶=64 , bit 8 → 2⁷=128.

[ctx: BinaryBulb|]
en: To convert a decimal 5 to a binary value, 1 and 4 are added.
he: כדי להפוך 5 עשרוני לערך בינארי, 1 ו 4 מחוברים

[ctx: BinaryBulb|]
en: Their corresponding bits are set to 1, the others are set to 0. Decimal 5 is equal to binary 101.
he: הביטים המקבילים להם מכוונים ל־1, האחרים מכוונים ל־0. 5 דצימלי שווה ל־101 בינארי

[ctx: BinaryBulb|]
en: This image will help you to compute bits' value.
he: רישום זה יעזור לך לחשב את ערכם של הביטים.

[ctx: BinaryBulb|]
en: What is the binary representation of %1?
he: מהו הייצוג הבינרי של %1 ?

[ctx: Data|]
en: Count up to 3 (with counter and with values visible).
he: ספירה עד 3 (כאשר המונה והערכים גלויים).

[ctx: Data|]
en: Count up to 3 (without counter and with values visible).
he: ספירה עד 3 (כאשר המונה מוסתר והערכים גלויים).

[ctx: Data|]
en: Count up to 15 (with counter and with values visible).
he: ספירה עד 15 (כאשר המונה והערכים גלויים).

[ctx: Data|]
en: Count up to 15 (without counter and with values visible).
he: ספירה עד 15 (כאשר המונה מוסתר והערכים גלויים).

[ctx: Data|]
en: Count up to 255 (with counter and with values visible).
he: ספירה עד 255 (כאשר המונה והערכים גלויים).

[ctx: Data|]
en: Count up to 255 (without counter and with values visible).
he: ספירה עד 255 (כאשר המונה מוסתר והערכים גלויים).

[ctx: Data|]
en: Count up to 15 (without counter and without values visible).
he: ספירה עד 15 (כאשר המונה והערכים מוסתרים).

[ctx: Data|]
en: Count up to 255 (without counter and without values visible).
he: ספירה עד 255 (כאשר המונה והערכים מוסתרים).

[ctx: tutorial4|]
en: 0 to 255 with
he: 0 עד 255 עם

[ctx: tutorial5|]
en: 0 to 255 with
he: 0 עד 255 עם

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Discover the braille system
he: לגלות את מערכת הברייל

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Learn and memorize the braille system.
he: ללמוד ולאמן את הזכרון במערכת הברייל.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Let children discover the braille system.
he: הזדמנות לילדים/ות לגלות את מערכת הבּרָייל.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: The screen has 3 sections: an interactive braille cell, an instruction telling you the character to reproduce, and at the top the braille characters to use as a reference. Each level teaches a set of 10 characters.
he: המסך מחולק לשלושה חלקים: תא אינטראקטיבי לברייל, הוראות המתארות את הסימן שצריך ליצור ובצד העליון אותיות הברייל לצורך התייחסות. כל שלב ילמד 10 סימנים.

[ctx: ActivityInfo|]
en: Reproduce the requested character in the interactive braille cell.
he: לשחזר את הסימן המבוקש בתא הברייל האינטראקטיבי.

[ctx: ActivityInfo|]
en: You can open the braille chart by clicking on the blue braille cell icon.
he: אפשר לפתוח את לוח הברייל באמצעות לחיצה על סמל תא הברייל הכחול.

[ctx: ActivityInfo|]
en: Digits: 1 to 6 select/deselect the corresponding dots
he: ספרות: 1 עד 6 לבחור/לבטל בחירה של הנקודות המשויכות

[ctx: ActivityInfo|]
en: Space: open or close the braille chart
he: רווח: לפתוח או לסגור את לוח הברייל

[ctx: braille_alphabets|]
en: Now it's a little bit harder without the reference.
he: עכשיו זה קצת יותר קשה בלי ההשוואה.

[ctx: braille_alphabets|]
en: Look at the braille character chart and observe how similar the first and second lines are.
he: נסתכל על לוח התווים של הברייל ונראה כמה דומות השורה הראשונה והשנייה.

[ctx: braille_alphabets|]
en: Again, similar to the first line in the character chart but take care, the 'W' letter was added afterward.
he: שוב, זהה לשורה הראשונה בלוח הסימנים אבל לשים לב, האות ‚W’ נוספה לאחר מכן.

[ctx: braille_alphabets|]
en: This is easy, numbers are the same as letters from A to J.
he: זה קל, המספרים זהים לאותיות מ a עד j (א עד י)

[ctx: FirstScreen|]
en: Braille: Unlocking the Code
he: ברייל: לפרוץ את הקוד

[ctx: FirstScreen|]
en: The braille system is a method that is used by blind people to read and write.
he: מערכת הברייל היא שיטה המשמשת אנשים עיוורים לקרוא ולכתוב.

[ctx: FirstScreen|]
en: Each braille character, or cell, is made up of six dot positions, arranged in a rectangle containing two columns of three dots each. As seen on the left, each dot is referenced by a number from 1 to 6.
he: כל אות או תא בברייל, מורכבים ממקומות לשש נקודות, שמסודרות בריבוע עם שתי עמודות של שלוש נקודות בכל אחת. כמו שאפשר לראות משמאל, לכל נקודה יש סימון של מספר מ־1 עד 6.

[ctx: FirstScreen|]
en: When you are ready, click on me and try reproducing braille characters.
he: מוכנים? להקיש עלי ולנסות להעתיק אותיות בברייל.

[ctx: questions|]
en: Click on the dots in the braille cell area to produce the letter %1.
he: להקיש על הנקודות באזור תא הברייל כדי ליצור את האות %1 .

[ctx: questions|]
en: Click on the dots in the braille cell area to produce the number %1.
he: להקיש על הנקודות בתא הברייל כדי ליצור את המספר %1.

[ctx: questions|]
en: Click on the dots in the braille cell area to produce the symbol %1.
he: להקיש על הנקודות בתא הברייל כדי ליצור את הסימן %1.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Braille fun
he: שעשועי ברייל

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Practice braille letters.
he: להתאמן באותיות ברייל.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Practice writing in braille.
he: תרגול כתיבת ברייל.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help prerequisite
en: Braille alphabet.
he: האלף-בית של הברייל.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: Create the braille cells for the letters on the banner. Check the braille chart by clicking on the blue braille cell icon if you need some help.
he: ליצור את תא הברייל לאותיות שבכרזה. אפשר להציץ בלוח הברייל באמצעות לחיצה על תא הברייל הכחול אם יש צורך בעזרה.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title - the game is the KenKen but we cannot use KenKen as it is a trademark name
en: Calcudoku
he: סודוקו חישובי

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Solve the Calcudoku.
he: יש לפתור את הסודוקו החישובי.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Develop some logical skills (data linking, deduction) and spatial visualization while using calculation.
he: פתוח מיומנויות חשיבה (קישור נתונים, הסקת מסקנות) והמחשה מרחבית תוך שימוש בחישוב.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help prerequisite
en: Completing the puzzle requires patience and arithmetic abilities.
he: סיום החידה דורש סבלנות ויכולות חישוב.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: Select a number in the list and click on its target position to fill the grid. Each number must appear only once in a row and in a column. Cages are groups of cells providing information on how to fill them. Cages made of more than one cell provide a result and an operator: all the numbers in the cage, when combined using the operator, must produce the result. Cages made of only one cell directly provide the number to enter.
he: יש לבחור מספר מהרשימה וללחוץ על מקום היעד שלו כדי למלא את הטבלה. כל מספר חייב להופיע רק פעם אחת בשורה או בעמודה. הכלובים הן קבוצות של תאים שמספקים מידע על אופן המילוי שלהם. כלובים מורכבים מיותר מתא אחד מספקים תוצאה וסימן: כל המספרים בתא, כשמשלבים אותם עם הסימן, חייבים לייצר את התוצאה. כלובים שמורכבים מתא אחד מספקים את המספר שצריך למלא באופן ישיר.

[ctx: Data|]
note: + is the unicode character for addition mathematical operator (+)
en: Small grids with + operator.
he: רשתות קטנות עם סימן +.

[ctx: Data|]
note: + is the unicode character for addition mathematical operator (+), − for subtraction (-)
en: Small grids with + and − operators.
he: רשתות קטנות עם הסימנים + ו־-.

[ctx: Data|]
note: + is the unicode character for addition mathematical operator (+), − for subtraction (-), × for multiplication (*)
en: Small grids with +, − and × operators.
he: רשתות קטנות עם הסימנים +, - ו־×.

[ctx: Data|]
note: + is the unicode character for addition mathematical operator (+), − for subtraction (-), × for multiplication (*)
en: Medium grids with +, − and × operators.
he: רשתות בינוניות עם הסימנים +, - ו־×.

[ctx: Data|]
note: + is the unicode character for addition mathematical operator (+), − for subtraction (-), × for multiplication (*), ∕ for division (:)
en: Large grids with +, −, × and ∕ operators.
he: רשתות גדולות עם הסימנים +, -, × ו־/.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Calendar
he: לוח שנה

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Read the instructions and select the correct date on the calendar.
he: לקרוא את ההוראות ולבחור את התאריך הנכון בלוח השנה.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Learn how to use a calendar.
he: ללמוד איך להשתמש בלוח שנה.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help prerequisite
en: Concept of week, month and year.
he: הבנה של שבוע, חודש ושנה.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: Read the instructions and select the correct date on the calendar, and then validate your answer by clicking on the OK button.
he: לקרוא את ההוראות ולבחור את התאריך הנכון בלוח השנה. אז, ללחוץ על כפתור "אישור" כדי לאשר את התשובה.

[ctx: ActivityInfo|]
en: In some levels, you need to find the day of the week for a given date. In this case, click on the corresponding day of the week in the list.
he: בשלבים מסוימים צריך למצוא את היום בשבוע לתאריך נתון. במקרה כזה ללחוץ על היום המתאים בשבוע מהרשימה הזו.

[ctx: ActivityInfo|]
en: Arrows: navigate through the answers
he: חיצים: לנווט בין התשובות

[ctx: ActivityInfo|]
en: Space or Enter: validate your answer
he: רווח או Enter: לאשר את התשובה שלך

[ctx: Calendar|]
en: Sunday
he: ראשון

[ctx: Calendar|]
en: Monday
he: שני

[ctx: Calendar|]
en: Tuesday
he: שלישי

[ctx: Calendar|]
en: Wednesday
he: רביעי

[ctx: Calendar|]
en: Thursday
he: חמישי

[ctx: Calendar|]
en: Friday
he: שישי

[ctx: Calendar|]
en: Saturday
he: שבת

[ctx: calendar_dataset|]
en: Select the 23rd
he: לבחור את ה־23

[ctx: calendar_dataset|]
en: Select the 1st
he: לבחור את הראשון

[ctx: calendar_dataset|]
en: Select the 16th
he: לבחור את ה־16

[ctx: calendar_dataset|]
en: Select the 28th
he: לבחור את ה־28

[ctx: calendar_dataset|]
en: Select the 11th
he: לבחור את ה־11

[ctx: calendar_dataset|]
en: Select the 20th
he: לבחור את ה־20

[ctx: calendar_dataset|]
en: Which day of the week is the 4th of the given month?
he: איזה יום בשבוע הוא הרביעי בחודש הנתון?

[ctx: calendar_dataset|]
en: Which day of the week is the 12th of the given month?
he: איזה יום בשבוע הוא ה־12 בחודש?

[ctx: calendar_dataset|]
en: Which day of the week is the 20th of the given month?
he: איזה יום בשבוע הוא ה־20 בחודש?

[ctx: calendar_dataset|]
en: Which day of the week is the 28th of the given month?
he: איזה יום בשבוע הוא ה־28 בחודש?

[ctx: calendar_dataset|]
en: Which day of the week is the 22nd of the given month?
he: איזה יום בשבוע הוא ה־22 בחודש?

[ctx: calendar_dataset|]
en: Which day of the week is the 16th of the given month?
he: איזה יום בשבוע הוא ה־16 בחודש?

[ctx: calendar_dataset|]
en: Which day of the week is the 10th of the given month?
he: איזה יום בשבוע הוא ה־10 בחודש?

[ctx: calendar_dataset|]
en: Select a Monday between days 1 and 7 of the given month
he: לבחור יום שני בין הראשון והשביעי בחודש

[ctx: calendar_dataset|]
en: Select a Tuesday between days 8 and 16 of the given month
he: לבחור יום שלישי בין ה־8 וה־16 בחודש

[ctx: calendar_dataset|]
en: Select a Wednesday between days 15 and 22 of the given month
he: לבחור יום רביעי בין ה־15 וה 22 בחודש

[ctx: calendar_dataset|]
en: Select a Thursday between days 26 and 31 of the given month
he: לבחור יום חמישי בין היום ה־26 וה 31 בחודש

[ctx: calendar_dataset|]
en: Select a Friday between days 20 and 25 of the given month
he: יש לבחור יום שישי בין הימים 20 ל־25 בחודש הנתון

[ctx: calendar_dataset|]
en: Select a Saturday between days 13 and 23 of the given month
he: יש לבחור יום שבת בין הימים 13 ל־23 בחודש הנתון

[ctx: calendar_dataset|]
en: Select a Sunday between days 5 and 17 of the given month
he: יש לבחור יום ראשון בין הימים ה־5 ל־17 בחודש הנתון

[ctx: calendar_dataset|]
en: Select the second day before the 15th of the given month
he: יש לבחור את היום השני לפני ה־15 בחודש הנתון

[ctx: calendar_dataset|]
en: Select the fourth Sunday of the given month
he: יש לבחור את יום ראשון הרביעי בחודש הנתון

[ctx: calendar_dataset|]
en: Select the day one week after 13th of the given month
he: יש לבחור את היום שמופיע שבוע אחרי ה־13 בחודש הנתון

[ctx: calendar_dataset|]
en: Select the fifth Thursday of the given month
he: יש לבחור את יום חמישי החמישי בחודש הנתון

[ctx: calendar_dataset|]
en: Select the third day after 27th of the given month
he: יש לבחור את היום השלישי לאחר ה־27 בחודש הנתון

[ctx: calendar_dataset|]
en: Find the month starting a Thursday and having 28 days
he: יש למצוא את החודש שמתחיל ביום חמישי ומכיל 28 ימים

[ctx: calendar_dataset|]
en: Find a month starting a Monday and having 31 days
he: למצוא את החודש שמתחיל ביום שני ומכיל 31 ימים

[ctx: calendar_dataset|]
en: Find the month between June and August
he: למצוא את החודש בין יוני לאוגוסט

[ctx: calendar_dataset|]
en: Find a month starting a Saturday
he: למצוא את החודש שמתחיל ביום שבת

[ctx: calendar_dataset|]
en: Find a month having 30 days
he: למצוא חודש שיש בו 30 ימים

[ctx: calendar_dataset|]
en: Find the first Monday of January in the year 2019
he: למצוא את יום שני הראשון בינואר שנת 2019

[ctx: calendar_dataset|]
en: Find the second Wednesday of February in the year 2019
he: למצוא את יום רביעי השני בחודש פברואר של שנת 2019

[ctx: calendar_dataset|]
en: Find the third Friday of March in the year 2019
he: למצוא את יום שישי השלישי בחודש מרץ של שנת 2019

[ctx: calendar_dataset|]
en: Find the fifth Sunday of April in the year 2018
he: למצוא את יום ראשון החמישי של חודש אפריל בשנת 2018

[ctx: calendar_dataset|]
en: Find the fourth Tuesday of July in the year 2018
he: למצוא את יום שלישי הרביעי של חודש יולי בשנת 2018

[ctx: calendar_dataset|]
en: Find the first Monday of August in the year 2018
he: למצוא את יום שני הראשון בחודש אוגוסט שנת 2018

[ctx: calendar_dataset|]
en: Find the third Thursday of September in the year 2017
he: למצוא את יום שלישי השלישי בחודש ספטמבר שנת 2017

[ctx: calendar_dataset|]
en: Find the fifth Sunday of October in the year 2017
he: למצוא את יום ראשון החמישי של חודש אוקטובר שנת 2017

[ctx: calendar_dataset|]
en: Find the second Friday of December in the year 2017
he: למצוא את יום שישי השני של חודש דצמבר שנת 2017

[ctx: calendar_dataset|]
en: Human Rights Day is celebrated five days after December 5.<br> Find the date of Human Rights Day in 2017.
he: יום זכויות האדם הבינלאומי מצויין חמישה ימים אחרי החמישי בדצמבר.<br>צריך למצוא את יום זכויות האדם של שנת 2017

[ctx: calendar_dataset|]
en: Braille Day is celebrated one day before January 5.<br> Find the date of Braille Day in 2018
he: יום הברייל הבינלאומי מצוין יום אחד לפני 5 בינואר.<br>צריך למצוא את התאריך של יום הברייל ב־2018

[ctx: calendar_dataset|]
en: Mark's birthday is on November 4. In 2017 his party was exactly two weeks later.<br> Find the date of his party in 2017
he: יום הולדתו של מרק היא ב4 בנובמבר. בשנת 2017 המסיבה שלו נערכה בדיוק שבועיים אחר-כך.<br>צריך למצוא את תאריך המסיבה ב2017.

[ctx: calendar_dataset|]
en: International Women's Day is celebrated two days before March 10.<br> Find the date of International Women's Day in 2018.
he: יום האישה הבינלאומי מצוין יומיים אחרי 10 במרץ.<br>צריך למצוא את התאריך של יום האישה הבינלאומי ב־2018.

[ctx: calendar_dataset|]
en: The sports competition was held on last Friday of September 2017.<br> Select the date of the sports competition on the calendar.
he: ביום שישי האחרון בחודש ספטמבר 2017 נערכה תחרות ספורט.<br>צריך לבחור את התאריך של התחרות בלוח השנה.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Operate a canal lock
he: הפעלת מחסום תעלה

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Tux is in trouble, and needs to take his boat through a lock. Help Tux and find out how a canal lock works.
he: טאקס בבעיה עם הספינה שלו, הוא צריך לעבור את המחסום. עליך לעזור לטאקס להבין אין מחסום תעלה פועל.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Understand how a canal lock works.
he: להבין איך עובד מחסום לתעלה.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: You are in charge of the canal lock. Open the gates and the locks in the right order, so that Tux can travel through the gates in both directions.
he: מחסום התעלה באחריותך. צריך לפתוח את השערים ואת מחסומי השערים בסדר הנכון ולתת לטאקס לעבור דרך השערים בשתי הדרכים.

[ctx: CanalLock|]
en: Your goal is to lead Tux across the canal lock to get the wooden logs, using the different types of water locks available.
he: המטרה היא להעביר את טאקס מעבר למחסום התעלה כדי להעביר את גזעי העצים. לשם כך יש להשתמש בסוגים שונים של מחסומי מים.

[ctx: CanalLock|]
en: The vertical colored bars represent the water locks, which can be operated by clicking on them. Two locks of the same type cannot be operated simultaneously.
he: עמודי הצבע האנכיים מייצגים את מחסומי המים שניתן להפעיל באמצעות לחיצה עליהם. לא ניתן להפעיל שני מחסומים מאותו סוג באותו זמן.

[ctx: CanalLock|]
en: The water level inside the lock will change according to the side of the canal it is connected to. Use this property to help Tux get the job done.
he: גובה פני המים בתוך המחסומים ישתנה לפי צד התעלה שאליו הם מחוברים. כדאי להשתמש בפרט זה כדי לעזור לטאקס לסיים את העבודה.

[ctx: ActivityConfig|]
en: Put together all the items from a category (with score)
he: לקבץ את כל הדברים מהסוג (עם ניקוד)

[ctx: ActivityConfig|]
en: Put together all the items from a category (without score)
he: לקבץ את כל הדברים מהסוג (ללא ניקוד)

[ctx: ActivityConfig|]
en: Discover a category, grouping items together
he: לגלות את הסוג ולקבץ יחד חפצים

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Categorization
he: מיון

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Categorize the items into correct and incorrect groups.
he: צריך למיין את החפצים לפי קבוצות נכונות ולא נכונות.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Build conceptual thinking and enrich knowledge.
he: הבנייה של חשיבה תפיסתית (קונספטואלית) והעשרת הידע.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help prerequisite
en: Can drag items using a mouse or touchscreen.
he: אפשר לגרור חלקים באמצעות העכבר או מסך-המגע.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: Review the instructions and then drag and drop the items as specified.
he: לקרוא את ההוראות ואז לגרור ולהניח חפצים לפי ההוראות.

[ctx: Categorization|]
en: You don't have all the images for this activity. Click on 'Update the image set' to download the full word image set. Click on the cross or on 'Never show this dialog again' to play with the demo version.
he: לא כל התמונות לפעילות הזו נמצאות. צריך ללחוץ על ‚לעדכן את אוסף התמונות’ כדי לקבל את כל האוסף. כדי לשחק בגרסת ההדגמה אפשר ללחוץ על הצלב או ‚לעולם לא להציג את החלונית הזאת שוב’ כדי לשחק בגרסת ההדגמה.

[ctx: Categorization|]
en: Update the image set
he: לעדכן את אוסף התמונות

[ctx: Categorization|]
en: Never show this dialog again
he: לעולם לא להציג את החלונית הזאת שוב

[ctx: CategoryReview|]
en: Place the majority category images to the right and other images to the left
he: למקם את התמונות מהסוג העיקרי בצד ימין ואת שאר התמונות מצד שמאל

[ctx: Data|]
en: Very familiar categories.
he: נושאים מוכרים מאוד.

[ctx: Data|]
en: Less familiar categories.
he: נושאים מוכרים פחות.

[ctx: Data|]
en: Unfamiliar categories.
he: נושאים שאינם מוכרים.

[ctx: category_alphabets|]
en: Alphabets
he: סוגי אלף-בית

[ctx: category_alphabets|]
en: Place the LETTERS to the right and other objects to the left
he: צריך למקם את האותיות בצד ימין ואת שאר הדברים בצד שמאל

[ctx: category_animals|]
en: Animals
he: חיות

[ctx: category_animals|]
en: Place the ANIMALS to the right and other objects to the left
he: צריך למקם את החיות בצד ימין ואת שאר הדברים בצד שמאל

[ctx: category_birds|]
en: Birds
he: ציפורים

[ctx: category_birds|]
en: Place the BIRDS to the right and other objects to the left
he: צריך למקם את הציפורים בצד ימין ואת שאר הדברים בצד שמאל

[ctx: category_colors|]
en: Colors
he: צבעים

[ctx: category_colors|]
en: Place the objects matching GREEN color to the right and others to the left
he: צריך למקם את הדברים שיש להם צבע ירוק בצד ימין ואת שאר הדברים בצד שמאל

[ctx: category_colors|]
en: Place the objects matching WHITE color to the right and others to the left
he: צריך למקם את הדברים שיש להם צבע לבן בצד ימין ואת שאר הדברים בצד שמאל

[ctx: category_colors|]
en: Place the objects matching PINK color to the right and others to the left
he: צריך למקם את הדברים שיש להם צבע ורוד בצד ימין ואת שאר הדברים בצד שמאל

[ctx: category_colors|]
en: Place the objects matching RED color to the right and others to the left
he: צריך למקם את הדברים שיש להם צבע אדום בצד ימין ואת שאר הדברים בצד שמאל

[ctx: category_colors|]
en: Place the objects matching BROWN color to the right and others to the left
he: צריך למקם את הדברים שיש להם צבע חום בצד ימין ואת שאר הדברים בצד שמאל

[ctx: category_colors|]
en: Place the objects matching PURPLE color to the right and others to the left
he: צריך למקם את הדברים שיש להם צבע סגול בצד ימין ואת שאר הדברים בצד שמאל

[ctx: category_colors|]
en: Place the objects matching GREY color to the right and others to the left
he: צריך למקם את הדברים שיש להם צבע אפור בצד ימין ואת שאר הדברים בצד שמאל

[ctx: category_colors|]
en: Place the objects matching ORANGE color to the right and others to the left
he: צריך למקם את הדברים שיש להם צבע כתום בצד ימין ואת שאר הדברים בצד שמאל

[ctx: category_colors|]
en: Place the objects matching YELLOW color to the right and others to the left
he: צריך למקם את הדברים שיש להם צבע צהוב בצד ימין ואת שאר הדברים בצד שמאל

[ctx: category_fishes|]
en: Fishes
he: דגים

[ctx: category_fishes|]
en: Place the FISHES to the right and other objects to the left
he: צריך למקם את הדגים בצד ימין ואת שאר הדברים בצד שמאל

[ctx: category_flowers|]
en: Flowers
he: פרחים

[ctx: category_flowers|]
en: Place the FLOWERS to the right and other objects to the left
he: צריך למקם את הפרחים בצד ימין ואת שאר הדברים בצד שמאל

[ctx: category_food|]
en: Food
he: מזון

[ctx: category_food|]
en: Place the FOOD ITEMS to the right and other objects to the left
he: צריך למקם את המזון בצד ימין ואת שאר הדברים בצד שמאל

[ctx: category_fruits|]
en: Fruits
he: פירות

[ctx: category_fruits|]
en: Place the FRUITS to the right and other objects to the left
he: צריך למקם את הפירות בצד ימין ואת שאר הדברים בצד שמאל

[ctx: category_household_goods|]
en: Household goods
he: כלי בית

[ctx: category_household_goods|]
en: Place the HOUSEHOLD GOODS to the right and other objects to the left
he: צריך למקם את כלי הבית בצד ימין ואת שאר הדברים בצד שמאל

[ctx: category_insects|]
en: Insects
he: חרקים

[ctx: category_insects|]
en: Place the INSECTS to the right and other objects to the left
he: צריך למקם את החרקים בצד ימין ואת שאר הדברים בצד שמאל

[ctx: category_living_beings|]
en: Living
he: יצורים חיים

[ctx: category_living_beings|]
en: Place the living beings to the right and other objects to the left
he: צריך למקם את היצורים החיים בצד ימין ואת שאר הדברים בצד שמאל

[ctx: category_monuments|]
en: Monuments
he: אתרי מורשת

[ctx: category_monuments|]
en: Place the MONUMENTS to the right and other objects to the left
he: יש למקם את אתרי המורשת בצד ימין ואת שאר הדברים בצד שמאל

[ctx: category_nature|]
en: Nature
he: טבע

[ctx: category_nature|]
en: Place the NATURE images to the right and other objects to the left
he: צריך למקם את תמונות הטבע בצד ימין ואת שאר הדברים בצד שמאל

[ctx: category_numbers|]
en: Numbers
he: מספרים

[ctx: category_numbers|]
en: Place the NUMBERS to the right and other objects to the left
he: צריך למקם את המספרים בצד ימין ואת שאר הדברים בצד שמאל

[ctx: category_odd_even|]
en: Odd even numbers
he: מספרים זוגיים ואי-זוגיים

[ctx: category_odd_even|]
en: Place the EVEN Numbers to the right and the ODD Numbers to the left
he: צריך למקם את המספרים הזוגיים בצד ימין ואת המספרים האי-זוגיים בצד שמאל

[ctx: category_renewable|]
en: Renewable
he: אנרגיה מתחדשת

[ctx: category_renewable|]
en: Place the RENEWABLE energy sources to the right and other objects to the left
he: צריך למקם את מקורות האנרגיה המתחדשים בצד ימין ואת שאר הדברים בצד שמאל

[ctx: category_shapes|]
en: Shapes
he: צורות

[ctx: category_shapes|]
en: Place the objects matching a CIRCLE to the right and others to the left
he: צריך למקם את המעגלים בצד ימין ואת שאר הדברים בצד שמאל

[ctx: category_shapes|]
en: Place the objects matching a RECTANGLE to the right and others to the left
he: צריך למקם את הריבועים בצד ימין ואת שאר הדברים בצד שמאל

[ctx: category_shapes|]
en: Place the objects matching a SPHERE to the right and others to the left
he: צריך למקם את הספירה (מעטפת כדורית) בצד ימין ואת שאר הדברים בצד שמאל

[ctx: category_shapes|]
en: Place the objects matching a TRAPEZOID to the right and others to the left
he: צריך למקם את הטרפזים בצד ימין ואת שאר הדברים בצד שמאל

[ctx: category_shapes|]
en: Place the objects matching a TRIANGLE to the right and others to the left
he: צריך למקם את המשולשים בצד ימין ואת שאר הדברים בצד שמאל

[ctx: category_shapes|]
en: Place the objects matching a SEMICIRCLE to the right and others to the left
he: צריך למקם את הכמעט-מעגלים בצד ימין ואת שאר הדברים בצד שמאל

[ctx: category_shapes|]
en: Place the objects matching a PENTAGON to the right and others to the left
he: צריך למקם את המחומשים בצד ימין ואת שאר הדברים בצד שמאל

[ctx: category_shapes|]
en: Place the objects matching a SQUARE to the right and others to the left
he: צריך למקם את המרובעים בצד ימין ואת שאר הדברים בצד שמאל

[ctx: category_shapes|]
en: Place the objects matching a CONE to the right and others to the left
he: צריך למקם את החרוטים בצד ימין ואת שאר הדברים בצד שמאל

[ctx: category_shapes|]
en: Place the objects matching a PARALLELOGRAM to the right and others to the left
he: צריך למקם את המקביליות בצד ימין ואת שאר הדברים בצד שמאל

[ctx: category_shapes|]
en: Place the objects matching a HEPTAGON to the right and others to the left
he: צריך למקם את המשובעים בצד ימין ואת שאר הדברים בצד שמאל

[ctx: category_shapes|]
en: Place the objects matching a CUBE to the right and others to the left
he: צריך למקם את הקוביות בצד ימין ואת שאר הדברים בצד שמאל

[ctx: category_shapes|]
en: Place the objects matching a RHOMBUS to the right and others to the left
he: צריך למקם את המעוינים בצד ימין ואת שאר הדברים בצד שמאל

[ctx: category_shapes|]
en: Place the objects matching a NONAGON to the right and others to the left
he: צריך למקם את המתושעים בצד ימין ואת שאר הדברים בצד שמאל

[ctx: category_shapes|]
en: Place the objects matching a CUBOID to the right and others to the left
he: צריך למקם את התיבות בצד ימין ואת שאר הדברים בצד שמאל

[ctx: category_shapes|]
en: Place the objects matching a HEXAGON to the right and others to the left
he: צריך למקם את המשושים בצד ימין ואת שאר הדברים בצד שמאל

[ctx: category_shapes|]
en: Place the objects matching an OCTAGON to the right and others to the left
he: צריך למקם את המתומנים בצד ימין ואת שאר הדברים בצד שמאל

[ctx: category_shapes|]
en: Place the objects matching a CYLINDER to the right and others to the left
he: צריך למקם את הגלילים בצד ימין ואת שאר הדברים בצד שמאל

[ctx: category_shapes|]
en: Place the objects matching a DECAGON to the right and others to the left
he: צריך למקם את העשיריים בצד ימין ואת שאר הדברים בצד שמאל

[ctx: category_tools|]
en: Tools
he: כלי עבודה

[ctx: category_tools|]
en: Place the TOOLS to the right and other objects to the left
he: צריך למקם את כלי העבודה בצד ימין ואת שאר הדברים בצד שמאל

[ctx: category_transports|]
en: Transport
he: תחבורה

[ctx: category_transports|]
en: Place the MEANS OF TRANSPORTATION to the right and other objects to the left
he: צריך למקם את אמצעי התחבורה בצד ימין ואת שאר הדברים בצד שמאל

[ctx: category_vegetables|]
en: Vegetables
he: ירקות

[ctx: category_vegetables|]
en: Place the VEGETABLES to the right and other objects to the left
he: צריך למקם את הירקות בצד ימין ואת שאר הדברים בצד שמאל

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Play checkers (against Tux)
he: לשחק דמקה (נגד טאקס)

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Capture all your opponent's pieces before your opponent captures all of yours.
he: צריך לאכול את כל הכלים של היריב לפני שהוא יאכל את שלך.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Practice playing checkers.
he: להתאמן בדמקה.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: Checkers is played by two opponents, on opposite sides of the gameboard. One player has the dark pieces; the other has the light pieces. Players alternate turns. A player may not move an opponent's piece. A move consists of moving a piece diagonally to an adjacent unoccupied square. If the adjacent square contains an opponent's piece, and the square immediately beyond it is vacant, the piece may be captured (and removed from the game) by jumping over it.
    Only the dark squares of the checkered board are used. A piece may move only diagonally into an unoccupied square. Capturing is mandatory. The player without pieces remaining, or who cannot move due to being blocked, loses the game.
    When a man reaches the crownhead or kings row (the farthest row forward), it becomes a king, and is marked by placing an additional piece on top of the first man, and acquires additional powers including the ability to move backwards. If there is a piece in a diagonal that a king can capture, he can move any distance along the diagonal, and may capture an opposing man any distance away by jumping to any of the unoccupied squares immediately beyond it.
he: דמקה משחקים שני משתתפים, בצדדים מנוגדים של הלוח. לשחקן אחד יש כלים כהים, לשני יש כלים בהירים. השחקנים מתחלפים בתורות. אסור להזיז את הכלים של היריב. כשמגיע התור, על השחקן להזיז את את אחד הכלים באלכסון למשבצת ריקה. אם במשבצת שבאלכסון נמצא כלי של היריב, והמשבצת שמיד אחריה ריקה, אפשר לאכול את הכלי (ולהסיר אותו מהלוח) באמצעות דילוג מעליו.
    משתמשים רק במשבצות השחורות. מותר לכלים לזוז רק באלכסון למשבצת פנויה. אם יש אפשרות לאכול, חייבים לנצל אותה. שחקן שלא נשארו לו כלים, או שהכלים שלו לא יכולים לבצע מהלך חוקי, מפסיד.
    כשכלי מגיע לשורה הרחוקה ביותר (השורה הראשונה של היריב), הוא הופך למלכה, ושמים עליו כלי נוסף כדי לציין זאת. מלכות יכולות לזוז אחורה. מלכה יכולה לאכול אחורה ולקפוץ מעל כל מספר של משבצות פנויות לפני ואחרי הכלי שהיא אוכלת אחורה.

[ctx: ActivityInfo|]
en: This version of checkers follows the rules of international draughts.
he: הגרסה הזאת של דמקה תואמת לכללים הבינלאומיים של דמקה.

[ctx: ActivityInfo|]
en: The checkers library is draughts.js &lt;https://github.com/shubhendusaurabh/draughts.js&gt;. Manual is from wikipedia &lt;https://en.wikipedia.org/wiki/Draughts&gt;
he: ספריית הדמקה היא ‎ draughts.js &lt;https://github.com/shubhendusaurabh/draughts.js&gt; ‏ ההסבר נלקח מוויקיפדיה ‎ &lt;https://en.wikipedia.org/wiki/Draughts&gt;

[ctx: checkers|]
en: Black's turn
he: תור השחור

[ctx: checkers|]
en: White's turn
he: תור הלבן

[ctx: checkers|]
en: White wins
he: הלבן מנצח

[ctx: checkers|]
en: Black wins
he: השחור מנצח

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Play checkers (with a friend)
he: לשחק דמקה (עם חבר)

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: Checkers is played by two opponents, on opposite sides of the gameboard. One player has the dark pieces; the other has the light pieces. Players alternate turns. A player may not move an opponent's piece. A move consists of moving a piece diagonally to an adjacent unoccupied square. If the adjacent square contains an opponent's piece, and the square immediately beyond it is vacant, the piece may be captured (and removed from the game) by jumping over it.
    Only the dark squares of the checkered board are used. A piece may move only diagonally into an unoccupied square. Capturing is mandatory. The player without pieces remaining, or who cannot move due to being blocked, loses the game.
    When a man reaches the crownhead or kings row (the farthest row forward), it becomes a king, and is marked by placing an additional piece on top of the first man, and acquires additional powers including the ability to move backwards. If there is a piece in a diagonal that a king can capture, he can move any distance along the diagonal, and may capture an opposing man any distance away by jumping to any of the unoccupied squares immediately beyond it.
he: דמקה משחקים שני משתתפים, בצדדים מנוגדים של הלוח. לשחקן אחד יש כלים כהים, לשני יש כלים בהירים. השחקנים מתחלפים בתורות. אסור להזיז את הכלים של היריב. כשמגיע התור, על השחקן להזיז את את אחד הכלים באלכסון למשבצת ריקה. אם במשבצת שבאלכסון נמצא כלי של היריב, והמשבצת שמיד אחריה ריקה, אפשר לאכול את הכלי (ולהסיר אותו מהלוח) באמצעות דילוג מעליו.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Play chess (against Tux)
he: לשחק שחמט (נגד טאקס)

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Discover and practice chess.
he: לגלות ולתרגל שחמט.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Learn to play chess.
he: ללמוד לשחק שחמט.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual Much of this string is shared across the three activities "chess", "chess_partyend", and "chess_2players".
en: In this activity you discover the chess game by playing against the computer. It displays the possible target positions for any selected piece which helps the children understand how pieces moves. At first level the computer is fully random to give more chances to the children. As level increases, the computer plays better. You can use the arrow buttons to manually select the difficulty level.
    
    You can achieve a mate sooner if you follow these simple rules:
        Trying to drive your opponent's king in the corner.
    <b>Explanation</b>: this way your opponent's king would have only 3 directions to move instead of 8 from a better position.
        'Making a trap'. Use your pawns as baits.
    <b>Explanation</b>: this way you can lure your opponent out of his 'comfort zone'.
        Be patient enough.
    <b>Explanation</b>: don't rush too quick, be patient. Let yourself think a little bit and try to predict your opponent's future moves, so that you can catch him or secure your pieces from his attacks.
he: בפעילות זו מגלים את משחק השחמט באמצעות משחק נגד המחשב. המשחק יציג את המיקומים האפשריים לכל כלי שבוחרים כדי לעזור לילדים להבין את תנועת הכלים. בשלב הראשון תנועת המחשב אקראית לחלוטין כדי לתת את מירב הסיכויים לשחקן/ית. בהתקדמות בשלבים המחשב משחק טוב יותר. אפשר לבחור רמות קושי באמצעות כפתורי החצים.
    
    ניתן להשיג מט מהר יותר אם עוקבים אחרי החוקים הפשוטים האלה:
        לנסות לדחוק את המלך של היריב לפינה.
    ‏<b>הסבר</b>: כך למלך של היריב יהיו רק 3 משבצות שאליהן הוא יכול לזוז בִמקום 8 אִילו היה בְמקום אחר.
        ‚לטמון מלכודת’: להשתמש ברגלִים (חיילים) כפתיונות.
    ‏<b>הסבר</b>: כך אפשר לפתות את היריב לצאת מאיזור הנוחוּת שלו.
        להיות סבלניים מספיק.
    ‏<b>הסבר</b>: לא למהר יותר מדי, סבלנות. עדיף לחשוב קצת ולנסות לצפות את מהלכי היריב העתידיים, כך ניתן לתפוס אותו כשיגיע לשם או לאבטח את הכלים שלך מהתקפותיו.

[ctx: ActivityInfo|]
en: Single click on undo button will undo one move. Single click on redo button will redo one move. To undo all the moves, press and hold the undo button for 3 seconds.
he: לחיצה על כפתור „ביטול” תבטל את את המהלך האחרון, ולחיצה על כפתור „ביצוע מחדש” תבצע שוב מהלך שבוטל. כדי לבטל את כל המהלכים, יש ללחוץ על כפתור „ביטול” למשך 3 שניות.

[ctx: ActivityInfo|]
en: The chess engine is p4wn &lt;https://github.com/douglasbagnall/p4wn&gt;.
he: המנוע למשחק השח הוא ‎ p4wn &lt;https://github.com/douglasbagnall/p4wn&gt;.

[ctx: chess|]
en: Black's turn
he: תור השחור

[ctx: chess|]
en: White's turn
he: תור הלבן

[ctx: chess|white wins]
en: White mates
he: שחמט ללבן

[ctx: chess|black wins]
en: Black mates
he: שחמט לשחור

[ctx: chess|]
en: Drawn game
he: המשחק הסתיים בתיקו

[ctx: chess|black king is under attack]
en: White checks
he: לבן מכריז שח

[ctx: chess|white king is under attack]
en: Black checks
he: שחור מכריז שח

[ctx: chess|]
en: Invalid, your king may be in check
he: לא אפשרי, אולי המלך שלך מאוים בשח

[ctx: Chess|]
note: Translators: undo all the moves in chess activity
en: Do you really want to undo all the moves?
he: לבטל את כל המהלכים?

[ctx: Chess|]
en: Yes
he: כן

[ctx: Chess|]
en: No
he: לא

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Play chess (with a friend)
he: לשחק שחמט (עם חבר)

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual Much of this string is shared across the three activities "chess", "chess_partyend", and "chess_2players".
en: In this activity you discover the chess game by playing against a friend. It displays the possible target positions for any selected piece which helps the children understand how pieces moves.
    
    You can achieve a mate sooner if you follow these simple rules:
        Trying to drive your opponent's king in the corner.
    <b>Explanation</b>: this way your opponent's king would have only 3 directions to move instead of 8 from a better position.
        'Making a trap'. Use your pawns as baits.
    <b>Explanation</b>: this way you can lure your opponent out of his 'comfort zone'.
        Be patient enough.
    <b>Explanation</b>: don't rush too quick, be patient. Let yourself think a little bit and try to predict your opponent's future moves, so that you can catch him or secure your pieces from his attacks.
he: בפעילות זו מגלים את משחק השחמט באמצעות משחק נגד חבר. המשחק יציג את המיקומים האפשריים לכל כלי שנבחר כדי לעזור לילדים להבין את תנועת הכלים.
    
    ניתן להשיג מט אם עוקבים אחרי החוקים הפשוטים האלה:
        לנסות לדחוק את המלך של היריב לפינה.
    ‏<b>הסבר</b>: כך למלך של היריב יהיו רק 3 משבצות שאליהן הוא יכול לזוז במקום 8 במיקום מיטבי.
        'לטמון מלכודת': להשתמש ברגלִים (חיילים) כפתיונות.
    ‏<b>הסבר</b>: כך ניתן לפתות את היריב מחוץ ל'אזור הנוחות' של
        להיות סבלניים מספיק.
    ‏<b>הסבר</b>: לא למהר יותר מדי, סבלנות. עדיף לחשוב קצת ולנסות לצפות את מהלכי הידיב העתידיים, כך ניתן לתפוס אותו כשיגיע לשם או לאבטח את הכלים שלך מהתקפות.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: End of chess game
he: סיום משחק שחמט

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Play the end of a chess game against Tux.
he: לשחק סוף של משחקי שחמט נגד טאקס.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Finish a chess game.
he: סיום משחק שחמט.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual Much of this string is shared across the three activities "chess", "chess_partyend", and "chess_2players".
en: In this activity you discover the chess game by playing only the end of a game. It displays the possible target positions for any selected piece which helps the children understand how pieces moves.
    
    You can achieve a mate sooner if you follow these simple rules:
        Trying to drive your opponent's king in the corner.
    <b>Explanation</b>: this way your opponent's king would have only 3 directions to move instead of 8 from a better position.
        'Making a trap'. Use your pawns as baits.
    <b>Explanation</b>: this way you can lure your opponent out of his 'comfort zone'.
        Be patient enough.
    <b>Explanation</b>: don't rush too quick, be patient. Let yourself think a little bit and try to predict your opponent's future moves, so that you can catch him or secure your pieces from his attacks.
he: בפעילות זו מגלים את משחק השחמט באמצעות משחק של סיומי משחקים בלבד. המשחק יציג את המיקומים האפשריים לכל כלי שנבחר כדי לעזור לילדים להבין את תנועת הכלים.
    
    ניתן להשיג מט אם עוקבים אחרי החוקים הפשוטים האלה:
        לנסות לדחוק את המלך של היריב לפינה.
    ‏<b>הסבר</b>: כך למלך של היריב יהיו רק 3 משבצות שאליהן הוא יכול לזוז במקום 8 במיקום מיטבי.
        'לטמון מלכודת': להשתמש ברגלִים (חיילים) כפתיונות.
    ‏<b>הסבר</b>: כך ניתן לפתות את היריב מחוץ ל'אזור הנוחות' של
        להיות סבלניים מספיק.
    ‏<b>הסבר</b>: לא למהר יותר מדי, סבלנות. עדיף לחשוב קצת ולנסות לצפות את מהלכי הידיב העתידיים, כך ניתן לתפוס אותו כשיגיע לשם או לאבטח את הכלים שלך מהתקפות.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Chronos
he: כל דבר בעיתו

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Drag and Drop the items to organize the story.
he: יש לגרור ולהפיל את הפריטים בכדי לסדר את הסיפור.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Learn to recognize the chronology of a story.
he: ללמוד לזהות רצף זמן של סיפור.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help prerequisite
en: Tell a short story.
he: לספר סיפור קצר.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: Arrange the pictures to make a coherent story. Drag the pictures from the sidebar to the corresponding dots, then click the OK button to validate your answer.
he: יש לסדר את התמונות כדי ליצור סיפור עם רצף הגיוני. את התמונות ניתן לגרור מסרגל הצד לנקודות המתאימות ואז ללחוץ על כפתור ה־OK כדי לתקף את התשובה שלך.

[ctx: ActivityInfo|]
en: Dates of Transportation are based on those found in &lt;https://www.wikipedia.org&gt;.
he: תאריכי התעבורה מבוססים על אלו שנמצאים ב־&lt;https://www.wikipedia.org&gt;.

[ctx: Data|]
en: For children who can read numbers.
he: לילדים שיודעים לקרוא מספרים.

[ctx: Data|]
en: For children who can read words.
he: לילדים שיודעים לקרוא מילים.

[ctx: board1_0|]
en: Moonwalker
he: הליכת ירח

[ctx: board2_0|]
en: The 4 Seasons
he: ארבעת העונות

[ctx: board2_0|]
en: Spring
he: אביב

[ctx: board2_0|]
en: Summer
he: קיץ

[ctx: board2_0|]
en: Autumn
he: סתיו

[ctx: board2_0|]
en: Winter
he: חורף

[ctx: board3_0|]
en: Gardening
he: גינון

[ctx: board4_0|]
en: Tux and the apple tree
he: טאקס ועץ התפוחים

[ctx: board5_0|]
en: Place each object on the date it was invented.
he: צריך למקם כל חפץ על התאריך שבו הוא הומצא.

[ctx: board5_0|]
en: 1829 Stephenson's Rocket Steam locomotive
he: 1829 קטר הקיטור ‚רוקט’ של סטיבנסון

[ctx: board5_0|]
en: 1769 Cugnot's fardier
he: 1769 הפרדייה של קוניו

[ctx: board5_0|]
en: Transportation
he: תחבורה

[ctx: board5_1|]
en: Transportation
he: תחבורה

[ctx: board5_1|]
en: 1783 Montgolfier brothers' hot air balloon
he: 1783 בלון האוויר החם של האחים מונטגולפייה

[ctx: board5_1|]
en: 1890 Clement Ader's Eole
he: 1890 האֵוֹל של קלמנט אדר

[ctx: board5_1|]
en: 1907 Paul Cornu First helicopter flight
he: 1907 טיסת המסוק הראשונה של פול קורנוּ

[ctx: board5_2|]
en: Transportation
he: תחבורה

[ctx: board5_2|]
en: 1769 Cugnot's fardier
he: 1769 הפרדייה של קוניו

[ctx: board5_2|]
en: 1890 Clement Ader's Eole
he: 1890 האֵוֹל של קלמנט אדר

[ctx: board5_3|]
en: Transportation
he: תחבורה

[ctx: board5_3|]
en: 1783 Montgolfier brothers' hot air balloon
he: 1783 בלון האוויר החם של האחים מונטגולפייה

[ctx: board5_3|]
en: 1829 Stephenson's Rocket Steam locomotive
he: 1829 קטר הקיטור ‚רוקט’ של סטיבנסון

[ctx: board5_4|]
en: Transportation
he: תחבורה

[ctx: board5_4|]
en: 1829 Stephenson's Rocket Steam locomotive
he: 1829 קטר הקיטור ‚רוקט’ של סטיבנסון

[ctx: board5_4|]
en: 1890 Clement Ader's Eole
he: 1890 האֵוֹל של קלמנט אדר

[ctx: board5_4|]
en: 1769 Cugnot's fardier
he: 1769 הפרדייה של קוניו

[ctx: board6_0|]
en: Aviation
he: תעופה

[ctx: board6_0|]
en: 1890 Clement Ader's Eole
he: 1890 האֵוֹל של קלמנט אדר

[ctx: board6_0|]
en: 1905 The Wright brothers' Flyer III
he: 1905 מעופף 3 של האחים רייט

[ctx: board6_0|]
en: 1909 Louis Bleriot crosses the English Channel
he: 1909 לואי בלרואה חוצה את תעלת למאנש

[ctx: board6_1|]
en: Aviation
he: תעופה

[ctx: board6_1|]
en: 1947 Chuck Yeager breaks the sound-barrier
he: 1947 צ׳אק ייגר שובר את מחסום מהירות הקול

[ctx: board6_1|]
en: 1927 Charles Lindbergh crosses the Atlantic Ocean
he: 1927 צ׳ארלס לינדברג חוצה את האוקיינוס האטלנטי

[ctx: board6_1|]
en: 1934 Hélène Boucher's speed record of 445km/h
he: 1934 הלן בושה שוברת שיא מהירות על סך 445 קמ״ש

[ctx: board6_2|]
en: Cars
he: מכוניות

[ctx: board6_2|]
en: 1878 Amédée Bollée's La Mancelle
he: 1878 המונסל של אמדה בולה

[ctx: board6_2|]
en: 1769 Cugnot's fardier
he: 1769 הפרדייה של קוניו

[ctx: board6_2|]
en: 1885 The first petrol car by Benz
he: 1885 המכונית הראשונה המונעת בדלק שיצר בנץ

[ctx: board6_3|]
en: Cars
he: מכוניות

[ctx: board6_3|]
en: 1898 Renault voiturette
he: 1898 הוויטורט של רנו

[ctx: board6_3|]
en: 1923 Lancia Lambda
he: 1923 לנצ׳יה למדה

[ctx: board6_3|]
en: 1955 Citroën DS 19
he: 1955 סיטרואן DS 19

[ctx: ActivityConfig|]
en: Select your locale
he: לבחור את המיקום שלך

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Click on a lowercase letter
he: נא ללחוץ אות לטינית קטנה

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Listen to a letter and click on it.
he: להקשיב לאות וללחוץ עליה.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Recognize the name of lowercase letters.
he: זיהוי שמות של אותיות לטיניות קטנות.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help prerequisite
en: Visual letter-recognition.
he: זיהוי אותיות חזותי.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: A letter is spoken. Click on the matching letter in the main area. You can listen to the letter again by clicking on the mouth icon.
he: נאמרת אות. ללחוץ על האות המתאימה באזור הראשי. אפשר להקשיב שוב לאות באמצעות הקשה על סמל הפה.

[ctx: ActivityInfo|]
en: Space: select an item
he: רווח: לבחור פריט

[ctx: ActivityInfo|]
en: Tab: repeat the question
he: ‏Tab: לחזור על השאלה

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Click on an uppercase letter
he: אותיות לטיניות גדולות

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Recognize the name of uppercase letters.
he: זיהוי שמות של אותיות לטיניות גדולות.

[ctx: ActivityConfig|]
en: Manual
he: ידני

[ctx: ActivityConfig|]
en: Go to the next level
he: לעבור לשלב הבא

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Click and draw
he: יש ללחוץ ולצייר

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Draw the picture by clicking on the selected points.
he: לצייר את התמונה באמצעות הקשה על הנקודות הנבחרות.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Practice using a mouse or touchscreen to touch specific points.
he: אפשר לתרגל באמצעות עכבר או משטח מגע כדי לגעת בנקודות מסוימות.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help prerequisite
en: Can move the mouse and click accurately on points.
he: ניתן להזיז את העכבר וללחוץ במדויק על הנקודות.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: Draw the picture by clicking on each point in sequence. Each time a point is selected the next blue one appears. You can click and drag from one point to the next ones, or click on each point one after the other.
he: אפשר לצייר תמונה על ידי לחיצה על כל אחת מהנקודות ברצף. עם כל בחירה של נקודה הכחולה הבאה מופיעה. אפשר ללחוץ ולגרור מנקודה אחת לבאות, או ללחוץ עליהן בזו אחר זו.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Click on me
he: להקליק עלי

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Catch all the swimming fish before they leave the fish tank.
he: לתפוס את כל הדגים השוחים לפני שהם בורחים מהאקווריום.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Practice motor coordination, moving the hand precisely.
he: תרגול תיאום מוטורי, הזזת היד בצורה מדויקת.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help prerequisite
en: Can move a mouse or use a touchscreen and click on the correct place.
he: אפשר להזיז את העכבר או להשתמש במסך מגע וללחוץ במקום הנכון.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: Catch all the moving fish by clicking or touching them with your finger.
he: לתפוס את כל הדגים שזזים פשוט באמצעות הקשה או נגיעה מהם עם האצבע.

[ctx: ActivityConfig|]
en: 12 hours
he: 12 שעות

[ctx: ActivityConfig|]
en: 24 hours
he: 24 שעות

[ctx: ActivityConfig|]
en: Select a clock system
he: לבחור את שיטת השעון

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Learning clock
he: למידת השעון

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Learn how to tell the time on an analog clock.
he: ללמוד לקרוא את השעה בשעון אנלוגי.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Learn units of time (hours, minutes and seconds). Set the time on an analog clock.
he: ללמוד יחידות זמן (שעה, דקה ושנייה). לכוון ולהציג את הזמן בשעון אנלוגי.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help prerequisite
en: The concept of time.
he: מושג הזמן.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: Set the clock to the given time. Drag the different hands to control their respective unit.
he: לכוון את השעון לזמן נתון. לגרור את המחוגים כדי לקבוע את היחידה הנכונה שלהם.

[ctx: ActivityInfo|]
en: The shortest hand indicates the hours, a longer hand indicates the minutes, and the longest hand indicates the seconds.
he: המחוג הקצר ביותר מציין את השעות, המחוג הארוך יותר מציג את הדקות והמחוג הארוך ביותר מציין את השניות.

[ctx: Clockgame|]
en: Set the watch to:
he: שנה את השעה ל:

[ctx: Clockgame|]
en: %n hour(s) | %n hour(s)
he[0]: שעה
he[1]: שעתיים
he[2]: %n שעות
he[3]: %n שעות

[ctx: Clockgame|]
en: %n minute(s) | %n minute(s)
he[0]: דקה
he[1]: שתי דקות
he[2]: %n דקות
he[3]: %n דקות

[ctx: Clockgame|]
en: %n second(s) | %n second(s)
he[0]: שנייה
he[1]: שתי שניות
he[2]: %n שניות
he[3]: %n שניות

[ctx: Data|]
en: Full hours.
he: שעות שלמות.

[ctx: Data|]
en: Half hours.
he: חצאי שעות.

[ctx: Data|]
en: Quarters of an hour.
he: רבעי שעות.

[ctx: Data|]
en: Time containing minutes.
he: זמן כולל דקות.

[ctx: Data|]
en: Time containing minutes and seconds.
he: זמן כולל דקות ושניות.

[ctx: Data|]
en: No hints.
he: ללא רמזים.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Mixing paint colors
he: ערבוב צבע

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Discover paint color mixing.
he: לגלות ערבוב צבעים.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Learn to mix primary paint colors to match a given color.
he: למידת ערבוב צבעי היסוד והתאמתם לצבע נתון.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: This activity teaches how mixing primary paint colors works (subtractive mixing).
he: פעילות זו מלמדת איך עירבוב של צבעים ראשוניים עובד (עירבוב מחסיר).

[ctx: ActivityInfo|]
en: Change the color by moving the sliders on the paint tubes or by clicking on the + and - buttons. Then click on the OK button to validate your answer.
he: אפשר לשנות את הצבע על ידי הזזת המחוונים של שפופרות הצבע או בלחיצה על הכפתורים + (ועוד) ו־- (פחות). ואז ללחוץ על הכפתור OK כדי לאמת את התשובה.

[ctx: ActivityInfo|]
en: Paints and inks absorb different colors of the light falling on it, subtracting it from what you see. The more ink you add, the more light is absorbed, and the darker the resulting color becomes. We can mix just three primary colors to make many new colors. The primary colors for paint/ink are cyan (a special shade of blue), magenta (a special shade of pink), and yellow.
he: צבע ודיו בולעים צבעים שונים מתוך האור שפוגע בהם ומפחיתים אותם ממה שרואים. ככל שמוסיפים יותר דיו, הוא בולע יותר אור והצבע שנוצר נעשה כהה יותר. נוכל לערבב שלושה צבעי בסיס בלבד כדי ליצור צבעים חדשים רבים. צבעי הבסיס לדיו הם ציאן (גוון מסוים של כחול), מג׳נטה (גוון מסוים של ורוד), וצהוב.

[ctx: ColorMix|]
en: Match the color
he: להתאים את הצבע

[ctx: ColorMix|]
en: Not enough red
he: לא מספיק אדום

[ctx: ColorMix|]
en: Too much red
he: יותר מדי אדום

[ctx: ColorMix|]
en: Not enough green
he: לא מספיק ירוק

[ctx: ColorMix|]
en: Too much green
he: יותר מדי ירוק

[ctx: ColorMix|]
en: Not enough blue
he: לא מספיק כחול

[ctx: ColorMix|]
en: Too much blue
he: יותר מדי כחול

[ctx: ColorMix|]
en: Not enough magenta
he: לא מספיק מגנטה

[ctx: ColorMix|]
en: Too much magenta
he: יותר מדי מגנטה

[ctx: ColorMix|]
en: Not enough yellow
he: לא מספיק צהוב

[ctx: ColorMix|]
en: Too much yellow
he: יותר מדי צהוב

[ctx: ColorMix|]
en: Not enough cyan
he: לא מספיק ציאן

[ctx: ColorMix|]
en: Too much cyan
he: יותר מדי ציאן

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Mixing light colors
he: ערבוב צבעי אור

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Discover light color mixing.
he: לגלות ערבוב צבעים פשוט.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Learn to mix primary light colors to match a given color.
he: לימוד ערבוב צבעי אור עיקריים כדי לספק צבע מסוים.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: This activity teaches how mixing primary light colors works (additive mixing).
he: פעילות זו מלמדת איך עירבוב של צבעי אור עובד (עירבוב מוסיף).

[ctx: ActivityInfo|]
en: Change the color by moving the sliders on the flashlights or by clicking on the + and - buttons. Then click on the OK button to validate your answer.
he: אפשר לשנות את הצבע על ידי הזזת המחוונים של הפנסים או בלחיצה על הכפתורים + (ועוד) ו־- (פחות). ואז ללחוץ על הכפתור OK כדי לאמת את התשובה.

[ctx: ActivityInfo|]
en: Mixing light colors is just the opposite of mixing paint colors. The more light you add, the lighter the resulting color becomes. The primary colors of light are red, green and blue.
he: ערבוב צבעי אור זה בדיוק ההפך מערבוב צבעי דיו. ככל שמוסיפים יותר אור, צבע המטרה הופך בהיר יותר. צבעי האור הבסיסיים הם אדום, ירוק וכחול.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Colors
he: צבעים

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Click on the right color.
he: ללחוץ על הצבע הנכון.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Practice recognizing different colors.
he: לתרגל זיהוי של הצבעים השונים.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help prerequisite
en: Identifying colors.
he: זיהוי צבעים.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: Listen to the color and click on the matching duck.
he: להקשיב לשם הצבע ולהקיש על הברווז המתאים.

[ctx: ActivityInfo|]
en: Space or Enter: select an answer
he: רווח או Enter: לבחור תשובה

[ctx: colors|]
en: Find the yellow duck
he: יש למצוא את הברווז הצהוב

[ctx: colors|]
en: Find the black duck
he: יש למצוא את הברווז השחור

[ctx: colors|]
en: Find the green duck
he: יש למצוא את הברווז הירוק

[ctx: colors|]
en: Find the red duck
he: יש למצוא את הברווז האדום

[ctx: colors|]
en: Find the white duck
he: יש למצוא את הברווז הלבן

[ctx: colors|]
en: Find the blue duck
he: יש למצוא את הברווז הכחול

[ctx: colors|]
en: Find the brown duck
he: יש למצוא את הברווז החום

[ctx: colors|]
en: Find the grey duck
he: יש למצוא את הברווז האפור

[ctx: colors|]
en: Find the orange duck
he: יש למצוא את הברווז הכתום

[ctx: colors|]
en: Find the purple duck
he: יש למצוא את הברווז הסגול

[ctx: colors|]
en: Find the pink duck
he: יש למצוא את הברווז הוורוד

[ctx: FindIt|]
en: This activity requires sound, so it will play some sounds even if the audio voices or effects are disabled in the main configuration.
he: פעילות זו דורשת צלילים, היא תנגן צלילים אפילו אם הגדרות הקול או האפקטים מבוטלות בהגדרות המרכזיות.

[ctx: FindIt|]
en: Quit
he: לצאת

[ctx: FindIt|]
en: Continue
he: להמשיך

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Compare numbers
he: השוואת מספרים

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Compare the numbers and choose the corresponding sign.
he: השוו את המספרים ובחרו את הסימן המתאים.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Learn how to compare number values.
he: ללמוד איך להשוות מספרים.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: Select a pair of numbers in the list. Then select the correct comparison symbol for this pair. When each line contains a symbol, select the OK button to validate the answers.
he: לבחור זוג מספרים מהרשימה, ואז לבחור את סימן ההשוואה הנכון עבור הזוג שבחרת.לסיום, ללחוץ על OK כדי לבדוק את תשובתך.

[ctx: ActivityInfo|]
en: If some answers are incorrect, a cross icon will appear on the corresponding lines. Correct the errors, then select the OK button again.
he: אם חלק מהתשובות אינן נכונות, יופיע X לצידן. לתקן את השגיאות וללחוץ על OK שוב.

[ctx: ActivityInfo|]
en: Up and Down arrows: select a pair of numbers in the list
he: חיצים למעלה ולמטה: בוחרים זוג מספרים מהרשימה

[ctx: ActivityInfo|]
en: Left and Right arrows: select a symbol button
he: חיצים שמאלה וימינה: בוחרים כפתור סימן

[ctx: ActivityInfo|]
en: Space: if a symbol button is selected, enter this symbol
he: רווח: מכניס את הסימן שעל הכפתור הנוכחי

[ctx: ActivityInfo|]
en: Return: validate the answers
he: ‏Enter: בדיקת התשובות

[ctx: ActivityInfo|]
en: &lt;, &gt; or =: enter the corresponding symbol
he: &gt;, &lt;, =: מכניסים את סימן ההשוואה המתאים

[ctx: Data|]
en: Numbers from 1 to 9.
he: מספרים מ־0 עד 9.

[ctx: Data|]
en: 3 decimal places between 0 and 999.999.
he: 3 מקומות עשרוניים בין 0 ו־999.999.

[ctx: Data|]
en: Numbers from 1 to 19.
he: מספרים מ־0 עד 19.

[ctx: Data|]
en: Numbers from 1 to 100.
he: מספרים מ־0 עד 100.

[ctx: Data|]
en: Numbers from 1 to 1000.
he: מספרים מ־0 עד 1000.

[ctx: Data|]
en: Numbers from 1 to 1000000.
he: מספרים מ־0 עד מיליון.

[ctx: Data|]
en: Numbers from 1 to 1 billion.
he: מספרים מ־0 עד מיליארד.

[ctx: Data|]
en: 1 decimal place between 0 and 9.9, same integer part.
he: מקום עשרוני אחד בין 0 ו־9.9, אותו חלק של שלם.

[ctx: Data|]
en: 1 decimal place between 0 and 9.9.
he: מקום עשרוני אחד בין 0 ו‏־9.9.

[ctx: Data|]
en: 2 decimal places between 0 and 99.99.
he: שני מקומות עשרוניים בין 0 ו־99.99.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Build the same model
he: המנוף

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Drive the crane and copy the model.
he: להפעיל את המנוף ולבנות את אותו הדגם.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Practice motor-coordination.
he: להתאמן בשליטה מוטורית.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help prerequisite
en: Mouse/keyboard manipulation.
he: שימוש בעכבר / מקלדת.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: Move the items in the blue frame to match their position in the model frame. To select an item, just click on it. Next to the crane, you will find four arrows that let you move the selected item. You can also swipe up/down/left/right to move the selected item.
he: להזיז את העצמים במסגרת הכחולה כדי להתאים את המיקום שלהם במסגרת הדוגמא. כדי לבחור פריט, להקיש עליו. ליד המנוף אפשר למצוא את החיצים שמאפשרים להזיז את הפריט הנבחר. אפשר גם להחליק למטה/למעלה/שמאלה/ימינה כדי להזיז את הפריט הנבחר.

[ctx: ActivityInfo|]
en: Arrows: move the selected item
he: חיצים: להזיז את הפריט הנבחר

[ctx: ActivityInfo|]
en: Space or Enter or Tab: select the next item
he: רווח או Enter או Tab: לבחור את הפריט הבא

[ctx: Data|]
en: Play with images.
he: לשחק עם תמונות.

[ctx: Data|]
en: Play with words of 3 letters.
he: לשחק עם מילים עם 3 אותיות.

[ctx: Data|]
en: Play with words of 4 letters.
he: לשחק עם מילים עם 4 אותיות.

[ctx: Data|]
en: Play with words of 5 letters.
he: לשחק עם מילים עם 5 אותיות.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Find the details
he: מצא את הזוג המתאים

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Drag and Drop the shapes on their respective targets.
he: לגרור ולשחרר את הצורות על המטרה שמתאימה להם.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Develop observation and spatial visualization skills.
he: פיתוח מיומנויות הבחנה וייצוג חזותי במרחב.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: Find a picture detail in the sidebar, and drag it to the right spot on the picture.
he: יש לאתר פרט בתמונה בסרגל הצד ולגרור אותו למקום הנכון בתמונה.

[ctx: ActivityInfo|]
en: The images are from Wikimedia Commons.
he: התמונות הן מתוך ויקיפדיה.

[ctx: Data|]
en: Play with paintings.
he: לשחק עם ציורים.

[ctx: Data|]
en: Play with simple photographs.
he: לשחק עם תמונות פשוטות.

[ctx: Data|]
en: Play with complex photographs.
he: לשחק עם תמונות מורכבות.

[ctx: board10_0|]
en: Eilean Donan castle
he: טירת אליאן דונן

[ctx: board11_0|]
en: Gizah Pyramids, Egypt
he: פירמידת גיזה, מצרים

[ctx: board12_0|]
en: Sydney Opera House, Australia
he: בית האופרה, סידני, אוסטרליה

[ctx: board13_0|]
en: Tower Bridge in London
he: גשר מצודת לונדון

[ctx: board14_0|]
en: Eiffel Tower, seen from the champ de Mars, Paris, France
he: מגדל אייפל, מנקודת מבט משאן דה מארס, פריז, צרפת

[ctx: board15_0|]
en: Courtyard of the Museum of Louvre, and its pyramid
he: חצר מוזיאון הלובר, והפירמידה שבו

[ctx: board16_0|]
en: Panorama of Château de Chenonceau, Indre-et-Loire, France.
he: פנורמה של שאטו דה צנונסיאו, אינדרה-לואר, צרפת

[ctx: board17_0|]
en: Windmill in Sønderho, Fanø, Denmark
he: טחנת הרוח בסונדרהו, פנו, דנמרק.

[ctx: board18_0|]
en: Nagoya Castle, Aichi Prefecture, Japan.
he: מבצר נגויה, מחוז אַיִצִ׳י, יפן.

[ctx: board19_0|]
en: Taj Mahal, Agra, India
he: טאג׳ מהאל, אגרה, הודו

[ctx: board1_0|]
en: Vincent van Gogh, Entrance Hall of Saint-Paul Hospital - 1889
he: וינסנט ואן גוך, אולם הכניסה של בית החולים סנט פול - 1889

[ctx: board20_0|]
en: Castle Neuschwanstein at Schwangau, Bavaria, Germany
he: טירת נוישוונשטיין בשוונגאו בוואריה, גרמניה

[ctx: board21_0|]
en: Egeskov Castle, Denmark
he: טירת אגסקוב, דנמרק

[ctx: board2_0|]
en: Vincent van Gogh, The Bridge of Langlois at Arles with a lady with umbrella - 1888
he: וינסנט ואן גוך, הגשר של לנגלואיש אצל ארלס עם אישה ומטריה- 1888

[ctx: board3_0|]
en: Vincent van Gogh, The Church at Auvers-sur-Oise - 1890
he: וינסנט ואן גוך, כנסיית ב באובר האואז- 1890

[ctx: board4_0|]
en: Vincent van Gogh, Painter on His Way to Work - 1888
he: וינסנט ואן גוך, הצייר בדרכו לעבודה - 1888

[ctx: board5_0|]
en: Vincent van Gogh, The Harvest - 1888
he: וינסנט ואן גוך, קציר - 1888

[ctx: board6_0|]
en: Vincent van Gogh, Cafe Terrace at Night - 1888
he: ינסנט ואן גוך, מרפסת בית קפה בלילה - 1888

[ctx: board7_0|]
en: Vincent van Gogh, The Night Café - 1888
he: וינסנט ואן גוך, קציר - 1888

[ctx: board8_0|]
en: Vincent van Gogh, Portrait of Pere Tanguy 1887-8
he: וינסנט ואך גוך, פורטרט של פיאר טנגייס - 1887-8

[ctx: board9_0|]
en: Notre Dame de Paris cathedral on the Île de la Cité in Paris, France.
he: קתדרלת נוטרדאם הקתדרלה על האִיל דה לה סיטה בפריז, צרפת.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Digital electricity
he: חשמל דיגיטלי

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Create and simulate a digital logic circuit.
he: יצירה והדמיה של מעגל דיגיטלי לוגי.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Create a digital logic circuit and simulate it in real time.
he: יצירה של מעגל דיגיטלי לוגי והדמייתו בזמן אמת.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help prerequisite
en: Requires some basic understanding of the concept of digital electronics.
he: נדרשת הבנה בסיסית של הרעיון מאחורי אלקטרוניקה דיגיטלית.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: Drag electrical components from the side bar and drop them in the working area.
he: לגרור רכיב אלקטרוני מהלוח בצד ולעזוב אותם באזור העבודה.

[ctx: ActivityInfo|]
en: To connect two terminals with a wire, click on a first terminal, then on a second terminal.
he: כדי לחבר שני קטבים באמצעות חוט, ללחוץ על הקוטב הראשון ואז על הקוטב השני.

[ctx: ActivityInfo|]
en: The simulation is updated in real time by any user action.
he: הדמיה מתעדכנת בזמן אמת בעקבות כל פעולה של המשתמש/ת.

[ctx: ActivityInfo|]
en: In the working area, you can move the components by dragging them.
he: באזור העבודה, אפשר להזיז את החלקים באמצעות גרירה שלהם.

[ctx: ActivityInfo|]
en: In the side bar, you can click on the tool icon to access the tool menu.
he: בסרגל הצד, אפשר להקיש על סמל הכלי כדי להיכנס לתפריט הכלים.

[ctx: ActivityInfo|]
en: To delete a component or a wire, select the delete tool (cross icon) from the tool menu, and click on the component or on the wire you want to delete.
he: כדי למחוק חוט או רכיב, לבחור את כלי המחיקה (סימן האיקס) מתפריט הכלים וללחוץ על הרכיב או על החוט שרוצים למחוק.

[ctx: ActivityInfo|]
en: To deselect a terminal or the delete tool, click on any empty area.
he: כדי להטל בחירה של קוטב או כדי למחוק כלי, להקיש על כל משטח ריק.

[ctx: ActivityInfo|]
en: You can rotate the selected component using the rotate buttons (circle arrow icons) from the tool menu.
he: אפשר לסובב את הפריט הנבחר באמצעות כפתורי הסיבוב (סמל החץ המעגלי) מתפריט הכלים.

[ctx: ActivityInfo|]
en: You can read information about the selected component using the info button (i icon) from the tool menu.
he: אפשר לקרוא מידע על הרכיב הנבחר באמצעות תפריט המידע (סמל ה־i) מתפריט הכלים.

[ctx: ActivityInfo|]
en: You can zoom in or out the working area using the + and - keys, using the zoom buttons from the tool menu, or using pinch gestures on a touchscreen.
he: אפשר להתמקד פנימה והחוצה על אזור העבודה באמצעות מקשי + ו־- או באמצעות כפתורי המיקוד מתפריט הכלים או בצביטה במסך מגע.

[ctx: ActivityInfo|]
en: You can pan the working area by clicking on an empty area and dragging it.
he: אפשר לבחור את אזור העבודה על ידי לחיצה על שטח ריק וגרירה שלו.

[ctx: ActivityInfo|]
en: You can click on a switch component to open and close it.
he: אפשר ללחוץ על רכיב מתג כדי לסגור ולפתוח אותו.

[ctx: AndGate|]
en: An AND gate outputs 1 only if all its inputs are equal to 1. As soon as one input is equal to 0 the result is 0. The output for a 2 inputs AND gate is:
he: שערי *גם* מוציאים 1 רק אם כל המקורות שלהם שווים ל־1. ברגע שאחד הנתונים שמתקבלים שווה ל־0 התוצאה היא 0. התוצאה לשער *גם* בעל שני מקורות היא:

[ctx: AndGate|]
en: A AND B
he: A ו B

[ctx: BcdCounter|]
en: A BCD counter usually takes a signal generator as input. The output is a BCD number starting from 0 which is increased by one at each tick.
he: מונה BCD מקבל לרוב מידע ממחולל אותות. התוצאה היא מספר BCD המתחיל מ0 וגדל באחד בכל נקישה.

[ctx: BCDToSevenSegment|]
en: A BCD to 7 segment converter takes 4 binary inputs and gives 7 binary outputs which allow to light BCD number segments (binary-coded decimal) to display numbers between 0 and 9. The output for a BCD To 7 Segment converter is:
he: המרה של BCD לבסיס של 7 מקבלת 4 נתונים בינריים ומפיקה תוצאה של 7 בינריים המאפשרים להאיר את מקטע הBCD (עשרוני מקודד לבינארי) כדי להציג מספרים בין 0‏-9. התוצאה של BCD מומרת לבסיס 7 היא:

[ctx: Comparator|]
en: A comparator takes 2 numbers as input, A and B. It compares them and outputs 3 values. The first output is 1 if A < B, otherwise it's 0. The second output is 1 if A = B, otherwise it's 0. The third output is 1 if A > B, otherwise it's 0.
he: המשווה מקבל שני מספרים כנתון, A ו B. הוא משווה ביניהם ומייצר 3 ערכים. הפלטהראשון הוא 1 אם A<B או 0 אם אחרת. הפלט השני הוא 1 אם A=B ו־0 אם אחרת. הפלט השלישי הוא 1 אם A>B ובכל מקרה אחר 0.

[ctx: DigitalLight|]
en: A digital light is used to check the output of other digital components. It turns green if the input is 1, and turns red if the input is 0.
he: אור דיגיטלי משמש לבדיקה של רכיבים דיגיטליים אחרים. הוא מואר בירוק אם הנתון שנכנס הוא 1 והופך לאדום אם הנתון שנכנס הוא 0.

[ctx: NandGate|]
en: A NAND gate outputs the opposite of an AND gate. If all the inputs are 1, the output is equal to 0 and as soon as one input is equal to 0 it gives a 1:
he: שער NAND מוציא תוצאה שהפוכה משער AND (וגם). אם כל הנתונים שנכנסים הם 1 התוצאה שווה ל־0 וברגע שאחד הנתונים שנכנסים הוא 0 התוצאה הופכת ל־1:

[ctx: NandGate|]
en: NOT (A AND B)
he: איננו (A ו B)

[ctx: NorGate|]
en: A NOR gate outputs the opposite of an OR gate. As soon as there is a 1 in an input the output is equal to 0. To obtain a 1 all the inputs must be equal to 0:
he: שער NOR (וגם לא) מוציא את ההפך משער OR (או). ברגע שקיים 1 בנתונים הנכנסים התוצאה שווה ל־0. כדי לקבל 1 על כל הנתונים הנכנסים להיות שווים ל־0.

[ctx: NorGate|]
en: NOT (A OR B)
he: איננו (A או B)

[ctx: NotGate|]
en: A Not gate (also known as inverter) outputs the opposite of the input. An input 0 gives an output 1. An Input 1 gives an output 0:
he: שער Not ("איננו", נקרא גם מהפך) נותן תוצאה הפוכה לנתון שהוכנס. נתון 0 נותן תוצאה של 1. נתון 1 נותן תוצאה של 0:

[ctx: NotGate|]
en: NOT A
he: איננו

[ctx: One|]
en: Digital circuits work with only two states: 0 and 1. It is the basics of computer technics. In reality, 0 is often the representation of a voltage nearly equal to ground voltage and 1 is the representation of the supply voltage of a circuit.
he: מעגלים חשמליים עובדים עם שני מצבים בלבד: 0 ו־1. זה הבסיס לטכניקה של המחשב. במציאות, 0 הוא בדרך כלל ייצוג שכמעט שווה למתח ההארקה ואילו 1 הוא הייצוג של מתח האספקה של מעגל.

[ctx: OrGate|]
en: An OR gate outputs 1 if any of the inputs is 1, otherwise its output is 0:
he: שער OR (או) מוציא 1 אם אחד הקלטים הוא 1, אחרת הוא מוציא 0:

[ctx: OrGate|]
en: A OR B
he: A או B

[ctx: SevenSegment|]
en: A 7 segment display takes 7 binary inputs. The display consists of 7 segments and each segment is lighted according to the input. By generating different combinations of binary inputs, the display can be used to display numbers from 0 to 9 and a few letters. The diagram is:
he: תצוגת בסיס 7 מקבלת קלט בינארי. התצוגה בנויה מ־7 חלקים וכל חלק מואר בהתאם לקלט שלו. באמצעות יצירת צירופים שונים של קלט, התצוגה יכולה לשמש להצגת מספרים מ־0 עד 9 וכמה אותיות (באנגלית). זה התרשים:

[ctx: SignalGenerator|]
en: A signal generator is used to generate alternating signals of 0 and 1. The time between two changes can be modified by pressing the arrows on the generator.
he: מחולל אותות משמש להחלפת האות ל־0 ו־1. הזמן בין שני שינויים ניתן לשינוי באמצעות לחיצה על החיצים במחולל.

[ctx: SignalGenerator|]
en: %1 s
he: %1 שנ׳

[ctx: Switch|]
en: A switch is used to connect or disconnect two terminals. If the switch is turned on, the current can flow through the switch. If the switch is turned off, then the connection inside the switch is broken and the current can not flow through it.
he: מתג משמש לחבר ולנתק שני הדקים. אם המתג דולק, זרם יכול לעבור דרך המתג. אם המתג כבוי, המגע בתוך המתג בין שני ההדקים ניתק והזרם אינו יכול לעבור דרכו.

[ctx: XorGate|]
en: An XOR gate outputs 1 if the number of 1 in inputs is odd, and 0 if number of 1 in inputs is even. In this activity, a 2 inputs XOR gate is shown. The output for a 2 inputs XOR gate is:
he: פלט של שערי XOR יהיה 1 אם מספר ה־1 בקלט הוא אי-זוגי ו־0 אם מספר ה־1 בקלט זוגי. בפעילות זו מוצג שער XOR בעל שני קלטים. התוצאה לשער XOR בעל שני קלטים היא:

[ctx: Zero|]
en: Digital circuits work with only two states: 0 and 1. It is the basics of computer technics. In reality, 0 is often the representation of a voltage nearly equal to ground voltage and 1 is the representation of the supply voltage of a circuit.
he: מעגלים חשמליים עובדים עם שני מצבים בלבד: 0 ו־1. זה הבסיס לטכניקה של המחשב. במציאות, 0 הוא בדרך כלל ייצוג של מתח שכמעט שווה למתח ההארקה ואילו 1 הוא הייצוג של מתח האספקה של מעגל.

[ctx: DigitalElectricity|]
en: Input
he: פלט

[ctx: DigitalElectricity|]
en: Output
he: קלט

[ctx: TutorialDataset|]
en: Zero input
he: ללא קלט

[ctx: TutorialDataset|]
en: One input
he: קלט אחד

[ctx: TutorialDataset|]
en: Digital light
he: אור דיגיטלי

[ctx: TutorialDataset|]
en: AND gate
he: שער AND (וְ)

[ctx: TutorialDataset|]
en: OR gate
he: שער OR (אוֹ)

[ctx: TutorialDataset|]
en: NOT gate
he: שער NOT (איננו)

[ctx: TutorialDataset|]
en: XOR gate
he: שער XOR

[ctx: TutorialDataset|]
en: NAND gate
he: שער NAND

[ctx: TutorialDataset|]
en: NOR gate
he: שער NOR (וגם לא)

[ctx: TutorialDataset|]
en: Comparator
he: משווה

[ctx: TutorialDataset|]
en: BCD to 7 segment
he: בסיס BCD ל־7 מקטעים

[ctx: TutorialDataset|]
en: 7 segment display
he: תצוגת 7 מקטעים

[ctx: TutorialDataset|]
en: Signal generator
he: מחולל אותות

[ctx: TutorialDataset|]
en: BCD counter
he: מונה BCD (עשרוני מקודד בבינרי)

[ctx: TutorialDataset|]
en: The digital light glows when its terminal is connected with an input of 1.
he: האור הדיגיטלי נדלק כאשר המוליך שלו מחובר לקלט של 1.

[ctx: TutorialDataset|]
en: Turn on the digital light using the provided inputs.
he: להדליק את האור הדיגיטלי באמצעות הקלטים שסופקו.

[ctx: TutorialDataset|]
en: To connect two terminals, click on a first terminal, then on a second terminal.
he: כדי לחבר שני קטבים ללחוץ על הקוטב הראשון ואז על הקוטב השני.

[ctx: TutorialDataset|]
en: The AND gate produces an output of 1 when both of its input terminals are of value 1.
he: שער ה AND מפיק פלט של 1 כאשר שני מוליכי הקלטים שלו הם בָערך 1.

[ctx: TutorialDataset|]
en: Turn on the digital light using an AND gate and the provided inputs.
he: להדליק את האורות הדיגיטליים באמצעות שערי AND והקלטים שסופקו.

[ctx: TutorialDataset|]
en: The OR gate produces an output of 1 when at least one of its input terminals is of value 1.
he: שערי הOR (אוֹ) מפיקים פלט של 1 כשלפחות אחד ממוליכי הקלט שלהם הוא בָּערך 1.

[ctx: TutorialDataset|]
en: Turn on the digital light using an OR gate and the provided inputs.
he: להדליק את האורות הדיגיטליים באמצעות שערי OR והקלטים שסופקו.

[ctx: TutorialDataset|]
en: You can draw multiple wires from the output terminal of a component.
he: אפשר לצייר מספר רב של חוטי חשמל מהדק הפלט של רכיב.

[ctx: TutorialDataset|]
en: Turn on the digital light using the provided components.
he: להדליק את האור הדיגיטלי באמצעות הרכיבים שסופקו.

[ctx: TutorialDataset|]
en: The NOT gate takes a single binary input and flips the value in the output.
he: שער NOT (איננו) לוקח קלט בינרי יחיד והופך את ערך הפלט.

[ctx: TutorialDataset|]
en: The NAND gate takes two binary inputs and produces one binary output.
he: שער NAND (לא וגם) לוקח שני קלטים בינריים ומפיק אות בינרי אחד בפלט.

[ctx: TutorialDataset|]
en: The output of the NAND gate is zero if both of its inputs are 1. Else, the output is one.
he: הפלט של שער NANS יהיה 0 אם שני הקלטים שלו הם 1. אחרת הפלט יהיה אחד.

[ctx: TutorialDataset|]
en: For a more detailed description about the NAND gate, select it and click on the info button.
he: למידע נוסף לגבי שער NAND, יש לבחור אותו וללחוץ על כפתור המידע.

[ctx: TutorialDataset|]
en: Light the bulb using the provided NAND gate.
he: להדליק את הנורות באמצעות שערי הNAND הנתונים.

[ctx: TutorialDataset|]
en: Create a circuit using the provided components so that the bulb glows only when both of the switches are turned on.
he: ליצור מעגל חשמלי באמצעות הרכיבים הנתונים כך שהנורה תדלוק רק כאשר שני המתגים מופעלים.

[ctx: TutorialDataset|]
en: Create a circuit using the provided components so that the bulb glows when either of the switch is turned on.
he: ליצור מעגל חשמלי באמצעות הרכיבים הנתונים כך שהנורה תדלוק כשכל אחד מהמתגים מופעל.

[ctx: TutorialDataset|]
en: Light the bulb using the three switches so that the bulb glows only if all the three switches are turned on.
he: להדליק את הנורה באמצעות שלשה מתגים כך שהנורה תדלוק רק כאשר כל המפסקים דולקים.

[ctx: TutorialDataset|]
en: Light the bulb using the three switches so that the bulb glows if any of the switches are turned on.
he: להדליק את הנורה באמצעות שלשה מתגים כך שהנורה תדלוק כאשר איזשהו מהמפסקים דולק.

[ctx: TutorialDataset|]
en: Use the gates so that the bulb glows only when the switch is on.
he: להשתמש בגשרים כך שהנורה תדלוק רק כשהמתג במצב דולק (ON).

[ctx: TutorialDataset|]
en: The XOR Gate takes two binary inputs and produces one binary output.
he: שער XOR (או בלעדי) מקבל שני קלטים בינריים ומפיק פלט בינרי אחד.

[ctx: TutorialDataset|]
en: The output of the XOR gate is one if the number of 1 in the input is odd. Else, the output is zero.
he: הפלט של שער XOR יהיה 1 אם מספר ה־1 בקלט אי-זוגי, אחרת הפלט יהיה 0.

[ctx: TutorialDataset|]
en: Light the bulb using the provided XOR gate.
he: להדליק את הנורה תוך שימוש בשער XOR.

[ctx: TutorialDataset|]
en: Light the bulb using the two switches so that the bulb glows when one of the switch is on and the other is off.
he: להדליק את הנורה באמצעות שני המתגים כך שהנורה תדלוק כאשר מספר אחד המפסקים דולק והשני כבוי.

[ctx: TutorialDataset|]
en: Light the bulb using the three switches so that the bulb glows when odd number of the switches are turned on.
he: להדליק את הנורה באמצעות שלשה מתגים כך שהנורה תדלוק כאשר מספר אי-זוגי של המפסקים דולקים.

[ctx: TutorialDataset|]
en: A NOR gate takes 2 binary inputs and outputs 1 if both of them are 0, otherwise produces an output of 0.
he: שער NOR (לא או) מקבל 2 קלטים בינריים ומפיק 1 אם שניהם 0, אחרת הוא מוציא פלט של 0.

[ctx: TutorialDataset|]
en: For a more detailed description about the NOR gate, select it and click on the info button.
he: למידע נוסף לגבי שער NOR, יש לבחור אותו וללחוץ על כפתור המידע.

[ctx: TutorialDataset|]
en: Light the bulb using the provided NOR gate.
he: יש להדליק את הנורה באמצעות שער הNOR.

[ctx: TutorialDataset|]
en: Use the gates so that the bulb glows only when the switch is turned off and doesn't glow when the switch is turned on.
he: להשתמש בגשרים כך שהנורה תדלוק רק כשהמתג במצב כבוי (OFF) ותישאר כבויה גם כשהמתג עובר למצב דולק (ON)

[ctx: TutorialDataset|]
en: Create a circuit using the provided components so that the bulb glows only when both of the switches are turned off.
he: ליצור מעגל חשמלי באמצעות הרכיבים הניתנים כך שהנורה תדלוק רק כאשר שני המתגים כבויים.

[ctx: TutorialDataset|]
en: Light the bulb using the provided components so that the bulb glows if the first switch is turned ON, or if both the second and the third switches are turned on.
he: להדליק את המנורה באמצעות הרכיבים הניתנים כך שתדלוק אם המתג הראשון נמצא על ON או אם גם המתג השני וגם המתג השלישי דלוקים (ON).

[ctx: TutorialDataset|]
en: Use the gates so that the bulb glows when the switch is turned off and doesn't glow when the switch is turned on.
he: להשתמש בגשרים כך שהנורה תדלוק כשהמתג במצב כבוי (OFF) ולא תדלוק כשהמתג עובר למצב דולק (ON).

[ctx: TutorialDataset|]
en: Create a circuit using the provided components so that the bulb glows when either of the switches are turned on.
he: ליצור מעגל חשמלי באמצעות הרכיבים הניתנים כך שהנורה תדלוק כשאחד מהמתגים מופעל.

[ctx: TutorialDataset|]
en: Create a circuit using the provided components so that the bulb glows when at least one of the switches is turned off.
he: ליצור מעגל חשמלי באמצעות הרכיבים הניתנים כך שהנורה תדלוק רק כאשר לפחות אחד מהמתגים כבוי.

[ctx: TutorialDataset|]
en: A comparator takes two numbers (A and B) as input and produces 3 values as output. The first value is 1 if A < B, the second value is 1 if A = B and the third value is 1 if A > B.
he: המשווה לוקח שני מספרים (א' ו ב') כקלט ומפיק 3 ערכים כפלט. הערך הראשון הוא 1 אם א'<ב', הערך השני הוא 1 אם א'=ב' והערך השלישי הוא 1 אם א'>ב'.

[ctx: TutorialDataset|]
en: Create a circuit using the provided components so that the bulb glows when the output of the first switch is less than or equal to the output of the second switch.
he: ליצור מעגל חשמלי באמצעות הרכיבים הניתנים כך שהנורה תדלוק כאשר ערך הזרם שעובר דרך המתג הראשון קטן או שווה למה שיוצא מהמתג השני.

[ctx: TutorialDataset|]
en: The component in the middle is a BCD to seven segment converter.
he: הרכיב שבמרכז הוא ממיר מקטעים מבסיס BCD לבסיס שבע.

[ctx: TutorialDataset|]
en: It takes 4 bits as input represented in the binary coded decimal (BCD) format and converts the BCD number into a seven segment code.
he: הוא מקבל 4 סיביות בעשרוני בקידוד בינרי (BCD) כקלט וממיר את מספר ה־BCD לקוד בבסיס 7.

[ctx: TutorialDataset|]
en: The output of the converter is connected to the seven segment display, to view the value of the input provided.
he: הפלט של הממיר מחובר לתצוגת בסיס 7 כדי לצפות בערך של הקלט שהוזן.

[ctx: TutorialDataset|]
en: Display the number 6 in the seven segment display.
he: להציג את המספר 6 בתצוגת בסיס 7.

[ctx: TutorialDataset|]
en: The signal generator on the left is used to generate alternating signals between 0 and 1 in a given time period taken as input. The time period by default is 1 second, but it can be changed between 0.25 and 2s.
he: מחולל האותות בצד שמאל משמש להפקת אות מתחלף בין 0 ו־1 במשך זמן נתון המתקבל כקלט. ברירת המחדל של הזמן היא שנייה 1, אבל ניתן לשנות אותו לערך שבין 0.25 ל־2 שניות.

[ctx: TutorialDataset|]
en: The BCD counter placed under it is a special type of counter which can count from 0 to 9 and back to 0 on application of a clock signal.
he: מונה הBCD שנמצא מתחתיו הוא סוג מיוחד של מונה שיכול לספור מ0 עד 9 ובחזרה ל 0 ביישומים של אותות שעון.

[ctx: TutorialDataset|]
en: Connect the components to make sure that the count of 0 to 9 is visible in the provided seven segment display.
he: לחבר את הרכיבים כך שהספירה מ־0 ל־9 מופיעה בתצוגת בסיס 7 הנתונה.

[ctx: TutorialDataset|]
en: Light the bulb using both the switches so that the bulb glows only when either the first switch is on and the second switch is off, or when the first switch is off and the second switch is on.
he: להדליק את הנורה תוך שימוש בשני המתגים כך שהנורה תדלוק רק כאשר או שהמתג הראשון דולק והשני כבוי או כשהראשון כבוי והשני דולק.

[ctx: ActivityConfig|]
en: Number of undo: %1
he: כמות ההסגות: %1

[ctx: ActivityConfig|]
en: Warning: setting the number of undo too high can make the application crash if your device doesn't have enough memory.
he: אזהרה: הגדרת כמות ההסגות למספר גבוה מדי עלולה להוביל לקריסת היישום אם למכשיר אין מספיק זיכרון.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Drawing wheels
he: גלגלי איור

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Roll the gear in the cogwheel to draw.
he: יש לגלגל את גלגל השיניים כדי לצייר.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Discover hypotrochoids and use them as digital painting tools.
he: להיחשף להיפוטרוכואידים ולהשתמש בהם ככלי ציור דיגיטליים.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: Make beautiful drawings by rolling the gear in the cogwheel with the chosen pen. Select a wheel size, a gear size, pen's settings and color from the popup panels, and press the play button to roll the gear. You can use the file menu to save your image, open a previously saved image, or create a new image with selected background color. Saving an image will save it in an SVG file (vector format), along with a PNG file (pixel format). Only the SVG file can be opened again from the activity.
he: יצירת ציורים מהממים על ידי סיבוב גלגל השיניים עם העט הנבחר. אפשר לבחור גודל גלגל, הגדרות עט וצבע מהלוחות הצצים וללחוץ על כפתור ההפעלה כדי לסובב את גלגל השיניים. אפשר להשתמש בתפריט הקובץ כדי לשמור את התמונה שלך, לפתוח תמונה שנשמרה בעבר או ליצור תמונה חדשה עם צבע רקע מסוים. השמירה תשמור את התמונה בתסדיר SVG (תבנית וקטורית), לצד קובץ PNG (תבנית עם פיקסלים). אפשר לפתוח רק את קובץ ה־SVG שוב מתו הפעילות.

[ctx: ActivityInfo|]
en: Ctrl + Z: undo last action
he: Ctrl + Z: הסגת הפעולה האחרונה

[ctx: ActivityInfo|]
en: Ctrl + Y: redo last action
he: Ctrl + Y: חזרה על הפעולה החארונה

[ctx: ActivityInfo|]
en: Ctrl + S: save the image
he: Ctrl + S: שמירת התמונה

[ctx: ActivityInfo|]
en: Ctrl + O: open an image
he: Ctrl + O: פתיחת תמונה

[ctx: DrawingWheels|]
en: File menu
he: תפריט קובץ

[ctx: DrawingWheels|]
en: Wheel and gear
he: גלגל וגלגל שיניים

[ctx: DrawingWheels|]
en: Pencil size and position
he: גודל ומקום עיפרון

[ctx: DrawingWheels|]
en: Color selector
he: בורר צבעים

[ctx: DrawingWheels|]
en: Undo
he: הסגה

[ctx: DrawingWheels|]
en: Redo
he: ביצוע מחדש

[ctx: DrawingWheels|]
en: Stop drawing
he: הפסקת איור

[ctx: DrawingWheels|]
en: Start drawing
he: התחלת איור

[ctx: DrawingWheels|]
en: Show wheel and gear
he: הצגת גלגל וגלגל שיניים

[ctx: DrawingWheels|]
en: Hide wheel and gear
he: הסתרת גלגל וגלגל שיניים

[ctx: DrawingWheels|]
en: Save your image
he: שמירת תמונה וקטורית (SVG)

[ctx: DrawingWheels|]
en: Open an image
he: פתיחת תמונה

[ctx: DrawingWheels|]
en: Create a new image
he: יצירת תמונה חדשה

[ctx: DrawingWheels|]
en: Background color
he: צבע רקע

[ctx: DrawingWheels|]
en: Wheel
he: גלגל

[ctx: DrawingWheels|]
en: Gear
he: גלגל שיניים

[ctx: DrawingWheels|]
en: %1 spikes
he: %1 שיניים

[ctx: DrawingWheels|]
en: Speed
he: מהירות

[ctx: DrawingWheels|]
en: Slow
he: לאט

[ctx: DrawingWheels|]
en: Fast
he: מהר

[ctx: DrawingWheels|]
en: Pen size
he: גודל עט

[ctx: DrawingWheels|]
en: Opacity
he: אטימות

[ctx: DrawingWheels|]
en: Offset
he: היסט

[ctx: DrawingWheels|]
en: Start tooth
he: שן התחלתית

[ctx: DrawingWheels|]
en: You did not save this image. Do you want to close this activity?
he: לא שמרת את התמונה הזאת. לסגור את הפעילות הזאת?

[ctx: DrawingWheels|]
en: Do you want to erase this image?
he: למחוק את התמונה הזאת?

[ctx: DrawingWheels|]
en: Yes
he: כן

[ctx: DrawingWheels|]
en: No
he: לא

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Draw letters
he: לכתוב אותיות (אנגלית)

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Connect the dots to draw the letters.
he: לחבר את הנקודות כדי לצייר את האותיות.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Learn how to draw letters in a fun way.
he: ללמוד איך לצייר את האותיות בדרך מהנה.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: Draw the letters by connecting the dots in the correct order. You can click and drag from one point to the next ones, or click on each point one after the other.
he: נא לצייר את האותיות על ידי חיבור הנקודות בסדר הנכון. אפשר ללחוץ ולגרור מנקודה אחת לבאות או ללחוץ על כל נקודה בזאת אחר זאת.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Draw numbers
he: כתיבת מספרים

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Connect the dots to draw numbers from 0 to 9.
he: לחבר את הנקודות כדי לצייר מספרים מ־0 עד 9.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Learn how to draw numbers in a fun way.
he: ללמוד איך לצייר את המספרים בדרך מהנה.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: Draw the numbers by connecting the dots in the correct order. You can click and drag from one point to the next ones, or click on each point one after the other.
he: נא לצייר את הספרות על ידי חיבור הנקודות בסדר הנכון. אפשר ללחוץ ולגרור מנקודה אחת לבאות או ללחוץ על כל נקודה בזאת אחר זאת.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Count the items
he: ספור את הפריטים

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Place the items in the best way to count them.
he: למקם את הפריטים בצורה הטובה ביותר כדי לספור אותם.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Practice counting small quantities.
he: להתאמן בספירת כמויות קטנות.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help prerequisite
en: Basic enumeration.
he: ספירה בסיסית.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: First, properly organize the items so that you can count them. Then, click on an item of the answers list in the top left area and enter the corresponding answer with the keyboard.
he: ראשית, לסדר היטב את הפריטים כך שניתן יהיה לספור אותם. שנית, לבחור את הפריט שעליו רוצים לענות באזור העליון השמאלי. להקליד את התשובה באמצעות המקלדת.

[ctx: ActivityInfo|]
en: Up arrow: select next item
he: חץ למעלה: לבחור את הפריט הבא

[ctx: ActivityInfo|]
en: Down arrow: select previous item
he: חץ למטה: לבחור את הפריט הקודם

[ctx: ActivityInfo|]
en: Digits: enter your answer for the selected item
he: ספרות: להקליד את התשובה שלך לפריט הנבחר

[ctx: ActivityInfo|]
en: Enter: validate your answer (if the 'Validate answers' option is set to 'OK button')
he: Enter: לאשר את התשובה שלך (אם האפשרות ‚לאשר תשובות’ מכוונת ל‚כפתור אישור’)

[ctx: Data|]
en: Enumerate up to 4 fruit.
he: ספירה עד 4 פירות.

[ctx: Data|]
en: Enumerate up to 2 fruit.
he: ספירה עד 2 פירות.

[ctx: Data|]
en: Enumerate up to 3 fruit.
he: ספירה עד 3 פירות.

[ctx: Data|]
en: Group 2 types of fruit and enumerate each group (5 fruit max).
he: יש לקבץ 2 סוגים של פירות ולספור כל קבוצה (עד 5 פירות).

[ctx: Data|]
en: Group 2 types of fruit and enumerate each group (3 fruit max).
he: יש לקבץ 2 סוגים של פירות ולספור כל קבוצה (עד 3 פירות).

[ctx: Data|]
en: Group 2 types of fruit and enumerate each group (4 fruit max).
he: יש לקבץ 2 סוגים של פירות ולספור כל קבוצה (עד 4 פירות).

[ctx: Data|]
en: Group 3 types of fruit and enumerate each group (6 fruit max).
he: יש לקבץ 2 סוגים של פירות ולספור כל קבוצה (עד 6 פירות).

[ctx: Data|]
en: Group 3 types of fruit and enumerate each group (3 fruit max).
he: יש לקבץ 3 סוגים של פירות ולספור כל קבוצה (עד 3 פירות).

[ctx: Data|]
en: Group 3 types of fruit and enumerate each group (4 fruit max).
he: יש לקבץ 3 סוגים של פירות ולספור כל קבוצה (עד 4 פירות).

[ctx: Data|]
en: Group 4 types of fruit and enumerate each group (9 fruit max).
he: יש לקבץ 4 סוגים של פירות ולספור כל קבוצה (עד 9 פירות).

[ctx: Data|]
en: Group 4 types of fruit and enumerate each group (6 fruit max).
he: יש לקבץ 4 סוגים של פירות ולספור כל קבוצה (עד 6 פירות).

[ctx: Data|]
en: Group 4 types of fruit and enumerate each group (7 fruit max).
he: יש לקבץ 4 סוגים של פירות ולספור כל קבוצה (עד 7 פירות).

[ctx: Data|]
en: Group 4 types of fruit and enumerate each group (8 fruit max).
he: יש לקבץ 4 סוגים של פירות ולספור כל קבוצה (עד 8 פירות).

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Move the mouse or touch the screen
he: להזיז את העכבר או לגעת במסך.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Move the mouse or touch the screen to erase the blocks and discover the hidden picture.
he: יש להזיז את העכבר או לגעת במסך כדי למחוק את האזור ולחשוף את התמונה המסתתרת.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Develop motor coordination skills.
he: פיתוח מיומנויות מוטוריקה עדינה.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: Move the mouse or touch the screen on the blocks to make them disappear.
he: יש להזיז את העכבר או לגעת במסך כדי להעלים את כל הלבנים.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Double tap or double click
he: לחיצה כפולה או נגיעה כפולה

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Double tap or double click to erase the blocks and discover the hidden picture.
he: לחיצה כפולה או נגיעה כפולה כדי למחוק את הלבנים ולחשוף את התמונה הנסתרת.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: Double tap or double click on the blocks to make them disappear.
he: לחיצה כפולה או נגיעה כפולה על הלבנים כדי להעלים אותן.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Click or tap
he: לחיצה או נגיעה

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Click or tap to erase the blocks and discover the hidden picture.
he: יש ללחוץ או לגעת כדי למחוק את הלבנים ולחשוף את התמונה המוסתרת.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: Click or tap on the blocks to make them disappear.
he: להקיש או ללחוץ על הלבנים כדי להעלים אותן.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Explore farm animals
he: היכרות עם חיות משק

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Learn about farm animals, what sounds they make, and interesting facts.
he: למידה על חיות משק. הקולות שהן משמיעות ועובדות מעניינות.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Learn to associate animal sounds with the animal name and what the animal looks like.
he: ללמוד לקשר קולות של חיות עם שמות של חיות וכיצד הן נראות.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: There are three levels in this game.
he: ישנם שלושה שלבים במשחק הזה.

[ctx: ActivityInfo|]
en: In level one, players enjoy exploring each animal on the screen. Click on an animal and learn about it, what its name is, what sound it makes, and what it looks like. Study well this information, because you will be tested in level 2 and 3.
he: בשלב הראשון, לשחק ולהנות לגלות כל חיה על המסך. להקיש על חיה וללמוד עליה, מה שמה, איזה צליל היא משמיעה ואיך היא נראית. צריך ללמוד טוב את המידע כי יהיה מבחן בשלבים 2 ו־3.

[ctx: ActivityInfo|]
en: In level two, a random animal sound is played and you must find which animal makes this sound. Click on the corresponding animal. If you'd like to hear the animal sound repeated, click on the play button.
he: בשלב השני נשמע קול אקראי של חיה ויש למצוא איזו חיה משמיעה אותו. ללחוץ על החיה המתאימה. כדי לשמוע שוב את הקול, יש ללחוץ על כפתור הנגינה.

[ctx: ActivityInfo|]
en: In level three, a random text prompt is displayed and you must click on the animal that matches the text.
he: בשלב השלישי, מופיע כיתוב אקראי ויש להקיש על החיה שמתאימה לכיתוב.

[ctx: ExploreLevels|]
en: This activity requires sound, so it will play some sounds even if the audio voices or effects are disabled in the main configuration.
he: פעילות זו דורשת צלילים, היא תנגן צלילים אפילו אם הגדרות הקול או האפקטים מבוטלות בהגדרות המרכזיות.

[ctx: ExploreLevels|]
en: Quit
he: לצאת

[ctx: ExploreLevels|]
en: Continue
he: להמשיך

[ctx: board1|]
en: Horse
he: סוס

[ctx: board1|]
en: The horse goes 'neigh'. Horses are adapted to run, allowing them to quickly escape predators, and possess an excellent sense of balance. They have single-toed hooves.
he: הסוס צוהל „אִיהיהיהי”. הסוסים מותאמים לריצה המאפשרת להם להימלט במהירות מטורפים ויש להם חוש איזון נהדר. הסוסים שייכים לסדרת מפריטי הפרסה.

[ctx: board1|]
en: This animal has single-toed hooves.
he: חיה זו שייכת לסדרת מפריטי הפרסה.

[ctx: board1|]
en: Chicken
he: תרנגולת

[ctx: board1|]
en: The chicken goes 'cluck'. Domestic chickens have wings, but are not capable of long-distance flight. They have a comb on their head.
he: התרנגולת מקרקרת „קַד-קַדָּה”. לתרנגולות הבית יש כנפיים אך הן אינן מסוגלות לשאת אותן למרחקים. יש להן כרבולת על הראש.

[ctx: board1|]
en: This animal has a comb on its head.
he: לחיה הזאת יש „מסרק” על הראש.

[ctx: board1|]
en: Cow
he: פרה

[ctx: board1|]
en: The cow goes 'moo'. Cows have a wide field of view of 330°. They have a well-developed sense of taste, with around 20,000 taste buds. They can detect odours 8km away.
he: הפרה גוֹעה „מוּוּ”. לפרות יש שדה ראיה רחב של 330°. יש להן חוש טעם מפותח וכ־20,000 פקעיות טעם. הן יכולות לזהות ריח ממרחק של 8 קילומטרים.

[ctx: board1|]
en: This animal has around 20,000 taste buds.
he: לחיה זו יש כ־20,000 בלוטות טעם

[ctx: board1|]
en: Cat
he: חתול

[ctx: board1|]
en: The cat goes 'meow'. Cats are valued by humans for companionship and their ability to chase mice and other rodents. They purr to communicate various emotions.
he: החתול מיילל „מיאוּ”. בני האדם מעריכים חתולים בגלל הידידותיות שלהם והיכולת שלהם לרדוף עכברים ומזיקים אחרים. הם מגרגרים כדי להביע מגוון רגשות.

[ctx: board1|]
en: This animal can purr.
he: חיה זו מסוגלת לגרגר.

[ctx: board1|]
en: Pig
he: חזיר

[ctx: board1|]
en: The pig goes 'oink'. Pigs wallow in the mud, mainly to control their body temperature.
he: החזיר נוחר „אוֹינְק-אוֹינְק”. חזירים מתגוללים בבוץ בעיקר כדי לשמור על חום גופם.

[ctx: board1|]
en: This animal wallows in the mud to control its body temperature.
he: החיה הזו מתגוללת בבוץ כדי לשמור על חום גופה.

[ctx: board1|]
en: Duck
he: ברווז

[ctx: board1|]
en: The duck goes 'quack'. Ducks are mostly aquatic birds. They have waterproof feathers and webbed feet which enable them to swim on the water.
he: הברווז מגעגע „גַּע-גַּע”. ברווזים הם בעיקר ציפורי מים, יש להם נוצות חסינות למים וכפות רגלים עם קרומים שמאפשרים לשחות על המים.

[ctx: board1|]
en: This animal has webbed feet and can swim on the water.
he: לחיה זו יש קרומי שחיה בכף הרגל והיא יכולה לשחות על המים.

[ctx: board1|]
en: Owl
he: ינשוף

[ctx: board1|]
en: The owl goes 'hoot'. Owls are nocturnal birds, they have excellent vision and hearing at night.
he: הינשוף נושף „הוּוּט”. ינשוף הוא ציפור לילית, יש לו ראיה ושמיעה מצויינות בלילה.

[ctx: board1|]
en: This animal is a nocturnal bird.
he: חיה זו היא ציפור לילה.

[ctx: board1|]
en: Dog
he: כלב

[ctx: board1|]
en: The dog goes 'woof'. Dogs are probably the oldest domesticated species. They are descendants of the wolf.
he: הכלב נובח „האוּ-האוּ”. ככל הנראה כלבים הם המין המבוּיָית העתיק ביותר. הם צאצאים של הזאב.

[ctx: board1|]
en: This animal is a descendant of the wolf.
he: החיה הזו היא צאצא של הזאב.

[ctx: board1|]
en: Sheep
he: כבשה

[ctx: board1|]
en: The sheep goes 'baa'. Most sheep breeds bear a fleece of wool. The fleece can be sheared and used to produce textile fibre.
he: הכבשה פועה „בֶּה”. לרוב מיני הכבשים יש צמר. הצמר יכול להיגזז ולשמש להכנת בגדים.

[ctx: board1|]
en: This animal produces wool.
he: חיה זו מפיקה צמר

[ctx: board1|]
en: Click on each farm animal to discover them.
he: יש ללחוץ על כל חיית חווה כדי לגלות אותה.

[ctx: board1|]
en: Click on the farm animal that makes the sound you hear.
he: יש ללחוץ על החיה שמשמיעה את הקול שששומעים.

[ctx: board1|]
en: Click the animal that matches the description.
he: יש ללחוץ על החיה שמתאימה לתיאור.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Explore monuments
he: חשיפת אתרי מורשת

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Explore monuments around the world.
he: לגלות אתרי מורשת ואנדרטאות ברחבי העולם.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Learn about various monuments from around the world and remember their location.
he: ללמוד על אתרי מורשת מגוונים ברחבי העולם ולזכור את המקום שלהם.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help prerequisite
en: Knowledge of different monuments.
he: ידע על אתרי מורשת שונים.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: Click on the spots to learn about the monuments and then locate them on the map.
he: נא ללחוץ על הנקודות כדי ללמוד על אתרי המורשת ואז לזהות היכן הם נמצאים על המפה.

[ctx: ActivityInfo|]
en: Photos taken from Wikipedia.
he: התמונה נלקחה מוויקיפדיה.

[ctx: board1|]
en: Chichén Itzá
he: צ׳יצֵ׳ן איצָה

[ctx: board1|]
en: Chichen Itza, meaning “at the mouth of the Itza well”, is a Mayan City on the Yucatan Peninsula in Mexico, between Valladolid and Merida. It was established before the period of Christopher Columbus and probably served as the religion center of Yucatan for a while.
he: צ׳יצֵ׳ן איצָה, שפירושו „בפה של באר איצה” הוא עיר של עם המאיה בחצי האי יוקטאן במקסיקו, בין וולאדוליד ומרידה. היא נוסדה לפני תקופתו של כריסטופר קולומבוס וככל הנראה שימשה כמרכז הדתי של יוקטאן למשך זמן מה.

[ctx: board1|]
en: Colosseum
he: קולוסאום

[ctx: board1|]
en: The Colosseum or Coliseum is today the most recognizable of Rome's Classical buildings. Even 2000 years after it was built, and despite centuries when the abandoned building was pillaged for building materials, it is instantly recognizable as a classical template for the stadia of today. It was the first permanent amphitheatre to be raised in Rome, and the most impressive arena the Classical world had yet seen.
he: הקולוסיאום או הוא המבנה המזוהה ביותר כיום עם הבניינים הקלסיים של רומא. אפילו 2,000 שנה אחרי שנבנה, ולמרות מאות שבהן הבניין המוזנח נשדד לחומרי בניה, הוא מזוהה מיידית כתבנית הקלסית של אצטדיון בימינו. זהו האמפיתאטרון הקבוע הראשון שהוקם ברומא, והזירה המרשימה ביותר שהעולם העתיק ראה.

[ctx: board1|]
en: Christ the Redeemer
he: ישוע הגואל

[ctx: board1|]
en: Christ the Redeemer is an Art Deco statue of Jesus Christ in Rio de Janeiro, Brazil. A symbol of Christianity across the world, the statue has also become a cultural icon of both Rio de Janeiro and Brazil.
he: ישוע הגואל הוא פסל ארט־דקו של ישוע בריוֹ דה ז׳ניירו, ברזיל. הוא סמל של הנצרות ברחבי העולם, הפסל הפך גם לסמל תרבותי של ריו דה ז׳ניירו וברזיל.

[ctx: board1|]
en: The Great Wall of China
he: החומה הגדולה של סין

[ctx: board1|]
en: The Great Wall was listed as a World Heritage by UNESCO in 1987. Just like a gigantic dragon, it winds up and down across deserts, grasslands, mountains and plateaus, stretching approximately 13170 miles (21196 kilometers) from east to west of China.
he: החומה הגדולה של סין, נרשמה כאתר מורשת עולמי של אונסק״ו ב־1987. כמו דרקון ענקי, היא מתפתלת לרוחב מדבריות, שדות, הרים ומישורים, משתרעת לאורך של 21,196 קילומטרים ממזרח סין למערבה.

[ctx: board1|]
en: Machu Picchu
he: מאצ׳ו פּיצ׳ו

[ctx: board1|]
en: The Machu Picchu stands 2430 meters above sea-level, in the middle of a tropical mountain forest, in an extraordinarily beautiful setting. It was probably the most amazing urban creation of the Inca Empire at its height, its giant walls, terraces and ramps seem as if they had been cut naturally in the continuous rock escarpments. The natural setting, on the eastern slopes of the Andes, encompasses the upper Amazon basin with its rich diversity of flora and fauna.
he: מאצ׳ו פיצ׳ו ניצבת 2,430 מטרים מעל גובה פני הים, במרכזו של יער טרופי הררי, באתר יפה במיוחד. היא הייתה, ככל הנראה, היצירה העירונית מדהימה ביותר של אימפריית האינקה בתקופתה הזוהרת; הקירות הענקיים שלה, מדרגות האבן וההגבהות הנראות כאילו נחתכו באופן טבעי מהמצוקים. האתר הטבעי, במדרונות המזרחיים של האנדים, מאכלסות את אגן הניקוז העליון של האמזונס עם מגוון החי והצומח העשיר שבו.

[ctx: board1|]
en: Petra
he: פֵּטרה

[ctx: board1|]
en: Petra is a historical and archaeological city in the southern Jordanian governorate of Ma'an that is famous for its rock-cut architecture and water conduit system. Established possibly as early as 312 BC as the capital city of the Arab Nabataeans, it is a symbol of Jordan, as well as Jordan's most-visited tourist attraction.
he: פטרה היא עיר היסטורית וארכיאולוגית בנפת מעאן, הנמצאת בדרום ירדן, המפורסמת באדריכלות חיתוך האבן ומערכת הובלת המים שלה. נוסדה כנראה כבר ב־312 לפני הספירה כעיר הבירה של הנָבַּטים, היא סמל של ירדן וגם מוקד המשיכה העיקרי לתיירים בירדן.

[ctx: board1|]
en: Taj Mahal, India
he: טאג׳ מהאל, הודו

[ctx: board1|]
en: The Taj Mahal is a white marble mausoleum located on the southern bank of the Yamuna River in the Indian city of Agra. It was commissioned in 1632 by the Mughal emperor Shah Jahan reigned to house the tomb of his favorite wife of three, Mumtaz Mahal.
he: הטאג׳ מהאל הוא מבנה קבר (מָאוּזוֹלֵאוֹם) משיש שנמצא על הגדה הדרומית של נהר יאמוּנה בעיר ההודית אגרה. הוא הוקם ב־1632 על־ידי הקיסר המוגולי שאה ג׳האן לזכרה של אשתו האהובה מבין השלוש, מומתאז מהאל.

[ctx: board1|]
en: Taj Mahal
he: טאג׳ מהאל

[ctx: board1|]
en: The New 7 Wonders of the World.
he: שבעת פלאי העולם החדשים.

[ctx: board1|]
en: Click on the location of the given monument.
he: ללחוץ על מקום אתר המורשת הנתון.

[ctx: board2|]
en: Golden Temple
he: המקדש המוזהב

[ctx: board2|]
en: Sri Harimandir Sahib, known as the Golden Temple in Amritsar, is one of the most revered spiritual sites of Sikhism. The construction was intended to build a place of worship for men and women from all walks of life and all religions to worship God equally.
he:  סרי הרימנדיר, הידוע גם בשמו מקדש הזהב באמריסטאר, הוא אחד האתרים הרוחניים הנחשבים ביותר לסיקים. הכוונה בהקמה הייתה לבנות מקום לתפילה לכל אישה ואיש מכל סוג וכל דת להתפלל לאלוהים באופן שווה.

[ctx: board2|]
en: Hawa Mahal
he: האוּה מאהל

[ctx: board2|]
en: Hawa Mahal is a palace in Jaipur, India, so named because it was essentially a high screen wall built so that the women of the royal household could observe street festivals while unseen from the outside. Constructed of red and pink sandstone, the palace sits on the edge of the City Palace, and extends to the zenana, or women's chambers.
he: האוּה מהאל הוא ארמון בג׳ייפור, הודו, הנקרא כך כיון שהיה למעשה קיר מסך גבוה המאפשר לנשים ממשפחות אצולה לצפות בהופעות רחוב בלי להראות מבחוץ. נבנה מאבן חול אדומה ורודה, ארמון זה נמצא בקצהו של ארמון העיר, ונמשך עד הזֵנָנה או אגף הנשים.

[ctx: board2|]
en: Gateway of India
he: השער להודו

[ctx: board2|]
en: The Gateway of India is one of India's most unique landmarks situated in the city of Mumbai. The colossal structure was constructed in 1924. Located at the tip of Apollo Bunder, the gateway overlooks the Mumbai harbor, bordered by the Arabian Sea in the Colaba district. The Gateway of India is a monument that marks India's chief ports and is a major tourist attraction for visitors who arrive in India for the first time.
he: השער להודו הוא אחד מהאתרים המיוחדים ביותר בהודו הממוקם בעיר מומבאי. המבנה הענקי נבנה ב־1924, ניצב בקצה אפּולו בּוּנדר, המעבר המשקיף על נמל מומבאי, גובל בים הערבי במחוז קולובה. השער להודו הוא אתר מורשת המסמל את הנמלים העיקריים של הודו והוא אטרקציה תיירותית למבקרים המגיעים להודו בפעם הראשונה.

[ctx: board2|]
en: Great Stupa
he: הסטופּה הגדולה

[ctx: board2|]
en: The Great Stupa at Sanchi is the oldest stone structure in India and was originally commissioned by the emperor Ashoka the Great in the 3rd century BCE. Its nucleus was a simple hemispherical brick structure built over the relics of the Buddha. It was crowned by the chatra, a parasol-like structure symbolizing high rank, which was intended to honor and shelter the relics.
he: הסטופּה הגדולה בסנצ׳י היא מבנה האבן העתיק ביותר בהודו והוקדש במקור על ידי השליט אשוקה הגדול במאה השלישית לפני הספירה. ליבת המבנה הייתה מבנה אבן כיפתי פשוט שנבנה על גבי שרידי בודהה. היא כותרה על ידי הצ׳טרה, מבנה דמוי שמשייה המייצג דרגה גבוהה ויועד לכבד ולהגן על השרידים.

[ctx: board2|]
en: Ajanta Caves
he: מערות אגֵ׳אנטה

[ctx: board2|]
en: The Ajanta Caves are about 29 rock-cut Buddhist cave monuments which date from the 2nd century BCE to about 480 CE in Aurangabad district of Maharashtra state of India. The caves include paintings and rock cut sculptures described as among the finest surviving examples of ancient Indian art, particularly expressive paintings that present emotion through gesture, pose and form. Since 1983, the caves have been a UNESCO World Heritage Site.
he: מערות אג׳אנטה הן סדרה של כ־29 מערות חצובות בסלע המהוות מונומנטים בודהיסטיים. תיארוכן נע מהמאה ה־2 לפנה״ס ועד סביבות שנת 480 לספירה. הן ממוקמות במחוז אוראנגאבאד שבמדינת מהאראשטרה שבהודו. המערות מכילות ציורים ופסלים חצובים באבן המתוארים כדוגמאות מהמשובחות ביותר ששרדו מהאמנות ההודית העתיקה, ובמיוחד ציורים אקספרסיביים המציגים רגש באמצעות תנועות, תנוחות וצורה. מאז שנת 1983, המערות הן אתר מורשת עולמית של אונסק״ו.

[ctx: board2|]
en: Konark Sun Temple
he: מקדש השמש של קונארק

[ctx: board2|]
en: The Konark Sun Temple (also spelled Konarak) is a 13th-century Hindu temple dedicated to the Sun god. Shaped like a giant chariot, the temple is known for the exquisite stone carvings that cover the entire structure.
he: מקדש השמש של קונארק הוא מקדש הינדי מהמאה ה-13 המוקדש לאל השמש. מעוצב ככרכרה ענקית, המקדש ידוע בסיתותי האבן המופלאים המכסים את כל המבנה.

[ctx: board2|]
en: Mysore Palace
he: ארמון מיסורה

[ctx: board2|]
en: Mysore Palace or Mysore Maharaja Palace is one of the largest and most spectacular monuments in India. Also known as Amba Vilas, it is located in the heart of the city of Mysore. The palace was initially built by the Wodeyar kings in the 14th century.
he: ארמון מיסורה או ארמון מאהרג׳ה מיסורה הוא אחד מאתרי המורשת המרהיבים והגדולים בהודו. ידוע גם כאמבה ווילָס, ממוקם בליבה של העיר מיסורה. הארמון נבנה בהתחלה על ידי מלכי וּוֹדיאָר במאה ה־14.

[ctx: board2|]
en: Charminar
he: צ׳אר מינאר

[ctx: board2|]
en: The Charminar in Hyderabad was constructed in 1591 by Mohammed Quli Qutab Shah. He built the Charminar to mark the end of plague in the Hyderabad city. Since the construction of the Charminar, the Hyderabad city has almost become synonymous with the monument. The Charminar is a massive and impressive structure with four minarets.
he: הצ׳אר מינאר (ארבעה צריחים) בהידראבאד נבנה ב־1591 על ידי מוחמד קוּלי קוּטבּ שאה. הוא בנה את הצ׳אר מינאר לסימון סוף המגפה בעיר הידראבאד. מאז הקמת הצ׳אר מינר, העיר הידראבאד הפכה לכמעט שם נרדף לאתר הזה. הצ׳אר מינאר הוא מבנה עצום ומרשים עם ארבעה מינרטים.

[ctx: board2|]
en: Victoria Memorial
he: מצבת וויקטוריה

[ctx: board2|]
en: The Victoria Memorial was built to commemorate the peak of the British Empire in India. It represents the architectural climax of Kolkata city, and blends the best of the British and Mughal architecture. The Victoria Memorial hall was built with white Makrana marbles.
he: מצבת וויקטוריה נבנתה כדי לציין את שיא האימפריה הבריטית בהודו. היא מייצגת את שיא הארכיטקטורה של העיר קולקטה ומערבבת את הארכיטקטורה הבריטית והמואהלית באופן הטוב ביותר. אולם מצבת וויקטוריה נבנה בעזרת שיש מראקנה לבן.

[ctx: board2|]
en: Rang Ghar
he: ראנג גאהר

[ctx: board2|]
en: The Rang Ghar is a two-storied building which once served as the royal sports-pavilion where Ahom kings and nobles were spectators at games like buffalo fights and other sports at Rupahi Pathar - particularly during the Rongali Bihu festival in the Ahom capital of Rangpur.
he: ראנג גאהר הוא בניין בגובה שתי קומות ששימש בעבר כמועדון הספורט המלכותי שבו מלכי אהום ואצילים צפו במשחקים כמו קרבות תאו ותחרויות נוספות ברופאהי פָּטְהָר - במיוחד בזמן פסטיבל רונגלי בּיהוּ באהום, בירת רנגפּוּר.

[ctx: board2|]
en: Qutub Minar
he: קוּטובּ מינאר

[ctx: board2|]
en: Qutub Minar, at 74 meters, is the tallest brick minaret in the world, and the second tallest minar in India after Fateh Burj at Mohali. Along with the ancient and medieval monuments surrounding it, they form the Qutb Complex, which is a UNESCO World Heritage Site. The tower, located in the Mehrauli area of Delhi, is made of red sandstone and marble.
he: קוּטוּבּ מינאר, המתנשא לגובה של 72.5 מטרים, הוא המינרט הבנוי מלבנים הגבוה ביותר בעולם והמינאר השני הכי גבוה בהודו אחרי פאתח בורג׳ במוהאלי. בצירוף המונומנטים העתיקים ומימי תקופת הביניים שמקיפים אותו הם יוצרים את מתחם קוטוב שהוא אתר מורשת עולמי של אונסק״ו. המגדל, שממוקם באזור מהראולי שבדלהי, נוצר מאבני חול אדום ומשיש.

[ctx: board2|]
en: Monuments of India
he: אתרי המורשת של הודו

[ctx: board2|]
en: Click on the location of the given monument.
he: נא ללחוץ על מקום אתר המורשת הנתון.

[ctx: board3|]
en: Mont-Saint-Michel
he: מון-סינט-מישל

[ctx: board3|]
en: Mont Saint-Michel is a rocky tidal island located in Normandy, at the mouth of the Couesnon River, near the city of Avranches. The highest point of the island is the spire at the top of the Abbey’s bell tower, 170 meters above sea level. There are currently less than 50 people living on the island. The unique feature of Mont Saint-Michel is that it is completely surrounded by water and can only be accessed at low tide.
he: מונט-סנט-מישל הוא אי גאות סלעי הממוקם בנורמאנדי, בפיו של נהר הקואֵסון, ליד העיר אווראנצ׳ס. הנקודה הגבוהה ביותר באי היא הכיפה בראש מגדל הפעמונים של הטירה, 170 מטרים מעל פני הים. כרגע חיים פחות מ־50 אנשים על האי. המאפיין הייחודי של מון סנט מישל הוא שהאי מוקף כולו במים וניתן לגשת אליו רק בזמן שפל.

[ctx: board3|]
en: Cité de Carcassonne
he: סיטה דה קרקאסון

[ctx: board3|]
en: With more than 4 million visitors each year, Carcassonne is among the most prestigious tourist destinations in France, on a par with Mont Saint Michel and Paris’ Notre-Dame. A UNESCO World Heritage Site since 1997, Carcassonne is a dramatic representation of medieval architecture perched on a rocky spur that towers above the River Aude, southeast of the new town.
he: עם יותר מ־4 מיליון מבקרים בכל שנה, קרקסון הוא מיעדי התיירות הנחשבים ביותר בצרפת, יחד עם מון-סן-מישל ונוטרדם של פריז. זהו אתר מורשת עולמי של אונסק״ו מאז 1997, קרקסון הוא ייצוג דרמתי של ארכיטקטורת ימי הביניים הממוקם על צוק האבן מעל נהר האוד, דרומית מזרחית לעיר החדשה.

[ctx: board3|]
en: Reims Cathedral
he: קתדרלת רֵיימס

[ctx: board3|]
en: By size, Reims Cathedral is quite an extraordinary construction: designed to accommodate huge crowds, its gigantic dimensions include a surface area of 6650 m2 and a length of 122m. A Gothic art masterpiece and the coronation site of the Kings of France, it has been listed as a UNESCO World Heritage Site since 1991. The Mecca for tourists in the Champagne region welcomes 1500000 visitors every year.
he: בגודלה, קתדרלת רֵיימס היא מבנה יוצא מהכלל: תוכננה להכיל קהל עצום, מידותיה הענקיות כוללות מתחם מישורי של 6,650 מטרים רבועים ואורך של 122 מ׳. יצירת מופת גותית ומקום ההכתרה של מלכי צרפת, זהו אתר מורשת עולמית של אונסק״ו מאז 1991. מוקד עלייה מרכזי של התיירים בחבל שמפיין, מארח מיליון וחצי מבקרים בכל שנה.

[ctx: board3|]
en: Pont du Gard
he: פּוֹן דוּ גאר

[ctx: board3|]
en: The Pont du Gard was built shortly before the Christian era to allow the aqueduct of Nîmes (which is almost 50 km long) to cross the Gardon river. The Roman architects and hydraulic engineers who designed this bridge, which stands almost 50 m high and is on three levels – the longest measuring 275 m – created a technical as well as an artistic masterpiece.
he: פּוֹן דוּ גאר נבנה מעט אחרי התקופה הצלבנית כדי לאפשר לאמת המים של נים (Nîmes - שאורכה כמעט 50 ק״מ) לחצות את נהר הגארדון. האדריכלים הרומאים ומהנדסי המים שתכננו את הגשר הזה, שגובהו כמעט 50 מ׳ ובנוי בשלושה מפלסים שהארוך מביניהם מגיע ל־275 מ׳, יצרו יצירת מופת של תכנון הנדסי ואומנותי.

[ctx: board3|]
en: Arles Amphitheatre
he: אמפיתאטרון ארלס

[ctx: board3|]
en: This Roman amphitheatre dates back to the first century BC and was originally the setting for gladiator battles and chariot races during Antiquity. Modified many times, it was finally renovated during the 19th century.
he: אמפיתאטרון רומאי זה מתוארך למאה הראשונה לפני הספירה והיה בראשיתו אתר לקרבות גלדיאטורים ומרוצי כרכרות בתקופה העתיקה. שונה פעמים רבות, השיפוץ האחרון שלו נערך במהלך המאה ה־19.

[ctx: board3|]
en: Château de Chambord
he: טירת שאמבורד

[ctx: board3|]
en: Prestigious, majestic, colossal, extravagant, are these adjectives enough to fully describe the splendour of Chambord? The largest château of the Loire Valley is indeed full of surprises for those who are lucky enough to explore its domain. This remarkable piece of architecture is certainly more than just a castle: it is the dream of a king, transformed into reality.
he: מלכותית, קסומה, אדירה, ראוותנית... האם תיאורים אלו מספיקים כדי לתאר במלואו את ההדר של שאמבורד? הטירה (château) הגדולה ביותר בעמק לורי היא אכן הפתעה מולשמת לאלו שיהיו ברי מזל מספיק כדי לסייר בה. פיסת ארכיטקטורה יוצאת דופן זו היא בהחלט יותר מרק טירה: היא חלום של מלך, שהפכה למציאות.

[ctx: board3|]
en: Rocamadour
he: רוסאמאדור

[ctx: board3|]
en: When coming from Cahors by road, Rocamadour suddenly appears clinging precariously against the cliff above the Alzou canyon. One of the most famous villages of Europe, Rocamadour seemingly defies the laws of gravity. The vertiginous Citadel of Faith is best summed up by an old local saying: “houses on the river, churches on the houses, rocks on the churches, castle on the rock”.
he: כאשר מגיעים בכביש מקהורס, רוסאמאדור מופיעה לפתע, נאחזת בצורה מסוכנת בצוק מעל קניון אלזו. אחד הכפרים המפורסמים באירופה, רוסאמאדור לכאורה מפירה את חוקי המשיכה. ניתן לסכם על מצודת האמונה המסחררת באמצעות הפתגם הישן: „בתים על הנהר, כנסיות על הבתים, סלעים על הכנסיות, מצודה על הסלעים”.

[ctx: board3|]
en: Palais des Papes
he: פּלאיס דס פּאפֵּס

[ctx: board3|]
en: The star attraction of Avignon is the Palais des Papes (Palace of the Popes), a vast castle of significant historic, religious and architectural importance. It is one of the largest and most important medieval Gothic buildings in Europe.
he: כוכב ההצגה של אביון הוא פּלאיס דס פּאפֵּס (ארמון האפופיורים), טירה נרחבת בעלת חשיבות היסטורית, דתית וארכיטקטונית גדולה. זהו אחד הבניינים הגותים ימי-ביניימים הגדולים והחשובים באירופה.

[ctx: board3|]
en: Château de Chenonceau
he: טירת שנונסו

[ctx: board3|]
en: The Château de Chenonceau is among many of Loire Valley Châteaux that boast amazing architecture and historical significance drawing thousands of tourists from all over the world. Château de Chenonceau is sometimes called the Ladies Castle by some historians due to feminine figures having greatly influenced the construction and development of this French Château over the centuries.
he: טירת שנונסו היא אחת מהטירות הרבות בעמק הלורי המציגה ארכיטקטורה והיסטוריה משמעותית ומושכת אלפי תיירים מכל רחבי העולם. טירת שנונסו נקראת לעיתים ‚טירת הגבירות’ על ידי היסטוריונים בגלל הדמויות הנשיות שהשפיעו רבות על הבניה והפיתוח של הטירה הצרפתית (château) הזו לאורך המאות.

[ctx: board3|]
en: Eiffel Tower
he: מגדל אייפל

[ctx: board3|]
en: The world-famous metallic tower was built for the Paris International Exhibition in 1889 for the centenary of the French Revolution. At the time of its inauguration, it was the world’s tallest monument.
he: מגדל המתכת המפורסם בעולם כולו נבנה לתערכוה העולמית בפריז ב־1889 לציון מאה שנה למהפכה הצרפתית. בזמן הקמתו, היה זה אתר המורשת הגבוה בעולם.

[ctx: board3|]
en: Monuments of France
he: אתרי המורשת של צרפת

[ctx: board3|]
en: Click on the location of the given monument.
he: נא ללחוץ על מקום אתר המורשת הנתון.

[ctx: board4|]
en: Neuschwanstein Castle
he: טירת נאושוָּנסטיין

[ctx: board4|]
en: The ultimate fairytale castle, Neuschwanstein is situated on a rugged hill near Füssen in southwest Bavaria. It was the inspiration for the Sleeping Beauty castles in the Disneyland parks. The castle was commissioned by King Ludwig II of Bavaria who was declared insane when the castle was almost completed in 1886 and found dead a few days later. Neuschwanstein is the most photographed building in the country and one of the most popular tourist attractions in Germany.
he: טירת סיפורי האגדות המיטבית, טירת נאושוָּנסטיין ניצבת על גבעה סלעית בדרום מערב בוואריה. היא הייתה ההשראה לטירת היפהפייה הנרדמת בדיסנילנד. הטירה הוזמנה על ידי המלך לודוויג השני מבוואריה שהוכרז בלתי שפוי כשבניית הטירה כמעט הסתיימה ב־1886 ונמצא מת מספר ימי לאחר מכן. טירת נאושוָּנסטיין היא הבניין המצולם ביותר במדינה ואחת האטרקציות התיירותיות הפופולריות ביותר בגרמניה.

[ctx: board4|]
en: Trier Imperial Baths
he: מרחצאות הקיסר בטריאר

[ctx: board4|]
en: The Trier Imperial Baths are a large Roman bath complex in Trier, Germany. It is designated as part of the Roman Monuments, Cathedral of St. Peter and Church of Our Lady in Trier UNESCO World Heritage Site.
he: מרחצאות הקיסר בטריאר הם אוסף גדול של מרחצאות רומיים בטריאֵר, גרמניה. הם הוכרזו כחלק מהמבנים הרומיים, הקתדרלה של סנט פטר והכנסייה של גבירתנו מטריאר ע״י אונסקו כאתר מורשת בינלאומי.

[ctx: board4|]
en: Brandenburg Gate
he: שער ברנדנבורג

[ctx: board4|]
en: The Brandenburg Gate is the only surviving city gate of Berlin and symbolizes the reunification of East and West Berlin. Built in the 18th century, the Brandenburg Gate is the entry to Unter den Linden, the prominent boulevard of linden trees which once led directly to the palace of the Prussian monarchs. It is regarded as one of the most famous landmarks in Europe.
he: שער ברנדנבורג הוא שער העיר היחידי ששרד בברלין ומסמל את האיחוד מחדש של מזרח ומערב ברלין. נבנה במאה ה־18, שער ברנדנבורג הוא הכניסה לאונטר דן לינדן, שדרת עצי התרזה המלבבת שבעבר הוליכה הישר לארמון השליטים הפרוסים. הוא נחשב לאחד מציוני הדרך המפורסמים באירופה.

[ctx: board4|]
en: Berlin Cathedral
he: קתדרלת ברלין

[ctx: board4|]
en: The Cathedral of Berlin is the largest church in the city, and it serves as a vital center for the Protestant church of Germany. Reaching out well beyond the borders of the parish and of Berlin, the cathedral attracts thousands of visitors, year after year, from Germany and abroad.
he: הקתדרלה של ברלין היא הכנסיה הגדולה בעיר, והא משמשת כמרכז החיוני של הכנסיה הפרוטסטנטית של גרמניה. מתרחבת הרבה מעבר לקהילה של ברלין, הקתדרלה מושכת אליה אלפי מבקרים, שנה אחר שנה, מגרמניה ומארצות אחרות.

[ctx: board4|]
en: Schwerin Palace
he: ארמון שוֵּרינג

[ctx: board4|]
en: This romantic fairytale fortress, with all its many towers, domes and wings, is reflected in the waters of Lake Schwerin. It was completed in 1857 and symbolized the powerful dynasty of its founder, Friedrich Franz II.
he: מבצר סיפורי האגדות הרומנטי הזה, על מגדליו הרבים, האולמות והאגפים, משתקף במימיו של אגם שוֵּרין. הוא הושלם ב־1857 ומסמל את השושלת החזקה של מייסדו, פרידריך פראנץ השני.

[ctx: board4|]
en: Aula Palatina
he: אאוּלה פלאטינה

[ctx: board4|]
en: The long, high-ceilinged brick structure was the throne hall of the Roman emperor until the destruction of the city by Germanic tribes. The invaders built a settlement inside the roofless ruin. In the 12th century, the apse was converted into a tower to accommodate the Archbishop of Trier.
he: מבנה לבנים ארוך וגבה-תקרה זה היה אולם הכתר של הקיסר הרומי עד חורבן העיר על ידי השבטים הגרמאנים. הפולשים בנו התיישבות בתוך ההריסות חסרות הגג. במאה ה־12, האכסדרה המקושתת שונתה למגדל כדי לאכלס את הארכיבישופ של טריאר.

[ctx: board4|]
en: Worms Cathedral
he: קתדרלת התולעים

[ctx: board4|]
en: Worms Cathedral (Wormser Dom) also known as the Cathedral of St Peter is a Romanesque cathedral in the German city of Worms. A sandstone structure with distinctive conical towers, Worms Cathedral was constructed in phases throughout the twelfth century and mostly completed by 1181.
he: קתדרלת וּוֹרמס (וׂרמסר דוֹם) הידועה גם כקתדרלה של פטר הקדוש, היא קתדרלה רומנסקית בעיר הגרמנית וּוֹרמס. מבנה אבן חול עם מגדלים חרוטיים בולטים, קתדרלת וּוֹרמס נבנתה לסירוגין במהלך המאה השתיים עשרה והושלמה ברובה ב־1181.

[ctx: board4|]
en: Monuments of Germany
he: מבנים חשובים בגרמניה

[ctx: board4|]
en: Click on the location of the given monument.
he: נא ללחוץ על מקום אתר המורשת הנתון.

[ctx: board5|]
en: Cabrillo
he: קברילו

[ctx: board5|]
en: Situated on Point Loma in San Diego, California, Cabrillo National Monument commemorates the first European to land on the West Coast of the United States, Juan Rodriguez Cabrillo. Portuguese by birth, Cabrillo carried the Spanish flag in his conquests of the New World. He arrived at San Diego Bay in September 1542, three months after departing from Barra de Navidad on the west coast of Mexico.
he: ממוקם בפּוינט לוּמה בסאן-דיאגו, קליפורניה, האתר הלאומי קברילו לזכרו של האירופאי הראשון שהגיע לחוף המערבי של ארצות הברית, חואן רודריגז קברילו. קברילו, שנולד בפורטוגל, נשא את דגל ספרד בכיבושיו בעולם החדש. הוא הגיע למפרץ סאן־דייגו בספטמבר 1542, שלושה חודשים לאחר שיצא מבּארה דה נאוידד בחופה המערבי של מקסיקו.

[ctx: board5|]
en: Canyon de Chelly
he: קניון דה שלי

[ctx: board5|]
en: The stoic red ruins of Canyon de Chelly in northeastern Arizona are at once part of the National Park Service and the Navajo Nation, having been established as a national monument in 1931. A number of important early Native American sites are preserved in the nearly 84000 acres of parkland, and Canyon de Chelly also offers an array of Southwestern geological formations, including Spider Rock, an 800-foot-tall sandstone spire that rises eerily from the bottom of the canyon floor.
he: הריסות קניון דה שלי המאופקות בצפון מזרח אריזונה הן גם חלק מהפארק הלאומי ומאומת הנבאחו, שנוסדו כאתר לאומי ב־1931. מספר אתרים אמריקאים ילידיים חשובים שמורים בכמעט 340,000 דונם של אדמת פארק, וקניון דה שלי מציע גם תצורות גאולוגיות דרום־מערביות הכוללות את סלע העכביש, חרוט הניצב לגובה 280 מטר ומתרומם מתחתית רצפת הקניון.

[ctx: board5|]
en: Castillo de San Marcos
he: קסטילו דה סן מרקוס

[ctx: board5|]
en: Set on more than 20 acres in St. Augustine, Florida, the Castillo de San Marcos was completed as the city's defensive fort in 1695, when Florida was still a Spanish territory. Constructed out of the rare coquina limestone, the star-shaped Castillo also is the oldest masonry fort in the country.
he: בסנט אוגוסטין שבפלורידה ניצב הקסטילו של סן מרקו שמשתרע על פני למעלה מ־80 דונם ובנייתו הושלמה ב־1695 על מנת לכהן כמבצר הגנה, כאשר פלורידה עדיין הייתה שטח ספרדי. היא בנויה מאבן הגיר הנדירה קוקואינה, המצודה, בצורת כוכב, היא גם מבצר הבונים החופשיים העתיק ביותר במדינה.

[ctx: board5|]
en: Castle Clinton
he: מבצר קלינטון

[ctx: board5|]
en: This round, sandstone fort sitting at the bottom of Manhattan Island predates Ellis Island by about 50 years as the first U.S. immigration checkpoint. Castle Clinton (nps.gov/cacl) was originally built as a fort to protect New York from a British invasion during the War of 1812, and was dedicated as a national monument in 1946.
he: מבצר אבן חול עגול זה, היושב בתחתית האי מנהטן קודם לאי אליס בכ־50 שנה כנקודת הבדיקה למהגרים הראשונה בארצות הברית. מבצר קלינטון (nps.gov/cacl) נבנתה במקור כמבצר להגן על ניו־יורק מהבריטים במהלך המלחמה של 1812, והוקדשה כאתר לאומי ב־1946.

[ctx: board5|]
en: George Washington Birthplace
he: מקום הולדתו של ג׳ורג׳ וושינגטון

[ctx: board5|]
en: The George Washington Birthplace National Monument is in Westmoreland County, Virginia, United States. Originally settled by John Washington, George Washington's great-grandfather, George Washington was born here on February 22, 1732. He lived here until age three, returning later as a teenager.
he: האתר הלאומי של מקום הולדתו של ג׳ורג׳ וושינגטון שוכן במחוז ווסטמורלנד, ווירג׳יניה, ארצות הברית. יושב בראשונה על ידי ג׳ון וושינגטון, סבא־רבא של ג׳ורג׳ וושינגטון. ג׳ורג׳ וושינגטון נולד כאן ב־22 בפברואר, 1732. הוא חי כאן עד גיל 3 וחזר מאוחר יותר כנער.

[ctx: board5|]
en: Lincoln Memorial
he: אנדרטת לינקולן

[ctx: board5|]
en: Built in white stone with 36 iconic columns, The Lincoln Memorial is one of the most recognized structures in the United States. The memorial is at the west end of the National Mall, in West Potomac Park, and is an example in Neoclassical architecture. It features a solitary, 19-foot-tall statue of Abraham Lincoln sitting in contemplation, which is flanked on both side chambers with inscriptions of Lincoln’s Second Inaugural Address and arguably his most famous speech, the Gettysburg Address.
he: בנוי מ36 עמודי אבן לבנה אדירים, אתר ההנצחה ללִינקוֹלן הוא אחד המבנים המזוהים ביותר בארצות הברית. אתר ההנצחה נמצא בקצה המערבי של ה־National Mall, בפארק פּוֹטומק המערבי והוא דוגמא לארכיטקטורה הניאו-קלאסית. הוא מכיל פסל בודד בגובה 6 מטרים של אברהם לינקולן יושב והוגה, מוקף משני צדדיו בתאים מעוטרים בכתבים מנאום ההשבעה השני של לינוקולן וכן מהנאום המפורסם ביותר שלו ככל-הנראה, נאום גטיסבורג.

[ctx: board5|]
en: Mount Rushmore
he: הר רשמור

[ctx: board5|]
en: Mt. Rushmore stands as a shrine of democracy, a monument and memorial to George Washington, this country's birth, growth and ideals. Mount Rushmore symbolizes the greatness of this nation through the greatness of its leaders. The epic sculpture of Mount Rushmore depicts the faces of four exalted American presidents that symbolize this nation's rich history, rugged determination and lasting achievements.
he: הר רשמור ניצב כמקדש לדמוקרטיה, אנדרטה ואתר הנצחה לג׳ורג׳ וושינגטון, לידתה של האומה, צמיחתה והעקרונות שלה. הר רשמור מסמל את גדולתה של האומה דרך גדולתם של מנהיגיה. הפסל העצום של הר רשמור מציג את פניהם של ארבעה נשיאים אמריקאיים יוצאים מהכלל המייצגים את ההיסטוריה העשירה של האומה האמריקאית, נחישותה האיתנה וההישגים שלה.

[ctx: board5|]
en: Navajo
he: נָבָחוֹ

[ctx: board5|]
en: Navajo National Monument is a National Monument located within the northwest portion of the Navajo Nation territory in northern Arizona, which was established to preserve three-well preserved cliff dwellings of the Ancestral Puebloan People: Keet Seel (Kitsʼiil), Betatakin (Bitátʼahkin), and Inscription House (Tsʼah Biiʼ Kin). The monument is high on the Shonto plateau, overlooking the Tsegi Canyon system, west of Kayenta, Arizona. It features a visitor center with a museum, two short self-guided mesa top trails, two small campgrounds, and a picnic area. Rangers guide visitors on free tours of the Keet Seel and Betatakin cliff dwellings. The Inscription House site, further west, is currently closed to public access.
he: האנדרטה הלאומית לנבחו היא אנדרטה לאומית שנמצאת בתוך החלק הצפון מערבי של הטריטוריה הלאומית של הנָבָחוֹ בצפון אריזונה, אשר הוקם כדי לשמר שלושה אתרי הריסות שמורים היטב על המצוק של שושלת פואבלואן: קיטסיל, בּיטָטָהקין ובית הכתובות (צאח בּיקין). האנדרטה ממוקמת גבוה על מישור שונטו, משקיפה על קניון צֵגי, מערבית לקייֵנטה, אריזונה. היא מכילה מרכז מבקרים עם מוזיאון, שני מסלולים קצרים להדרכה עצמאית במרומי המסה, שני אתרי לינה קטנים ואזור לפיקניק. מבקרים יכולים להשתתף בסיורים חינמיים של הסיירים (ריינג׳רים) במצוק קיטסיל וחורבות בֵּטאטקין. אתר בית הכתובות נמצא עוד מערבה והוא סגור כרגע לקהל.

[ctx: board5|]
en: Statue of Liberty
he: פסל החירות

[ctx: board5|]
en: Perhaps the best-known monument and symbol of the United States is the Statue of Liberty, which sits on its own tiny island in New York City. The statue was a gift from the people of France and was dedicated in October 1886.
he: אולי האנדרטה המפורסמת ביותר והסמל של ארצות הברית הוא פסל החירות שנמצא על אי קטן משל עצמו בעיר ניו-יורק. הפסל היה מתנה מהעם הצרפתי ונחנך באוקטובר 1886.

[ctx: board5|]
en: Fort Sumter
he: מבצר סוֹמְטֵר

[ctx: board5|]
en: Originally built as a defensive structure following the War of 1812, it was at this oceanfront fortification in Charleston Harbor, South Carolina, that the first shots of the Civil War were fired. Inside Fort Sumter, a number of exhibits offer perspectives on U.S. history, particularly the divisions between North and South that eventually resulted in the war.
he: במקור נוסד כמבנה הגנה בעקבות המלחמה של 1812, כאן, במצודת הים של נמל צ׳רלסטון, דרום קרוליינה, נורו היריות הראשונות של מלחמת האזרחים. בתוך מבצר סומטר מספר תצוגות מציעות התבוננות בהיסטוריה של ארצות הברית, בעיקר החלוקה בין הצפון והדרום שבסופו של דבר הגיעה לכדי מלחמה.

[ctx: board5|]
en: Monuments of US
he: אנדרטאות בארצות הברית

[ctx: board5|]
en: Click on the location of the given monument.
he: להקיש על המיקום של האנדרטה.

[ctx: board6|]
en: Great Pyramid of Giza
he: הפירמידה הגדולה של גיזה

[ctx: board6|]
en: The Great Pyramid of Giza is also known as the Pyramid of Khufu or the Pyramid of Cheops. It is considered to be the oldest of all the Seven Wonders of the Ancient World. It is also the largest of all the three pyramids in Giza. It is situated in the Giza Necropolis, in Egypt. The initial construction has been started by Egyptian Pharaoh Khufu, then it was continued by his son Khafre and finally completed by Menkaure. It took almost 20 years to build the pyramid and approximately 2 million blocks of stone have been used in the construction. The height of the pyramid is approximately 139 meters making it the highest pyramid of Egypt.
he: הפירמידה הגדולה של גיזה מוכרת גם כפירמידה של ח׳וּפוֹ או הפירמידה של חֵוֹפּס. היא נחשבת לעתיקה ביותר מבין שבעת פלאי העולם העתיק. היא גם הגדולה ביותר מבין שלושת הפירמידות בגיזה. היא נמצאת בעיר המתים של גיזה במצרים. תחילת הבנייה הייתה של ח׳ופו, הפרעוני המצרי אז היא נמשכה על ידי בנו חפרי ולבסוף הושלמה על ידי מֵנקָרוֹ. נדרשו כמעט 20 שנה לבניית הפירמידה וכ־2 מיליון לבני אבן שימשו לבנייתה. גובהה של הפירמידה הוא כ־139 מטרים שהופכים אותה לפירמידה הגבוהה במצרים.

[ctx: board6|]
en: Bent Pyramid
he: פירמידת בֵּנְט

[ctx: board6|]
en: The Bent Pyramid located at Dahshur was the second pyramid built by pharaoh Sneferu. Mysteriously, this true pyramid rises from the desert at an angle of 55 degrees and then suddenly changes to a more gradual angle of 43 degrees. One theory holds that due to the steepness of the original angle the weight to be added above the inner chambers and passageways became too large, forcing the builders to adopt a shallower angle. Today, the Bent Pyramid is the only pyramid in Egypt of which the outer casing of polished limestone is still largely intact.
he: פירמידת בֵּנט נמצאת בדָשוּר והיא הפירמידה השנייה שנבנתה על ידי סנֵפֵרו הפרעוני. באופן מסתורי, הפירמידה האמיתית הזו עולה מן המדבר בזווית של 55 מעולת ואז לפתע משתנה לזווית מתונה יותר של 43 מעלות. השערה אחת גורסת שבגלל הזווית החדה של המבנה המקורי, המשקל שאמור היה להתווסף מעל התא הפנימי והמעברים יהיה גדול מדי, ואילץ את הבנאים לאמץ זווית קהה יותר. היום, פירמידת בֵּנט היא הפירמידה היחידה במצרים שבה הציפוי החיצוני של אבן גיר עדיין אינו הרוס ברובו.

[ctx: board6|]
en: Pyramid of Meidum
he: הפירמידה של מֵידוּם

[ctx: board6|]
en: Five miles south of Saqqara in Egypt stands the mysterious tower-like pyramid of Meidum, which today scarcely resembles a typical pyramid at all. This pyramid was probably built during the reign of the 4th Dynasty pharaoh Sneferu, although it is believed by some that the pyramid may have been started by Sneferu’s predecessor, Huni. At some point during its construction the steps of the pyramid were filled with limestone encasing marking the first attempt by the ancient Egyptians at the construction of a true pyramid.
he: 8 קילומטרים דרומית לסָקארה במצרים עומדות הפירמידות המסתוריות ודמויות המגדל של מידום שכיום דומות באופן מרוחק בלבד לפירמידות. הפירמידות נבנו ככל הנראה בזמן שליטתה של שושלת הפרעונים הרביעית סנֵפֵרוּ למרות שיש שמאמינים שהפירמידה נוסדה על ידי יורשו של סנֵפֵרוּ - חוּני. בשלב מסוים בזמן הבניה מדרגות הפירמידה מולאו באבן גיר המכילות סימונים לנסיונות בניה של פירמידה אמיתית על ידי המצרים הקדמונים.

[ctx: board6|]
en: Red Pyramid
he: הפירמידה האדומה

[ctx: board6|]
en: The Red Pyramid was one of the finest and most successful attempts by Pharaoh Sneferu in building world’s first ever smooth sided pyramid during the Ancient Egypt period. The height of the pyramid is 104 meters making it the world’s 4th largest pyramid in Egypt. The pyramid has been built with red limestone stones, hence the name. The local people of Egypt called it as el-heram el-watwaat meaning the Bat Pyramid.
he: הפירמידה האדומה היא אחד הנסיונות המוצלחים והיפים ביותר של סנֵפרו הפרעוני בבניית הפירמידה הראשונה בעלת צדדים חלקים בזמן המצרים העתיקים. גובהה של הפירמידה 104 מטרים שהופכים אותה לפירמידה הרביעית בגובהה במצרים. הפירמידה נבנתה מאבן חול אדומה ומכאן שמה. המקומיים במצריים מכנים אותה אֵל־הָרָם אֵל־וָּטוָאט שפירושו ‚פירמידת העטלפים’.

[ctx: board6|]
en: Egyptian pyramids
he: פירמידות במצרים

[ctx: board6|]
en: Click on the location of the given pyramid.
he: להקיש על המיקום של הפירמידה.

[ctx: board7|]
en: Forbidden City
he: העיר האסורה

[ctx: board7|]
en: The Forbidden City, located in the heart of Beijing, China, is a magnificent imperial palace complex that served as the home of Chinese emperors and the political center of the nation for nearly 500 years, from the Ming dynasty (1368–1644) to the end of the Qing dynasty (1644–1912). Built between 1406 and 1420, this sprawling architectural masterpiece spans 180 acres and features over 980 preserved buildings with 8,700 rooms, showcasing traditional Chinese palatial design. Surrounded by a moat and a massive wall, the Forbidden City was once inaccessible to the general public, symbolizing imperial power and exclusivity.
he: העיר האסורה, ממוקמת בליבה של בייג׳ין שבסין היא ארמון מלכותי ששימש בית לשליטים הסינים והמרכז הפוליטי של האומה במשך למעלה מ־500 שנה, החל משושלת מינג (1369-1644) ועד שושלת צ׳ינג (1644-1912). נבנה בין 1406 ל־1420, יצירת האומנות רחבת הידיים הזאת משתרעת על פני 728.5 דונמים וטומנת בחובה 980 בניינים שהשתמרו בהם 8,700 חדרים, שדוגלים בעיצוב הסיני המפואר. העיר, שמוקפת בתעלת מגן ובחומה, הייתה בעבר בלתי נגישה לקהל הרחב, כסמל לכוח ובלעדיות השליטים.

[ctx: board7|]
en: Leshan Giant Buddha
he: פסל בודהה הענק של לֶשָׁאן

[ctx: board7|]
en: The Leshan Giant Buddha, located in Sichuan Province, China, is a colossal statue carved into a cliff at the confluence of the Min, Dadu, and Qingyi rivers. Standing at 71 meters (233 feet), it is the tallest pre-modern statue in the world and a UNESCO World Heritage Site. Built during the Tang Dynasty (713–803 AD), the statue represents Maitreya, the Buddha of the future, and was created to calm the turbulent waters threatening local boat traffic. Ingeniously designed, the statue includes a hidden drainage system to prevent erosion. Its serene expression and intricate craftsmanship make it a symbol of spiritual and artistic achievement.
he: פסל הבודהה הענק של לֶשָׁאן, נמצא במחוז סיצ׳ואן שבסין, הוא פסל עצום ממדים שסותת במצוק בהשראת הנהרות, מין, דאדו וצ׳ינגי. משתרע לגובה של 71 מטרים, זה הפסל הטרום מודרני הגבוה ביותר בעולם ואתר מורשת של UNESCO. נבנה במהלך שושלת טאנג (713-803 לספירה), הפסל ציין את מאיטריה, הבודהה של העתיק, ונוצר כדי להשקיט את המים הגועשים שמאיימים על תנועת הסירות המקומיות. בזכות תכנון מתוחכם, הפסל כולל מערכת שפכים נסתרת כדי למנוע שחיקה. ההבעה הרגועה ומלאכת היד המדוקדקת הופכים אותו לסמל של הישג רוחני ואומנותי.

[ctx: board7|]
en: Potala Palace
he: ארמון פוטאלה

[ctx: board7|]
en: The Potala Palace, perched on Red Hill in Lhasa, Tibet, is an iconic symbol of Tibetan culture and a UNESCO World Heritage Site. Originally built in the 7th century and expanded in the 17th century, it served as the winter residence of the Dalai Lamas and the center of Tibetan governance. Rising 13 stories high with over 1,000 rooms, the palace combines intricate Tibetan architecture, vibrant murals, and sacred relics. It is divided into the White Palace, housing administrative areas, and the Red Palace, dedicated to religious studies and prayer. The Potala Palace stands as a testament to Tibet's spiritual and historical legacy.
he: ארמון פוטאלה, שניצב לו על ההר האדום בלהסה, טיבט, הוא סמל בולט של התרבות הטיבטית ואת מורשת עולמית של אונסק״ו. במקור הוא נבנה במאה השביעית והורחב במאה ה־17, הוא שימש כמגורי החורף של הדלאי לאמות ומרכז השלטון הטיבטי. מתנשא לגובה של 13 קומות עם למעלה מ־1,000 חדרים, הארמון משלב אדריכלות טיבטית מורכבת, ציורי קיר מלאי חיים ושרידים מקודשים. הוא מחולק לארמון הלבן, אזורי מגורים מנהליים, ולארמון האדום, שמיועד ללימודי דת ותפילות. ארמון פוטאלה מהווה עדות למורשת הרוחנית וההיסטורית של טיבט.

[ctx: board7|]
en: Terracotta Army
he: צבא הטרקוטה

[ctx: board7|]
en: The Terracotta Army is a collection of thousands of life-sized clay soldiers, horses, and chariots buried with China's first emperor, Qin Shi Huang, to accompany him in the afterlife. Discovered in 1974 near Xi'an, the figures date back to approximately 210 BCE and are celebrated for their incredible detail, with each warrior uniquely crafted to represent the diverse ranks and roles of an ancient Chinese army.
he: צבא הטרקוטה הוא אוסף של אלפי חיילים, סוסים ומרכבות חימר שנקברו עם הקיסר הראשון של סין, צ׳ין שה-חואנג, כדי ללוות אותו לחיים שאחרי המוות. האתר התגלה ב־1974 ליד שי-אן, הדמויות מתוארכות ל־210 לפנה״ס ומסקרנות עקב הפרטים המדוקדקים שלהם, כל אחת מהלוחמים גולף במיוחד כדי לציין את הדרגות השונות של צבא סיני קדום.

[ctx: board7|]
en: Sun and Moon Pagodas
he: פגודות השמש והירח

[ctx: board7|]
en: The Sun and Moon Pagodas, located in Guilin, China, are iconic twin towers that symbolize the city's cultural and spiritual heritage. Originally built during the Tang Dynasty, they were reconstructed in the 20th century as striking landmarks on Shanhu Lake. The Sun Pagoda, standing 41 meters tall, is a bronze structure—the tallest of its kind in the world—while the Moon Pagoda, at 35 meters, is built of glazed tiles. These pagodas represent the harmony of yin and yang and are connected by an underwater glass tunnel. Illuminated at night, they are popular attractions showcasing traditional Chinese architecture and modern ingenuity.
he: פגודות השמש והירח (Sun and Moon Pagodas), הממוקמות בעיר גְווֵיְלִין שבסין, הן צמד מגדלים בולטים המסמלים את המורשת התרבותית והרוחנית של העיר. הן נבנו במקור בתקופת שושלת טאנג, ושוקמו במאה ה־20 כציוני דרך סמליים על אגם שאנהו. פגודת השמש, המתנשאת לגובה 41 מטרים, היא מבנה ברונזה – הגבוה מסוגו בעולם – ואילו פגודת הירח, בגובה 35 מטרים, בנויה מאריחי זיגוג. פגודות אלו מייצגות את ההרמוניה של היין והיאנג ומחוברות ביניהן באמצעות מנהרת זכוכית תת־ימית. כשהן מוארות בלילה, הן מהוות מוקד משיכה נפוץ המציג אדריכלות סינית מסורתית וכושר המצאה מודרני.

[ctx: board7|]
en: Diaolou Towers
he: מגדל דיאולואי

[ctx: board7|]
en: The Diaolou Towers, found in Kaiping, Guangdong Province, China, are fortified multi-story structures built from the late 19th to early 20th centuries to protect against bandits and floods. Blending Western architectural styles like Romanesque and Baroque with traditional Chinese elements, they reflect the wealth and influence of overseas Chinese emigrants. Constructed with reinforced concrete, these towers symbolize a period of cultural and economic transition in rural China. Designated a UNESCO World Heritage Site in 2007, around 1,800 of the original 3,000 towers remain, offering insight into this unique architectural heritage.
he: מגדלי הדיאולואו, שנמצאים במחוז גואנגדונג שבקאיפינג, סין, הם מבני שמירה מבוצרים רבי־קומות שנבנו מסוף המאה ה־19 ועד תחילת המאה ה־20 כדי להגן מפני שודדים ושיטפונות. הם משקפים את עושרם והשפעתם של מהגרים סינים מחו״ל ששבו לאזור, ובנייתם משלבת סגנונות מערביים כמו רומנסק ובארוק עם אדריכלות סינית מסורתית. המגדלים, שנבנו בעיקר מבטון מזוין, מסמלים תקופה של מעבר תרבותי וכלכלי בסין הכפרית. המגדלים והכפרים בקאיפינג הוכרזו כאתר מורשת עולמית של אונסק״ו בשנת 2007, כ־1,800 מתוך 3,000 המגדלים המקוריים עומדים על תילם ומספקים תובנות בנוגע למורשת האדריכלית הייחודית הזאת.

[ctx: board7|]
en: Monuments of China
he: אתרי המורשת של סין

[ctx: board7|]
en: Click on the location of the given monument.
he: נא ללחוץ על מקום אתר המורשת הנתון.

[ctx: board8|]
en: The Pantheon
he: הפנתאון

[ctx: board8|]
en: The Pantheon in Rome, Italy, is an iconic ancient temple built around 126 AD during Emperor Hadrian's reign, on the site of earlier structures commissioned by Marcus Agrippa. Renowned for its architectural brilliance, it features a massive domed roof with a central oculus, symbolizing the heavens, allowing natural light to illuminate the interior. Originally dedicated to all Roman gods, it was later converted into a Christian church, known as the Basilica of St. Mary and the Martyrs (Santa Maria ad Martyres), in 609 AD. Its dome, the largest unreinforced concrete dome in the world, showcases remarkable engineering and symmetry, inspiring architects for centuries. The Pantheon’s harmonious proportions and historical significance make it a timeless masterpiece of classical architecture.
he: הפנתאון ברומא שבאיטליה הוא מקדש סמלי שנבנה סביב 126 לספירה במהלך שלטונו של הקיסר אדריאנוס, מבוסס על חורבות של מבנים קדומים יותר שהוקמו על ידי מרקוס אגריפה. ידוע בזכות הגאונות האדריכלית שלו, בעל גג כיפתי עצום עם פתח עגול במרכזו, שמסמל את גן העדן ומספק תאורה טבעית לחלל הפנימי. במקור הוקדש לכל האלים הרומאיים, לאחר מכן הוסב לכנסייה נוצרית, שזכתה לשם „כנסיית מרים הקדושה של הקדושים המעונים” (Santa Maria ad Martyres), ב־609 לספירה. הכיפה שלו, כיפת הבטון הלא מחוזקת הגדולה בעולם, מציגה הנדסה וסימטריה עוצרי נשימה שסיפקו השראה לאדריכלים במשך מאות שנים. היחסים ההרמוניים של הפנתאון כמו גם חשיבותו ההיסטורית הופכים אותו ליצירת מופת על־זמנית של אדריכלות קלסית.

[ctx: board8|]
en: Duomo Di Milano
he: קתדרלת מילאנו

[ctx: board8|]
en: The Duomo di Milano, also known as the Milan Cathedral, is an iconic Gothic masterpiece located in the heart of Milan, Italy. Constructed over nearly six centuries, it is one of the largest cathedrals in the world and a symbol of Milan's artistic and cultural heritage. Its intricate façade is adorned with countless statues, spires, and gargoyles, reflecting the grandeur of Gothic architecture. Visitors can explore its stunning interiors, featuring beautiful stained glass windows and intricate marble details, or ascend to the rooftop for breathtaking views of the city and the Alps. The Duomo stands as a testament to Italy's rich history and architectural brilliance.
he: קתדרלת מילאנו, הידועה גם בשם הדואומו של מילאנו, היא יצירת מופת גותית סמלית הממוקמת בלב מילאנו, איטליה. המבנה, שנבנה במשך כמעט שש מאות שנה, הוא אחת הקתדרלות הגדולות בעולם וסמל למורשת האמנותית והתרבותית של מילאנו. החזית המורכבת שלו מעוטרת באינספור פסלים, צריחים ומרזבי גרגוילים, המשקפים את הפאר של האדריכלות הגותית. המבקרים יכולים לחקור את מתחם הפנים המדהים שלו, הכולל חלונות ויטראז׳ יפהפיים ופרטי שיש מורכבים, או לעלות לגג לכדי לצפות בנוף עוצר נשימה על העיר ועל האלפים. הקתדרלה מהווה עדות להיסטוריה העשירה של איטליה ולמצוינות האדריכלית שלה.

[ctx: board8|]
en: Florence Cathedral
he: קתדרלת סנטה מריה דל פיורה

[ctx: board8|]
en: The Florence Cathedral, officially known as the Cattedrale di Santa Maria del Fiore, is a renowned masterpiece of Gothic and Renaissance architecture located in Florence, Italy. Completed in 1436, it is famous for its massive red-tiled dome designed by Filippo Brunelleschi, which remains an engineering marvel and a symbol of the city. The cathedral's intricate marble facade, added in the 19th century, complements its richly decorated interior and artistic treasures. Together with Giotto’s Campanile and the Baptistery of St. John, it forms part of a UNESCO World Heritage Site, drawing millions of visitors annually for its historical, cultural, and architectural significance.
he: קתדרלת פירנצה, הידועה באופן רשמי בשם קתדרלת סנטה מריה דל פיורה, היא יצירת מופת מפורסמת של ארכיטקטורה גותית ומתקופת הרנסאנס שנמצאת בפירנצה, איטליה. בנייתה הושלמה ב־1436, היא מפורסמת בזכות כיפת האריחים האדומות הענקית שלה שעוצבה על ידי פיליפו ברונלסקי, שנותרה פלא הנדסי וסמל של העיר. חזית השיש המורכבת, נוספה במאה ה־19 והיא משלימה את החלל הפנימי עם העיצוב העשיר והאוצרות האומנותיים. יחד עם קמפנילה די ג׳וטו והבפטיסריום של פירנצה, היא מהווה חלק מאתר מורשת עולמי של אונסק״ו, היא מושכת אליה מיליוני מבקרים מדי שנה בשל חשיבותה ההיסטורית, התרבותית והאדריכלית.

[ctx: board8|]
en: Leaning Tower of Pisa
he: המגדל הנטוי של פיזה

[ctx: board8|]
en: The Leaning Tower of Pisa, located in the Italian city of Pisa, is a globally renowned architectural marvel. Constructed as the freestanding bell tower for the city's cathedral, it is famous for its unintended tilt, caused by unstable foundation soil. Begun in 1173, the tower's construction spanned nearly 200 years, during which efforts were made to stabilize its inclination. Standing at approximately 56 meters (183 feet), the tower's Romanesque design features eight stories, including a bell chamber, adorned with intricately carved columns and arches. Recognized as a UNESCO World Heritage Site, it remains a symbol of resilience and ingenuity.
he: מגדל פיזה (באיטלקית: Torre di Pisa), שנמצא בעיר פיזה שבאיטליה, הוא פלא אדריכלי בעל שם עולמי. הוא נבנה כמגדל פעמונים (קמפנילה) עצמאי עבור קתדרלת העיר, ומפורסם בזכות נטייתו הבלתי מכוונת, שנגרמה על ידי אדמת יסודות בלתי יציבה. בנייתו של המגדל החלה בשנת 1173 ונמשכה קרוב ל־200 שנה, ובמהלכה נעשו ניסיונות לייצב את נטייתו. המגדל מתנשא לגובה של כ־56 מטרים, ועיצובו הרומנסקי כולל שמונה קומות, בהן תא פעמונים, המעוטרות בעמודים ובקשתות מגולפים בקפדנות. המגדל הוכרז כאתר מורשת עולמית של אונסק״ו ונותר סמל לחוסן ולכושר המצאה אנושי.

[ctx: board8|]
en: St Mark's Basilica
he: בזיליקת סן מרקו

[ctx: board8|]
en: St. Mark's Basilica, located in Venice, Italy, is an iconic masterpiece of Byzantine architecture and one of the city's most famous landmarks. Originally built in 828 to house the relics of St. Mark the Evangelist, it was rebuilt in its current form in the 11th century. Known for its opulent design, the basilica features a blend of Eastern and Western influences, evident in its five domes, intricate mosaics, and ornate facade adorned with statues and carvings. The interior is richly decorated with gold mosaics and marble floors, showcasing the wealth and power of the Venetian Republic. Adjacent to St. Mark's Square, it remains a symbol of Venice's historical, cultural, and religious heritage.
he: בזיליקת סן מרקו, נמצאת בוונציה שבאיטליה, היא יצירת מופת של ארכיטקטורה ביזנטית ואחת מנקודות הציון המפורסמות ביותר של העיר. נבנתה במקור ב־828 למטרת אכלוס השרידים של מרקוס הקדוש האוונגליסט, היא נבנתה מחדש בצורתה הנוכחית במאה ה־11. ידועה בזכות עיצובה העשיר, הבזיליקה שאבה השראה מעורבת בין מזרח למערב, כפי שניתן להבחין בזכות חמשת הכיפות שלה, הפסיפסים המדויקים והחזית המפוארת שמקושטת בפסלים וגילופים. החלל הפנימי מעוצב באופן עשיר ברצפות פסיפס מוזהבות ושיש, שמסמלים את העושר ועוצמה של רפובליקת ונציה. בסמוך לכיכר סן מרקו, היא נותרה סמל למורשת ההיסטורית, התרבותית והדתית של ונציה.

[ctx: board8|]
en: Pompeii
he: פומפיי

[ctx: board8|]
en: Pompeii was an ancient Roman city located near modern-day Naples, Italy, famously preserved after being buried by the eruption of Mount Vesuvius in 79 AD. The eruption unleashed a deadly combination of ash, pumice, and pyroclastic flows, which engulfed the city and its inhabitants, preserving buildings, artifacts, and even human remains in incredible detail. Excavations of Pompeii have provided valuable insights into daily Roman life, architecture, and society, revealing a city with well-planned streets, homes, public baths, and temples. The site is now a UNESCO World Heritage Site and remains one of the most important archaeological discoveries in history.
he: פומפיי הייתה עיר רומית עתיקה השוכנת ליד נאפולי של ימינו, באיטליה, והיא מפורסמת בכך שנשתמרה לאחר שנקברה תחת התפרצות הר הגעש וזוב בשנת 79 לספירה. ההתפרצות שחררה שילוב קטלני של אפר, אבן ספוג (פומיס) וזרמים פירוקלסטיים (תערובת קטלנית של גזים לוהטים, אפר וסלעים שגולשת במהירות במורד הר געש), אשר כיסו את העיר ואת תושביה, ושימרו בניינים, חפצים ואף שרידי אדם בפירוט מדהים. החפירות בפומפיי סיפקו תובנות חשובות על חיי היומיום הרומיים, האדריכלות והחברה, וחשפו עיר עם רחובות מתוכננים היטב, בתים, בתי מרחץ ציבוריים ומקדשים. האתר הוא כיום אתר מורשת עולמית של אונסק״ו ונשאר אחת התגליות הארכאולוגיות החשובות ביותר בהיסטוריה.

[ctx: board8|]
en: Monuments of Italy
he: אתרי המורשת של איטליה

[ctx: board8|]
en: Click on the location of the given monument.
he: נא ללחוץ על מקום אתר המורשת הנתון.

[ctx: board9|]
en: Himeji Castle
he: טירת הימג׳י

[ctx: board9|]
en: Himeji-jo is the finest surviving example of early 17th-century Japanese castle architecture, comprising 83 buildings with highly developed systems of defence and ingenious protection devices dating from the beginning of the Shogun period. It is a masterpiece of construction in wood, combining function with aesthetic appeal, both in its elegant appearance unified by the white plastered earthen walls and in the subtlety of the relationships between the building masses and the multiple roof layers.
he: טירת הימג׳י (Himeji-jo), המכונה גם „טירת האנפה הלבנה” בשל צבעה הלבן הבוהק, היא הדוגמה השמורה הטובה ביותר לאדריכלות טירות יפנית מראשית המאה ה־17. הטירה, המשתרעת על פני שטח נרחב, כוללת 83 מבנים המצוידים במערכות הגנה מפותחות ביותר ובאמצעי מיגון גאוניים, שתחילתם בתקופת השוגונות. זוהי יצירת מופת של בנייה בעץ, המשלבת פונקציונליות עם משיכה אסתטית. יופיה ניכר הן במראהּ האלגנטי, שאוחד באמצעות קירות עפר מטויחים לבן, והן בעדינות היחסים בין גושי המבנים לשכבות הגג המרובות. טירת הימג׳י הוכרה כאתר מורשת עולמית של אונסק״ו בשנת 1993, והיא מסמלת את הפאר האדריכלי ואת ההיסטוריה העשירה של יפן.

[ctx: board9|]
en: Hiroshima Peace Memorial Park
he: פארק השלום בהירושימה

[ctx: board9|]
en: Hiroshima Peace Memorial Park is a symbol of peace and a reminder of the devastating consequences of war. Located in Hiroshima, Japan, the park commemorates the victims of the atomic bombing on August 6, 1945. The park features several monuments, including the iconic Atomic Bomb Dome, which was once a government building and now stands as a UNESCO World Heritage Site. The park also houses the Hiroshima Peace Memorial Museum, which educates visitors about the events surrounding the bombing and promotes a message of peace, nonviolence, and the importance of nuclear disarmament. It serves as a solemn space for reflection, honoring the lives lost and advocating for global peace.
he: פארק השלום בהירושימה הוא סמל של שלום ותזכורת להשלכות ההרסניות של מלחמה. הפארק, הממוקם בהירושימה שביפן, מנציח את קורבנות הטלת פצצת האטום ב־6 באוגוסט 1945. הפארק כולל מספר אנדרטאות, בהן כיפת פצצת האטום (מוכרת גם כ„כיפת גנבאקו”, ביפנית: 原爆ドーム), שהייתה בעבר מבנה ממשלתי וכיום ניצבת כאתר מורשת עולמית של אונסק״ו. הפארק מאכלס גם את מוזיאון השלום של הירושימה, שמחנך מבקרים על האירועים סביב ההפצצה ומקדם מסר של שלום, אי־אלימות וחשיבות הפירוק מנשק גרעיני. הוא משמש כמרחב טקסי להרהור, המכבד את החיים שקופחו ופועל למען שלום עולמי.

[ctx: board9|]
en: Arakura Fuji Sengen Shrine
he: מקדש אראקורה פוג׳י סנגן

[ctx: board9|]
en: The shrine was founded in 705 to enshrine the deity of the site. Following the great eruption of Mt. Fuji in 807, the emperor dispatched an imperial envoy to this shrine to perform a ritual to halt the eruption. It is said that during the Warring States Period, when Takeda Nobutora, the father of a famous warlord Takeda Shingen, battled with the Hojo Family, he set up camp here, prayed for victory, and won the battle. He then dedicated his sword to this shrine. Today, locals and those from afar visit the shrine to ward off evil, to pray for family happiness, and safe childbirth. In the spring, the cherry blossom trees bloom and crowds gather to enjoy the stunning view of Mt. Fuji.
he: המקדש נוסד בשנת 705 כדי לשכן את אלוהות המקום. בעקבות ההתפרצות הגדולה של הר פוג׳י בשנת 807, שלח הקיסר שליח מטעמו למקדש הזה לבצע טקס לעצירת ההתפרצות. מסופר כי בתקופת המדינות הלוחמות, כאשר טאקֵדַה נובּוטורׁה, אביו של איש הצבא המפורסם טאקדה שִׁינְגֵן, נלחם נגד משפחת הוג׳ו, הוא הקים כאן מחנה, התפלל לניצחון וזכה בקרב. לאחר מכן הוא הקדיש את חרבו למקדש הזה. כיום, מקומיים ואנשים מרחוק מבקרים במקדש כדי להדוף רוע, להתפלל לאושר משפחתי ולידה בטוחה. באביב פורחים עצי הדובדבן וקהל רב מתאסף כדי ליהנות מהנוף המרהיב של הר פוג׳י.

[ctx: board9|]
en: Okinawa Shuri Castle
he: מצודת שורי באוקינאווה

[ctx: board9|]
en: Shuri Castle, located in Naha, Okinawa, Japan, is a UNESCO World Heritage Site and a symbol of the Ryukyu Kingdom's rich cultural history. Originally constructed in the 14th century, the castle served as the political, economic, and cultural hub of the kingdom for centuries. Renowned for its distinctive fusion of Chinese and Japanese architectural styles, Shuri Castle features vermilion lacquered structures, ornate decorations, and a commanding hilltop position. Though destroyed during World War II, it was meticulously reconstructed and became a key tourist attraction. Tragically, much of the castle was lost in a fire in 2019, but efforts to restore it are ongoing, reflecting its enduring importance to Okinawa's heritage.
he: מצודת שורי, שנמצאת בעיר נהה, במחוז אוקינאווה שביפן, היא אתר מורשת עולמית של אונסק״ו וסמל להיסטוריה התרבותית העשירה של ממלכת ריוקו. המצודה, נבנתה במקור במאה ה־14, שירתה כמרכז הפוליטי, התרבותי והחברתי של הממלכה במשך עשרות שנים. ידועה בזכות השילוב הייחודי בין הסגנון האדריכלי הסיני ליפני, העיטורים המהודרים ומקום התצפית הייחודי שלה. על אף שנחרבה במהלך מלחמת העולם השנייה, היא נבנתה בקפדנות מחדש והפכה ליעד תיירותי מוביל. למרבה הצער, רוב המצודה עלתה באש עקב שריפה שפרצה במקום ב־2019, אך עדיין נעשים מאמצים לשחזורה, מה שמעיד על חשיבותה העליונה במורשת של אוקינאווה.

[ctx: board9|]
en: Monuments of Japan
he: אתרי המורשת של יפן

[ctx: board9|]
en: Click on the location of the given monument.
he: נא ללחוץ על מקום אתר המורשת הנתון.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Explore world animals
he: חקר חיות העולם

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Learn about world animals, interesting facts and their location on a map.
he: ללמוד על חיות בעולם, עובדות מעניינות ומיקומם על המפה.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Learn about various wild animals from around the world and remember where they live.
he: ללמוד על חיות בר שונות מרחבי העולם ולזכור איפה הן חיות.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: There are two levels in this game.
he: ישנם שני שלבים במשחק הזה.

[ctx: ActivityInfo|]
en: In level one, players enjoy exploring each animal on the screen. Click on the question mark, and learn about the animal, what its name is, and what it looks like. Study well this information, because you will be tested in level 2.
he: בשלב הראשון, לשחק ולהנות לגלות כל חיה על המסך. להקיש על סימן השאלה וללמוד על החיה, מה שמה, איזה צליל היא משמיעה ואיך היא נראית. צריך ללמוד טוב את המידע כי יהיה מבחן בשלב 2.

[ctx: ActivityInfo|]
en: In level two, a random text prompt is displayed and you must click on the animal that matches the text.
he: בשלב השני, כיתוב אקראי מוצג ועליך להקיש על החיה שמתאימה לכיתוב.

[ctx: board1|]
en: Jaguar
he: יגואר

[ctx: board1|]
en: The jaguar's jaw is well developed. Because of this, it has the strongest bite of all the felines, being able to break even a tortoise shell!
he: הלסת של היגואר מפותחת מאוד. לכן, יש לו את הנשיכה החזקה ביותר מכל החתוליים והוא מסוגל לשבור אפילו שריון של צב!

[ctx: board1|]
en: Hedgehog
he: קיפוד

[ctx: board1|]
en: Hedgehogs eat small animals, like frogs and insects, so many people keep them as useful pets. When in danger, they will curl up into a ball and stick up their coat of sharp spines.
he: קיפודים אוכלים חיות קטנות כמו צפרדעים וחרקים ואפילו נחשים אז הרבה אנשים מגדלים אותם כחיות בית מועילות. כשהוא בסכנה, הוא יתכדר לכדור ויציג את את הפרווה שלו שעשויה ממחטים חדות.

[ctx: board1|]
en: Giraffe
he: ג׳ירפה

[ctx: board1|]
en: The giraffe lives in Africa and is the tallest mammal in the world. Just their legs, which are usually 1.8 meters long, are taller than most humans!
he: הג'ירפה חיה באפריקה והיא החיה הגבוהה ביותר בעולם. רק הרגלים שלה הן בדרך כלל בגובה 1.80 מטר, יותר גבוהות מרוב בני האדם.

[ctx: board1|]
en: Bison
he: בִּיזוֹן

[ctx: board1|]
en: Bisons live on the plains of North America and were hunted by the Native Americans for food.
he: הבִּיזוֹן חי במישורים של צפון אמריקה והוא ניצוד על ידי הילידים האמריקאים כאוכל.

[ctx: board1|]
en: Narwhal
he: חדשֵן חדקרן

[ctx: board1|]
en: Narwhals are whales that live in the Arctic Ocean and have long tusks. These tusks remind many people of the mythical unicorn's horn.
he: לחַדְשֵׁנים שמתגוררים באוקיינוס הארקטי יש חטים ארוכים. החטים מזכירים לאנשים רבים את הקרן של החד־קרן האגדי.

[ctx: board1|]
en: Explore wild animals from around the world.
he: לגלות חיות בר מסביב לעולם.

[ctx: board1|]
en: Click on the location where the given animal lives.
he: ללחוץ על המיקום בו החיה נמצאת.

[ctx: board2|]
en: Chameleon
he: זיקית

[ctx: board2|]
en: The chameleon lives in Africa and Madagascar and is well-known for its ability to change its skin color in a couple of seconds.
he: זיקיות חיות באפריקה, אסיה ומדגסקר ומפורסמות ביכולת שלהן לשנות את צבע עורן בתוך מספר שניות.

[ctx: board2|]
en: Polar bear
he: דֹב קוטב

[ctx: board2|]
en: The polar bear is one of the world's largest predatory mammals. It weighs up to a ton and can be as long as 3 meters!
he: דֹב קוטב הוא אחד היונקים הטורפים הגדולים ביותר. הוא שוקל עד טון ויכול להגיע לאורך של 3 מטרים!

[ctx: board2|]
en: Kangaroo
he: קנגורו

[ctx: board2|]
en: The kangaroo lives in Australia and is well-known for the pouch on its belly used to cradle baby kangaroos.
he: קנגורו חיים באוסטרליה והם מפורסמים בכיס הבטן שלהם המשמש לאיפסון תינוק הקנגורו.

[ctx: board2|]
en: Scarlet macaw
he: מקאו השָׁני

[ctx: board2|]
en: The scarlet macaw lives in South America and is a big and bright colored parrot, able to learn up to 100 words!
he: מקאו השָׁני חיים בדרום אמריקה והוא תוכי גדול בעל צבעים ססגוניים, המסוגל ללמוד עד 100 מילים!

[ctx: board2|]
en: Moose
he: אייל קורא

[ctx: board2|]
en: Being the largest of all the deers, the moose eats as much as 25 kg per day. However, it's not easy, so sometimes the moose has to stand on its hind legs to reach branches up to 4 meters!
he: הגדול מכל האיילים, האייל הקורא אוכל עד 25 קילוגרם ליום. כיוון שזה לא תמיד פשוט למצוא מזון, האייל הקורא נאלץ לעמוד על רגליו האחוריות כדי להגיע לענפים עד לגובה של 4 מטר!

[ctx: board2|]
en: Explore wild animals from around the world.
he: לגלות חיות בר מרחבי העולם.

[ctx: board2|]
en: Click on the location where the given animal lives.
he: ללחוץ על המיקום בו החיה נמצאת.

[ctx: board3|]
en: Crocodile
he: תנין

[ctx: board3|]
en: The crocodile is a large amphibious reptile. It lives mostly in large tropical rivers, where it is an ambush predator.
he: תנין הוא זוחל גדול שחי במים ועל היבשה. הוא חי בדרך כלל בנהרות טרופים גדולים שבהם הוא אורב לטרף.

[ctx: board3|]
en: Komodo dragon
he: דרקון קומודו

[ctx: board3|]
en: The Komodo dragon is the largest living lizard (up to 3 meters). It lives in the Indonesian islands.
he: דרקון הקומודו הוא הלטאה הגדולה ביותר שקיימת (עד 3 מטרים!). הוא חי באיים של אינדונזיה.

[ctx: board3|]
en: Koala
he: קואלה

[ctx: board3|]
en: Koalas are herbivore marsupials that live in the eucalyptus forests of eastern Australia.
he: קואלות הן מכרסמים צמחונים החיים ביערות האקליפטוס של מזרח אוסטרליה.

[ctx: board3|]
en: Ring-tailed lemur
he: למור זנב־טבעת

[ctx: board3|]
en: The ring-tailed lemur is a primate that lives in the dry regions of southwest Madagascar. Its striped tail makes it easy to recognize.
he: הלמור הוא פרימט (דמוי-אדם) החי באזור היבש של דרום מערב מדגסקר. זנבו המפוספס הופך אותו לקל לזיהוי.

[ctx: board3|]
en: Panda
he: פנדה

[ctx: board3|]
en: The panda is a bear with black and white fur that lives in a few mountain ranges in central China. Pandas mostly eat bamboo.
he: פנדה היא דוב בעל פרווה שחורה ולבנה שחי במספר שרשראות הרים במרכז סין. פנדות אוכלות בעיקר במבוק.

[ctx: board3|]
en: Explore wild animals from around the world.
he: לגלות חיות בר מרחבי העולם.

[ctx: board3|]
en: Click on the location where the given animal lives.
he: ללחוץ על המיקום בו החיה נמצאת.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Explore world music
he: לגלות מוזיקה מהעולם

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Learn about the music of the world.
he: ללמוד על מחזור המים.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Develop a better understanding of the variety of music present in the world.
he: פיתוח הבנה מעמיקה יותר על מגוון המוזיקה מכל רחבי העולם.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: There are three levels in this activity.
he: ישנם שלושה שלבים בפעילות הזו.

[ctx: ActivityInfo|]
en: In the first level, enjoy exploring music from around the world. Click on each suitcase to learn about the music from that area, and listen to a short sample. Study well, because you will be tested in level 2 and 3.
he: בשלב הראשון, להנות ולגלות מוזיקה מרחבי העולם. ללחוץ על כל מזוודה ללמוד על מוזיקה מהאזור הזה ולשמוע לדוגמה קצרה. ללמוד היטב כי יהיה מבחן על זה בשלבים 2 ו־3.

[ctx: ActivityInfo|]
en: In the second level you will hear a sample of music, and you must select the location that corresponds to this music. Click on the play button if you'd like to hear the music again.
he: בשלב השני תושמע מוזיקה לדוגמה וצריך לבחור את האזור שמתאים למוזיקה הזו. אפשר ללחוץ על כפתור ההשמעה (פּליי) כדי לשמוע שוב את המוזיקה.

[ctx: ActivityInfo|]
en: In the third level, you must select the location that matches the text description on the screen.
he: בשלב השלישי יש לבחור את האזור שמתאים לכיתוב התיאורי שעל המסך.

[ctx: ActivityInfo|]
en: Images from https://commons.wikimedia.org/wiki, https://archive.org
he: תמונות מתוך https://commons.wikimedia.org/wiki,‏ https://archive.org

[ctx: board1|]
en: Australia
he: אוסטריה

[ctx: board1|]
en: Aboriginals were the first people to live in Australia. They sing and play instruments, like the didgeridoo. It is made from a log and can be up to five meters long!
he: האבּוּריג׳ינים היו האנשים הראשונים שחיו באוסטרליה. הם שרים ומנגנים בכלים כמו הדיג׳ירידוּ שעשוי מבול עץ ויכול להגיע לאורך של 5 מטרים!

[ctx: board1|]
en: Africa
he: אפריקה

[ctx: board1|]
en: Music is a part of everyday life in Africa. African music features a great variety of drums, and they believe it is a sacred and magical instrument.
he: המוזיקה היא חלק מחיי היום־יום באפריקה. מוזיקה אפריקאית מכילה מגוון גדול של תופים שנחשבים לכלי נגינה קסום ומקודש.

[ctx: board1|]
en: Middle East
he: המזרח התיכון

[ctx: board1|]
en: Music is a very important part of middle eastern culture. Specific songs are played to call worshipers to prayer. The lute is an instrument invented thousands of years ago and still in use today.
he: המוזיקה היא חלק חשוב מהתרבות במזרח התיכון. שירים מסוימים מושמעים כדי לקרוא למתפללים לתפילה. הלאוּטָה היא כלי שהומצא לפני אלפי שנים ועדיין נמצא בשימוש היום.

[ctx: board1|]
en: Japan
he: יפנית

[ctx: board1|]
en: Taiko drumming comes from Japan. This type of drumming was originally used to scare enemies in battle. It is very loud, and performances are very exciting with crowds cheering and performers yelling!
he: תיפוף טָאיקוֹ מגע מיפן. סוג זה של תיפוף שימש בהתחלה להפחיד אויבים בקרב. הוא רועש מאוד וההופעות מלהיבות מאוד כשהקהל מריע והמנגנים צועקים!

[ctx: board1|]
en: Scotland and Ireland
he: סקוטלנד ואירלנד

[ctx: board1|]
en: Folk music of this region is called celtic music. It often incorporates a narrative poem or story. Typical instruments include bagpipes, fiddles, flutes, harps, and accordions.
he: מוזיקת עם באזורים אלו נקראת מוזיקה קֵלטית. לרוב היא כוללת סיפור או שיר נראטיבי. כלים אופייניים כוללים חמת-חלילים, חליליות, חלילים, נבל ואקורדאון.

[ctx: board1|]
en: Italy
he: איטליה

[ctx: board1|]
en: Italy is famous for its Opera. Opera is a musical theater where actors tell a story by acting and singing. Opera singers, both male and female, learn special techniques to sing operas.
he: איטליה מפורסמת באופרה שלה. אופרה היא הופעת תאטרון מוזיקלית שבה שחקנים מספרים סיפור באמצעות משחק ושירה. זמרי אופרה, נשים וגברים, לומדים שיטות מיוחדות כדי לשיר אופרות.

[ctx: board1|]
en: European Classical Music
he: מוזיקה קלסית מאירופה

[ctx: board1|]
en: Europe is the home of classical music. Famous composers like Bach, Beethoven, and Mozart forever changed music history.
he: אירופה היא ביתה של המוזיקה הקלסית. מלחינים מפורסמים כמו באך, בטהובן ומוצרט שינו לנצח את ההיסטוריה של המוזיקה.

[ctx: board1|]
en: Mexico
he: מקסיקו

[ctx: board1|]
en: Mariachi is a famous type of Mexican music. It features guitars, trumpets, and violins. These bands play for many occasions, including weddings and parties.
he: מריאצ׳י היא סוג מפורסם של מוזיקה מקסיקנית. משתמשים בגיטרות, חצוצרות וכינורות. הלהקות האלו מנגנות באירועים רבים כמו חתונות ומסיבות.

[ctx: board1|]
en: United States of America
he: ארצות הברית של אמריקה

[ctx: board1|]
en: USA also has a wide variety of musical genres, but perhaps it is most famous for rock n' roll music. This music features vocalists, guitars, and drums.
he: לארצות הברית יש גם מגוון גדול של סגנונות מוזיקליים, אבל אולי הסוג המפורסם ביותר היא מוזיקת רוק-אנ-רול. במוזיקה זו משתמשים בזמרים, גיטרות ותופים.

[ctx: board1|]
en: Explore world music. Click on the suitcases.
he: לגלות מוזיקה מהעולם. ללחוץ על המזוודות.

[ctx: board1|]
en: Click on the location that matches the music you hear.
he: ללחוץ על המקום שמתאים למוזיקה ששומעים

[ctx: board1|]
en: Click on the location that matches the text.
he: ללחוץ על המקום שמתאים לכיתוב

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Family
he: משפחה

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Select the name you should call this family member.
he: לבחור את השם שבו צריך לקרוא לבן/בת המשפחה הזה/את.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Learn the relationships in a family, according to the lineal system used in most Western societies.
he: ללמוד על היחסים במשפחה, לפי השיטה שמשמשת את רוב החברה המערבית.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help prerequisite
en: Reading skills.
he: מיומנויות קריאה.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: A family tree is shown.
    The circles are linked with lines to mark the relations. Married couples are marked with a ring on the link.
    You are the person in the white circle. Select the name you should call the person in the orange circle.
he: מוצג עץ משפחה.
    המעגלים מחוברים בקווים כדי לסמן יחסים. זוגות נשואים מסומנים בטבעות על הקשר.
    את/ה האיש/ה בעיגול הלבן. יש לבחור את השם שבו צריך לקרוא לאדם בעיגול הכתום.

[ctx: Family|]
en: Me
he: אני

[ctx: Family|]
en: Select one of the pairs corresponding to: %1
he: לבחור שני בני משפחה שיוצרים: %1

[ctx: FamilyDataset|]
en: Father
he: אבא

[ctx: FamilyDataset|]
en: Grandfather
he: סבא

[ctx: FamilyDataset|]
en: Uncle
he: דוד

[ctx: FamilyDataset|]
en: Mother
he: אמא

[ctx: FamilyDataset|]
en: Grandmother
he: סבתא

[ctx: FamilyDataset|]
en: Aunt
he: דודה

[ctx: FamilyDataset|]
en: Brother
he: אח

[ctx: FamilyDataset|]
en: Cousin
he: בן/בת־דוד/ה

[ctx: FamilyDataset|]
en: Sister
he: אחות

[ctx: FamilyDataset|]
en: Granddaughter
he: נכדה

[ctx: FamilyDataset|]
en: Grandson
he: נכד

[ctx: FamilyDataset|]
en: Nephew
he: אחיין

[ctx: FamilyDataset|]
en: Niece
he: אחיינית

[ctx: FamilyDataset|]
en: Father-in-law
he: חם

[ctx: FamilyDataset|]
en: Mother-in-law
he: חמות

[ctx: FamilyDataset|]
en: Sister-in-law
he: גיסה

[ctx: FamilyDataset|]
en: Brother-in-law
he: גיס

[ctx: FamilyDataset|]
en: Daughter-in-law
he: כלה

[ctx: FamilyDataset|]
en: Son-in-law
he: חותן

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Point the relatives
he: להצביע על קרובי המשפחה

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Select two people which have the given relationship.
he: לבחור את שני האנשים שיש ביניהם את הקשר הנתון.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help prerequisite
en: Reading, moving and clicking with the mouse.
he: לקרוא, להזיז ולהקיש עם העכבר.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: A family tree is shown, with some instructions.
    The circles are linked with lines to mark the relationships. Married couples are marked with a ring on the link.
    Click on a pair of family members which have the given relationship.
he: מופיע עץ משפחה עם כמה הוראות.
    העיגולים מחוברים בקווים לסימון היחסים. זוגות נשואים מסומנים עם טבעת על הקשר.
    יש ללחוץ על זוג בני משפחה שמתאימים ליחסים המוצגים.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: The fifteen game
he: משחק החמש עשרה

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Move each item to recreate the image.
he: להזיז כל חלק כדי ליצור מחדש את התמונה.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Develop anticipation and spatial visualization skills.
he: פיתוח מיומנויות ציפייה וייצוג חזותי במרחב.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: Click or drag on any piece next to the empty space, and it will move to the empty space.
he: ללחוץ או לגרור כל חלק ליד הריבוע הריק והוא יזוז לחלל הריק.

[ctx: ActivityInfo|]
en: Arrows: move a piece to the empty space.
he: חיצים: להזיז חלק לאזור הריק.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Find the day
he: למצוא את היום

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Find the correct date and select it on the calendar.
he: למצוא את התאריך הנכון ולבחור אותו בלוח השנה.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Learn how to count days and find a date on a calendar.
he: ללמוד איך לספור ימים ולמצוא את התאריך בלוח השנה.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help prerequisite
en: Basics of calendar.
he: הבסיסים של לוח השנה.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: Read the instructions and perform the requested calculation to find the date. Then select this date on the calendar, and validate your answer by clicking on the OK button.
he: לקרוא את ההוראות ולבצע את החישובים הנדרשים כדי למצוא את התאריך. אז למצוא את התאריך בלוח השנה ולאשר את התשובה באמצעות לחיצה על כפתור OK.

[ctx: find_the_day_dataset|]
en: Find the date 13 days after May 3rd.
he: למצוא את התאריך 13 ימים אחרי ה־3 במאי.

[ctx: find_the_day_dataset|]
en: Find the date 7 days after October 1st.
he: למצוא את התאריך 7 ימים אחרי ה־1 באוקטובר.

[ctx: find_the_day_dataset|]
en: Find the date 31 days after July 12th.
he: למצוא את התאריך 31 ימים אחרי ה־12 ביולי.

[ctx: find_the_day_dataset|]
en: Find the date two weeks after November 27th.
he: למצוא את התאריך שבועיים אחרי ה־27 בנובמבר.

[ctx: find_the_day_dataset|]
en: Find the date 19 days before September 1st.
he: למצוא את התאריך 19 ימים לפני ה־1 בספטמבר.

[ctx: find_the_day_dataset|]
en: Find the date 5 days before December 8th.
he: למצוא את התאריך 5 ימים לפני ה־8 בדצמבר.

[ctx: find_the_day_dataset|]
en: Find the day of the week 3 days after December 5th.
he: למצוא את היום בשבוע 3 ימים אחרי ה־5 בדצמבר.

[ctx: find_the_day_dataset|]
en: Find the day of the week 12 days before November 12th.
he: למצוא את היום בשבוע 12 ימים לפני ה־12 בנובמבר.

[ctx: find_the_day_dataset|]
en: Find the day of the week 32 days after January 5th.
he: למצוא את היום בשבוע 32 ימים אחרי ה־5 בינואר.

[ctx: find_the_day_dataset|]
en: Find the day of the week 5 days after February 23rd.
he: למצוא את היום בשבוע 5 ימים אחרי ה־23 בפברואר.

[ctx: find_the_day_dataset|]
en: Find the day of the week 17 days before August 16th.
he: למצוא את היום בשבוע 17 ימים לפני ה־16 באוגוסט.

[ctx: find_the_day_dataset|]
en: Find the date 2 weeks and 3 days after January 12th.
he: למצוא את התאריך שבועיים ו־3 ימים אחרי ה־12 בינואר.

[ctx: find_the_day_dataset|]
en: Find the date 3 weeks and 2 days after March 22nd.
he: למצוא את התאריך 3 שבועות ויומיים אחרי ה־22 במרץ.

[ctx: find_the_day_dataset|]
en: Find the date 5 weeks and 6 days after October 5th.
he: למצוא את התאריך 5 שבועות ו־6 ימים אחרי ה־5 באוקטובר.

[ctx: find_the_day_dataset|]
en: Find the date 1 week and 1 day before August 8th.
he: למצוא את התאריך שבוע 1 לפני ה־8 באוגוסט.

[ctx: find_the_day_dataset|]
en: Find the date 2 weeks and 5 days before July 2nd.
he: למצוא את התאריך שבועיים ו־5 ימים לפני ה־2 ביולי.

[ctx: find_the_day_dataset|]
en: Find the day of the week 5 months and 2 days after July 3rd.
he: למצוא את היום בשבוע 5 חודשים ויומיים אחרי ה־3 ביולי.

[ctx: find_the_day_dataset|]
en: Find the day of the week 2 months and 4 days after October 8th.
he: למצוא את היום בשבוע חודשיים ו־4 ימים אחרי ה־8 באוקטובר.

[ctx: find_the_day_dataset|]
en: Find the day of the week 1 month and 3 days before December 28th.
he: למצוא את היום בשבוע חודש ו־3 ימים לפני ה־28 בדצמבר.

[ctx: find_the_day_dataset|]
en: Find the day of the week 8 months and 7 days after February 28th.
he: למצוא את היום בשבוע 8 חודשים ו־7 ימים אחרי ה־28 בפברואר.

[ctx: find_the_day_dataset|]
en: Find the day of the week 3 months and 3 days before September 15th.
he: למצוא את היום בשבוע 3 חודשים ו־3 ימים לפני ה־15 בספטמבר.

[ctx: find_the_day_dataset|]
en: Find the date 2 months, 1 week and 5 days after January 12th.
he: למצוא את התאריך חודשיים, שבוע ו־5 ימים אחרי ה־12 בינואר.

[ctx: find_the_day_dataset|]
en: Find the date 3 months, 2 weeks and 1 day after August 23rd.
he: למצוא את התאריך 3 חודשים, שבועיים ויום אחרי ה־23 באוגוסט.

[ctx: find_the_day_dataset|]
en: Find the date 5 months, 3 weeks and 2 days after March 20th.
he: למצוא את התאריך 5 חודשים, 3 שבועות ויומיים אחרי ה־20 במרץ.

[ctx: find_the_day_dataset|]
en: Find the date 1 month 1 week and 1 day before September 10th.
he: למצוא את התאריך חודש, שבוע ויום לפני ה־10 בספטמבר.

[ctx: find_the_day_dataset|]
en: Find the date 2 months, 1 week and 8 days before April 7th.
he: למצוא את התאריך חודשיים, שבוע ו־8 ימים לפני ה־7 באפריל.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Control the hose-pipe
he: שליטה בזרנוק מים

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: The fireman needs to stop the fire, but the hose is blocked.
he: הכבאי צריך לעצור את האש אבל הזרנוק חסום.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Fine motor coordination.
he: מוטוריקה עדינה.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: Move the mouse or your finger over the lock which is represented as a red part in the hose-pipe. This will move it, bringing it, part by part, up to the fire. Be careful, if you move off the hose, the lock will go backward.
he: להזיז את העכבר או את האצבע על המנעול שמופיע כחלק האדום בזרנוק. זה יזיז אותו, ויביא אותו, חלק אחר חלק, אל האש. לשים לב, אם זזים מהצינור, המנעול יזוז אחורה.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: The football game
he: משחק הכדורגל

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Kick the ball into the goal.
he: לבעוט את הכדור לתוך השער.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Understand direction and speed.
he: הבנת כיוון ומהירות.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: Press the ball, and drag behind it to draw the aiming line. The longer the line, the more powerful the kick. When you release the line, the ball will follow its direction. You score a goal when the ball reaches the other edge of the field.
he: יש ללחוץ על הכדור ולגרור מאחוריו כדי לצייר את קו הכיוון. ככל שהקו ארוך יותר כך הבעיטה תהיה חזקה יותר. כשמשחררים את הקו, הכדור ייבעט לכיוון שנבחר. שער מובקע כאשר הכדור מגיע לצד השני של המגרש.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Create the fractions
he: ליצור שברים

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Select the appropriate number of parts to represent the given fraction.
he: בחירה במספר החלקים המתאים לייצוג השבר הנתון.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Learn to represent a given fraction of a shape.
he: ללמוד לייצג שבר מבוקש מתוך צורה.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: A shape split in equal parts is displayed. Select the appropriate number of parts to represent the given fraction.
he: מוצגת צורה מחולקת לחלקים שווים. נא לבחור את מספר החלקים המתאים שמייצגים את השבר המבוקש.

[ctx: fractions_create|]
en: Find the represented fraction.
he: למצוא את השבר המיוצג.

[ctx: Data|]
en: Simplified fractions with a pie.
he: שברים פשוטים עם עוגה.

[ctx: Data|]
en: Select one half of the pie.
he: לבחור חצי מהעוגה.

[ctx: Data|]
en: Select one-third of the pie.
he: לבחור שליש מהעוגה.

[ctx: Data|]
en: Select two-thirds of the pie.
he: לבחור שני שלישים מהעוגה.

[ctx: Data|]
en: Select one-quarter of the pie.
he: לבחור רבע מהעוגה.

[ctx: Data|]
en: Select two-fifths of the pie.
he: לבחור שתי חמישיות מהעוגה.

[ctx: Data|]
en: Select one pie and one-quarter of a pie.
he: לבחור עוגה וָרבע עוגה.

[ctx: Data|]
en: Select one pie and two-fifths of a pie.
he: לבחור עוגה ושתי חמישיות עוגה.

[ctx: Data|]
en: Select one pie and one-third of a pie.
he: לבחור עוגה ושליש עוגה.

[ctx: Data|]
en: Select one pie and one half of a pie.
he: לבחור עוגה וחצי עוגה.

[ctx: Data|]
en: Select one pie and three-quarters of a pie.
he: לבחור עוגה ושלושה רבעים של עוגה.

[ctx: Data|]
en: Specific questions with a square.
he: שאלות ספציפיות עם ריבוע.

[ctx: Data|]
en: Select as many parts as you can without taking more than half of the square.
he: לבחור כמה שיותר חלקים בלי לבחור יותר מחצי מהריבוע.

[ctx: Data|]
en: Simplified fractions with a square.
he: שברים פשוטים עם ריבוע.

[ctx: Data|]
en: Select one half of the square.
he: לבחור חצי מהריבוע.

[ctx: Data|]
en: Select one-third of the square.
he: לבחור שליש מהריבוע.

[ctx: Data|]
en: Select two-thirds of the square.
he: לבחור שני שלישים מהריבוע.

[ctx: Data|]
en: Select one-quarter of the square.
he: לבחור רבע מהריבוע.

[ctx: Data|]
en: Select two-fifths of the square.
he: לבחור שתי חמישיות מהריבוע.

[ctx: Data|]
en: Select one square and one-quarter of a square.
he: לבחור ריבוע וָרבע ריבוע.

[ctx: Data|]
en: Select one square and two-fifths of a square.
he: לבחור ריבוע ושתי חמישיות ריבוע.

[ctx: Data|]
en: Select one square and one-third of a square.
he: לבחור ריבוע ושליש ריבוע.

[ctx: Data|]
en: Select one square and one half of a square.
he: לבחור ריבוע וחצי ריבוע.

[ctx: Data|]
en: Select one square and three-quarters of a square.
he: לבחור ריבוע ושלושה רבעים של ריבוע.

[ctx: Data|]
en: Non-simplified fractions with a pie.
he: שברים עשרוניים עם עוגה.

[ctx: Data|]
en: Select three-fifths of the pie.
he: לבחור שלוש חמישיות מהעוגה.

[ctx: Data|]
en: Non-simplified fractions with a square.
he: שברים עשרוניים עם ריבוע.

[ctx: Data|]
en: Select three-fifths of the square.
he: לבחור שלוש חמישיות מהריבוע.

[ctx: Data|]
en: Decimal numbers with a pie.
he: מספרים עשרוניים עם עוגה.

[ctx: Data|]
en: Select 0.5 pie.
he: לבחור 0.5 עוגה.

[ctx: Data|]
en: Select 0.25 pie.
he: לבחור 0.25 עוגה.

[ctx: Data|]
en: Select 0.4 pie.
he: לבחור 0.4 עוגה.

[ctx: Data|]
en: Select 0.75 pie.
he: לבחור 0.75 עוגה.

[ctx: Data|]
en: Select 0.8 pie.
he: לבחור 0.8 עוגה.

[ctx: Data|]
en: Select 1.25 pies.
he: לבחור 1.25 עוגות.

[ctx: Data|]
en: Select 1.4 pies.
he: לבחור 1.4 עוגות.

[ctx: Data|]
en: Select 1.5 pies.
he: לבחור 1.5 עוגות.

[ctx: Data|]
en: Select 1.75 pies.
he: לבחור 1.75 עוגות.

[ctx: Data|]
en: Decimal numbers with a square.
he: מספרים עשרוניים עם ריבוע.

[ctx: Data|]
en: Select 0.5 square.
he: לבחור 0.5 ריבוע.

[ctx: Data|]
en: Select 0.25 square.
he: לבחור 0.25 ריבוע.

[ctx: Data|]
en: Select 0.4 square.
he: לבחור 0.4 ריבוע.

[ctx: Data|]
en: Select 0.75 square.
he: לבחור 0.75 ריבוע.

[ctx: Data|]
en: Select 0.8 square.
he: לבחור 0.8 ריבוע.

[ctx: Data|]
en: Select 1.25 squares.
he: לבחור 1.25 ריבועים.

[ctx: Data|]
en: Select 1.4 squares.
he: לבחור 1.4 ריבוע.

[ctx: Data|]
en: Select 1.5 squares.
he: לבחור 1.5 ריבועים.

[ctx: Data|]
en: Select 1.75 squares.
he: בחרו 1.75 ריבועים.

[ctx: Data|]
en: Percentages with a pie.
he: אחוזים עם עוגה.

[ctx: Data|]
note: Select %1 percent of the pie.
en: Select %1% of the pie.
he: לבחור %1% מהעוגה.

[ctx: Data|]
en: Percentages with a square.
he: אחוזים עם ריבוע.

[ctx: Data|]
note: Select %1 percent of the square.
en: Select %1% of the square.
he: לבחור %1% מהריבוע.

[ctx: Data|]
en: Specific questions with a pie.
he: שאלות ספציפיות עם עוגה.

[ctx: Data|]
en: Select as many parts as you can without taking more than half of the pie.
he: לבחור כמה חלקים שאפשר מבלי לבחור יותר מחצי מהעוגה.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Find the fractions
he: למצוא את השברים

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Find the correct numerator and denominator of the represented fraction.
he: למצוא את המונה והמכנה של השבר המיוצג

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Learn to write a fraction corresponding to a given fractional representation.
he: לימוד כתיבת שבר לפי ייצוג שבר עשרוני נתון.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: Write the fraction corresponding to the fractional representation: Count the total number of parts of the represented shape, and set it as the denominator. Then count the number of selected parts, and set it as the numerator.
he: יש לכתוב את השבר שמתאים לייצוג השבר: יש לספור את מספר החלקים של הצורה המיוצגת, ולהגדיר אותה בתור מונה. לאחר מכן לספור את הפריטים של החלקים הנבחרים ולהגדיר אותם בתור המכנה.

[ctx: Data|]
en: Find numerator (with a pie).
he: מציאת מוֹנֶה (עם עוגה).

[ctx: Data|]
en: Find numerator (with a square).
he: מציאת מוֹנֶה (עם ריבוע).

[ctx: Data|]
en: Find denominator (with a pie).
he: מציאת מְכַנֶּה (עם עוגה).

[ctx: Data|]
en: Find denominator (with a square).
he: מציאת מְכַנֶּה (עם ריבוע).

[ctx: Data|]
en: Find numerator and denominator (with a pie).
he: מציאת מוֹנֶה וּמְכַנֶּה (עם עוגה)

[ctx: Data|]
en: Find numerator and denominator (with a square).
he: מציאת מוֹנֶה וּמְכַנֶּה (עם ריבוע)

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Frieze
he: רצף

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Reproduce and complete the frieze.
he: לייצר מחדש ולהשלים את הרצף.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Learn algorithms.
he: ללמוד אלגוריתמים.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: Reproduce the frieze on top. On some levels, you may have to complete the frieze or to reproduce it after you've memorized it.
he: יש לייצר מחדש את הרצף העליון. בחלק מהשלבים, צריך להשלים את הרצף או לייצר אותו מחדש אחרי שינון שלו בעל פה.

[ctx: ActivityInfo|]
en: Left and right arrows: select a token
he: חיצים שמאלה וימינה: בחירת אסימון

[ctx: ActivityInfo|]
en: Space: add selected token to the frieze
he: רווח: לבחור את האסימון הנבחר לרצף

[ctx: ActivityInfo|]
en: Backspace or Delete: remove last token from the frieze
he: ‏Backspace או Delete: הסרת האסימון האחרון מהרצף

[ctx: ActivityInfo|]
en: Enter: validate the answer
he: ‏Enter: אימות התשובה

[ctx: ActivityInfo|]
en: Tab: switch between editing the frieze and viewing the model
he: ‏Tab: החלפה בין עריכת הרצף להצגת הדגם

[ctx: Frieze|]
en: I am Ready
he: אפשר להתחיל

[ctx: Data|]
en: Copy this frieze: 2 shapes with different colors/signs.
he: להעתיק את הרצף הזה: 2 צורות עם צבעים/סימנים שונים.

[ctx: Data|]
en: Copy this frieze.
he: להעתיק את הרצף הזה.

[ctx: Data|]
en: Remember and copy this frieze: any combination of shapes, colors/signs and sizes.
he: לזכור ולהעתיק את הרצף הזה: כל צירוף של צורות, צבעים/סימנים וגדלים שונים.

[ctx: Data|]
en: Remember and copy this frieze.
he: לזכור ולהעתיק את הרצף הזה.

[ctx: Data|]
en: Copy and complete this frieze: patterns between 4 and 7, any combination of shapes, colors/signs and sizes.
he: לזכור ולהשלים את הרצף הזה: תבניות בין 4 ל־7, כל צירוף של צורות, צבעים/סימנים וגדלים.

[ctx: Data|]
en: Copy and complete this frieze.
he: להעתיק ולהשלים את הרצף הזה.

[ctx: Data|]
en: Remember and copy this frieze: patterns between 4 and 7, any combination of shapes, colors/signs and sizes.
he: לזכור ולהעתיק את הרצף הזה: תבניות בין 4 ל־7, כל צירוף של צורות, צבעים/סימנים וגדלים שונים.

[ctx: Data|]
en: Copy and complete this frieze: patterns between 6 and 8, any combination of shapes, colors/signs and sizes.
he: לזכור ולהשלים את הרצף הזה: תבניות בין 6 ל־8, כל צירוף של צורות, צבעים/סימנים וגדלים.

[ctx: Data|]
en: Remember and copy this frieze: patterns between 6 and 8, any combination of shapes, colors/signs and sizes.
he: לזכור ולהעתיק את הרצף הזה: תבניות בין 6 ל־8, כל צירוף של צורות, צבעים/סימנים וגדלים שונים.

[ctx: Data|]
en: Copy and complete this frieze: 2 shapes with different colors/signs.
he: להעתיק ולהשלים את הרצף הזה: 2 צורות עם צבעים/סימנים שונים.

[ctx: Data|]
en: Remember and copy this frieze: 2 shapes with different colors/signs.
he: לזכור ולהעתיק את הרצף הזה: 2 צורות עם צבעים/סימנים שונים.

[ctx: Data|]
en: Copy this frieze: 3 or 4 shapes with different colors/signs.
he: להעתיק את הרצף הזה: 3 או 4 צורות עם צבעים/סימנים שונים.

[ctx: Data|]
en: Copy this frieze: 3 or 4 shapes with 2 sizes and potentially same colors/signs.
he: להעתיק את הרצף הזה: 3 או 4 צורות ב־2 גדלים עם אפשרות לצבעים/סימנים זהים.

[ctx: Data|]
en: Copy and complete this frieze: 3 or 4 shapes with 2 sizes and potentially same colors/signs.
he: להעתיק ולהשלים את הרצף הזה: 3 או 4 צורות ב־2 גדלים עם אפשרות לצבעים/סימנים זהים.

[ctx: Data|]
en: Copy this frieze: patterns between 12 and 15, any combination of shapes, colors/signs and sizes.
he: לזכור את הרצף הזה: תבניות בין 12 ל־15, כל צירוף של צורות, צבעים/סימנים וגדלים.

[ctx: Data|]
en: Copy and complete this frieze: patterns between 10 and 12, any combination of shapes, colors/signs and sizes.
he: לזכור ולהשלים את הרצף הזה: תבניות בין 10 ל־12, כל צירוף של צורות, צבעים/סימנים וגדלים.

[ctx: Data|]
en: Copy and complete this frieze: patterns between 16 and 20, any combination of shapes, colors/signs and sizes.
he: לזכור ולהשלים את הרצף הזה: תבניות בין 16 ל־20, כל צירוף של צורות, צבעים/סימנים וגדלים.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Locate the region
he: למצוא את האזור

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Place the regions on the country maps.
he: להציב את האזורים על מפות המדינות.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Learn to locate and place the regions of countries.
he: למידה איך לאתר ולהציב אזורים של מדינות.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: Drag and drop the regions to their correct location to complete the map.
he: יש לגרור ולשחרר את האזורים למקומם הנכון כדי להשלים את המפה.

[ctx: Data|]
en: Countries of America.
he: הארצות של אמריקה.

[ctx: Data|]
en: Countries of Asia.
he: הארצות של אסיה.

[ctx: Data|]
en: Countries of Oceania.
he: הארצות של אוקיאניה.

[ctx: Data|]
en: Countries of Europe.
he: הארצות של אירופה.

[ctx: board10_0|]
en: United States of America
he: ארצות הברית של אמריקה

[ctx: board10_0|]
note: State of America: Washington
en: Washington
he: וושינגטון

[ctx: board10_0|]
note: State of America: Oregon
en: Oregon
he: אורגון

[ctx: board10_0|]
note: State of America: Idaho
en: Idaho
he: אידהו

[ctx: board10_0|]
note: State of America: Montana
en: Montana
he: מונטנה

[ctx: board10_0|]
note: State of America: North Dakota
en: North Dakota
he: דקוטה הצפונית

[ctx: board10_0|]
note: State of America: South Dakota
en: South Dakota
he: דקוטה הדרומית

[ctx: board10_0|]
note: State of America: Nebraska
en: Nebraska
he: נברסקה

[ctx: board10_0|]
note: State of America: Kansas
en: Kansas
he: קנזס

[ctx: board10_0|]
note: State of America: Colorado
en: Colorado
he: קולורדו

[ctx: board10_0|]
note: State of America: New Mexico
en: New Mexico
he: ניו מקסיקו

[ctx: board10_0|]
note: State of America: Arizona
en: Arizona
he: אריזונה

[ctx: board10_0|]
note: State of America: Alaska
en: Alaska
he: אלסקה

[ctx: board10_0|]
note: State of America: Hawaii
en: Hawaii
he: הוואי

[ctx: board10_0|]
note: State of America: Texas
en: Texas
he: טקסס

[ctx: board10_0|]
note: State of America: Oklahoma
en: Oklahoma
he: אוקלהומה

[ctx: board10_0|]
note: State of America: Minnesota
en: Minnesota
he: מיניסוטה

[ctx: board10_0|]
note: State of America: Iowa
en: Iowa
he: איווה

[ctx: board10_0|]
note: State of America: Missouri
en: Missouri
he: מיזורי

[ctx: board10_0|]
note: State of America: Arkansas
en: Arkansas
he: ארקנסו

[ctx: board10_0|]
note: State of America: Louisiana
en: Louisiana
he: לואיזיאנה

[ctx: board10_0|]
note: State of America: Mississippi
en: Mississippi
he: מיסיסיפי

[ctx: board10_0|]
note: State of America: Tennessee
en: Tennessee
he: טנסי

[ctx: board10_0|]
note: State of America: Kentucky
en: Kentucky
he: קנטאקי

[ctx: board10_0|]
note: State of America: Indiana
en: Indiana
he: אינדיאנה

[ctx: board10_0|]
note: State of America: Illinois
en: Illinois
he: אילינוי

[ctx: board10_0|]
note: State of America: Wisconsin
en: Wisconsin
he: וּוִיסקונסין

[ctx: board10_0|]
note: State of America: Michigan
en: Michigan
he: מישיגן

[ctx: board10_0|]
note: State of America: Ohio
en: Ohio
he: אוהיו

[ctx: board10_0|]
note: State of America: West Virginia
en: West Virginia
he: מערב וירג׳יניה

[ctx: board10_0|]
note: State of America: Virginia
en: Virginia
he: וירג׳יניה

[ctx: board10_0|]
note: State of America: North Carolina
en: North Carolina
he: צפון קרוליינה

[ctx: board10_0|]
note: State of America: South Carolina
en: South Carolina
he: דרום קרוליינה

[ctx: board10_0|]
note: State of America: Georgia
en: Georgia
he: גאורגיה

[ctx: board10_0|]
note: State of America: Florida
en: Florida
he: פלורידה

[ctx: board10_0|]
note: State of America: Alabama
en: Alabama
he: אלבמה

[ctx: board10_0|]
note: State of America: Maryland
en: Maryland
he: מרילנד

[ctx: board10_0|]
note: State of America: New Jersey
en: New Jersey
he: ניו ג׳רזי

[ctx: board10_0|]
note: State of America: Delaware
en: Delaware
he: דלוור

[ctx: board10_0|]
note: State of America: Pennsylvania
en: Pennsylvania
he: פנסילבניה

[ctx: board10_0|]
note: State of America: New York
en: New York
he: ניו-יורק

[ctx: board10_0|]
note: State of America: Vermont
en: Vermont
he: וורמונט

[ctx: board10_0|]
note: State of America: New Hampshire
en: New Hampshire
he: ניו המפשיר

[ctx: board10_0|]
note: State of America: Maine
en: Maine
he: מיין

[ctx: board10_0|]
note: State of America: California
en: California
he: קליפורניה

[ctx: board10_0|]
note: State of America: Nevada
en: Nevada
he: נואדה

[ctx: board10_0|]
note: State of America: Utah
en: Utah
he: יוטה

[ctx: board10_0|]
note: State of America: Wyoming
en: Wyoming
he: וויומינג

[ctx: board10_0|]
note: State of America: Massachusetts
en: Massachusetts
he: מסצ׳וסטס

[ctx: board10_0|]
note: State of America: Rhode Island
en: Rhode Island
he: רוד איילנד

[ctx: board10_0|]
note: State of America: Connecticut
en: Connecticut
he: קונטיקט

[ctx: board11_0|]
en: Regions of Italy
he: מחוזות באיטליה

[ctx: board11_0|]
note: Region of Italy: Liguria
en: Liguria
he: ליגוריה

[ctx: board11_0|]
note: Region of Italy: Piedmont
en: Piedmont
he: פיאדמונט

[ctx: board11_0|]
note: Region of Italy: Aosta Valley
en: Aosta Valley
he: עמק אווסטה

[ctx: board11_0|]
note: Region of Italy: Lombardy
en: Lombardy
he: לומברדיה

[ctx: board11_0|]
note: Region of Italy: Trentino-South Tyrol
en: Trentino-South Tyrol
he: טרנטינו-דרום טירול

[ctx: board11_0|]
note: Region of Italy: Veneto
en: Veneto
he: וֶנֵטוֹ

[ctx: board11_0|]
note: Region of Italy: Friuli Venezia Giulia
en: Friuli Venezia Giulia
he: פריולי ונציה גיאולי

[ctx: board11_0|]
note: Region of Italy: Emilia-Romagna
en: Emilia-Romagna
he: אמיליה-רומינה

[ctx: board11_0|]
note: Region of Italy: Tuscany
en: Tuscany
he: טוסקנה

[ctx: board11_0|]
note: Region of Italy: Umbria
en: Umbria
he: אומבריה

[ctx: board11_0|]
note: Region of Italy: Marche
en: Marche
he: מרצ׳ה

[ctx: board11_0|]
note: Region of Italy: Lazio
en: Lazio
he: לציו

[ctx: board11_0|]
note: Region of Italy: Abruzzo
en: Abruzzo
he: אברוצו

[ctx: board11_0|]
note: Region of Italy: Molise
en: Molise
he: מוליזה

[ctx: board11_0|]
note: Region of Italy: Campania
en: Campania
he: קמפנייה

[ctx: board11_0|]
note: Region of Italy: Apulia
en: Apulia
he: פולייה

[ctx: board11_0|]
note: Region of Italy: Basilicata
en: Basilicata
he: בזיליקטה

[ctx: board11_0|]
note: Region of Italy: Calabria
en: Calabria
he: קלבריה

[ctx: board11_0|]
note: Region of Italy: Sicily
en: Sicily
he: סיציליה

[ctx: board11_0|]
note: Region of Italy: Sardinia
en: Sardinia
he: סרדיניה

[ctx: board12_0|]
en: States and Union Territories of India
he: מדינות ואיחודי מחוזות בהודו

[ctx: board12_0|]
note: State of India: Himachal Pradesh
en: Himachal Pradesh
he: הימאצ׳ל פרדש

[ctx: board12_0|]
note: State of India: Punjab
en: Punjab
he: פנג׳אב

[ctx: board12_0|]
note: State of India: Uttarakhand
en: Uttarakhand
he: אוטרקנד

[ctx: board12_0|]
note: State of India: Rajasthan
en: Rajasthan
he: רג׳סטאן

[ctx: board12_0|]
note: State of India: Uttar Pradesh
en: Uttar Pradesh
he: אוטר פרדש

[ctx: board12_0|]
note: State of India: Bihar
en: Bihar
he: ביהר

[ctx: board12_0|]
note: State of India: Gujarat
en: Gujarat
he: גוג׳ראט

[ctx: board12_0|]
note: State of India: Haryana
en: Haryana
he: הריאנה

[ctx: board12_0|]
note: State of India: Madhya Pradesh
en: Madhya Pradesh
he: מאדהיה פרדש

[ctx: board12_0|]
note: State of India: Jharkhand
en: Jharkhand
he: ג׳הרקאנד

[ctx: board12_0|]
note: State of India: Maharashtra
en: Maharashtra
he: מהאראשטרה

[ctx: board12_0|]
note: State of India: Chhattisgarh
en: Chhattisgarh
he: צ׳האטיסגאר

[ctx: board12_0|]
note: State of India: Goa
en: Goa
he: גואה

[ctx: board12_0|]
note: State of India: Karnataka
en: Karnataka
he: קרנאטקה

[ctx: board12_0|]
note: State of India: Telangana
en: Telangana
he: טלנגנה

[ctx: board12_0|]
note: State of India: Andhra Pradesh
en: Andhra Pradesh
he: אנדרה פרדש

[ctx: board12_0|]
note: State of India: Kerala
en: Kerala
he: קרלה

[ctx: board12_0|]
note: State of India: Tamil Nadu
en: Tamil Nadu
he: טמיל נדוּ

[ctx: board12_0|]
note: State of India: West Bengal
en: West Bengal
he: מערב בנגל

[ctx: board12_0|]
note: State of India: Sikkim
en: Sikkim
he: סיקים

[ctx: board12_0|]
note: State of India: Assam
en: Assam
he: אסאם

[ctx: board12_0|]
note: State of India: Arunachal Pradesh
en: Arunachal Pradesh
he: ארונאצ׳ל פרדש

[ctx: board12_0|]
note: State of India: Nagaland
en: Nagaland
he: נאגאלנד

[ctx: board12_0|]
note: State of India: Odisha
en: Odisha
he: אודישה

[ctx: board12_0|]
note: State of India: Manipur
en: Manipur
he: מניפור

[ctx: board12_0|]
note: State of India: Mizoram
en: Mizoram
he: מיזוראם

[ctx: board12_0|]
note: State of India: Tripura
en: Tripura
he: טריפורה

[ctx: board12_0|]
note: State of India: Meghalaya
en: Meghalaya
he: מגהלאיה

[ctx: board12_0|]
note: Union Territory of India: Andaman and Nicobar Islands
en: Andaman and Nicobar Islands
he: איי אנדמן וניקובר

[ctx: board12_0|]
note: Union Territory of India: Delhi
en: Delhi
he: דלהי

[ctx: board12_0|]
note: Union Territory of India: Chandigarh
en: Chandigarh
he: צ׳אנדיגאר

[ctx: board12_0|]
note: Union Territory of India: Dadra and Nagar Haveli and Daman and Diu
en: Dadra and Nagar Haveli and Daman and Diu
he: דדרה ונאגר האוולי ודאמאן ודיוּ

[ctx: board12_0|]
note: Union Territory of India: Ladakh
en: Ladakh
he: לדָק

[ctx: board12_0|]
note: Union Territory of India: Lakshadweep
en: Lakshadweep
he: לקשאדוויפ

[ctx: board12_0|]
note: Union Territory of India: Jammu and Kashmir
en: Jammu and Kashmir
he: ג׳אמו וקשמיר

[ctx: board12_0|]
note: Union Territory of India: Puducherry
en: Puducherry
he: פּוּדוּצ׳רי

[ctx: board13_0|]
en: States and Territories of Australia
he: מדינות וטריטוריות באוסטרליה

[ctx: board13_0|]
note: State of Australia: Western Australia
en: Western Australia
he: אוסטרליה המערבית

[ctx: board13_0|]
note: Territory of Australia: Northern Territory
en: Northern Territory
he: הטריטוריות הצפוניות

[ctx: board13_0|]
note: State of Australia: South Australia
en: South Australia
he: דרום אוסטרליה

[ctx: board13_0|]
note: State of Australia: Queensland
en: Queensland
he: קווינסלנד

[ctx: board13_0|]
note: State of Australia: New South Wales
en: New South Wales
he: ניו סאות׳ ויילס

[ctx: board13_0|]
note: State of Australia: Victoria
en: Victoria
he: ויקטוריה

[ctx: board13_0|]
note: State of Australia: Tasmania
en: Tasmania
he: טסמניה

[ctx: board13_0|]
note: Territory of Australia: Australian Capital Territory
en: Australian Capital Territory
he: מחוז הבירה האוסטרלית

[ctx: board14_0|]
en: Provinces of China
he: הפְּרוֹבינְציוֹת של סין

[ctx: board14_0|]
note: Province of China: Xinjiang
en: Xinjiang
he: שׂינְגְ׳יָאנְג

[ctx: board14_0|]
note: Province of China: Gansu
en: Gansu
he: גַאנְסוּ

[ctx: board14_0|]
note: Province of China: Inner Mongolia
en: Inner Mongolia
he: מונגוליה הפנימית

[ctx: board14_0|]
note: Province of China: Ningxia
en: Ningxia
he: נִינְגשְׂיָה

[ctx: board14_0|]
note: Province of China: Heilongjiang
en: Heilongjiang
he: חֵייְלוֹנְגְגְ׳יַאנְג

[ctx: board14_0|]
note: Province of China: Jilin
en: Jilin
he: גִ׳ילִין

[ctx: board14_0|]
note: Province of China: Liaoning
en: Liaoning
he: לְיַאונִינְג

[ctx: board14_0|]
note: Province of China: Tianjin
en: Tianjin
he: טְייֵנְגִ׳ין

[ctx: board14_0|]
note: Province of China: Beijing
en: Beijing
he: בייג׳ינג

[ctx: board14_0|]
note: Province of China: Shandong
en: Shandong
he: שַאנְדונְג

[ctx: board14_0|]
note: Province of China: Shanxi
en: Shanxi
he: שָׁאנשִׂי

[ctx: board14_0|]
note: Province of China: Shaanxi
en: Shaanxi
he: שָׁאנשִׂי

[ctx: board14_0|]
note: Province of China: Qinghai
en: Qinghai
he: צִ׳ינְגְהָאי

[ctx: board14_0|]
note: Province of China: Tibet
en: Tibet
he: טיבט

[ctx: board14_0|]
note: Province of China: Sichuan
en: Sichuan
he: סְה־צְ׳ווַאן

[ctx: board14_0|]
note: Province of China: Chongqing
en: Chongqing
he: צ׳וֹנְגצִ׳ינְג

[ctx: board14_0|]
note: Province of China: Henan
en: Henan
he: חֶנָאן

[ctx: board14_0|]
note: Province of China: Jiangsu
en: Jiangsu
he: גְ׳יָאנְגְסוּ

[ctx: board14_0|]
note: Province of China: Anhui
en: Anhui
he: אנחווי

[ctx: board14_0|]
note: Province of China: Hubei
en: Hubei
he: חוּבֵּיי

[ctx: board14_0|]
note: Province of China: Shanghai
en: Shanghai
he: שַׁאנְגְחַאי

[ctx: board14_0|]
note: Province of China: Zhejiang
en: Zhejiang
he: ג׳ג׳יאנג

[ctx: board14_0|]
note: Province of China: Fujian
en: Fujian
he: פֿוּגְ׳יֵין

[ctx: board14_0|]
note: Province of China: Jiangxi
en: Jiangxi
he: גְ׳יָאנְגְשִׂי

[ctx: board14_0|]
note: Province of China: Hunan
en: Hunan
he: חוּנָאן

[ctx: board14_0|]
note: Province of China: Guizhou
en: Guizhou
he: גְװֵיג׳וֹאוּ

[ctx: board14_0|]
note: Province of China: Yunnan
en: Yunnan
he: יוּנַּאן

[ctx: board14_0|]
note: Province of China: Guangxi
en: Guangxi
he: גְוַאנְגשִׂי

[ctx: board14_0|]
note: Province of China: Guangdong
en: Guangdong
he: גְוָאנְגְדוֹנג

[ctx: board14_0|]
note: Province of China: Hainan
en: Hainan
he: הָאיְנָאן

[ctx: board14_0|]
note: Province of China: Hebei
en: Hebei
he: חֶבֵּיי

[ctx: board15_0|]
en: Council areas of Scotland (North)
he: אזור המועצה של סקוטלנד (צפון)

[ctx: board15_0|]
note: Council area of Scotland: Aberdeenshire
en: Aberdeenshire
he: אברדינשייר

[ctx: board15_0|]
note: Council area of Scotland: Aberdeen
en: Aberdeen
he: אברדין

[ctx: board15_0|]
note: Council area of Scotland: Moray
en: Moray
he: מוריי

[ctx: board15_0|]
note: Council area of Scotland: Na h-Eileanan Siar
en: Na h-Eileanan Siar
he: נה ה-אייליאנן סיאר

[ctx: board15_0|]
note: Council area of Scotland: Orkney Islands
en: Orkney Islands
he: איי אורקניי

[ctx: board15_0|]
note: Council area of Scotland: Shetland Islands
en: Shetland Islands
he: איי שטלנד

[ctx: board15_0|]
note: Council area of Scotland: Highland
en: Highland
he: היילנד

[ctx: board15_1|]
en: Council areas of Scotland (South)
he: אזור המועצה של סקוטלנד (דרום)

[ctx: board15_1|]
note: Council area of Scotland: Angus
en: Angus
he: אנגוס

[ctx: board15_1|]
note: Council area of Scotland: Dundee
en: Dundee
he: דונדי

[ctx: board15_1|]
note: Council area of Scotland: Perth and Kinross
en: Perth and Kinross
he: פרת׳ וקינרוס

[ctx: board15_1|]
note: Council area of Scotland: Stirling
en: Stirling
he: סטירלינג

[ctx: board15_1|]
note: Council area of Scotland: Argyll and Bute
en: Argyll and Bute
he: ארגיל ובוּטה

[ctx: board15_1|]
note: Council area of Scotland: Fife
en: Fife
he: פיפֵה

[ctx: board15_1|]
note: Council areas of Scotland: Scottish Borders
en: Scottish Borders
he: הגבולות הסקוטיים

[ctx: board15_1|]
note: Council areas of Scotland: East Lothian
en: East Lothian
he: מזרח לוטיאן

[ctx: board15_1|]
note: Council areas of Scotland: Midlothian
en: Midlothian
he: מילוטיאן

[ctx: board15_1|]
note: Council areas of Scotland: West Lothian
en: West Lothian
he: מערב לוטיאן

[ctx: board15_1|]
note: Council areas of Scotland: Edinburgh
en: Edinburgh
he: אדינברו

[ctx: board15_1|]
note: Council areas of Scotland: Falkirk
en: Falkirk
he: שלקירק

[ctx: board15_1|]
note: Council areas of Scotland: South Lanarkshire
en: South Lanarkshire
he: דרום לנארקשיר

[ctx: board15_1|]
note: Council areas of Scotland: North Lanarkshire
en: North Lanarkshire
he: צפון לנארקשיר

[ctx: board15_1|]
note: Council areas of Scotland: Dumfries and Galloway
en: Dumfries and Galloway
he: דומפרייז וגלאווי

[ctx: board15_1|]
note: Council areas of Scotland: South Ayrshire
en: South Ayrshire
he: דרום איירשייר

[ctx: board15_1|]
note: Council areas of Scotland: East Ayrshire
en: East Ayrshire
he: מזרח איירשייר

[ctx: board15_1|]
note: Council areas of Scotland: Glasgow
en: Glasgow
he: גלזגו

[ctx: board15_1|]
note: Council areas of Scotland: East Dunbartonshire
en: East Dunbartonshire
he: מזרח דונברטונשיר

[ctx: board15_1|]
note: Council areas of Scotland: West Dunbartonshire
en: West Dunbartonshire
he: מערב דונברטונשיר

[ctx: board15_1|]
note: Council areas of Scotland: East Renfrewshire
en: East Renfrewshire
he: מזרח רנפרוושיר

[ctx: board15_1|]
note: Council areas of Scotland: Renfrewshire
en: Renfrewshire
he: רנפרוושיר

[ctx: board15_1|]
note: Council areas of Scotland: Inverclyde
en: Inverclyde
he: אינברסלייד

[ctx: board15_1|]
note: Council areas of Scotland: North Ayrshire
en: North Ayrshire
he: צפון איירשייר

[ctx: board15_1|]
note: Council areas of Scotland: Clackmannanshire
en: Clackmannanshire
he: קלקמננשייר

[ctx: board16_0|]
en: Historical regions of Romania
he: האזורים ההיסטוריים של רומניה

[ctx: board16_0|]
note: Historical Region of Romania: Oltenia
en: Oltenia
he: אולטניה

[ctx: board16_0|]
note: Historical Region of Romania: Muntenia
en: Muntenia
he: מונטנייה

[ctx: board16_0|]
note: Historical Region of Romania: Northern Dobruja
en: Northern Dobruja
he: צפון דוברוג׳ה

[ctx: board16_0|]
note: Historical Region of Romania: Moldavia
en: Moldavia
he: מולדביה

[ctx: board16_0|]
note: Historical Region of Romania: Bukovina
en: Bukovina
he: בוקוביה

[ctx: board16_0|]
note: Historical Region of Romania: Transylvania
en: Transylvania
he: טרנסילבניה

[ctx: board16_0|]
note: Historical Region of Romania: Maramureș
en: Maramureș
he: מרמורש

[ctx: board16_0|]
note: Historical Region of Romania: Crișana
en: Crișana
he: קרישֹנה

[ctx: board16_0|]
note: Historical Region of Romania: Banat
en: Banat
he: בָּנָת

[ctx: board17_0|]
en: Cultural regions of Lithuania
he: אזורים תרבותיים של ליטא

[ctx: board17_0|]
note: Cultural region of Lithuania: Aukštaitija
en: Aukštaitija
he: אוקשטאיטייה

[ctx: board17_0|]
note: Cultural region of Lithuania: Dzūkija
en: Dzūkija
he: דזוּקיה

[ctx: board17_0|]
note: Cultural region of Lithuania: Lithuania Minor
en: Lithuania Minor
he: ליטא הקטנה

[ctx: board17_0|]
note: Cultural region of Lithuania: Samogitia
en: Samogitia
he: זאמוט

[ctx: board17_0|]
note: Cultural region of Lithuania: Suvalkija
en: Suvalkija
he: סובאלקיה

[ctx: board18_0|]
en: Autonomous communities or cities of Spain
he: קהילות אוטונומיות או ערים בספרד

[ctx: board18_0|]
note: Autonomous communities of Spain: Andalusia
en: Andalusia
he: אנדלוסיה

[ctx: board18_0|]
note: Autonomous communities of Spain: Madrid
en: Madrid
he: מדריד

[ctx: board18_0|]
note: Autonomous communities of Spain: Galicia
en: Galicia
he: גליציה

[ctx: board18_0|]
note: Autonomous communities of Spain: Castile and León
en: Castile and León
he: קסטיל ולאוֹן

[ctx: board18_0|]
note: Autonomous communities of Spain: Castilla-La Mancha
en: Castilla-La Mancha
he: קסטיליה לה מנשה

[ctx: board18_0|]
note: Autonomous communities of Spain: Catalonia
en: Catalonia
he: קטלוניה

[ctx: board18_0|]
note: Autonomous communities of Spain: Aragon
en: Aragon
he: אָרַגוּן

[ctx: board18_0|]
note: Autonomous communities of Spain: Valencia
en: Valencia
he: ולנסיה

[ctx: board18_0|]
note: Autonomous communities of Spain: Murcia
en: Murcia
he: מוּריסיה

[ctx: board18_0|]
note: Autonomous communities of Spain: Asturias
en: Asturias
he: אסטוריס

[ctx: board18_0|]
note: Autonomous communities of Spain: Basque Country
en: Basque Country
he: ארץ הבסקים

[ctx: board18_0|]
note: Autonomous communities of Spain: La Rioja
en: La Rioja
he: לה ריוחה

[ctx: board18_0|]
note: Autonomous communities of Spain: Cantabria
en: Cantabria
he: קנטבריה

[ctx: board18_0|]
note: Autonomous communities of Spain: Navarre
en: Navarre
he: נברה

[ctx: board18_0|]
note: Autonomous communities of Spain: Extremadura
en: Extremadura
he: אקסטרמדוּרה

[ctx: board18_0|]
note: Autonomous communities of Spain: Canary Islands
en: Canary Islands
he: האים הקנריים

[ctx: board18_0|]
note: Autonomous communities of Spain: Balearic Islands
en: Balearic Islands
he: האיים הבלרים

[ctx: board18_0|]
note: Autonomous communities of Spain: Ceuta
en: Ceuta
he: סֵאוּטה

[ctx: board18_0|]
note: Autonomous communities of Spain: Melilla
en: Melilla
he: מלילה

[ctx: board1_0|]
en: Regions of France
he: אזורים בצרפת

[ctx: board1_0|]
note: Region of France: Corsica
en: Corsica
he: קורסיקה

[ctx: board1_0|]
note: Region of France: Nouvelle-Aquitaine
en: Nouvelle-Aquitaine
he: נובלה אקויטנה

[ctx: board1_0|]
note: Region of France: Occitanie
en: Occitanie
he: אוקיטניה

[ctx: board1_0|]
note: Region of France: Provence-Alpes-Côte d'Azur
en: Provence-Alpes-Côte d'Azur
he: פרובאנס־אלפ־קוט ד׳אזור

[ctx: board1_0|]
note: Region of France: Auvergne-Rhône-Alpes
en: Auvergne-Rhône-Alpes
he: אוברגנה-רוהן-אלפים

[ctx: board1_0|]
note: Region of France: Centre-Val de Loire
en: Centre-Val de Loire
he: סנטרה-וואל דה לוירה

[ctx: board1_0|]
note: Region of France: Pays de la Loire
en: Pays de la Loire
he: פֵּיס דה לה לוירה

[ctx: board1_0|]
note: Region of France: Île-de-France
en: Île-de-France
he: ילה-דה-פרנס

[ctx: board1_0|]
note: Region of France: Brittany
en: Brittany
he: בריטני

[ctx: board1_0|]
note: Region of France: Normandy
en: Normandy
he: נורמנדי

[ctx: board1_0|]
note: Region of France: Hauts de France
en: Hauts de France
he: האוטס דה פרנסה

[ctx: board1_0|]
note: Region of France: Grand est
en: Grand est
he: אסט הגדול

[ctx: board1_0|]
note: Region of France: Bourgogne-Franche-Comté
en: Bourgogne-Franche-Comté
he: בורגון-פרנצ'ה-קומטה

[ctx: board2_0|]
en: States of Germany
he: מדינות גרמניה

[ctx: board2_0|]
note: State of Germany: Thuringia
en: Thuringia
he: ט'ורינגיה

[ctx: board2_0|]
note: State of Germany: Schleswig-Holstein
en: Schleswig-Holstein
he: סשלסוּיג-הולסטיין

[ctx: board2_0|]
note: State of Germany: Saxony
en: Saxony
he: סקסוניה

[ctx: board2_0|]
note: State of Germany: Saxony-Anhalt
en: Saxony-Anhalt
he: סקסוניה-אנהלט

[ctx: board2_0|]
note: State of Germany: Saarland
en: Saarland
he: סארלנד

[ctx: board2_0|]
note: State of Germany: Rhineland-Palatinate
en: Rhineland-Palatinate
he: רהינלנד-פלטינתה

[ctx: board2_0|]
note: State of Germany: North Rhine-Westphalia
en: North Rhine-Westphalia
he: צפון ריינה-ווסטפליה

[ctx: board2_0|]
note: State of Germany: Lower Saxony
en: Lower Saxony
he: סקסוניה התחתונה

[ctx: board2_0|]
note: State of Germany: Mecklenburg-Vorpommern
en: Mecklenburg-Vorpommern
he: מקלנבורג-וורפומרן

[ctx: board2_0|]
note: State of Germany: Hesse
en: Hesse
he: הסה

[ctx: board2_0|]
note: State of Germany: Hamburg
en: Hamburg
he: המבורג

[ctx: board2_0|]
note: State of Germany: Bremen
en: Bremen
he: ברמן

[ctx: board2_0|]
note: State of Germany: Brandenburg
en: Brandenburg
he: ברנדנבורג

[ctx: board2_0|]
note: State of Germany: Berlin
en: Berlin
he: ברלין

[ctx: board2_0|]
note: State of Germany: Bavaria
en: Bavaria
he: בוואריה

[ctx: board2_0|]
note: State of Germany: Baden-Württemberg
en: Baden-Württemberg
he: באדן וורטמברג

[ctx: board3_0|]
en: Provinces of Argentina
he: פרובינציות בארגנטינה

[ctx: board3_0|]
note: Province of Argentina: Tucumán
en: Tucumán
he: טוקומן

[ctx: board3_0|]
note: Province of Argentina: Tierra del Fuego
en: Tierra del Fuego
he: ארץ האש

[ctx: board3_0|]
note: Province of Argentina: Santiago del Estero
en: Santiago del Estero
he: סנטיאגו דל אסטרו

[ctx: board3_0|]
note: Province of Argentina: Santa Fe
en: Santa Fe
he: סנטה פה

[ctx: board3_0|]
note: Province of Argentina: Santa Cruz
en: Santa Cruz
he: סנטה קרוז

[ctx: board3_0|]
note: Province of Argentina: San Luis
en: San Luis
he: סן לואיס

[ctx: board3_0|]
note: Province of Argentina: San Juan
en: San Juan
he: סאן חואן

[ctx: board3_0|]
note: Province of Argentina: Salta
en: Salta
he: סלטה

[ctx: board3_0|]
note: Province of Argentina: Río Negro
en: Río Negro
he: ריו נגרו

[ctx: board3_0|]
note: Province of Argentina: Neuquén
en: Neuquén
he: נאוקואֶן

[ctx: board3_0|]
note: Province of Argentina: Misiones
en: Misiones
he: מיסיונס

[ctx: board3_0|]
note: Province of Argentina: Mendoza
en: Mendoza
he: מנדוזה

[ctx: board3_0|]
note: Province of Argentina: La Rioja
en: La Rioja
he: לה ריוחה

[ctx: board3_0|]
note: Province of Argentina: La Pampa
en: La Pampa
he: לה פּמפּה

[ctx: board3_0|]
note: Province of Argentina: Jujuy
en: Jujuy
he: חוחוי

[ctx: board3_0|]
note: Province of Argentina: Formosa
en: Formosa
he: פורמוסה

[ctx: board3_0|]
note: Province of Argentina: Entre Rios
en: Entre Rios
he: אנטרה ריוס

[ctx: board3_0|]
note: Province of Argentina: Corrientes
en: Corrientes
he: קוריאנטס

[ctx: board3_0|]
note: Province of Argentina: Córdoba
en: Córdoba
he: קורדובה

[ctx: board3_0|]
note: Province of Argentina: Chubut
en: Chubut
he: צ׳ובוט

[ctx: board3_0|]
note: Province of Argentina: Chaco
en: Chaco
he: צ׳אקו

[ctx: board3_0|]
note: Province of Argentina: Catamarca
en: Catamarca
he: קטמרקה

[ctx: board3_0|]
note: Province of Argentina: Buenos Aires
en: Buenos Aires
he: בואנוס איירס

[ctx: board4_0|]
en: Provinces of Poland
he: מחוזות של פולין

[ctx: board4_0|]
note: Province of Poland: Lower Silesian
en: Lower Silesian
he: סילסיאן התחתונה

[ctx: board4_0|]
note: Province of Poland: West Pomeranian
en: West Pomeranian
he: מערב פומרניאן

[ctx: board4_0|]
note: Province of Poland: Greater Poland
en: Greater Poland
he: פולין הגדולה

[ctx: board4_0|]
note: Province of Poland: Warmian-Masurian
en: Warmian-Masurian
he: וָּרמיאן-מסוריאן

[ctx: board4_0|]
note: Province of Poland: Holy Cross
en: Holy Cross
he: צלב קדוש

[ctx: board4_0|]
note: Province of Poland: Silesian
en: Silesian
he: סילסיאן

[ctx: board4_0|]
note: Province of Poland: Pomeranian
en: Pomeranian
he: פורמרניאן

[ctx: board4_0|]
note: Province of Poland: Podlaskie
en: Podlaskie
he: פודלסקי

[ctx: board4_0|]
note: Province of Poland: Subcarpathian
en: Subcarpathian
he: תת קרפטיות

[ctx: board4_0|]
note: Province of Poland: Opole
en: Opole
he: אוֹפּוֹל

[ctx: board4_0|]
note: Province of Poland: Masovian
en: Masovian
he: מסוביאן

[ctx: board4_0|]
note: Province of Poland: Lesser Poland
en: Lesser Poland
he: פולין הפחותה

[ctx: board4_0|]
note: Province of Poland: Łódź
en: Łódź
he: לודז׳

[ctx: board4_0|]
note: Province of Poland: Lubusz
en: Lubusz
he: לובוסז

[ctx: board4_0|]
note: Province of Poland: Lublin
en: Lublin
he: לובין

[ctx: board4_0|]
note: Province of Poland: Kuyavian-Pomeranian
en: Kuyavian-Pomeranian
he: קויאביאן-פּוֹמרניאן

[ctx: board5_0|]
en: Western Provinces of Turkey
he: המחוזות המערביים של טורקיה

[ctx: board5_0|]
note: Province of Turkey: Zonguldak
en: Zonguldak
he: זונגוֹלדָק

[ctx: board5_0|]
note: Province of Turkey: Yozgat
en: Yozgat
he: יוֹזגט

[ctx: board5_0|]
note: Province of Turkey: Yalova
en: Yalova
he: יאלובה

[ctx: board5_0|]
note: Province of Turkey: Uşak
en: Uşak
he: אושק

[ctx: board5_0|]
note: Province of Turkey: Tekirdağ
en: Tekirdağ
he: טקירדה

[ctx: board5_0|]
note: Province of Turkey: Sinop
en: Sinop
he: סינופּ

[ctx: board5_0|]
note: Province of Turkey: Samsun
en: Samsun
he: סמסוּן

[ctx: board5_0|]
note: Province of Turkey: Sakarya
en: Sakarya
he: סקאריה

[ctx: board5_0|]
note: Province of Turkey: Niğde
en: Niğde
he: נידֵה

[ctx: board5_0|]
note: Province of Turkey: Nevşehir
en: Nevşehir
he: נוושהיר

[ctx: board5_0|]
note: Province of Turkey: Muğla
en: Muğla
he: מוּלָה

[ctx: board5_0|]
note: Province of Turkey: Mersin
en: Mersin
he: מרסין

[ctx: board5_0|]
note: Province of Turkey: Manisa
en: Manisa
he: מניסה

[ctx: board5_0|]
note: Province of Turkey: Kütahya
en: Kütahya
he: קוטהיה

[ctx: board5_0|]
note: Province of Turkey: Konya
en: Konya
he: קוניה

[ctx: board5_0|]
note: Province of Turkey: Kocaeli
en: Kocaeli
he: קוסאלי

[ctx: board5_0|]
note: Province of Turkey: Kirsehir
en: Kirsehir
he: קירסהיר

[ctx: board5_0|]
note: Province of Turkey: Kırklareli
en: Kırklareli
he: קירקלרלי

[ctx: board5_0|]
note: Province of Turkey: Kırıkkale
en: Kırıkkale
he: קיריקקאלה

[ctx: board5_0|]
note: Province of Turkey: Kayseri
en: Kayseri
he: קייסרי

[ctx: board5_0|]
note: Province of Turkey: Kastamonu
en: Kastamonu
he: קסטמונוּ

[ctx: board5_0|]
note: Province of Turkey: Karaman
en: Karaman
he: קָרַמַן

[ctx: board5_0|]
note: Province of Turkey: Karabük
en: Karabük
he: קרבּוּק

[ctx: board5_0|]
note: Province of Turkey: İzmir
en: İzmir
he: איזמיר

[ctx: board5_0|]
note: Province of Turkey: İstanbul
en: İstanbul
he: איסטנבול

[ctx: board5_0|]
note: Province of Turkey: Isparta
en: Isparta
he: איספרטה

[ctx: board5_0|]
note: Province of Turkey: Eskişehir
en: Eskişehir
he: אסקשהיר

[ctx: board5_0|]
note: Province of Turkey: Edirne
en: Edirne
he: אדרינה

[ctx: board5_0|]
note: Province of Turkey: Düzce
en: Düzce
he: דוזסה

[ctx: board5_0|]
note: Province of Turkey: Denizli
en: Denizli
he: דניזלי

[ctx: board5_0|]
note: Province of Turkey: Çorum
en: Çorum
he: צ'וֹרוּם

[ctx: board5_0|]
note: Province of Turkey: Çankırı
en: Çankırı
he: צ'נקירי

[ctx: board5_0|]
note: Province of Turkey: Çanakkale
en: Çanakkale
he: צ'נקלֶה

[ctx: board5_0|]
note: Province of Turkey: Bursa
en: Bursa
he: בורסה

[ctx: board5_0|]
note: Province of Turkey: Burdur
en: Burdur
he: בורדור

[ctx: board5_0|]
note: Province of Turkey: Bolu
en: Bolu
he: בּולוּ

[ctx: board5_0|]
note: Province of Turkey: Bilecik
en: Bilecik
he: בילסיק

[ctx: board5_0|]
note: Province of Turkey: Bartın
en: Bartın
he: בּרין

[ctx: board5_0|]
note: Province of Turkey: Balıkesir
en: Balıkesir
he: בּליקסיר

[ctx: board5_0|]
note: Province of Turkey: Aydın
en: Aydın
he: איידין

[ctx: board5_0|]
note: Province of Turkey: Antalya
en: Antalya
he: אנטליה

[ctx: board5_0|]
note: Province of Turkey: Ankara
en: Ankara
he: אנקרה

[ctx: board5_0|]
note: Province of Turkey: Amasya
en: Amasya
he: אמסיה

[ctx: board5_0|]
note: Province of Turkey: Aksaray
en: Aksaray
he: אקסריי

[ctx: board5_0|]
note: Province of Turkey: Afyon
en: Afyon
he: אפיון

[ctx: board5_0|]
note: Province of Turkey: Adana
en: Adana
he: אדנה

[ctx: board5_1|]
en: Eastern Provinces of Turkey
he: המחוזות המזרחיים בטורקיה

[ctx: board5_1|]
note: Province of Turkey: Van
en: Van
he: ואן

[ctx: board5_1|]
note: Province of Turkey: Tunceli
en: Tunceli
he: טונג׳לי

[ctx: board5_1|]
note: Province of Turkey: Trabzon
en: Trabzon
he: טרבּזון

[ctx: board5_1|]
note: Province of Turkey: Tokat
en: Tokat
he: טוקט

[ctx: board5_1|]
note: Province of Turkey: Sivas
en: Sivas
he: סיבס

[ctx: board5_1|]
note: Province of Turkey: Şırnak
en: Şırnak
he: שירנק

[ctx: board5_1|]
note: Province of Turkey: Siirt
en: Siirt
he: סיירט

[ctx: board5_1|]
note: Province of Turkey: Şanlıurfa
en: Şanlıurfa
he: שנליאורפה

[ctx: board5_1|]
note: Province of Turkey: Rize
en: Rize
he: ריזה

[ctx: board5_1|]
note: Province of Turkey: Osmaniye
en: Osmaniye
he: אוסמניה

[ctx: board5_1|]
note: Province of Turkey: Ordu
en: Ordu
he: אורדוּ

[ctx: board5_1|]
note: Province of Turkey: Muş
en: Muş
he: מוּשׁ

[ctx: board5_1|]
note: Province of Turkey: Mardin
en: Mardin
he: מרדין

[ctx: board5_1|]
note: Province of Turkey: Malatya
en: Malatya
he: מלטיה

[ctx: board5_1|]
note: Province of Turkey: Kilis
en: Kilis
he: קיליס

[ctx: board5_1|]
note: Province of Turkey: Kars
en: Kars
he: קארס

[ctx: board5_1|]
note: Province of Turkey: Kahramanmaraş
en: Kahramanmaraş
he: קָהרָמנמָרָש

[ctx: board5_1|]
note: Province of Turkey: Iğdır
en: Iğdır
he: אידיר

[ctx: board5_1|]
note: Province of Turkey: Hatay
en: Hatay
he: הטאי

[ctx: board5_1|]
note: Province of Turkey: Hakkari
en: Hakkari
he: הקרי

[ctx: board5_1|]
note: Province of Turkey: Gümüşhane
en: Gümüşhane
he: גומושנה

[ctx: board5_1|]
note: Province of Turkey: Giresun
en: Giresun
he: גירסוּן

[ctx: board5_1|]
note: Province of Turkey: Gaziantep
en: Gaziantep
he: גזיאנטפּ

[ctx: board5_1|]
note: Province of Turkey: Erzurum
en: Erzurum
he: ארזורום

[ctx: board5_1|]
note: Province of Turkey: Erzincan
en: Erzincan
he: ארזינקן

[ctx: board5_1|]
note: Province of Turkey: Elazığ
en: Elazığ
he: אלזיג

[ctx: board5_1|]
note: Province of Turkey: Diyarbakır
en: Diyarbakır
he: דיארבקיר

[ctx: board5_1|]
note: Province of Turkey: Bitlis
en: Bitlis
he: ביטליס

[ctx: board5_1|]
note: Province of Turkey: Bingöl
en: Bingöl
he: בינגול

[ctx: board5_1|]
note: Province of Turkey: Bayburt
en: Bayburt
he: בייבורט

[ctx: board5_1|]
note: Province of Turkey: Batman
en: Batman
he: בָּטמָן

[ctx: board5_1|]
note: Province of Turkey: Artvin
en: Artvin
he: ארטבין

[ctx: board5_1|]
note: Province of Turkey: Ardahan
en: Ardahan
he: ארדהן

[ctx: board5_1|]
note: Province of Turkey: Ağrı
en: Ağrı
he: אהרי

[ctx: board5_1|]
note: Province of Turkey: Adıyaman
en: Adıyaman
he: אדיאמן

[ctx: board6_0|]
en: Counties of Norway
he: מחוזות של נורבגיה

[ctx: board6_0|]
note: County of Norway: Vestfold og Telemark
en: Vestfold og Telemark
he: ווסטפולד אוג טלמרק

[ctx: board6_0|]
note: County of Norway: Viken
en: Viken
he: ויקֵן

[ctx: board6_0|]
note: County of Norway: Nordland
en: Nordland
he: נורדלנד

[ctx: board6_0|]
note: County of Norway: Troms og Finnmark
en: Troms og Finnmark
he: טרומס אוג פינמרק

[ctx: board6_0|]
note: County of Norway: Trøndelag
en: Trøndelag
he: טרונדֵלָג

[ctx: board6_0|]
note: County of Norway: Oslo
en: Oslo
he: אוסלו

[ctx: board6_0|]
note: County of Norway: Møre og Romsdal
en: Møre og Romsdal
he: מורה אוג רומסדל

[ctx: board6_0|]
note: County of Norway: Agder
en: Agder
he: אגדר

[ctx: board6_0|]
note: County of Norway: Innlandet
en: Innlandet
he: ינלנדט

[ctx: board6_0|]
note: County of Norway: Vestland
en: Vestland
he: וסטלנד

[ctx: board6_0|]
note: County of Norway: Rogaland
en: Rogaland
he: רוגלנד

[ctx: board7_0|]
en: Federative units of Brazil
he: יחידות מימשל בברזיל

[ctx: board7_0|]
note: Federative unit of Brazil: Amazonas
en: Amazonas
he: אמזונס

[ctx: board7_0|]
note: Federative unit of Brazil: Pará
en: Pará
he: פָּרַא

[ctx: board7_0|]
note: Federative unit of Brazil: Mato Grosso
en: Mato Grosso
he: מטו גרוסו

[ctx: board7_0|]
note: Federative unit of Brazil: Minas Gerais
en: Minas Gerais
he: מינס גרסיאס

[ctx: board7_0|]
note: Federative unit of Brazil: Bahia
en: Bahia
he: בהיאה

[ctx: board7_0|]
note: Federative unit of Brazil: Mato Grosso do Sul
en: Mato Grosso do Sul
he: מטו גרוסו דו סוּל

[ctx: board7_0|]
note: Federative unit of Brazil: Goiás
en: Goiás
he: גויאס

[ctx: board7_0|]
note: Federative unit of Brazil: Maranhão
en: Maranhão
he: מרנהאו

[ctx: board7_0|]
note: Federative unit of Brazil: Rio Grande do Sul
en: Rio Grande do Sul
he: ריו גראנדה דו סול

[ctx: board7_0|]
note: Federative unit of Brazil: Tocantins
en: Tocantins
he: טוקנטינס

[ctx: board7_0|]
note: Federative unit of Brazil: Piauí
en: Piauí
he: פיאוי

[ctx: board7_0|]
note: Federative unit of Brazil: São Paulo
en: São Paulo
he: סאו פאולו

[ctx: board7_0|]
note: Federative unit of Brazil: Rondônia
en: Rondônia
he: רונדוניה

[ctx: board7_0|]
note: Federative unit of Brazil: Roraima
en: Roraima
he: רוריימה

[ctx: board7_0|]
note: Federative unit of Brazil: Paraná
en: Paraná
he: פרנה

[ctx: board7_0|]
note: Federative unit of Brazil: Acre
en: Acre
he: אקרה

[ctx: board7_0|]
note: Federative unit of Brazil: Ceará
en: Ceará
he: סיארה

[ctx: board7_0|]
note: Federative unit of Brazil: Amapá
en: Amapá
he: אמפה

[ctx: board7_0|]
note: Federative unit of Brazil: Pernambuco
en: Pernambuco
he: פרנמבוקו

[ctx: board7_0|]
note: Federative unit of Brazil: Santa Catarina
en: Santa Catarina
he: סנטה קטרינה

[ctx: board7_0|]
note: Federative unit of Brazil: Paraíba
en: Paraíba
he: פאראיבה

[ctx: board7_0|]
note: Federative unit of Brazil: Rio Grande do Norte
en: Rio Grande do Norte
he: ריו גראנדה דו נורטה

[ctx: board7_0|]
note: Federative unit of Brazil: Espírito Santo
en: Espírito Santo
he: אספיריטו סאנטו

[ctx: board7_0|]
note: Federative unit of Brazil: Rio de Janeiro
en: Rio de Janeiro
he: ריו דה ז׳נרו

[ctx: board7_0|]
note: Federative unit of Brazil: Alagoas
en: Alagoas
he: אלגואס

[ctx: board7_0|]
note: Federative unit of Brazil: Sergipe
en: Sergipe
he: סרז׳יפה

[ctx: board7_0|]
note: Federative unit of Brazil: Distrito Federal
en: Distrito Federal
he: המחוז הפדרלי של ברזיל

[ctx: board8_0|]
en: Provinces and territories of Canada
he: מחוזות וטריטוריות בקנדה

[ctx: board8_0|]
note: Provinces and territories of Canada: Yukon
en: Yukon
he: יוקון

[ctx: board8_0|]
note: Provinces and territories of Canada: British Columbia
en: British Columbia
he: קולומביה הבריטית

[ctx: board8_0|]
note: Provinces and territories of Canada: Northwest Territories
en: Northwest Territories
he: הטריטוריות הצפוניות

[ctx: board8_0|]
note: Provinces and territories of Canada: Nunavut
en: Nunavut
he: נונאווט

[ctx: board8_0|]
note: Provinces and territories of Canada: Alberta
en: Alberta
he: אלברטה

[ctx: board8_0|]
note: Provinces and territories of Canada: Saskatchewan
en: Saskatchewan
he: ססקצ׳ואן

[ctx: board8_0|]
note: Provinces and territories of Canada: Manitoba
en: Manitoba
he: מניטובה

[ctx: board8_0|]
note: Provinces and territories of Canada: Ontario
en: Ontario
he: אונטריו

[ctx: board8_0|]
note: Provinces and territories of Canada: Quebec
en: Quebec
he: קוּיבֵּק

[ctx: board8_0|]
note: Provinces and territories of Canada: Newfoundland and Labrador
en: Newfoundland and Labrador
he: ניופונדלנד

[ctx: board8_0|]
note: Provinces and territories of Canada: New Brunswick
en: New Brunswick
he: ניו ברוּנסְוּיק

[ctx: board8_0|]
note: Provinces and territories of Canada: Nova Scotia
en: Nova Scotia
he: נובה סקוטיה

[ctx: board8_0|]
note: Provinces and territories of Canada: Prince Edward Island
en: Prince Edward Island
he: איי הנסיך אדוארד

[ctx: board9_0|]
en: States of Mexico
he: המדינות של מקסיקו

[ctx: board9_0|]
note: State of Mexico: Zacatecas
en: Zacatecas
he: סקטקס

[ctx: board9_0|]
note: State of Mexico: Yucatán
en: Yucatán
he: יוקטן

[ctx: board9_0|]
note: State of Mexico: Veracruz
en: Veracruz
he: וראקרוס

[ctx: board9_0|]
note: State of Mexico: Tlaxcala
en: Tlaxcala
he: טלקסקלה

[ctx: board9_0|]
note: State of Mexico: Tamaulipas
en: Tamaulipas
he: טמאוליפס

[ctx: board9_0|]
note: State of Mexico: Tabasco
en: Tabasco
he: טבסקו

[ctx: board9_0|]
note: State of Mexico: Sonora
en: Sonora
he: סונורה

[ctx: board9_0|]
note: State of Mexico: Sinaloa
en: Sinaloa
he: סינלואה

[ctx: board9_0|]
note: State of Mexico: San Luis Potosí
en: San Luis Potosí
he: סן לואיס פוטוסי

[ctx: board9_0|]
note: State of Mexico: Quintana Roo
en: Quintana Roo
he: קינטנה רו

[ctx: board9_0|]
note: State of Mexico: Querétaro
en: Querétaro
he: קרטרו

[ctx: board9_0|]
note: State of Mexico: Puebla
en: Puebla
he: פּואבלה

[ctx: board9_0|]
note: State of Mexico: Oaxaca
en: Oaxaca
he: ואחאקה

[ctx: board9_0|]
note: State of Mexico: Nuevo León
en: Nuevo León
he: נואבו לאון

[ctx: board9_0|]
note: State of Mexico: Nayarit
en: Nayarit
he: נייריט

[ctx: board9_0|]
note: State of Mexico: Morelos
en: Morelos
he: מורלוס

[ctx: board9_0|]
note: State of Mexico: Michoacán
en: Michoacán
he: מיצ׳ואקאן

[ctx: board9_0|]
note: State of Mexico: Jalisco
en: Jalisco
he: חליסקו

[ctx: board9_0|]
note: State of Mexico: Hidalgo
en: Hidalgo
he: אידלגו

[ctx: board9_0|]
note: State of Mexico: Guerrero
en: Guerrero
he: גררו

[ctx: board9_0|]
note: State of Mexico: Guanajuato
en: Guanajuato
he: גואנחואטו

[ctx: board9_0|]
note: State of Mexico: Estado de México
en: Estado de México
he: אסטדו דה מחיקו

[ctx: board9_0|]
note: State of Mexico: Durango
en: Durango
he: דורנגו

[ctx: board9_0|]
note: State of Mexico: Districto Federal
en: Districto Federal
he: דיסטריטו פדרל

[ctx: board9_0|]
note: State of Mexico: Coahuila
en: Coahuila
he: קואהוילה

[ctx: board9_0|]
note: State of Mexico: Chiapas
en: Chiapas
he: צ׳יאפאס

[ctx: board9_0|]
note: State of Mexico: Chihuahua
en: Chihuahua
he: צ׳יוואווה

[ctx: board9_0|]
note: State of Mexico: Campeche
en: Campeche
he: קמפצ׳ה

[ctx: board9_0|]
note: State of Mexico: Baja California
en: Baja California
he: בחה קליפורניה

[ctx: board9_0|]
note: State of Mexico: Baja California Sur
en: Baja California Sur
he: בחה קליפורניה סור

[ctx: board9_0|]
note: State of Mexico: Colima
en: Colima
he: קולימה

[ctx: board9_0|]
note: State of Mexico: Aguascalientes
en: Aguascalientes
he: אגוסקליאנטה

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Locate the countries
he: לאתר את המדינות

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Place the continents and countries on the world map.
he: הצגת יבשות ומדינות על מפת העולם.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Learn to locate and place the continents and many countries on the world map.
he: למידת איתור והצגת היבשות ומגוון מדינות על מפת העולם.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: Drag and drop the map pieces to their correct location to complete the map.
he: יש לגרור ולשחרר את חלקי המפה למקומם הנכון כדי להשלים את המפה.

[ctx: board10_0|]
en: Central Asia
he: מרכז אסיה

[ctx: board10_0|]
en: Kazakhstan
he: קזחסטן

[ctx: board10_0|]
en: Kyrgyzstan
he: קירגיסטן

[ctx: board10_0|]
en: Tajikistan
he: טג׳יקיסטן

[ctx: board10_0|]
en: Turkmenistan
he: טורקמניסטן

[ctx: board10_0|]
en: Uzbekistan
he: אוזבקיסטן

[ctx: board11_0|]
en: South Asia
he: דרום אסיה

[ctx: board11_0|]
en: India
he: הודו

[ctx: board11_0|]
en: Sri Lanka
he: סרי לנקה

[ctx: board11_0|]
en: Pakistan
he: פקיסטאן

[ctx: board11_0|]
en: Afghanistan
he: אפגניסטאן

[ctx: board11_0|]
en: Nepal
he: נפאל

[ctx: board11_0|]
en: Bangladesh
he: בנגלדש

[ctx: board11_0|]
en: Bhutan
he: בהוטן

[ctx: board11_0|]
en: Maldives
he: מלדיבים

[ctx: board12_0|]
en: Southeast Asia
he: דרום מזרח אסיה

[ctx: board12_0|]
en: Singapore
he: סינגפור

[ctx: board12_0|]
en: Indonesia
he: אינדונזיה

[ctx: board12_0|]
en: Myanmar
he: מיאנמאר

[ctx: board12_0|]
en: Thailand
he: תאילנד

[ctx: board12_0|]
en: Laos
he: לאוס

[ctx: board12_0|]
en: Vietnam
he: וייטנאם

[ctx: board12_0|]
en: Cambodia
he: קמבודיה

[ctx: board12_0|]
en: Malaysia
he: מלזיה

[ctx: board12_0|]
en: Brunei
he: ברונאי

[ctx: board12_0|]
en: East Timor
he: מזרח טימור

[ctx: board12_0|]
en: Philippines
he: הפיליפינים

[ctx: board13_0|]
en: East Asia
he: מזרח אסיה

[ctx: board13_0|]
en: Japan
he: יפן

[ctx: board13_0|]
en: China
he: סין

[ctx: board13_0|]
en: Mongolia
he: מונגוליה

[ctx: board13_0|]
en: North Korea
he: קוריאה הצפונית

[ctx: board13_0|]
en: South Korea
he: קוריאה הדרומית

[ctx: board13_0|]
en: Taiwan
he: טיוואן

[ctx: board14_0|]
en: Oceania
he: אוקיאניה

[ctx: board14_0|]
en: Pitcairn Islands
he: איי פיטקרן

[ctx: board14_0|]
en: French Polynesia
he: פולינזיה הצרפתית

[ctx: board14_0|]
en: Papua New Guinea
he: פפואה וגיניאה החדשה

[ctx: board14_0|]
en: Palau
he: פלאוּ

[ctx: board14_0|]
en: Mariana Islands
he: איי מריאנה

[ctx: board14_0|]
en: Micronesia
he: מיקרונזיה

[ctx: board14_0|]
en: Nauru
he: נאורו

[ctx: board14_0|]
en: Vanuatu
he: ונטו

[ctx: board14_0|]
en: Tuvalu
he: טובלו

[ctx: board14_0|]
en: Tonga
he: טונגה

[ctx: board14_0|]
en: New Caledonia
he: קלדוניה החדשה

[ctx: board14_0|]
en: Marshall Islands
he: איי מרשל

[ctx: board14_0|]
en: Kiribati
he: קיריבטי

[ctx: board14_0|]
en: Fiji
he: פיג׳י

[ctx: board14_0|]
en: Solomon Islands
he: איי שלמה

[ctx: board14_0|]
en: New Zealand
he: ניו-זילנד

[ctx: board14_0|]
en: Cook Islands
he: איי קוּק

[ctx: board14_0|]
en: Samoan Islands
he: האיים הסמואיים

[ctx: board14_0|]
en: Australia
he: אוסטרליה

[ctx: board14_0|]
en: United States Minor Outlying Islands
he: איי ההיקף הקטן של ארצות הברית

[ctx: board14_0|]
en: Hawaii
he: הוואי

[ctx: board14_0|]
en: Wallis and Futuna
he: ווליס ופוּטוּנה

[ctx: board1_0|]
en: Continents
he: יבשות

[ctx: board1_0|]
en: Oceania
he: אוקיאנה

[ctx: board1_0|]
en: Europe
he: אירופה

[ctx: board1_0|]
en: Asia
he: אסיה

[ctx: board1_0|]
en: Antarctica
he: אנטארקטיקה

[ctx: board1_0|]
en: America
he: אמריקה

[ctx: board1_0|]
en: Africa
he: אפריקה

[ctx: board2_0|]
en: North America
he: צפון אמריקה

[ctx: board2_0|]
en: United States of America
he: ארצות הברית של אמריקה

[ctx: board2_0|]
en: Mexico
he: מקסיקו

[ctx: board2_0|]
en: Greenland
he: גרינלנד

[ctx: board2_0|]
en: Canada
he: קנדה

[ctx: board3_0|]
en: Central America
he: מרכז אמריקה

[ctx: board3_0|]
en: Puerto Rico
he: פוארטו ריקו

[ctx: board3_0|]
en: Panama
he: פנמה

[ctx: board3_0|]
en: Nicaragua
he: ניקרגואה

[ctx: board3_0|]
en: Mexico
he: מקסיקו

[ctx: board3_0|]
en: Jamaica
he: ג׳מייקה

[ctx: board3_0|]
en: Honduras
he: הונדורס

[ctx: board3_0|]
en: Haiti
he: האיטי

[ctx: board3_0|]
en: Guatemala
he: גואטמלה

[ctx: board3_0|]
en: El Salvador
he: אל-סלבדור

[ctx: board3_0|]
en: Dominican Republic
he: הרפובליקה הדומיניקית

[ctx: board3_0|]
en: Cuba
he: קובה

[ctx: board3_0|]
en: Costa Rica
he: קוסטה-ריקה

[ctx: board3_0|]
en: Belize
he: בֵּליז

[ctx: board3_0|]
en: Bahamas
he: איי בהאמה

[ctx: board4_0|]
en: South America
he: דרום אמריקה

[ctx: board4_0|]
en: Venezuela
he: ונצואלה

[ctx: board4_0|]
en: Uruguay
he: אורוגוואי

[ctx: board4_0|]
en: Suriname
he: סורינם

[ctx: board4_0|]
en: Peru
he: פרו

[ctx: board4_0|]
en: Paraguay
he: פארגוואי

[ctx: board4_0|]
en: Panama
he: פנמה

[ctx: board4_0|]
en: Guyana
he: גיאנה

[ctx: board4_0|]
en: French Guiana
he: גינאה הצרפתית

[ctx: board4_0|]
en: Ecuador
he: אקוודור

[ctx: board4_0|]
en: Colombia
he: קולומביה

[ctx: board4_0|]
en: Chile
he: צ׳ילה

[ctx: board4_0|]
en: Brazil
he: ברזיל

[ctx: board4_0|]
en: Bolivia
he: בוליביה

[ctx: board4_0|]
en: Argentina
he: ארגנטינה

[ctx: board5_0|]
en: Western Europe
he: מערב אירופה

[ctx: board5_0|]
en: United Kingdom
he: אנגליה

[ctx: board5_0|]
en: Switzerland
he: שוויץ

[ctx: board5_0|]
en: Sweden
he: שוודיה

[ctx: board5_0|]
en: Spain
he: ספרד

[ctx: board5_0|]
en: Portugal
he: פורטוגל

[ctx: board5_0|]
en: Norway
he: נורווגיה

[ctx: board5_0|]
en: The Netherlands
he: הולנד

[ctx: board5_0|]
en: Luxembourg
he: לוקסמבורג

[ctx: board5_0|]
en: Italy
he: איטליה

[ctx: board5_0|]
en: Ireland
he: אירלנד

[ctx: board5_0|]
en: Iceland
he: איסלנד

[ctx: board5_0|]
en: Germany
he: גרמניה

[ctx: board5_0|]
en: France
he: צרפת

[ctx: board5_0|]
en: Finland
he: פינלנד

[ctx: board5_0|]
en: Denmark
he: דנמרק

[ctx: board5_0|]
en: Belgium
he: בלגיה

[ctx: board5_0|]
en: Austria
he: אוסטריה

[ctx: board6_0|]
en: Eastern Europe
he: מזרח אירופה

[ctx: board6_0|]
en: Cyprus
he: קפריסין

[ctx: board6_0|]
en: Greece
he: יוון

[ctx: board6_0|]
en: Ukraine
he: אוקראינה

[ctx: board6_0|]
en: Turkey
he: טורקיה

[ctx: board6_0|]
en: Slovenia
he: סלובניה

[ctx: board6_0|]
en: Slovak Republic
he: סלובקיה

[ctx: board6_0|]
en: Montenegro
he: סרביה מונטינגרו

[ctx: board6_0|]
en: Serbia
he: סרבית

[ctx: board6_0|]
en: Russia
he: רוסיה

[ctx: board6_0|]
en: Romania
he: רומניה

[ctx: board6_0|]
en: Poland
he: פולין

[ctx: board6_0|]
en: Moldova
he: מולדובה

[ctx: board6_0|]
en: North Macedonia
he: צפון מקדוניה

[ctx: board6_0|]
en: Lithuania
he: ליטא

[ctx: board6_0|]
en: Latvia
he: לטביה

[ctx: board6_0|]
en: Hungary
he: הונגריה

[ctx: board6_0|]
en: Estonia
he: אסטוניה

[ctx: board6_0|]
en: Czechia
he: צ׳כיה

[ctx: board6_0|]
en: Croatia
he: קרואטיה

[ctx: board6_0|]
en: Bulgaria
he: בולגריה

[ctx: board6_0|]
en: Bosnia Herzegovina
he: בוסניה הרצגובינה

[ctx: board6_0|]
en: Belarus
he: בלרוס

[ctx: board6_0|]
en: Albania
he: אלבניה

[ctx: board7_0|]
en: Northern Africa
he: צפון אפריקה

[ctx: board7_0|]
en: Western Sahara
he: סהרה המערבית

[ctx: board7_0|]
en: Uganda
he: אוגנדה

[ctx: board7_0|]
en: Tunisia
he: טוניסיה

[ctx: board7_0|]
en: Togo
he: טוגו

[ctx: board7_0|]
en: Sudan
he: סודן

[ctx: board7_0|]
en: South Sudan
he: דרום סודאן

[ctx: board7_0|]
en: Somalia
he: סומליה

[ctx: board7_0|]
en: Sierra Leone
he: סיירה לאונה

[ctx: board7_0|]
en: Senegal
he: סנגל

[ctx: board7_0|]
en: Rwanda
he: רואנדה

[ctx: board7_0|]
en: Niger
he: ניז׳ר

[ctx: board7_0|]
en: Nigeria
he: ניגריה

[ctx: board7_0|]
en: Morocco
he: מרוקו

[ctx: board7_0|]
en: Mauritania
he: מאוריטניה

[ctx: board7_0|]
en: Mali
he: מאלי

[ctx: board7_0|]
en: Libya
he: לוב

[ctx: board7_0|]
en: Liberia
he: ליבריה

[ctx: board7_0|]
en: Kenya
he: קניה

[ctx: board7_0|]
en: Ivory Coast
he: חוף השנהב

[ctx: board7_0|]
en: Guinea
he: גינאה

[ctx: board7_0|]
en: Guinea Bissau
he: גינאה ביסאו

[ctx: board7_0|]
en: Ghana
he: גאנה

[ctx: board7_0|]
en: Gambia
he: גמביה

[ctx: board7_0|]
en: Gabon
he: גבון

[ctx: board7_0|]
en: Eritrea
he: אריתראה

[ctx: board7_0|]
en: Ethiopia
he: אתיופיה

[ctx: board7_0|]
en: Equatorial Guinea
he: גינאה המשוונית

[ctx: board7_0|]
en: Egypt
he: מצרים

[ctx: board7_0|]
en: Djibouti
he: ג׳יבוטי

[ctx: board7_0|]
en: Chad
he: צ׳אד

[ctx: board7_0|]
en: Central African Republic
he: הרפובליקה המרכז-אפריקאית

[ctx: board7_0|]
en: Cameroon
he: קמרון

[ctx: board7_0|]
en: Burkina Faso
he: בורקינה פאסו

[ctx: board7_0|]
en: Benin
he: בנין

[ctx: board7_0|]
en: Algeria
he: אלג׳יריה

[ctx: board8_0|]
en: Southern Africa
he: דרום אפריקה

[ctx: board8_0|]
en: Zimbabwe
he: זימבבואה

[ctx: board8_0|]
en: Zambia
he: זמביה

[ctx: board8_0|]
en: Uganda
he: אוגנדה

[ctx: board8_0|]
en: Tanzania
he: טנזניה

[ctx: board8_0|]
en: Eswatini
he: אסווטיני

[ctx: board8_0|]
en: South Africa
he: דרום אפריקה

[ctx: board8_0|]
en: Rwanda
he: רואנדה

[ctx: board8_0|]
en: Republic of the Congo
he: הרפובליקה של קונגו

[ctx: board8_0|]
en: Namibia
he: נמיביה

[ctx: board8_0|]
en: Mozambique
he: מוזמביק

[ctx: board8_0|]
en: Malawi
he: מלאווי

[ctx: board8_0|]
en: Madagascar
he: מדגסקר

[ctx: board8_0|]
en: Lesotho
he: לסוטו

[ctx: board8_0|]
en: Kenya
he: קניה

[ctx: board8_0|]
en: Gabon
he: גבון

[ctx: board8_0|]
en: Equatorial Guinea
he: גינאה המשוונית

[ctx: board8_0|]
en: Democratic Republic of the Congo
he: הרפובליקה הדמוקרטית של קונגו

[ctx: board8_0|]
en: Burundi
he: בורונדי

[ctx: board8_0|]
en: Botswana
he: בוטסואנה

[ctx: board8_0|]
en: Angola
he: אנגולה

[ctx: board9_0|]
en: Western Asia
he: סהרה המערבית

[ctx: board9_0|]
en: Turkey
he: טורקיה

[ctx: board9_0|]
en: Cyprus
he: קפריסין

[ctx: board9_0|]
note: Translators: Strip Asia| and translate only Georgia
en: Asia|Georgia
he: גאורגיה

[ctx: board9_0|]
en: Azerbaijan
he: אזרבייג׳ן

[ctx: board9_0|]
en: Armenia
he: ארמניה

[ctx: board9_0|]
en: Iran
he: אירן

[ctx: board9_0|]
en: Iraq
he: עיראק

[ctx: board9_0|]
en: Syria
he: סוריה

[ctx: board9_0|]
en: Jordan
he: ירדן

[ctx: board9_0|]
en: Israel
he: ישראל

[ctx: board9_0|]
en: Palestine
he: הרשות הפלסטינית

[ctx: board9_0|]
en: Lebanon
he: לבנון

[ctx: board9_0|]
en: Saudi Arabia
he: ערב הסעודית

[ctx: board9_0|]
en: Kuwait
he: כווית

[ctx: board9_0|]
en: Qatar
he: קטר

[ctx: board9_0|]
en: United Arab Emirates
he: איחוד האמירויות

[ctx: board9_0|]
en: Oman
he: עומאן

[ctx: board9_0|]
en: Yemen
he: תימן

[ctx: board9_0|]
en: Egypt
he: מצרים

[ctx: board9_0|]
en: Bahrain
he: בחריין

[ctx: ActivityConfig|]
en: Uppercase only mode
he: מצב אותיות גדולות בלבד

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Simple letters
he: אותיות פשוטות

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Type the falling letters before they reach the ground.
he: להקליד את האותיות הנופלות לפני שהן מגיעות לקרקע.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Match letters on the keyboard with letters on the screen.
he: התאמת אותיות במקלדת לאותיות על המסך.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: Type the falling letters on the keyboard before they reach the ground.
he: להקליד את האותיות הנופלות במקלדת לפני שהן מגיעות לקרקע.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Gnumch equality
he: שוויון גנומץ׳

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title ---------- Help manual
en: Guide the Number Muncher to the expressions that equal the number at the bottom of the screen.
he: להוביל את זולל האותיות לביטוי ששווה למספר בתחתית המסך.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Practice addition, multiplication, division and subtraction.
he: תרגול חיבור, חיסור וכפל.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: If you have a keyboard you can use the arrow keys to move and press space to swallow the numbers. With a mouse you can click on the block next to your position to move and click again to swallow the numbers. With a touch screen you can do like with a mouse or swipe anywhere in the direction you want to move and tap to swallow the numbers.
he: אם יש מקלדת, אפשר להשתמש במקשי החיצים כדי לזוז וללחוץ על רווח כדי לבלוע מספר. עם עכבר אפשר ללחוץ על הקוביה ליד השחקן כדי לזוז וללחוץ שוב כדי לבלוע מספר. עם מסך-מגע אפשר לשחק כמו עם עכבר או להחליק בכל מקום בכיוון שאליו רוצים לזוז והקשה כדי לבלוע מספר.

[ctx: ActivityInfo|]
en: Take care to avoid the Troggles.
he: לשים לב ולהימנע מטרוגלים.

[ctx: ActivityInfo|]
en: Space: swallow the numbers
he: רווח: לבלוע את המספרים

[ctx: Data|]
en: Practice addition equality.
he: להתאמן במשוואת חיבור.

[ctx: Data|]
en: Practice subtraction equality.
he: להתאמן במשוואת חיסור.

[ctx: Data|]
en: Practice multiplication equality.
he: להתאמן במשוואת כפל.

[ctx: Data|]
en: Practice division equality.
he: להתאמן במשוואת חילוק.

[ctx: TopPanel|]
en: Equal to %1
he: שווה ל %1

[ctx: TopPanel|]
en: Not equal to %1
he: לא שווה ל %1

[ctx: TopPanel|]
en: Factor of %1
he: גורם של %1

[ctx: TopPanel|]
en: Multiple of %1
he: כפולה של %1

[ctx: TopPanel|]
en: Primes less than %1
he: מספרים ראשוניים פחות מ %1

[ctx: Warning|]
en: You were eaten by a Troggle.
he: טרוגל אכל אותך.

[ctx: Warning|]
en: You ate a wrong number.
he: אכלת מספר לא נכון.

[ctx: Warning|]
en: 1 is not a prime number.
he: 1 אינו מספר ראשוני.

[ctx: Warning|]
note: the first argument corresponds to a number and the second argument corresponds to its divisors formatted as an unordered html format (<ul><li>number 1</li>...</ul>)
en: %1 is a non-prime number, its divisors are: %2
he: %1 הוא מספר לא ראשוני, המחלקים שלו הם: %2

[ctx: Warning|]
note: %1 is the number to find, %2 and %3 are two multiples of the number, %4 is a wrong number and %5 is the number to find.
en: Multiples of %1 include %2 or %3 but %4 is not a multiple of %5.
he: כפולות של %1 כולל %2 או %3 אך %4 הוא לא כפולה של %5.

[ctx: Warning|]
note: the first argument corresponds to a number and the second argument corresponds to its divisors formatted as an unordered html format (<ul><li>number 1</li>...</ul>
en: Divisors of %1 are: %2
he: המחלקים של %1 הם: %2

[ctx: Warning|]
en: Press "Return" or click on me to continue.
he: ללחוץ „חזרה” או ללחוץ עלי כדי להמשיך.

[ctx: WarnMonster|]
en: Be careful, a troggle!
he: זהירות, טרוגל!

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Gnumch factors
he: גורמי גנומץ׳

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Guide the Number Muncher to all the factors of the number at the bottom of the screen.
he: להוביל את זולל האותיות לכל הגורמים למספר בתחתית המסך.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Learn about multiples and factors.
he: אכול את כל המשבצות שעליהן כפולות של המספר הנתון.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: The factors of a number are all the numbers that divide that number evenly. For example, the factors of 6 are 1, 2, 3 and 6. 4 is not a factor of 6 because 6 cannot be divided into 4 equal pieces. If one number is a multiple of a second number, then the second number is a factor of the first number. You can think of multiples as families, and factors are the people in those families. So 1, 2, 3 and 6 all fit into the 6 family, but 4 belongs to another family.
he: הגורמים של מספר הם כל המספרים המחלקים את המספר הזה באופן שווה. לדוגמא, הגורמים של 6 הם 1,2,3 ו6. 4 אינו גורם של 6 מכיוון שלא ניתן לחלק 6 ל4 חלקים שווים. אם מספר אחד הוא מכפיל של מספר שני, אז המספר השני הוא גורם של המספר הראשון. אפשר לחשוב על מכפילים כמשפחות, וגורמים הם האנשים במשפחה הזו. אז 1,2,3 ו6 מתאימים כולם למשפחת 6, אבל 4 שייך למשפחה אחרת.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Gnumch inequality
he: אי-שוויון גנומצ'

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Guide the Number Muncher to all the expressions that do not equal the number at the bottom of the screen.
he: להוביל את זולל המספרים לכל הביטויים שאינם שווים למספר בתחתית המסך.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Practice addition, subtraction, multiplication and division.
he: תרגול חיבור, חיסור כפל וחילוק.

[ctx: Data|]
en: Practice addition inequality.
he: להתאמן באי-שוויון בחיבור.

[ctx: Data|]
en: Practice subtraction inequality.
he: להתאמן באי-שוויון בחיסור.

[ctx: Data|]
en: Practice multiplication inequality.
he: להתאמן באי-שוויון בכפל.

[ctx: Data|]
en: Practice division inequality.
he: להתאמן באי-שוויון בחילוק.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Gnumch multiples
he: מיכפלות גנומצ'

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Guide the Number Muncher to all the multiples of the number at the bottom of the screen.
he: להוביל את זולל המספרים לכל הכפולות של המספר בתחתית המסך.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: The multiples of a number are all the numbers that are equal to the original number times another number. For example, 24, 36, 48 and 60 are all multiples of 12. 25 is not a multiple of 12 because there isn't any number that can be multiplied by 12 to get 25. If one number is a factor of a second number, then the second number is a multiple of the first number. You can think of multiples as families, and factors are the people who belong to those families. The factor 5, has parents 10, grandparents 15, great-grandparents 20, great-great-grandparents 25, and every extra step of 5 is another great- in front! But the number 5 does not belong to the 8 or 23 families. You can't fit any number of 5s into 8 or 23 with nothing left over. So 8 isn't a multiple of 5, nor is 23. Only 5, 10, 15, 20, 25 ... are multiples (or families or steps) of 5.
he: מיכפלות של מספר היא כל המספרים ששווים למספר המקורי כפול מספר אחר. לדוגמא 24, 36, 48 ו־60 כולם מיכפלות של 12. 25 אינו מיכפלה של 12 מכיוון שאין שום מספר שלהכפיל אותו ב־12 יתן 25. אם מספר אחד הוא הגורם של מספר שני, אז המספר השני הוא מיכפלה של המספר הראשון.אפשר לחשוב על מיכפלות כמשפחות וגורמים הם האנשים ששייכים למשפחות האלו. לגורם 5 יש הורים 10, סבים 15, סבא-רבא 20 וסבא רבא-רבא 25 וכל צעד נוסף של 5 הוא 'רבא' נוסף! אבל המספר 5 אינו שייך למשפחות 8 או 23. אי אפשר להתאים שום מספר מהחמשים לתוך 8 או 23 ללא שארית. אז 8 איננו מכפלה של 5 וגם 23 לא. רק 5, 10, 15, 20, 25... הם כפולות (או במשפחה או צעדים) של 5.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Gnumch primes
he: גנוּמץ׳ ראשוניים

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Guide the Number Muncher to all the prime numbers.
he: להוביל את מפלצת המספרים לכל המספרים הראשוניים.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Learn about prime numbers.
he: ללמוד על מספרים ראשוניים.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: Prime numbers are numbers that are only divisible by themselves and 1. For example, 3 is a prime number, but 4 isn't (because 4 is divisible by 2). You can think of prime numbers as very small families: they only ever have two people in them! Only themselves and 1. You can't fit any other numbers into them with nothing left over. 5 is one of these lonely numbers (only 5 × 1 = 5), but you can see that 6 has 2 and 3 in its family as well (6 × 1 = 6, 2 × 3 = 6). So 6 is not a prime number.
he: מספרים ראשוניים הם מספרים המתחלקים רק בעצמם וב1. לדוגמא 3 הוא מספר ראשוני, אבל 4 לא (כי אפשר לחלק 4 ל2). אפשר לחשוב על מספרים ראשוניים כמשפחה קטנה מאוד, יש בהם רק שני אמשים! רק הם עצמם ו1. אי אפשר להכניס לתוכם מספרים אחרים בלי שישאר עודף. 5 הוא אחד המספרים הבודדים האלו (רק 5x1=5), אבל אפשר לראות של6 יש גם את 2 ו 3 במשפחה ( 6x1=6, 2x3=6 ) . כך ש6 אינו מספר ראשוני.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Read a graduated line
he: קריאת קו מספרים

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Read values on a graduated line.
he: קריאת ערכים על קו מספרים.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Learn to read a graduated line.
he: ללמוד איך לקרוא את קו המספרים.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help prerequisite
en: Reading and ordering numbers.
he: קריאה וסידור מספרים.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: Use the number pad or your keyboard to enter the value corresponding to the given spot on the graduated line.
he: אפשר להשתמש בלוח המספרים שבמקלדת שלך כדי למלא את הערך המתאים לנקודה שסומנה על קו המספרים.

[ctx: ActivityInfo|]
en: Digits: enter digits
he: ספרות: למלא ספרות

[ctx: ActivityInfo|]
en: Backspace: delete the last digit
he: ‏Backspace: למחוק את הספרה האחרונה

[ctx: ActivityInfo|]
en: Delete: reset your answer
he: Delete: איפוס התשובה שלך

[ctx: ActivityInfo|]
en: Space, Return or Enter: validate your answer
he: רווח או Enter: לאשר את התשובה שלך

[ctx: graduated_line_read|]
en: (variable boundaries)
he: (גבולות המשתנה)

[ctx: GraduatedLineRead|]
en: Find the requested number.
he: יש לאתר את המספר המבוקש.

[ctx: Data|]
en: Number to find between 1 and 5.
he: המספר לאיתור הוא בין 1 ל־5.

[ctx: Data|]
en: Decimal number to find between 0 and 4.
he: המספר העשרוני לאיתור הוא בין 0 ל־4.

[ctx: Data|]
en: Number to find between 1 and 7.
he: המספר לאיתור הוא בין 1 ל־7.

[ctx: Data|]
en: Number to find between 1 and 10.
he: המספר לאיתור הוא בין 1 ל־10.

[ctx: Data|]
en: Number to find between 0 and 20.
he: המספר לאיתור הוא בין 0 ל־20.

[ctx: Data|]
en: Number to find between 0 and 50.
he: המספר לאיתור הוא בין 0 ל־50.

[ctx: Data|]
en: Number to find between 0 and 100.
he: המספר לאיתור הוא בין 0 ל־100.

[ctx: Data|]
en: Number to find between 0 and 1 000.
he: המספר לאיתור הוא בין 0 ל־1,000.

[ctx: Data|]
en: Number to find between 0 and 10 000.
he: המספר לאיתור הוא בין 0 ל־10,000.

[ctx: Data|]
en: Number to find between 0 and 1 000 000.
he: המספר לאיתור הוא בין 0 ל־1,000,000.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Use a graduated line
he: שימוש בקו מספרים

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Place values on a graduated line.
he: הצגת ערכים על קו מספרים

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Learn to use a graduated line.
he: ללמוד איך להשתמש בקו המספרים.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: Use the arrows to move the cursor to the position corresponding to the given value on the graduated line.
he: יש להשתמש בחיצים כדי להעביר את הסמן למקום שמתאים לערך שסופק בקו המספרים.

[ctx: ActivityInfo|]
en: Left and Right arrows: move the cursor
he: חיצים שמאלה וימינה: להזיז את הסמן

[ctx: GraduatedLineUse|]
en: Place the given number on the graduated line.
he: הצבת המספר שסופק בקו המספרים.

[ctx: Data|]
en: Graduation to find between 1 and 5.
he: מקום לאיתור בקו המספרים בין 1 ל־5.

[ctx: Data|]
en: Graduation to find between 1 and 7.
he: מקום לאיתור בקו המספרים בין 1 ל־7.

[ctx: Data|]
en: Graduation to find between 1 and 10.
he: מקום לאיתור בקו המספרים בין 1 ל־10.

[ctx: Data|]
en: Graduation to find between 0 and 20.
he: מקום לאיתור בקו המספרים בין 0 ל־20.

[ctx: Data|]
en: Graduation to find between 0 and 50.
he: מקום לאיתור בקו המספרים בין 0 ל־50.

[ctx: Data|]
en: Graduation to find between 0 and 100.
he: מקום לאיתור בקו המספרים בין 0 ל־100.

[ctx: Data|]
en: Graduation to find between 0 and 1 000.
he: מקום לאיתור בקו המספרים בין 0 ל־‎1 000.

[ctx: Data|]
en: Graduation to find between 0 and 10 000.
he: מקום לאיתור בקו המספרים בין 0 ל־‎10 000.

[ctx: Data|]
en: Graduation to find between 0 and 1 000 000.
he: מקום לאיתור בקו המספרים בין 0 ל־‎1 000 000.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Grammatical analysis
he: ניתוח לשוני

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Identify grammatical classes in the given sentences.
he: זיהוי מחלקות לשוניות של המשפטים שמוצעים.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Learn to identify grammatical classes.
he: למידה איך לזהות יחסות דקדוקיות.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: Assign the requested grammatical classes to the corresponding words.
he: להקצות את היחסות הדקדוקיות המבוקשות למילים המתאימות.

[ctx: ActivityInfo|]
en: Select a grammatical class from the list, then select the box under a word and assign it the class.
he: נא לבחור יחסה דקדוקית מהרשימה ואז לבחור את התיבה שמתחת למילה ולהקצות לה את היחסה.

[ctx: ActivityInfo|]
en: Leave the box blank if no class matches.
he: יש להשאיר את התיבה ריקה אם אין אף יחסה מתאימה.

[ctx: ActivityInfo|]
en: Up and down arrows or tabulation: switch between classes and words
he: חצים למעלה/למטה או טאב: מעבר בין יחסות ומילים

[ctx: ActivityInfo|]
en: Left and right arrows: select items in classes or words
he: חיצים שמאלה וימינה: לבחור פריטים במחלקות או מילים

[ctx: ActivityInfo|]
en: Space: assign the selected class to the selected word and then select the next word
he: רווח: הקצאת היחסה הנבחרת מילה הנבחרת ואז לבחור את המילה הבאה

[ctx: ActivityInfo|]
en: Backspace: select the previous word
he: מחק לאחור (בקספּייס): לבחור את המילה הקודמת

[ctx: grammar_analysis|]
en: Empty
he: ריק

[ctx: GrammarAnalysis|]
en: Grammatical analysis
he: ניתוח לשוני

[ctx: GrammarAnalysis|]
en: Learn to identify grammatical classes.
he: למידה איך לזהות יחסות דקדוקיות.

[ctx: GrammarAnalysis|]
en: Find all the words corresponding to the requested grammatical classes.
he: לאתר את כל המילים שמתאימות ליחסות הדקדוקיות המבוקשות.

[ctx: GrammarAnalysis|]
en: Select a grammatical class from the list, then select the box under a word and assign it the class.
he: נא לבחור יחסה דקדוקית מהרשימה ואז לבחור את התיבה שמתחת למילה ולהקצות לה את היחסה.

[ctx: GrammarAnalysis|]
en: Leave the box blank if no class matches.
he: יש להשאיר את התיבה ריקה אם אין אף יחסה מתאימה.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Grammatical classes
he: יחסות דקדוקיות

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: Assign the requested grammatical class to the corresponding words.
he: להקצות את היחסה הדקדוקית המבוקשת למילים המתאימות.

[ctx: ActivityInfo|]
en: Select the grammatical class from the list, then select the box under a word and assign it the class.
he: נא לבחור יחסה דקדוקית מהרשימה ואז לבחור את התיבה שמתחת למילה ולהקצות לה את היחסה.

[ctx: ActivityInfo|]
en: Leave the box blank if the class doesn't match.
he: יש להשאיר את הריבוע ריק אם היחסה לא תואמת.

[ctx: GrammarClasses|]
en: Grammatical classes
he: יחסות דקדוקיות

[ctx: GrammarClasses|]
en: Learn to identify grammatical classes.
he: למידה איך לזהות יחסות דקדוקיות.

[ctx: GrammarClasses|]
en: Find all the words corresponding to the requested grammatical class.
he: איתור כל המילים שמתאימות ליחסה הדקדוקית המבוקשת.

[ctx: GrammarClasses|]
en: Select the grammatical class from the list, then select the box under a word and assign it the class.
he: נא לבחור יחסה דקדוקית מהרשימה ואז לבחור את התיבה שמתחת למילה ולהקצות לה את היחסה.

[ctx: GrammarClasses|]
en: Leave the box blank if the class doesn't match.
he: יש להשאיר את הריבוע ריק אם היחסה לא תואמת.

[ctx: ActivityConfig|]
en: Colors
he: צבעים

[ctx: ActivityConfig|]
en: Shapes
he: צורות

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Graph coloring
he: צביעת גראפים

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Color the graph so that no two adjacent nodes have the same color.
he: לבחור צורה לכל נקודה כך ששתי נקודות מחוברות לא יהיו אותו דבר.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Develop your sense of strategy, learn to distinguish colors and memorize relative positions.
he: פיתוח מיומנויות אסטרטגיה, לימוד הבחנה בין צבעים ושינון מקומות יחסיים.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help prerequisite
en: Ability to distinguish different colors/shapes, sense of positions.
he: היכולת להבחין בין צורות/צבעים, חוש מיקום.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: Place colors/shapes on the graph so that no two adjacent nodes have the same color. Select a node, then select an item in the list to place it on the node.
he: למקם צורות/צבעים על הגרף כך שלשתי נקודות שכנות לא יהיה אותו צבע. לבחור נקודה ואז לבחור פריט מהרשימה כדי למקם אותו על הנקודה.

[ctx: ActivityInfo|]
en: Right and Left arrows: navigate
he: חיצים שמאלה וימינה: לנווט

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Gravity
he: כוח המשיכה

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Introduction to the concept of gravity.
he: הצגת הרעיון של כוח המשיכה.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Move the spaceship to avoid hitting the planets and reach the space station.
he: להזיז את החללית כדי לא לפגוע בכוכבים ולהגיע לתחנת החלל.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: Move the spaceship with the left and right keys, or with the buttons on the screen for mobile devices. Try to stay near the center of the screen and anticipate by looking at the size and direction of the arrow showing the gravity force.
he: להזיז את ספינת החלל בעזרת המקשים ימינה ושמאלה או באמצעות החיצים על המסך למכשירים ניידים. להשתדל להשאר ליד מרכז המסך ולצפות על ידי הסתכלות על גודל וכיוון החיצים שמראים את כח המשיכה.

[ctx: ActivityInfo|]
en: Left and Right arrows: move the spaceship
he: חיצים שמאלה וימינה: להזיז את החללית

[ctx: Gravity|]
en: Gravity is universal and Newton's law of universal gravitation extends gravity beyond earth. This force of gravitational attraction is directly dependent upon the mass of both objects and inversely proportional to the square of the distance between their centers.
he: כח המשיכה הוא אוניברסלי וחוק כח המשיכה האוניברסלית של ניוטון מרחיב את כח המשיכה מעבר לכדור הארץ. הכח הזה של משיכת כבידה קשור באופן ישיר למאסה של שני הגופים וביחס הפוך לריבוע המרחק בין המרכזים שלהם.

[ctx: Gravity|]
en: Since the gravitational force is directly proportional to the mass of both interacting objects, more massive objects will attract each other with a greater gravitational force.
he: מכיון שכח המשיכה נמצא ביחס ישר למאסה של שני גופים שנמצאים באינטראקציה, גופים בעלי מאסה גדולה יותר ימשכו זה את זה בכח גדול יותר.

[ctx: Gravity|]
en: But as this force is inversely proportional to the square of the distance between the two interacting objects, more distance will result in weaker gravitational force.
he: אבל הכח הזה נמצא ביחס הפוך לריבוע המרחק בין שני העצמים המעורבים, מרחק גדול יותר יגרום לכח משיכה חלש יותר.

[ctx: Gravity|]
en: Your goal is to move the spaceship and avoid hitting the planets until you reach the space station. The arrow indicates the direction and the intensity of the gravity on your ship.
he: המטרה היא להזיז את החללית ולהימנע מפגיעה בכוכבים עד להגעה לתחנת החלל. החץ מצביע על כיוון ועוצמת כח המשיכה שמופעל על החללית שלך.

[ctx: Gravity|]
en: Try to stay near the center of the screen, and anticipate by looking at the size and direction of the arrow.
he: להשתדל להשאר ליד מרכז המסך ולצפות על ידי הסתכלות על גודל וכיוון החיצים שמראים את כח המשיכה.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Guess 24
he: ניחוש 24

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Calculate to find 24.
he: חישוב למציאת 24.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Learn to calculate using the four operators.
he: ללמוד לחשב בעזרת ארבעה סימנים.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help prerequisite
en: Being able to calculate using addition, subtraction, multiplication and division.
he: היכולת לחשב בעזרת חיבור, חיסור, הכפלה וחילוק.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: Use the four numbers with given operators to find 24.
he: יש להשתמש בארבעת המספרים עם הפעולות שסופקו כדי למצוא 24.

[ctx: ActivityInfo|]
en: Arrows: navigate inside numbers and operators
he: חיצים: לנווט בתוך מספרים וסימנים

[ctx: ActivityInfo|]
en: Space, Return or Enter: select or deselect current value or operator
he: רווח, Return או Enter: לבחור או לבטל את הבחירה של הערך או הסימן הנוכחי

[ctx: ActivityInfo|]
en: Operator keys (+, -, *, /): select operator
he: מקשי פעולות (+, -, *, /): נא לבחור פעולה

[ctx: ActivityInfo|]
en: Backspace or Delete: cancel last operation
he: ‏Backspace או Delete: ביטול הפעולה האחרונה

[ctx: ActivityInfo|]
en: Tabulation: switch between numbers and operators
he: ‏Tab: לעבור בין מספרים וסימנים

[ctx: Guess24|]
en: Use the four numbers with given operators to find 24.
he: יש להשתמש בארבעת המספרים עם הפעולות שסופקו כדי למצוא 24.

[ctx: Data|]
en: Solvable with + and -.
he: פתיר בעזרת + ו־-.

[ctx: Data|]
en: Solvable with +, - and ×.
he: פתיר בעזרת +, - ו־×.

[ctx: Data|]
en: Multiplication required.
he: צריך כפל.

[ctx: Data|]
en: Solvable with all operators.
he: פתיר עם כל הסימנים.

[ctx: Data|]
en: Division required.
he: צריך חילוק.

[ctx: Data|]
en: All operators required.
he: כל הפעולות נחוצות.

[ctx: ActivityConfig|]
en: Admin
he: מנהל/ת

[ctx: ActivityConfig|]
en: BuiltIn
he: מוּבנה

[ctx: ActivityConfig|]
en: Selected
he: נבחר

[ctx: ActivityConfig|]
en: Not Selected
he: לא נבחר

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Guesscount
he: ספירת ניחושים

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Find the operations to get the required result.
he: יש למצוא את הפעולות כדי לקבל את התוצאה המבוקשת.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Practice decomposed calculation.
he: לתרגל חישוב בחלוקה לרכיבים.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help prerequisite
en: Knowledge of arithmetic operations.
he: ידע של סימנים חשבוניים.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: Drag the numbers and operators to the boxes to obtain the number given in the instructions.
he: יש לגרור את המספרים והסימנים לתיבות כדי להגיע למספר שסופק בהנחיות.

[ctx: Admin|]
en: Level %1
he: שלב %1

[ctx: guesscount|]
en: result is not positive integer
he: התוצאה היא לא משתנה חיובי

[ctx: guesscount|]
en: result is not an integer
he: התוצאה אינה מִשתנֵה

[ctx: Guesscount|]
en: Guesscount: %1
he: ספירת ניחושים: %1

[ctx: OperandRow|]
en: Numbers
he: מספרים

[ctx: OperatorRow|]
en: Operators
he: סימנים

[ctx: Data|]
en: Practice algebraic calculations with a single operator.
he: להתאמן בחישובים אלגבריים עם פעולה אחת.

[ctx: Data|]
en: Practice algebraic calculations with two operators.
he: להתאמן בחישובים אלגבריים עם שתי פעולות.

[ctx: Data|]
en: Practice algebraic calculations with three operators.
he: להתאמן בחישובים חשבוניים עם שלוש פעולות.

[ctx: Data|]
en: Practice algebraic calculations with four operators.
he: להתאמן בחישובים אלגבריים עם ארבע פעולות.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Guess a number
he: ניחושים

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Help Tux escape the cave by finding the hidden number.
he: לעזור לטאקס לברוח מהמערה באמצעות גילוי של המספרים החבויים.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Practice comparing numbers.
he: תרגול השוואת מספרים.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: Read the instructions that give you the range of the number to find. Enter a number in the top right entry box. You will be told if your number is higher or lower than the one to find. Then try again until you find the correct answer. The distance between Tux and the right side of the screen represents how far you are from the number to find. If Tux is over or under the vertical center of the screen, it means your number is over or under the number to find.
he: לקרוא את ההוראות ובהן טווח המספרים לגלות. לכתוב את הניחוש בתיבת ההזנה הימנית העליונה. יאמר לך אם המספר שלך גבוה או נמוך יותר מהמספר שצריך למצוא ואז להקיש מספר אחר עד התשובה הנכונה. המרחק בין טוקס והצד הימני של המסך מייצג כמה רחוק הניחוש מהמספר הנכון. אם טוקס מעל או מתחת למרז האופקי של המסך, זה אומר שהמספר שלך הוא מעל או מתחת למספר שצריך לגלות.

[ctx: ActivityInfo|]
en: Digits: enter a number
he: ספרות: להזין מספר

[ctx: ActivityInfo|]
en: Backspace: erase a number
he: ‏Backspace: למחוק מספר

[ctx: guessnumber|]
en: Your number is too high
he: המספר שלך גבוה מדי

[ctx: guessnumber|]
en: Your number is too low
he: המספר שלך נמוך מדי

[ctx: guessnumber|]
en: You found the number!
he: מצאת את המספר!

[ctx: Data|]
en: Guess a number between 1 and %1.
he: לנחש מספר בין 1 ל %1.

[ctx: ActivityConfig|]
en: Display the image to find as hint
he: להציג את התמונה לגילוי כרמז

[ctx: ActivityConfig|]
en: Speak the words to find (if available) when three attempts are remaining
he: להגיד את המילים כדי לגלות (אם אפשר) מתי נשארו שלושה נסיונות

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: The classic hangman game
he: משחק איש תלוי קלסי

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Guess the letters of the given word.
he: לנחש את האותיות של מילה נתונה.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Improve your spelling and vocabulary.
he: שיפור האיות ואוצר המילים שלך.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: You can enter the letters using the virtual keyboard on the screen or with the real keyboard.
he: אפשר להזין את האותיות באמצעות המקלדת הוירטואלית על המסך או עם מקלדת אמיתית.

[ctx: ActivityInfo|]
en: If the option 'Display the image to find as hint' is activated, on every wrong try a part of the image representing the word will be revealed.
he: אם האפשרות ‚להציג את התמונה לגילוי כרמז’ מופעלת, בכל ניסיון שגוי, חלק מהתמונה שמייצגת את המילה יתגלה.

[ctx: ActivityInfo|]
en: If the option 'Speak the words to find...' is activated, and if the corresponding voice is available, you will hear the word to find when three attempts are remaining.
he: אם האפשרות 'להגיד את המילים כדי למצוא...' פעילה ואם הקולות המתאימים זמינים, אפשר לשמוע את המילים כדי לדעת מתי נשאר שלושה נסיונות.

[ctx: hangman|]
en: Attempted: %1
he: נסיון: %1

[ctx: Hangman|]
en: We are sorry, we don't have yet a translation for your language.
he: אנו מצטערים, אין לנו עדיין תרגום לשפה שלך.

[ctx: Hangman|]
en: GCompris is developed by the KDE community, you can translate GCompris by joining a translation team on <a href="%2">%2</a>
he: התוכנה ג׳יקומפרי מפותחת על ידי קהילת KDE, אפשר להצטרף לצוות התרגום דרך <a href="%2">%2</a>

[ctx: Hangman|]
en: We switched to English for this activity but you can select another language in the configuration dialog.
he: עברנו לאנגלית לצורך הפעילות הזו אבל אפשר לבחור שפה אחרת מתפריט ההגדרות.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Simplified Tower of Hanoi
he: מגדלים (אותיות)

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Copy the tower on the right-hand side onto the empty peg.
he: יש להעתיק את המגדל מהצד הימני לעמוד הריק.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Develop strategic thinking.
he: פיתוח חשיבה אסטרטגית.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: Drag and drop one top disc at a time, from one tower to another, to reproduce the tower on the right-hand side onto the empty peg.
he: יש לגרור ולהפיל טבעת עליונה אחת בכל פעם, ממגדל אחד לשני, כדי לשכפל את את המגדל מימין לעמוד באזור הריק.

[ctx: ActivityInfo|]
en: Concept taken from EPI games.
he: הרעיון נלקח ממשחקי EPI.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: The Tower of Hanoi
he: המגדל של האנוי

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Move the tower from the left-hand side onto the right-side peg.
he: להעביר את המגדל מהצד השמאלי לעמוד הימני.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: Drag and drop one top disc at a time, from one tower to another, to reproduce the tower on the left-hand side onto the right-hand side peg. The discs can move back and forth freely on the pegs, following two rules: only one disc can be moved at a time, and a disc can never be placed on a smaller disc.
he: יש לגרור טבעת אחת בכל פעם, ממגדל אחד לאחר, כדי לייצר את המגדל מהצד השמאלי על המוט בצד הימני. אפשר להעביר את הטבעות קדימה ואחורה בחופשיות בין המוטות, כל עוד מתקיימים שני כללים: אפשר להעביר רק טבעת אחת בכל פעם, ואי אפשר להציב טבעת על טבעת שקטנה ממנה.

[ctx: ActivityInfo|]
en: The puzzle was invented by the French mathematician Edouard Lucas in 1883. There is a legend about a Hindu temple whose priests were constantly engaged in moving a set of 64 discs according to the rules of the Tower of Hanoi puzzle. According to the legend, the world would end when the priests finished their work. The puzzle is therefore also known as the Tower of Brahma puzzle. It is not clear whether Lucas invented this legend or was inspired by it. (source Wikipedia: https://en.wikipedia.org/wiki/Tower_of_hanoi)
he: החידה הומצאה על ידי המתמטיקאי הצרפתי אדוארד לוקאס ב־1883. ישנה אגדה על מקדשים הינדיים שהנזירים בהם היו עסוקים תמיד בהזזת אוסף של 64 טבעות לפי החוקים של חידת המגדל של האנוי. לפי האגדה, העולם ייגמר כאשר הנזירים יסיימו את מלאכתם. לכן החידה נקראת גם ‚חידת מגדל הבראהמינים’. לא ברור אם לוקאס המציא את האגדה הזו או הושפע ממנה. (מקור ויקיפדיה : https://he.wikipedia.org/wiki/מגדלי_האנוי)

[ctx: HanoiReal|]
en: Move the entire stack to the right peg, one disc at a time.
he: להזיז את כל הערמה אל המוט הימני, טבעת אחת בכל פעם.

[ctx: HanoiReal|]
en: Build the same tower in the empty area as the one you see on the right-hand side
he: לבנות את אותו המגדל בשטח הריק כמו זה שרואים בצד הימני

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Hexagon
he: משושה

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Find the strawberry by clicking on the blue fields.
he: למצוא את התות על-ידי לחיצה על השטחים הכחולים.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Logic-training activity.
he: פעילות לאימון הגיון.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: Try to find the strawberry under the blue fields. The fields become redder as you get closer.
he: מצאו את התות המסתתר מתחת למשושים הכחולים. 
    המשושים נעשים אדומים יותר ככל שאתם מתקרבים לתות.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Name the image
he: לתת שם לתמונה

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Drag and Drop each item above its name.
he: לגרור ולשחרר כל פריט מעל השם שלו.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Enrich your vocabulary and practice reading.
he: להעשיר את אוצר המילים שלך ולתרגל קריאה.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help prerequisite
en: Reading.
he: קריאה.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: Drag each image from the side to the corresponding name in the main area. Click on the OK button to check your answer.
he: לגרור את החפצים שבתמונות בצד אל השמות שלהם באזור המרכזי. ללחוץ על OK כדי לבדוק את התשובה.

[ctx: board1_0|]
en: Drag and Drop each item above its name
he: לגרור ולשחרר כל פריט מעל השם שלו

[ctx: board1_0|]
en: mail box
he: תיבת דואר

[ctx: board1_0|]
en: sailing boat
he: סירת מפרש

[ctx: board1_0|]
en: lamp
he: מנורה

[ctx: board1_0|]
en: postcard
he: גלויה

[ctx: board1_0|]
en: fishing boat
he: סירת דייג

[ctx: board1_0|]
en: bulb
he: נורת חשמל

[ctx: board2_0|]
en: bottle
he: בקבוק

[ctx: board2_0|]
en: glass
he: כוס

[ctx: board2_0|]
en: egg
he: ביצה

[ctx: board2_0|]
en: eggcup
he: גביע לביצה

[ctx: board2_0|]
en: flower
he: פרח

[ctx: board2_0|]
en: vase
he: אגרטל

[ctx: board3_0|]
en: rocket
he: טיל

[ctx: board3_0|]
en: star
he: כוכב

[ctx: board3_0|]
en: sofa
he: ספה

[ctx: board3_0|]
en: house
he: בית

[ctx: board3_0|]
en: light house
he: מגדלור

[ctx: board3_0|]
en: sailing boat
he: סירת מפרש

[ctx: board4_0|]
en: apple
he: תפוח

[ctx: board4_0|]
en: tree
he: עץ

[ctx: board4_0|]
en: bicycle
he: אופניים

[ctx: board4_0|]
en: car
he: מכונית

[ctx: board4_0|]
en: carrot
he: גזר

[ctx: board4_0|]
en: grater
he: פומפייה

[ctx: board5_0|]
en: pencil
he: עיפרון

[ctx: board5_0|]
en: postcard
he: גלויה

[ctx: board5_0|]
en: tree
he: עץ

[ctx: board5_0|]
en: star
he: כוכב

[ctx: board5_0|]
en: truck
he: משאית

[ctx: board5_0|]
en: van
he: טנדר

[ctx: board6_0|]
en: castle
he: ארמון

[ctx: board6_0|]
en: crown
he: כתר

[ctx: board6_0|]
en: sailing boat
he: סירת מפרש

[ctx: board6_0|]
en: flag
he: דגל

[ctx: board6_0|]
en: racket
he: מחבט

[ctx: board6_0|]
en: ball
he: כדור

[ctx: board7_0|]
en: tree
he: עץ

[ctx: board7_0|]
en: mail box
he: תיבת דואר

[ctx: board7_0|]
en: sailing boat
he: סירת מפרש

[ctx: board7_0|]
en: bulb
he: נורת חשמל

[ctx: board7_0|]
en: bottle
he: בקבוק

[ctx: board7_0|]
en: flower
he: פרח

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Music instruments
he: כלי נגינה

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Click on the correct musical instruments.
he: ללחוץ על כלי הנגינה הנכון.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Learn to recognize musical instruments.
he: למד לזהות צבעים חריגים.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: Click on the correct musical instrument.
he: להקיש על כלי הנגינה הנכון.

[ctx: ActivityInfo|]
en: Tab: repeat the instrument sound
he: ‏Tab: לחזור על הקול של הכלי.

[ctx: instruments|]
en: Find the clarinet
he: למצוא את הקלרינט

[ctx: instruments|]
en: Find the transverse flute
he: למצוא את חליל הצד

[ctx: instruments|]
en: Find the guitar
he: למצוא את הגיטרה

[ctx: instruments|]
en: Find the harp
he: למצוא את הנבל

[ctx: instruments|]
en: Find the piano
he: למצוא את הפסנתר

[ctx: instruments|]
en: Find the saxophone
he: למצוא את הסקסופון

[ctx: instruments|]
en: Find the trombone
he: למצוא את הטרומבון

[ctx: instruments|]
en: Find the trumpet
he: למצוא את החצוצרה

[ctx: instruments|]
en: Find the violin
he: למצוא את הכינור

[ctx: instruments|]
en: Find the drum kit
he: למצוא את מערכת התופים

[ctx: instruments|]
en: Find the accordion
he: למצוא את האקורדיון

[ctx: instruments|]
en: Find the banjo
he: למצוא את הבנג׳ו

[ctx: instruments|]
en: Find the bongos
he: למצוא את הבּונגוֹֹאים

[ctx: instruments|]
en: Find the electric guitar
he: למצוא את הגיטרה החשמלית

[ctx: instruments|]
en: Find the castanets
he: למצוא את הקסטנייטות

[ctx: instruments|]
en: Find the cymbal
he: למצוא את המצילה

[ctx: instruments|]
en: Find the cello
he: למצוא את הצ׳לו

[ctx: instruments|]
en: Find the harmonica
he: למצוא את המפוחית

[ctx: instruments|]
en: Find the horn
he: למצוא את קרן היער

[ctx: instruments|]
en: Find the maracas
he: למצוא את המָרַקס

[ctx: instruments|]
en: Find the organ
he: למצוא את האורגן

[ctx: instruments|]
en: Find the snare drum
he: למצוא את תוף הסנר

[ctx: instruments|]
en: Find the timpani
he: למצוא את הטימפני

[ctx: instruments|]
en: Find the triangle
he: למצוא את השליש

[ctx: instruments|]
en: Find the tambourine
he: למצוא את תוף מרים

[ctx: instruments|]
en: Find the tuba
he: למצוא את הטובה

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Land safe
he: לנחות בבטחה

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Pilot the spaceship towards the green landing area.
he: להטיס את החללית לעבר אזור הנחיתה הירוק.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Understand the acceleration caused by the gravity.
he: הבנה של התאוצה שנגרמת על ידי כח המשיכה.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: The acceleration caused by the gravity experienced by the spaceship is directly proportional to the mass of the planet and inversely proportional to the square of the distance from the center of the planet. Thus, with every planet the acceleration will differ and as the spaceship comes closer and closer to the planet the acceleration increases.
he: התאוצה שנגרמת בגלל כח המשיכה לחללית יחסית במישרין למאסה של הכוכב והפוכה ביחס לריבוע המרחק ממרכז הכוכב. לכן, עם כל כוכב התאוצה תשתנה כיון שככל שהחללית מתקרבת יותר ויותר לכוכב התאוצה עולה.

[ctx: ActivityInfo|]
en: In first levels, use the up/down keys to control the thrust and the right/left keys to control the direction. On touch screens you can control the rocket through the corresponding on-screen buttons.
he: בשלב הראשון, להשתמש במקשי החיצים הלמעלה/למטה כדי לשלוט בדחף ובמקי החיצים ימינה/שמאלה כדי לשלוט על הכיוון. במסך מגע אפשר לשלוט בטיל באמצעות הכפתורים המתאימים על המסך.

[ctx: ActivityInfo|]
en: In higher levels, you can use the right/left keys to rotate the spaceship. By rotating the spaceship you can trigger an acceleration in non-vertical direction using the up/down keys.
he: בשלבים מתקדמים אפשר להשתמש בחיצים ימינה/שמאלה כדי לסובב את החללית. על ידי סיבוב החללית אפשר לעורר תאוצה בכיוון לא-אנכי באמצעות החיצים למעלה/למטה.

[ctx: ActivityInfo|]
en: The landing platform is green if your speed is fine for a safe landing.
he: במת הנחיתה ירוקה כאשר המהירות שלך מתאימה לנחיתה בטוחה.

[ctx: ActivityInfo|]
en: The accelerometer on the right border shows your rocket's overall vertical acceleration including gravitational force. In the upper green area of the accelerometer your acceleration is higher than the gravitational force, in the lower red area it's lower, and on the blue baseline in the yellow middle area the two forces cancel each other out.
he: מד התאוצה על הגבול הימני מראה את התאוצה האנכית הכוללת של הטיל שלך כולל כח המשיכה. באזור העליון הירוק של מד-התאוצה, התאוצה שלך גבוהה יותר מכח המשיכה, באזור האדום התחתון היא נמוכה יותר ועל קו הבסיס הכחול, באזור הצהוב במרכז, שני הכוחות מנטרלים זה את זה.

[ctx: ActivityInfo|]
en: Up and Down arrows: control the thrust of the rear engine
he: חיצים למעלה ולמטה: לשלוט בדחף של המנוע האחורי

[ctx: ActivityInfo|]
en: Left and Right arrows: at first levels, move to the sides; at higher levels, rotate the spaceship
he: חיצים ימינה ושמאלה: בשלבים הראשון, להזיז את המַחְלֵק; בשלבים מתקדמים, לסובב את החללית

[ctx: LandSafe|]
en: Fuel: %1
he: דלק: %1

[ctx: LandSafe|]
en: Altitude: %1
he: גובה: %1

[ctx: LandSafe|]
en: Velocity: %1
he: מהירות: %1

[ctx: LandSafe|]
en: Acceleration: %1
he: תאוצה: %1

[ctx: LandSafe|]
en: Gravity: %1
he: כח משיכה: %1

[ctx: Data|]
en: The spaceship translates when you use the direction keys.
he: החללית מתרגמת כאשר משתמשים במקשי הכיוון.

[ctx: Data|]
en: Ceres
he: קֶרֶס

[ctx: Data|]
en: Use the up and down keys to control the thrust.<br/>Use the right and left keys to control the direction.<br/>You must drive Tux's ship towards the landing platform.<br/>The landing platform turns green when the velocity is safe to land.
he: להשתמש בחיצים למעלה/למטה כדי לשלוט על הדחף. <br/> להשתמש בחיצים ימינה ושמאלה לשלוט על הכיוון.<br/>יש לכוון את החללית של טאקס לעבר המנחת.<br/>המנחת הופך לירוק כאשר המהירות בטוחה לנחיתה.

[ctx: Data|]
en: Pluto
he: פּלוטו

[ctx: Data|]
en: Titan
he: טיטאן

[ctx: Data|]
en: Moon
he: ירח

[ctx: Data|]
en: Mars
he: מאדים

[ctx: Data|]
en: Venus
he: נֹגה

[ctx: Data|]
en: Earth
he: ארץ

[ctx: Data|]
en: The spaceship rotates when you use the direction keys.
he: החללית מסתובבת כאשר משתמשים במקשי הכיוון.

[ctx: Data|]
en: The up and down keys control the thrust of the rear engine.<br/>The right and left keys now control the rotation of the ship.<br/>To move the ship in horizontal direction you must first rotate and then accelerate.
he: החיצים למעלה ולמטה שולטים על הדחף של המנוע האחורי.<br/>החץ הימני והשמאלי שולטים עכשיו על סיבוב החללית.<br/>כדי להזיז את החללית בכיוון האופקי צריך לסובב אותה קודם ואז להאיץ.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Enrich your vocabulary
he: להעשיר את אוצר המילים שלך

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Complete language learning activities.
he: להשלים פעילויות ללימוד שפה.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Enrich your vocabulary in your native language or in a foreign one.
he: להרחיב את אוצר המילים שלך בשפה שלך או בשפות אחרות.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: Review a set of words. Each word is shown with a voice, a text and an image.<br/>When done, you will have some exercises to recognize the text from the voice and the image, then only from the voice, and finally an exercise to type the text.
he: לפניך קבוצת מילים. כל מילה מוצגת עם צליל, כיתוב ותמונה. <br/> כשסיימת יוצגו לך מספר תרגילים לזהות את הכיתוב מהקול ומהתמונה, אז רק מהקול ולבסוף תרגיל להקליד את הכיתוב.

[ctx: ActivityInfo|]
en: In the configuration, you can select the language you want to learn.
he: בהגדרות אפשר לבחור את השפה שרוצים ללמוד.

[ctx: ActivityInfo|]
en: Space or Enter: select an item from the list
he: רווח או Enter: לבחור פריט מהרשימה

[ctx: ActivityInfo|]
en: Enter: validate your answer when the OK button is visible
he: Enter: לאשר את התשובה שלך כאשר כפתור האישור מופיע

[ctx: ActivityInfo|]
en: Tab: repeat the word
he: טאב: לחזור על המילה

[ctx: Lang|]
en: We are sorry, we don't have yet a translation for your language.
he: מצטערים, אין עדיין תרגום לשפה שלך.

[ctx: Lang|]
en: GCompris is developed by the KDE community, you can translate GCompris by joining a translation team on <a href="%2">%2</a>
he: התוכנה ג׳יקומפרי מפותחת על ידי קהילת KDE, אפשר להצטרף לצוות התרגום דרך <a href="%2">%2</a>

[ctx: Lang|]
en: We switched to English for this activity but you can select another language in the configuration dialog.
he: עברנו לאנגלית  לצורך הפעילות הזו אבל אפשר לבחור שפה אחרת מחלונית ההגדרות.

[ctx: Lang|]
en: other
he: אחר

[ctx: Lang|]
en: action
he: מספור

[ctx: Lang|]
en: adjective
he: פעיל

[ctx: Lang|]
en: color
he: צבע

[ctx: Lang|]
en: number
he: יכולת לספור

[ctx: Lang|]
en: people
he: איש

[ctx: Lang|]
en: bodyparts
he: חלקי גוף

[ctx: Lang|]
en: clothes
he: בגדים

[ctx: Lang|]
en: emotion
he: שאלה

[ctx: Lang|]
en: job
he: עבודה

[ctx: Lang|]
en: sport
he: מעקב

[ctx: Lang|]
en: nature
he: תמונה

[ctx: Lang|]
en: animal
he: חיה

[ctx: Lang|]
en: fruit
he: פרי

[ctx: Lang|]
en: plant
he: מטוס

[ctx: Lang|]
en: vegetables
he: ירקות

[ctx: Lang|]
en: object
he: חפץ

[ctx: Lang|]
en: construction
he: לימוד חיסור

[ctx: Lang|]
en: furniture
he: תמונה

[ctx: Lang|]
en: houseware
he: בית

[ctx: Lang|]
en: tool
he: כלי

[ctx: Lang|]
en: food
he: מזון

[ctx: Lang|]
en: transport
he: תחבורה

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Learn addition
he: ללמוד חיבּור

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Learn addition with small numbers.
he: ללמוד חיבור עם מספרים קטנים.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Learn addition by adding quantities.
he: ללמוד חיבור על ידי הוספת כמויות.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: An addition is displayed on the screen. Calculate the result, fill the corresponding number of circles and validate your answer.
he: תרגיל חיבור מוצג על המסך. לחשב את התוצאה, להשלים את המספר המתאים של עיגולים ולאשר את התשובה שלך.

[ctx: ActivityInfo|]
en: Space: select or deselect a circle
he: רווח: לבחור או לבטל בחירה של עיגול

[ctx: Data|]
en: Additions with 1 and 2.
he: חיבור עם 1 ו־2.

[ctx: Data|]
en: Additions with 1, 2 and 3.
he: חיבור עם 1, 2 ו־3.

[ctx: Data|]
en: Additions with 1, 2, 3 and 4.
he: חיבור עם 1, 2, 3 ו־4.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Learn decimal numbers
he: ללמוד מספרים עשרוניים

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Represent the given decimal numbers.
he: ייצוג המספרים העשרוניים הנתונים.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Associate the decimal form of a number with its graphic representation.
he: שיוך הצורה העשרונית של מספר לייצוג החזותי שלו.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: A decimal number is displayed. Drag the arrow to select a part of the unit bar, and drag the selected part of the bar to the empty area. Repeat these steps until the number of dropped bars corresponds to the displayed decimal number. Then click on the OK button to validate your answer.
he: מספר עשרוני מוצג. יש לגרור את החץ כדי לבחור חלק מעמודת היחידות ולגרור את החלק הנבחר לאזור הריק. לחזור על הצעדים האלו עד שמספר העמודות שירדו מתאים למספר העשרוני ואז ללחוץ על אישור כדי לבדוק את התשובה.

[ctx: Learn_decimals|]
en: A decimal number is displayed. The bar with the arrow represents a full unit, and each square in it represents one tenth of this unit.
he: מוצג מספר עשרוני. העמודה עם החץ מייצגת יחידה שלמה וכל ריבוע בתוכה מייצג עשירית מהיחידה.

[ctx: Learn_decimals|]
en: Drag the arrow to select a part of the bar, and drag the selected part of the bar to the empty area. Repeat these steps until the number of dropped bars corresponds to the displayed decimal number. Then click on the OK button to validate your answer.
he: לגרור את החץ כדי לבחור חלק מהעמודה ולגרור את החלק הנבחר לאזור הריק. לחזור על הצעדים האלו עד שמספר העמודות שירדו מתאים למספר העשרוני. אז ללחוץ על OK כדי לאשר את התשובה.

[ctx: Learn_decimals|]
en: Display the number: %1
he: להציג את המספר: %1

[ctx: Learn_decimals|]
en: Display the result of: %1 + %2
he: להציג את התוצאה של %2 + %1

[ctx: Learn_decimals|]
en: Display the result of: %1 - %2
he: להציג את התוצאה של %2 - %1

[ctx: Learn_decimals|]
en: Represent the quantity: %1
he: מייצג את הכמות %1

[ctx: Learn_decimals|]
en: Enter the result: %1
he: לרשום את התוצאה: %1

[ctx: Data|]
en: Between 0.1 and 1.
he: בין 0.1 ל־1.

[ctx: Data|]
en: Between 1 and 5.
he: בין 1 ל־5.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Addition with decimal numbers
he: חיבור עם מספרים עשרוניים

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Learn addition with decimal numbers.
he: ללמוד חיבור עם מספרים עשרוניים.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Learn addition with decimal numbers by manipulating their visual representation.
he: ללמוד חיבור עם מספרים עשרוניים על-ידי ספירת כמה ריבועים נדרשים כדי לייצג את התוצאה.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: An addition with two decimal numbers is displayed. Drag the arrow to select a part of the unit bar, and drag the selected part of the bar to the empty area. Repeat these steps until the number of dropped bars corresponds to the result of the addition, and click on the OK button to validate your answer.
he: מוצג תרגיל חיבור עם שני מספרים עשרוניים. לגרור את החץ כדי לבחור חלק מהעמודה ולגרור את החלק הנבחר של העמודה לאזור הריק. לחזור על הצעדים האלו עד שמספר העמודות שנגררו מייצג את תוצאת תרגיל החיבור וללחוץ על כפתור ה־OK כדי לוודא את התוצאה.

[ctx: ActivityInfo|]
en: If the answer is correct, type the corresponding result, and click on the OK button to validate your answer.
he: אם התשובה נכונה, להקליד את התוצאה המתאימה וללחוץ על כפתור האישור כדי לבדוק את התשובה שלך.

[ctx: ActivityInfo|]
en: Numbers: type the result
he: מספרים: להקליד את התוצאה

[ctx: Learn_decimals_additions|]
en: An addition with two decimal numbers is displayed. The bar with the arrow represents a full unit, and each square in it represents one tenth of this unit.
he: מוצג תרגיל חיבור של שני מספרים עשרוניים. מתחתיו, העמודה עם החץ מייצגת יחידה שלמה וכל ריבוע בה מייצג עשירית של היחידה.

[ctx: Learn_decimals_additions|]
en: Drag the arrow to select a part of the bar, and drag the selected part of the bar to the empty area. Repeat these steps until the number of dropped bars corresponds to the result of the addition, and click on the OK button to validate your answer.
he: לגרור את החץ כדי לבחור חלק מהעמודה ולגרור את החלק הנבחר לאזור הריק. לחזור על הצעדים האלו עד שמספר העמודות שירדו מתאים לתוצאת החיבור אז ללחוץ על OK כדי לאשר את התשובה.

[ctx: Learn_decimals_additions|]
en: If the answer is correct, type the corresponding result, and click on the OK button to validate your answer.
he: אם התשובה נכונה, להקליד את התוצאה המתאימה וללחוץ על כפתור ה OK כדי לאמת את התשובה.

[ctx: Data|]
en: Add decimal numbers up to 1.
he: לחבר מספרים עשרוניים עד 1.

[ctx: Data|]
en: Add decimal numbers up to 3.
he: לחבר מספרים עשרוניים עד 3.

[ctx: Data|]
en: Add decimal numbers up to 5.
he: לחבר מספרים עשרוניים עד 5.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Subtraction with decimal numbers
he: חיסור עם מספרים עשרוניים

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Learn subtraction with decimal numbers.
he: ללמוד חיסור עם מספרים עשרוניים.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Learn subtraction with decimal numbers by manipulating their visual representation.
he: לימוד חיסור עם מספרים עשרוניים על ידי שינוי הייצוג החזותי שלהם.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: A subtraction with two decimal numbers is displayed. The first number from the subtraction is represented with bars. Each bar represents one unit, and each square in the bar represent one tenth of this unit. Click on the squares to subtract the second number and represent the result of the operation
he: מוצג תרגיל חיסור עם שני מספרים עשרוניים. המספר הראשון מהתרגיל מוצג באמצעות עמודות. כל עמודה מייצגת יחידה אחת וכל ריבוע בעמודה מייצג עשירית של היחידה. ללחוץ על הריבועים כדי להפחית את המספר השני ולייצג את תוצאת התרגיל.

[ctx: Learn_decimals_subtractions|]
en: A subtraction with two decimal numbers is displayed. Below it, the first number from the subtraction is represented with bars. One bar represents a full unit, and each square in it represents one tenth of this unit.
he: מוצג תרגיל חיסור של שני מספרים עשרוניים. מתחתיו, המספר הראשון מהחיסור מופיע בעמודות. עמודה אחת מייצגת יחידה שלמה וכל ריבוע בה מייצג עשירית של היחידה.

[ctx: Learn_decimals_subtractions|]
en: Click on the squares to subtract them and display the result of the operation, and click on the OK button to validate your answer.
he: ללחוץ על הריבועים כדי להפחית אותם ולהציג את התוצאה של הפעולה וללחוץ על כפתור הOK כדי לאשר את התשובה.

[ctx: Learn_decimals_subtractions|]
en: If the answer is correct, type the corresponding result, and click on the OK button to validate your answer.
he: אם התשובה נכונה, להקליד את התוצאה המתאימה וללחוץ על כפתור ה OK כדי לאמת את התשובה.

[ctx: Data|]
en: Subtract decimal numbers up to 1.
he: לחסר מספרים עשרוניים עד 1.

[ctx: Data|]
en: Subtract decimal numbers up to 3.
he: לחסר מספרים עשרוניים עד 3.

[ctx: Data|]
en: Subtract decimal numbers up to 5.
he: לחסר מספרים עשרוניים עד 5.

[ctx: ActivityConfig|]
en: Arabic numerals
he: ספרות ערביות

[ctx: ActivityConfig|]
en: Dots
he: נקודות

[ctx: ActivityConfig|]
en: Fingers
he: אצבעות

[ctx: ActivityConfig|]
en: Digits representation
he: ייצוג של ספרות

[ctx: ActivityConfig|]
en: Enable voices
he: לאפשר קולות

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Learn digits
he: ללמוד ספרות

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Represent the number corresponding to the given digit.
he: לייצר את המספר המתאים לספרה שצוינה.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Learn the numbers represented by a single digit and the corresponding quantities.
he: למידת המספרים שמיוצגים בספרה בודדת והכמויות התואמות.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: A digit is displayed on the screen. Fill the number of circles corresponding to the number represented by the digit and validate your answer.
he: ספרה מוצגת על המסך. יש למלא את מספר העיגולים התואם למספר שמיוצג על ידי הספרה ולאמת את התשובה שלך.

[ctx: ActivityInfo|]
en: Tab: say the digit again
he: ‏Tab: להגיד את הספרה שוב

[ctx: Data|]
en: Digits from 1 to 2.
he: ספרות מ־1 עד 2.

[ctx: Data|]
en: Digits from 1 to 3.
he: ספרות מ־1 עד 3.

[ctx: Data|]
en: Digits from 1 to 4.
he: ספרות מ־1 עד 4.

[ctx: Data|]
en: Digits from 1 to 5.
he: ספרות מ־1 עד 5.

[ctx: Data|]
en: Digits from 1 to 6.
he: ספרות מ־1 עד 6.

[ctx: Data|]
en: Digits from 1 to 7.
he: ספרות מ־1 עד 7.

[ctx: Data|]
en: Digits from 1 to 8.
he: ספרות מ־1 עד 8.

[ctx: Data|]
en: Digits from 1 to 9.
he: ספרות מ־1 עד 9.

[ctx: Data|]
en: Digits from 0 to 9.
he: ספרות מ־0 עד 9.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Learn quantities
he: ללמוד כּמויות

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Learn to represent a quantity of objects.
he: ללמוד לייצג את הכמות של פריטים.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Learn quantities by counting how many oranges are needed to represent the requested quantity.
he: ללמוד כמויות באמצעות ספירה של כמה תפוזים נדרשים כדי לייצג את הכמות הנדרשת.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: A quantity is requested. Drag the arrow to select a number of oranges, and drag the selected oranges to the empty area. Repeat these steps until the number of dropped oranges corresponds to the requested quantity. Then click on the OK button to validate your answer.
he: נדרשת כמות. לגרור את החץ כדי לבחור את מספר התפוזים ולגרור את התפוזים הנבחרים לאזור הריק. לחזור על הצעדים עד שמספר התפוזים שנגררו תואם לכמות הנדרשת. אז ללחוץ על כפתור ה־OK כדי לוודא את התשובה.

[ctx: Learn_quantities|]
en: A quantity is requested. The arrow allows to select up to 10 oranges.
he: נדרשת כמות. החץ מאפשר לבחור עד 10 תפוזים.

[ctx: Learn_quantities|]
en: Drag the arrow to select a number of oranges, and drag the selected oranges to the empty area. Repeat these steps until the number of oranges corresponds to the requested quantity. Then click on the OK button to validate your answer.
he: לגרור את החץ כדי לבחור מספר תפוזים ולגרור את התפוזים הנבחרים לאזור הריק. לחזור על הצעדים האלו עד שמספר התפוזים מתאים לכמות הנדרשת. אז להקיש על אישור כדי לוודא את התשובה.

[ctx: Data|]
en: Between 1 and 3.
he: בין 1 ל 3.

[ctx: Data|]
en: Between 1 and 4.
he: בין 1 ל 4.

[ctx: Data|]
en: Between 1 and 6.
he: בין 1 ל 6.

[ctx: Data|]
en: Between 1 and 10.
he: בין 1 ל 10.

[ctx: Data|]
en: Between 10 and 20.
he: בין 10 ל 20.

[ctx: Data|]
en: Between 20 and 50.
he: בין 20 ל 50.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Learn subtraction
he: ללמוד חיסור

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Learn subtraction with small numbers.
he: ללמוד חיסור עם מספרים קטנים.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Learn subtraction by counting their result.
he: ללמוד חיסור באמצעות ספירה של התוצאה.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: A subtraction is displayed on the screen. Calculate the result, fill the corresponding number of circles and validate your answer.
he: תרגיל חיסור מוצג על המסך. לחשב את התוצאה, להשלים את המספר המתאים של עיגולים ולאשר את התשובה שלך.

[ctx: Data|]
en: Subtractions with 1, 2 and 3.
he: חיסור עם 1, 2 ו־3.

[ctx: Data|]
en: Subtractions with 1, 2, 3 and 4.
he: חיסור עם 1, 2, 3 ו־4.

[ctx: Data|]
en: Subtractions with 1, 2, 3, 4 and 5.
he: חיסור עם 1, 2, 3, 4 ו־5.

[ctx: Data|]
en: Subtractions with 1, 2, 3, 4, 5, 6 and 7.
he: חיסור עם 1, 2, 3, 4, 5, 6, ו־7.

[ctx: Data|]
en: Subtractions with 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 and 9.
he: חיסור עם 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, ו־9.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Mouse click training
he: אימון בלחיצה על עכבר

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Move animals to their homes using a left click or right click on your mouse.
he: להזיז חיות לבתיהן באמצעות לחיצה ימנית או שמאלית על העכבר.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Using the mouse. Left and right click training.
he: שימוש בעכבר. אימון בלחיצה ימנית ושמאלית.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: A left click on a fish will move it to the pond. A right click on a monkey will move it to the tree. A message will show if you make the wrong click.
he: לחיצה שמאלית על דג תעביר אותו לאגם. לחיצה ימנית על קוף תעביר אותו לעץ. במקרה של לחיצה שגויה תוצג הודעה.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Find your left and right hands
he: ימין או שמאל

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Determine if a hand is a right or a left hand.
he: לקבוע אם יד היא ימין או שמאל.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Distinguish right and left hands from different points of view. Spatial representation.
he: הבחנה בין יד ימין לשמאל מזויות שונות. ייצוג מרחבי.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: You can see a hand: is it a left hand or a right hand? Click on the left button, or the right button depending on the displayed hand.
he: עליכם לזהות אם היד בתמונה היא יד ימין או יד שמאל. לחץ על הלחצן השמאלי, או על הלחצן הימני בהתאם ליד המוצגת.

[ctx: ActivityInfo|]
en: Left arrow: left hand answer
he: חץ שמאלה: תשובה שמאלית

[ctx: ActivityInfo|]
en: Right arrow: right hand answer
he: חץ ימינה: תשובה ימנית

[ctx: Leftright|]
en: Left hand
he: יד שמאל

[ctx: Leftright|]
en: Right hand
he: יד ימין

[ctx: ActivityConfig|]
en: All the words
he: כל המילים

[ctx: ActivityConfig|]
en: Only 5 words
he: רק 5 מילים

[ctx: ActivityConfig|]
en: Select the case for the letters to search
he: האם לחפש אותיות גדולות או קטנות?

[ctx: ActivityConfig|]
en: Mixed Case
he: שתיהן

[ctx: ActivityConfig|]
en: Upper Case
he: אותיות גדולות

[ctx: ActivityConfig|]
en: Lower Case
he: אותיות קטנות

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Letter in which word
he: באיזו מילה האות

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Find the words with the given letter.
he: איתור המילים שמכילות את האות הנתונה.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Train to find a given letter in words.
he: אימון למציאת אות מסוימת במילים.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help prerequisite
en: Spelling, letter recognition.
he: איוּת, זיהוי אותיות.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: A letter is displayed on the flag attached to the plane. Select all the words in the list containing this letter and then press the OK button.
he: על הדגל שמובר למטוס מופיעה אות, לבחור את כל המילים או החפצים שבהן האות מופיעה ואז ללחוץ "אישור".

[ctx: LetterInWord|]
en: We are sorry, we don't have yet a translation for your language.
he: אנו מצטערים, אין לנו עדיין תרגום לשפה שלך.

[ctx: LetterInWord|]
en: GCompris is developed by the KDE community, you can translate GCompris by joining a translation team on <a href="%2">%2</a>
he: התוכנה ג׳יקומפרי מפותחת על ידי קהילת KDE, אפשר להצטרף לצוות התרגום דרך <a href="%2">%2</a>

[ctx: LetterInWord|]
en: We switched to English for this activity but you can select another language in the configuration dialog.
he: עברנו לאנגלית לצורך הפעילות הזו אבל אפשר לבחור שפה אחרת מתפריט ההגדרות.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Lights off
he: כיבוי אורות

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Turn off all the lights.
he: לכבות את כל האורות.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Develop anticipation, strategy and spatial visualization skills.
he: פיתוח מיומנויות ציפייה, אסטרטגיה וייצוג חזותי במרחב.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: The effect of pressing a window is to toggle the state of that window, and of its immediate vertical and horizontal neighbors. You must turn off all the lights. If you click on Tux, the solution is shown.
he: ההשפעה של לחיצה על חלון היא שינוי המצב של אותו חלון ושל השכנים הקרובים אליו במאונך ומאוזן. יש לכבות את כל האורות. אם לוחצים על טאקס, הפתרון מופיע.

[ctx: ActivityInfo|]
en: The solver algorithm is described on Wikipedia. To know more about the Lights Off game: &lt;https://en.wikipedia.org/wiki/Lights_Out_(game)&gt;
he: פותר האלגוריתם מתואר בוויקיפדיה. כדי לדעת יותר על המשחק כיבוי אורות: &lt;https://en.wikipedia.org/wiki/Lights_Out_(game)&gt;

[ctx: Data|]
en: 5×5 grids, Very easy.
he: רשת של 5 על 5, קל מאוד.

[ctx: Data|]
en: 5×5 grids, Easy.
he: רשת של 5 על 5, קל.

[ctx: Data|]
en: 5×5 grids, Medium.
he: רשת של 5 על 5, בינוני.

[ctx: Data|]
en: 5×5 grids, Difficult.
he: רשת של 5 על 5, קשה.

[ctx: Data|]
en: 5×5 grids, Very Difficult.
he: רשת של 5 על 5, קשה מאוד.

[ctx: Data|]
en: 6×6 grids, Very Difficult.
he: רשת של 6 על 6, קשה מאוד.

[ctx: Data|]
en: 7×7 grids, Very Difficult.
he: רשת של 7 על 7, קשה מאוד.

[ctx: Data|]
en: 8×8 grids, Very Difficult.
he: רשת של 8 על 8, קשה מאוד.

[ctx: Data|]
en: 9×9 grids, Very Difficult.
he: רשת של 9 על 9, קשה מאוד.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: The history of Louis Braille
he: ההיסטוריה של לואי ברייל

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Read about some key events in the life of the braille system inventor, and remember their chronological order.
he: קריאה על אירועי מפתח בחייו של ממציא מערכת הברייל ולזכור את הסדר שלהם על ציר הזמן.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Remember the order of an event sequence. Learn about the life of Louis Braille.
he: לזכור את סדר רצף האירועים. ללמוד על החיים של לואי ברייל.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: Read the history of Louis Braille, his biography, and the invention of the braille system. Click on the previous and next buttons to move between the story pages. At the end, arrange the sequence in chronological order.
he: לקרוא על ההיסטוריה של לואי ברייל, סיפור חייו והמצאת שיטת הברייל. ללחוץ על כפתורי לפני ואחרי כדי לזוז בין דפי הסיפור. בסוף, לארגן את הסדר לפי ציר הזמן הנכון.

[ctx: ActivityInfo|]
en: Space or Enter: select an item and change its position
he: רווח או Enter: לבחור פריט ולשנות את מקומו

[ctx: ActivityInfo|]
en: Louis Braille Video: &lt;https://www.youtube.com/watch?v=9bdfC2j_4x4&gt;
he: סרטון על לואי ברייל: ‏‎&lt;https://www.youtube.com/watch?v=9bdfC2j_4x4&gt;

[ctx: louis_braille_data|]
en: Born on January 4th 1809 in Coupvray near Paris in France.
he: נולד ב־4 בינואר 1809 בקופּבריי ליד פריז, צרפת.

[ctx: louis_braille_data|]
en: Louis Braille injured his right eye with a stitching awl from his father's workshop.
he: לואי ברייל פצע את עינו הימנית כששיחק במרצע בבית המלאכה של אביו.

[ctx: louis_braille_data|]
en: At the age of three, Louis became blind due to a severe infection that spread to his left eye.
he: בגיל שלוש, לואיס הפך לעיוור בשל זיהום חמור שהתפשט אל העין השמאלית שלו.

[ctx: louis_braille_data|]
en: At the age of 10, he was sent to Paris to study at the Royal Institute for Blind Youth.
he: בגיל 10, הוא נשלח לפריז ללמוד במכון המלכותי לנוער עיוור.

[ctx: louis_braille_data|]
en: He impressed his classmates and began to play the piano and the organ.
he: הוא הרשים את חבריו לכיתה כשהתחיל לנגן בפסנתר ואורגן.

[ctx: louis_braille_data|]
en: Charles Barbier, a French soldier, visited his school and shared his invention of night writing, a code of 12 raised dots to share information on battlefields.
he: שארל ברבייה, חייל צרפתי, ביקר בבית הספר שלו ושיתף את המצאתו לכתיבת לילה, קוד של 12 נקודות מוגבהות לשיתוף מידע בשדה הקרב.

[ctx: louis_braille_data|]
en: Louis trimmed Barbier's 12 dots into 6 and invented the braille system.
he: לואיס קיצץ את 12 הנקודות של בּרבּיאר ל־6 והמציא את שיטת הברייל.

[ctx: louis_braille_data|]
en: He became a teacher after graduating and promoted his method while secretly teaching it at the Institute.
he: הוא הפך להיות מורה לאחר סיום לימודיו וקידם את השיטה שלו תוך שהוא מלמד אותה בחשאי במכון.

[ctx: louis_braille_data|]
en: He revised and extended braille to include mathematics, symbols, punctuation and music notations.
he: הוא תיקן והרחיב את כתב הברייל כך שיכלול סימנים מתמטיים, סמלים, סימני פיסוק ותווי מוזיקה.

[ctx: louis_braille_data|]
en: He died of tuberculosis. He is buried in the Pantheon in Paris. A monument is erected to honor him.
he: הוא מת משחפת. הוא קבור בפנתיאון בפריז. אנדרטה הוקמה לזיכרו.

[ctx: louis_braille_data|]
en: Braille got accepted as a world wide standard. Louis Braille proved that if you have motivation you can do incredible things.
he: ברייל התקבלה כסטנדרט ברחבי העולם. לואי ברייל הוכיח כי אם יש לך מוטיבציה אתה יכול לעשות דברים מדהימים.

[ctx: ReorderList|]
en: Arrange the events in the order in which they happened. Select the line to move, then select its target position.
he: לסדר את הארועים בסדר שבו קרו. לבחור את הקו כדי לזוז וז לבחור את מיקום המטרה שלו.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: The magician hat (subtraction)
he: כובע הקסמים (חיסור)

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Calculate how many stars are under the magic hat.
he: לחשב כמה כוכבים נמצאים מתחת לכובע הקסמים.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Learn subtraction.
he: ללמוד חיסור.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help prerequisite
en: Subtraction.
he: חיסור.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: Click on the hat to open it. Stars go in and a few stars escape. You have to calculate how many stars are still under the hat. Click on the bottom area to input your answer and on the OK button to validate it.
he: ללחוץ על הכובע כדי לפתוח אותו. כוכבים נכנסים וכמה כוכבים בורחים. צריך לספור כמה נמצאים עדיין מתחת לכובע. ללחוץ על החלק התחתון כדי להכניס את התשובה שלך ועל כפתור ה"אישור" כדי לאמת אותה.

[ctx: MagicHat|]
en: Click on the hat to begin the game
he: ללחוץ על הכובע כדי להתחיל את המשחק

[ctx: Data|]
en: Calculate remaining stars up to 3.
he: לחשב כוכבים שנשארו עד 3.

[ctx: Data|]
en: Calculate remaining stars up to 4.
he: לחשב כוכבים שנשארו עד 4.

[ctx: Data|]
en: Calculate remaining stars up to 5.
he: לחשב כוכבים שנשארו עד 5.

[ctx: Data|]
en: Calculate remaining stars up to 10.
he: לחשב כוכבים שנשארו עד 10.

[ctx: Data|]
en: Calculate remaining stars up to 30.
he: לחשב כוכבים שנשארו עד 30.

[ctx: Data|]
note: Coefficients are the numbers by which the numbers of stars are multiplied to get the total
en: Calculate remaining stars up to 100 with coefficients.
he: לחשב כוכבים שנשארו עד 100 עם שארית.

[ctx: Data|]
note: Coefficients are the numbers by which the numbers of stars are multiplied to get the total
en: Calculate remaining stars up to 1000 with coefficients.
he: לחשב כוכבים שנשארו עד 1000 עם שארית.

[ctx: Data|]
note: Coefficients are the numbers by which the numbers of stars are multiplied to get the total
en: Calculate remaining stars up to 10000 with coefficients.
he: לחשב כוכבים שנשארו עד 10,000 עם שארית.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: The magician hat (addition)
he: כובע הקסמים (חיבור)

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Count how many stars are under the magic hat.
he: לספור כמה כוכבים נמצאים מתחת לכובע הקסמים.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Learn addition.
he: ללמוד חיבּור.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help prerequisite
en: Addition.
he: חיבור.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: Click on the hat to open it. How many stars went under it? Count carefully. Click on the bottom area to input your answer and on the OK button to validate it.
he: ללחוץ על הכובע כדי לפתוח אותו. כמה כוכבים משתובבים? לספור בדיוק. כדי לכתוב את התשובה צריך ללחוץ בחלק התחתון. כדי לבדוק את התשובה ללחוץ על "אישור".

[ctx: Data|]
en: Add stars up to 3.
he: לחבר כוכבים עד 3.

[ctx: Data|]
en: Add stars up to 4.
he: לחבר כוכבים עד 4.

[ctx: Data|]
en: Add stars up to 5.
he: לחבר כוכבים עד 5.

[ctx: Data|]
en: Add stars up to 10.
he: לחבר כוכבים עד 10.

[ctx: Data|]
en: Add stars up to 30.
he: לחבר כוכבים עד 30.

[ctx: Data|]
note: Coefficients are the numbers by which the numbers of stars are multiplied to get the total
en: Add stars up to 100 with coefficients.
he: לחבר כוכבים שנשארו עד 100 עם שארית.

[ctx: Data|]
note: Coefficients are the numbers by which the numbers of stars are multiplied to get the total
en: Add stars up to 1000 with coefficients.
he: לחבר כוכבים שנשארו עד 1000 עם שארית.

[ctx: Data|]
note: Coefficients are the numbers by which the numbers of stars are multiplied to get the total
en: Add stars up to 10000 with coefficients.
he: לחבר כוכבים שנשארו עד 10000 עם שארית.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Maze
he: מבוך

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Help Tux get out of this maze.
he: לעזור לטאקס להחלץ מהמבוך.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Develop spatial visualization and pathfinding skills.
he: פיתוח מיומנויות ייצוג חזותי במרחב והתמצאות.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: Use the arrow keys or swipe the screen to move Tux to the door.
he: מקשי החיצים או החלקה על מסך־מגע יקדמו את טאקס למעלה לכיוון הדלת.

[ctx: ActivityInfo|]
en: In first levels, Tux walks comfortably, one step on each move request, through the maze.
he: בשלבים הראשונים טאקס צועד בנוחות, צעד אחד בכל פעם שנדרשת התקדמות דרך המבוך.

[ctx: ActivityInfo|]
en: For larger mazes, there is a special walking mode, called "run-fast-mode". If this run-fast-mode is enabled, Tux will run all the way automatically until he reaches a fork and you have to decide which way to go further.
he: למבוכים גדולים יותר, יש מצב הליכה מיוחד שנקרא ‚מצב-ריצה-מהירה’. אם ‚מצב-ריצה-מהירה’ מופעל, טאקס ירוץ כל הדרך אוטומטית עד שהוא מגיע להסתעפות וצריך להחליט באיזו דרך להמשיך.

[ctx: ActivityInfo|]
en: You can see whether this mode is enabled or not, by looking at Tux's feet: If Tux is barefoot, "run-fast-mode" is disabled. And if he wears red sport shoes, "run-fast-mode" is enabled.
he: אפשר לראות אם המצב הזה מופעל אם מסתכלים על הרגליים של טאקס: אם טאקס יחף „מצב-ריצה-מהירה” כבוי ואם הוא נועל נעלי ספורט אדומות, „מצב-ריצה-מהירה” פועל.

[ctx: ActivityInfo|]
en: At higher levels, run-fast-mode will be enabled automatically. If you want to use this feature in earlier levels or want to disable it in advanced levels, click on the "barefoot / sportshoe" icon in the upper left corner of the screen to toggle the run-fast-mode.
he: בשלבים מתקדמים יותר „מצב-ריצה-מהירה” יופעל אוטומטית. כדי להשתמש באפשרות הזו בשלבים מוקדמים יותר או כדי לבטל אותו בשלבים מתקדמים, יש ללחוץ על סמל „יחף/נעלי-ספורט” בפינה השמאלית העליונה של המסך ולהפעיל/לכבות את „מצב-ריצה-מהירה”.

[ctx: Maze|]
en: Look at your position, then switch back to invisible mode to continue your moves
he: הסתכל על מצבך וחזור למצב בלתי־נראה כדי להמשיך את המהלכים שלך

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Invisible maze
he: מבוך בלתי נראה

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Guide Tux out of the invisible maze.
he: להוביל את טאקס מחוץ למבוך הבלתי נראה.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Develop spatial visualization, pathfinding and visual memory skills.
he: פיתוח מיומנויות ייצוג חזותי במרחב, התמצאות וזיכרון חזותי.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: Use the arrow keys or swipe the screen to move Tux to the door. Use the maze icon or the spacebar to switch between invisible and visible modes. Visible mode just gives you an indication of your position, like a map. You cannot move Tux in visible mode.
he: באמצעות מקשי החיצים או החלקה על מסך-מגע לקדם את טוקס למעלה לכיוון הדלת. סמל המבוך או מקש הרווח מחליפים בין מצב נראה ובלתי-נראה. מצב נראה רק נותן לך מושג לגבי המיקום שלך, כמו מפה. אי אפשר להזיז את טוקס במצב נראה.

[ctx: ActivityInfo|]
en: At the first levels, Tux walks comfortably, one step on each move request, through the maze.
he: בשלבים הראשונים טאקס צועד בנוחות, צעד אחד בכל פעם שנדרשת התקדמות דרך המבוך.

[ctx: ActivityInfo|]
en: You can see whether this mode is enabled or not, by looking at Tux's feet: If Tux is barefooted, "run-fast-mode" is disabled. And if he wears red sport shoes, "run-fast-mode" is enabled.
he: אפשר לראות אם המצב הזה מופעל אם מסתכלים על הרגליים של טאקס: אם טאקס יחף „מצב-ריצה-מהירה” כבוי ואם הוא נועל נעלי ספורט אדומות, „מצב-ריצה-מהירה” פועל.

[ctx: ActivityInfo|]
en: Space: switch between invisible and visible modes
he: רווח: להחליף בין מצב נראה ומצב בלתי-נראה

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Relative maze
he: מבוך יחסי

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Help Tux get out of this maze (moves are relative).
he: לעזור לטאקס להיחלץ מהמבוך (התנועות הן יחסיות).

[ctx: ActivityInfo|]
en: In this maze, the moves are relative (first person). Left and right are used to turn and up to move forward.
he: במבוך זה התנועה היא יחסית (בגוף ראשון). ימינה ושמאלה משמשים לפנות ולמעלה כדי ללכת קדימה.

[ctx: ActivityInfo|]
en: Left and Right arrows: turn left and right
he: חיצים שמאלה וימינה: לפנות שמאלה וימינה

[ctx: ActivityInfo|]
en: Down arrow: turn backward
he: חץ למטה: לפנות לאחור

[ctx: ActivityInfo|]
en: Up arrow: move forward
he: חץ למעלה: להתקדם קדימה

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Melody
he: מנגינה

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Reproduce a sound sequence.
he: לשחזר רצף צלילים.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Ear-training activity.
he: פעילות לאימון השמיעה.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help prerequisite
en: Move and click the mouse.
he: להזיז ולהקליק על העכבר.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: Listen to the sound sequence played, and repeat it by clicking on the xylophone's bars. You can listen again the sound sequence by clicking on the repeat button.
he: להקשיב לרצף הצלילים המנוגן ולחזור עליו באמצעות לחיצה על קלידי הקסילופון. אפשר להקשיב שוב לרצף הצלילים על ידי לחיצה על כפתור החזרה.

[ctx: Melody|]
en: This activity requires sound, so it will play some sounds even if the audio voices or effects are disabled in the main configuration.
he: פעילות זו דורשת צלילים, היא תנגן צלילים אפילו אם הגדרות הקול או האפקטים מבוטלות בהגדרות המרכזיות.

[ctx: Melody|]
en: Quit
he: לצאת

[ctx: Melody|]
en: Continue
he: להמשיך

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Case association memory game against Tux
he: משחק זכרון: אותיות גדולות וקטנות נגד טאקס

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Flip the cards to find the uppercase and lowercase of the same letter, playing against Tux.
he: להפוך את הקלפים כדי למצוא את זוגות של אות גדולה ואות קטנה, נגד טאקס.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Learn lowercase and uppercase letters.
he: ללמוד אותיות קטנות וגדולות.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help prerequisite
en: Knowing alphabets.
he: לדעת את האלף-בית.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: Each card is hiding a letter, lowercase or uppercase. You have to match the lowercase and uppercase of the same letter.
he: כל קלף מסתיר אות קטנה או גדולה. עליך להתאים את האות הקטנה והגדולה.

[ctx: ActivityInfo|]
en: Space or Enter: flip the selected card
he: רווח או Enter: להפוך את הקלף הנבחר

[ctx: ActivityConfig|]
en: 1 player
he: שחקן/ית 1

[ctx: ActivityConfig|]
en: 2 players
he: 2 שחקנים/ות

[ctx: ActivityConfig|]
en: Choose number of players
he: לבחור את מספר המשתתפים/ות

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Case association memory game
he: משחק זכרון: אותיות גדולות וקטנות

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Flip the cards to find the uppercase and lowercase of the same letter.
he: להפוך את הקלפים כדי למצוא זוגות של אות קטנה ואות גדולה

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Enumeration memory game
he: משחק זיכרון: ספירה

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Flip the cards to match a number with a picture.
he: להפוך את הקלפים כדי להתאים מספר לתמונה.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Practice numeration.
he: לתרגל ספירה.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: Each card is hiding either a picture with a number of items, or a number. You have to match the numbers with the corresponding pictures.
he: כל קלף מחביא תמונה עם מספר פריטים או מספר. עליך להתאים את המספרים לתמונות המתאימות להם.

[ctx: Data|]
en: Match the numbers up to 2.
he: להתאים את המספרים עד 2.

[ctx: Data|]
en: Match the numbers up to 3.
he: להתאים את המספרים עד 3.

[ctx: Data|]
en: Match the numbers up to 4.
he: להתאים את המספרים עד 4.

[ctx: Data|]
en: Match the numbers up to 5.
he: להתאים את המספרים עד 5.

[ctx: Data|]
en: Match the numbers up to 6.
he: להתאים את המספרים עד 6.

[ctx: Data|]
en: Match the numbers up to 7.
he: להתאים את המספרים עד 7.

[ctx: Data|]
en: Match the numbers up to 8.
he: להתאים את המספרים עד 8.

[ctx: Data|]
en: Match the numbers up to 9.
he: להתאים את המספרים עד 9.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: All operations memory game against Tux
he: משחק זכרון: כל הפעולות (חיבור, חיסור, כפל וחילוק)

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Flip the cards to match an operation with its result, playing against Tux.
he: להפוך את הקלפים כדי להתאים פעולה עם התוצאה שלה, לשחק נגד טאקס.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Practice addition, subtraction, multiplication, division.
he: לתרגל חיבור, חיסור כפל וחילוק.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help prerequisite
en: Addition, subtraction, multiplication, division.
he: חיבור, חיסור, כפל וחילוק.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: Each card is hiding either an operation, or a result. You have to match the operations with their result.
he: כל קלף מחביא פעולה או תוצאה. צריך להתאים את הפעולות עם התוצאות שלהן.

[ctx: Data|]
en: Table of 1.
he: טבלה של 1.

[ctx: Data|]
en: Table of 10.
he: טבלה של 10.

[ctx: Data|]
en: Table of 2.
he: טבלה של 2.

[ctx: Data|]
en: Table of 3.
he: טבלה של 3.

[ctx: Data|]
en: Table of 4.
he: טבלה של 4.

[ctx: Data|]
en: Table of 5.
he: טבלה של 5.

[ctx: Data|]
en: Table of 6.
he: טבלה של 6.

[ctx: Data|]
en: Table of 7.
he: טבלה של 7.

[ctx: Data|]
en: Table of 8.
he: טבלה של 8.

[ctx: Data|]
en: Table of 9.
he: טבלה של 9.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: All operations memory game
he: משחק זיכרון: כל הפעולות (חיבור, חיסור, כפל וחילוק)

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Flip the cards to match an operation with its result.
he: להפוך את הקלפים כדי להתאים פעולה עם התוצאה שלה.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Addition and subtraction memory game against Tux
he: משחק זיכרון: חיבור וחיסור נגד טאקס

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Flip the cards to match an addition or a subtraction with its result, playing against Tux.
he: להפוך את הקלפים כדי להתאים חיבור או חיסור עם התוצאה שלו. לשחק נגד טאקס.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Practice addition and subtraction.
he: לתרגל חיבור וחיסור.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help prerequisite
en: Addition and subtraction.
he: חיבור וחיסור.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: Each card is hiding either an operation (an addition or a subtraction), or a result. You have to match the operations with their result.
he: כל קלף מחביא פעולה (חיבור או חיסור) או תוצאה. צריך להתאים את הפעולות עם התוצאות שלהן.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Addition and subtraction memory game
he: משחק זיכרון: חיבור וחיסור

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Flip the cards to match an addition or a subtraction with its result.
he: להפוך את הקלפים כדי להתאים חיבור או חיסור עם התוצאה שלו.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Addition memory game against Tux
he: משחק זיכרון: חיבור נגד טאקס

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Flip the cards to match an addition with its result, playing against Tux.
he: להפוך את הקלפים כדי להתאים חיבור התוצאה שלו. לשחק נגד טאקס.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Practice addition.
he: לתרגל חיבור.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: Each card is hiding either an addition, or a result. You have to match the additions with their result.
he: כל קלף מחביא חיבור או תוצאה. צריך להתאים את החיבור עם התוצאות שלו.

[ctx: Data|]
en: Addition table of 1.
he: טבלת חיבור של 1.

[ctx: Data|]
en: Addition table of 10.
he: טבלת חיבור של 10.

[ctx: Data|]
en: Addition table of 2.
he: טבלת חיבור של 2.

[ctx: Data|]
en: Addition table of 3.
he: טבלת חיבור של 3.

[ctx: Data|]
en: Addition table of 4.
he: טבלת חיבור של 4.

[ctx: Data|]
en: Addition table of 5.
he: טבלת חיבור של 5.

[ctx: Data|]
en: Addition table of 6.
he: טבלת חיבור של 6.

[ctx: Data|]
en: Addition table of 7.
he: טבלת חיבור של 7.

[ctx: Data|]
en: Addition table of 8.
he: טבלת חיבור של 8.

[ctx: Data|]
en: Addition table of 9.
he: טבלת חיבור של 9.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Addition memory game
he: משחק זיכרון: חיבור

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Flip the cards to match an addition with its result.
he: להפוך את הקלפים כדי להתאים חיבור עם התוצאה שלו.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Division memory game against Tux
he: משחק זיכרון: חילוק נגד טאקס

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Flip the cards to match a division with its result, playing against Tux.
he: להפוך את הקלפים כדי להתאים חילוק עם התוצאה שלו. משחק נגד טאקס.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Practice division.
he: לתרגל חילוק.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help prerequisite
en: Division.
he: חילוק.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: Each card is hiding either a division, or a result. You have to match the divisions with their result.
he: כל קלף מחביא חילוק או תוצאה. צריך להתאים את החילוק עם התוצאות שלו.

[ctx: Data|]
en: Division table of 1.
he: טבלת חילוק של 1.

[ctx: Data|]
en: Division table of 10.
he: טבלת חילוק של 10.

[ctx: Data|]
en: Division table of 2.
he: טבלת חילוק של 2.

[ctx: Data|]
en: Division table of 3.
he: טבלת חילוק של 3.

[ctx: Data|]
en: Division table of 4.
he: טבלת חילוק של 4.

[ctx: Data|]
en: Division table of 5.
he: טבלת חילוק של 5.

[ctx: Data|]
en: Division table of 6.
he: טבלת חילוק של 6.

[ctx: Data|]
en: Division table of 7.
he: טבלת חילוק של 7.

[ctx: Data|]
en: Division table of 8.
he: טבלת חילוק של 8.

[ctx: Data|]
en: Division table of 9.
he: טבלת חילוק של 9.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Division memory game
he: משחק זיכרון: חילוק

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Flip the cards to match a division with its result.
he: להפוך את הקלפים כדי להתאים חילוק עם התוצאה שלו.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help prerequisite
en: Division
he: חילוק

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Subtraction memory game against Tux
he: משחק זיכרון: חיסור נגד טאקס

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Flip the cards to match a subtraction with its result, playing against Tux.
he: להפוך את הקלפים כדי להתאים חיסור עם התוצאה שלו. לשחק נגד טאקס.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Practice subtraction.
he: לתרגל חיסור.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: Each card is hiding either a subtraction, or a result. You have to match the subtractions with their result.
he: כל קלף מחביא חיסור או תוצאה. צריך להתאים את החיסורים עם התוצאות שלהם.

[ctx: Data|]
en: Subtraction table of 1.
he: טבלת חיסור של 1.

[ctx: Data|]
en: Subtraction table of 10.
he: טבלת חיסור של 10.

[ctx: Data|]
en: Subtraction table of 2.
he: טבלת חיסור של 2.

[ctx: Data|]
en: Subtraction table of 3.
he: טבלת חיסור של 3.

[ctx: Data|]
en: Subtraction table of 4.
he: טבלת חיסור של 4.

[ctx: Data|]
en: Subtraction table of 5.
he: טבלת חיסור של 5.

[ctx: Data|]
en: Subtraction table of 6.
he: טבלת חיסור של 6.

[ctx: Data|]
en: Subtraction table of 7.
he: טבלת חיסור של 7.

[ctx: Data|]
en: Subtraction table of 8.
he: טבלת חיסור של 8.

[ctx: Data|]
en: Subtraction table of 9.
he: טבלת חיסור של 9.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Subtraction memory game
he: משחק זיכרון: חיסור

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Flip the cards to match a subtraction with its result.
he: להפוך את הקלפים כדי להתאים או חיסור עם התוצאה שלו.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Multiplication and division memory game against Tux
he: משחק זכרון: כפל וחילוק נגד טאקס

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Flip the cards to match a multiplication or a division with its result, playing against Tux.
he: להפוך את הקלפים כדי להתאים כפל או חילוק עם התוצאה שלהם. משחק נגד טאקס.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Practice multiplication and division.
he: לתרגל כפל וחילוק.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help prerequisite
en: Multiplication, division.
he: כפל, חילוק.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: Each card is hiding either an operation (a multiplication or a division), or a result. You have to match the operations with their result.
he: כל קלף מחביא פעולה (כפל או חילוק) או תוצאה. צריך להתאים את הפעולות עם התוצאות שלהן.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Multiplication and division memory game
he: משחק זיכרון: כפל וחילוק

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Flip the cards to match a multiplication or a division with its result.
he: להפוך את הקלפים כדי להתאים כפל או חילוק עם התוצאה שלהם.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Multiplication memory game against Tux
he: משחק זיכרון: כפל נגד טאקס

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Flip the cards to match a multiplication with its result, playing against Tux.
he: להפוך את הקלפים כדי להתאים כפל עם התוצאה שלו. משחק נגד טאקס.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Practice multiplication.
he: לתרגל כפל.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help prerequisite
en: Multiplication.
he: כפל.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: Each card is hiding either a multiplication, or a result. You have to match the multiplications with their result.
he: כל קלף מחביא פעולת כפל או תוצאה. צריך להתאים את הפעולות עם התוצאות שלהן.

[ctx: Data|]
en: Multiplication table of 1.
he: טבלאות כפל של 1.

[ctx: Data|]
en: Multiplication table of 10.
he: טבלאות כפל של 10.

[ctx: Data|]
en: Multiplication table of 2.
he: טבלאות כפל של 2.

[ctx: Data|]
en: Multiplication table of 3.
he: טבלאות כפל של 3.

[ctx: Data|]
en: Multiplication table of 4.
he: טבלאות כפל של 4.

[ctx: Data|]
en: Multiplication table of 5.
he: טבלאות כפל של 5.

[ctx: Data|]
en: Multiplication table of 6.
he: טבלאות כפל של 6.

[ctx: Data|]
en: Multiplication table of 7.
he: טבלאות כפל של 7.

[ctx: Data|]
en: Multiplication table of 8.
he: טבלאות כפל של 8.

[ctx: Data|]
en: Multiplication table of 9.
he: טבלאות כפל של 9.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Multiplication memory game
he: משחק זיכרון: כפל

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Flip the cards to match a multiplication with its result.
he: להפוך את הקלפים כדי להתאים כפל לתוצאה שלו.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Audio memory game against Tux
he: משחק זיכרון: קולות נגד טאקס

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Flip the cards to match the sound pairs, playing against Tux.
he: להפוך את הקלפים כדי להתאים את זוגות הצלילים. משחק נגד טאקס.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Train your audio memory.
he: לאמן את הזיכרון השמיעתי שלך.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: Each card plays a sound when you flip it, and each card has a twin with exactly the same sound. Click on a card to hear its hidden sound, and try to match the twins. You can only flip two cards at once, so you need to remember where a sound is, while you search for its twin. When you flip the twins, they both disappear.
he: כל קלף מנגן צליל ולכל קלף יש תאום עם אותו הצליל בדיוק. להקיש על קלף כדי לשמוע את הצליל הניסתר ולנסות להתאים לקלף התאום. ניתן להפוך רק שני קלפים יחד אז עליך לזכור היכן נמצא הקול בזמן שמחפשים את התאום שלו. כשהופכים קלפים תאומים, שניהם נעלמים.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Audio memory game
he: משחק זיכרון: קולות

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Flip the cards to match the sound pairs.
he: להפוך את הקלפים כדי להתאים את זוג הצלילים.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Memory game with images against Tux
he: משחק זיכרון: תמונות נגד טאקס

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Flip the cards to find the matching pairs, playing against Tux.
he: להפוך את הקלפים כדי למצוא את הזוגות המתאימים, לשחק נגד טאקס.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Train your visual memory.
he: לאמן את הזיכרון החזותי שלך.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: Each card has a picture on the hidden side, and each card has a twin with exactly the same picture. Click on a card to see its hidden picture, and try to match the twins. You can only flip two cards at once, so you need to remember where a picture is, while you look for its twin. When you flip the twins, they both disappear.
he: על צידו החבוי של כל קלף ישנה תמונה ולכל קלף ישנו תאום עם אותה תמונה בדיוק. להקיש על הקלף כדי לראות את התמונה החבויה ולנסות להתאים את התאומים. ניתן להפוך רק שני קלפים יחד אז עליך לזכור היכן נמצאת תמונה בזמן שמחפשים את התאום שלה. כשהופכים קלפים תאומים, שניהם נעלמים.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Wordnumber memory game
he: משחק זיכרון: אותיות-מספרים

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Flip the cards to match a numeral with its number name.
he: להפוך את הקלפים כדי להתאים את הספרה לשם המספר.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Practice reading numbers.
he: להתאמן בקריאת מספרים.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: Each card is hiding either a numeral (a number written in figures), or a number name (a number written in words). You have to match the numerals with the corresponding number names.
he: כל קלף מסתיר ספרה או שם של מספר. יש להתאים את הספרות לשם שלהן.

[ctx: dataset|]
en: zero
he: אפס

[ctx: dataset|]
en: one
he: אחד

[ctx: dataset|]
en: two
he: שתים

[ctx: dataset|]
en: three
he: שלוש

[ctx: dataset|]
en: four
he: ארבע

[ctx: dataset|]
en: five
he: חמש

[ctx: dataset|]
en: six
he: שש

[ctx: dataset|]
en: seven
he: שבע

[ctx: dataset|]
en: eight
he: שמונה

[ctx: dataset|]
en: nine
he: תשע

[ctx: dataset|]
en: ten
he: עשר

[ctx: dataset|]
en: eleven
he: אחת עשרה

[ctx: dataset|]
en: twelve
he: שתיים עשרה

[ctx: dataset|]
en: thirteen
he: שלוש עשרה

[ctx: dataset|]
en: fourteen
he: ארבע עשרה

[ctx: dataset|]
en: fifteen
he: חמש עשרה

[ctx: dataset|]
en: sixteen
he: שש עשרה

[ctx: dataset|]
en: seventeen
he: שבע עשרה

[ctx: dataset|]
en: eighteen
he: שמונה עשרה

[ctx: dataset|]
en: nineteen
he: תשע עשרה

[ctx: dataset|]
en: twenty
he: עשרים

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Memory game with images
he: משחק זיכרון: תמונות

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Flip the cards to find the matching pairs.
he: להפוך את הקלפים כדי למצוא זוג מתאים.

[ctx: math_util|]
en: +
he: ﬩

[ctx: math_util|]
en: −
he: -

[ctx: MemoryCommon|]
en: This activity requires sound, so it will play some sounds even if the audio voices or effects are disabled in the main configuration.
he: פעילות זו דורשת צלילים, היא תנגן צלילים אפילו אם הגדרות הקול או האפקטים מבוטלות בהגדרות המרכזיות.

[ctx: MemoryCommon|]
en: Quit
he: לצאת

[ctx: MemoryCommon|]
en: Continue
he: להמשיך

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: GCompris Main Menu
he: התפריט הראשי של ג׳יקומפרי

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Select an activity to run it.
he: לבחור פעילות כדי להריץ אותה.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: GCompris is a high quality educational software suite, including a large number of activities for children aged 2 to 10.
he: חבילת הלומדות האיכותיות ג׳יקומפרי כוללת מספר גדול של פעילויות לילדים וילדות בגילאי שנתיים עד 10.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help prerequisite
en: Some of the activities are game orientated, but still educational.
he: חלק מהפעילויות מוכוונות משחק, אך עדיין חינוכיות.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: Select an icon to enter an activity or to display a list of activities in a category.
    At the bottom of the screen is the GCompris control bar. Notice that you can hide or show the bar by touching its anchor.
he: לבחור סמל כדי להיכנס לפעילות או להציג רשימה של פעילויות בנושא.
    בתחתית המסך נמצא סרגל השליטה של GCompris. לתשומת ליבך, ניתן להחביא או להראות את הסרגל באמצעות לחיצה על העוגן שלו.

[ctx: ActivityInfo|]
en: The following icons are displayed:
    (note that each icon is displayed only if available in the current activity)
he: הסמלים הבאים מוצגים: (לשים לב שכל סמל מוצג רק אם הוא זמין בפעילות הנוכחית)

[ctx: ActivityInfo|]
en: Home - Exit an activity, go back to menu (Ctrl+W or Escape key)
he: בית - לצאת מהפעילות, לחזור לתפריט (Ctrl+'‎ או מקש Esc)

[ctx: ActivityInfo|]
en: Arrows - Display the current level. Click to select another level
he: חיצים - להציג את השלב הנוכחי. לחיצה לבחירת שלב אחר

[ctx: ActivityInfo|]
en: Lips - Repeat the question
he: שפתיים - לחזור על השאלה

[ctx: ActivityInfo|]
en: Question Mark - Help
he: סימן שאלה - עזרה

[ctx: ActivityInfo|]
en: Reload - Start the activity from the beginning again
he: לטעון מחדש - להתחיל שוב את הפעילות מהתחלה

[ctx: ActivityInfo|]
en: Tool - The configuration menu
he: כלי - תפריט ההגדרות

[ctx: ActivityInfo|]
en: Three lines - The activity settings menu
he: שלושה קווים - תפריט הגדרות הפעילות

[ctx: ActivityInfo|]
en: G - About GCompris
he: ע - על ג׳יקומפרי

[ctx: ActivityInfo|]
en: Quit - Quit GCompris (Ctrl+Q)
he: לצאת - לעזוב את ג׳יקומפרי ‏(Ctrl+/‎)

[ctx: ActivityInfo|]
en: The stars show suitable age groups for each activity:
he: הכוכבים מסמלים את קבוצת הגיל המתאימה לכל פעילות:

[ctx: ActivityInfo|]
en: 1, 2 or 3 yellow stars - from 2 to 6 years old
he: 1, 2 או 3 כוכבים צהובים - גילאי שנתיים עד 6

[ctx: ActivityInfo|]
en: 1, 2 or 3 red stars - 7 years and up
he: 1, 2 או 3 כוכבים אדומים - מגיל 7 ומעלה

[ctx: ActivityInfo|]
en: If there are two different star icons on an activity, the first one shows the minimum difficulty, and the second one the maximum difficulty.
he: אם יש שני סימנים שונים של כוכבים ליד הפעילות, הראשון מציג את דרגת הקושי הנמוכה ביותר והשני את המרבית.

[ctx: ActivityInfo|]
en: <b>Keyboard shortcuts:</b>
he: <b>קיצורי מקשים:</b>

[ctx: ActivityInfo|]
en: Ctrl+B: Show or Hide the control bar
he: Ctrl+B: הצגה או הסתרה של סרגל הבקרה

[ctx: ActivityInfo|]
en: Ctrl+F: Toggle full screen
he: Ctrl+F: למלא את המסך/לחזור לחלון

[ctx: ActivityInfo|]
en: Ctrl+S: Toggle the activity section bar
he: Ctrl+S: להציג/להסתיר את סרגל נושאי הפעילות

[ctx: BackgroundMusicList|]
en: Background music
he: מוזיקת רקע

[ctx: BackgroundMusicList|]
en: Disable the background music if you don't want to play them.
he: השבתת מוזיקת הרקע כדי שלא שתתנגן.

[ctx: BackgroundMusicList|]
note: Current background music playing
en: Now Playing:
he: עכשיו מתנגן:

[ctx: BackgroundMusicList|]
note: Title of the current background music playing
en: Title: %1
he: כותרת: %1

[ctx: BackgroundMusicList|]
note: Artist of the current background music playing
en: Artist: %1
he: אומן: %1

[ctx: BackgroundMusicList|]
note: Year of the current background music playing
en: Year: %1
he: שנה: %1

[ctx: BackgroundMusicList|]
note: Copyright of the current background music playing
en: Copyright: %1
he: זכויות יוצרים: %1

[ctx: ConfigurationItem|]
en: Difficulty filter
he: מסנן דרגת קושי

[ctx: ConfigurationItem|]
en: Language selector
he: בורר השפה

[ctx: ConfigurationItem|]
en: Enable automatic downloads/updates of external assets
he: הפעלת הורדה/עדכון אוטומטי של משאבים חיצוניים

[ctx: ConfigurationItem|]
en: Localized voices
he: קולות מקומיים

[ctx: ConfigurationItem|]
en: Check for updates
he: איתור עדכונים

[ctx: ConfigurationItem|]
en: Download
he: להוריד

[ctx: ConfigurationItem|]
en: Enable audio voices
he: הפעלת קולות שמע

[ctx: ConfigurationItem|]
en: Enable audio effects
he: הפעלת אפקטים קוליים

[ctx: ConfigurationItem|]
en: Audio effects volume
he: עוצמה של אפקטים קוליים

[ctx: ConfigurationItem|]
en: Download background music
he: הורדת מוזיקת רקע

[ctx: ConfigurationItem|]
en: Enable background music
he: הפעלת מוזיקת רקע

[ctx: ConfigurationItem|]
en: Background Music
he: מוזיקת רקע

[ctx: ConfigurationItem|]
en: Not playing
he: לא מתנגנת

[ctx: ConfigurationItem|]
en: Title: %1  Artist: %2
he: כותרת: %1 אומן: %2

[ctx: ConfigurationItem|]
en: Introduction music
he: מוזיקת פתיחה

[ctx: ConfigurationItem|]
en: Background music volume
he: עוצמת מוזיקת רקע

[ctx: ConfigurationItem|]
en: Full word image set is installed
he: ערכת תמונות מילים מותקנת במלואה

[ctx: ConfigurationItem|]
en: Full word image set is not installed
he: ערכת תמונות מילים אינה מותקנת

[ctx: ConfigurationItem|]
en: Download full word image set
he: להוריד ערכת תמונות מילים מלאה

[ctx: ConfigurationItem|]
en: Fullscreen
he: מסך מלא

[ctx: ConfigurationItem|]
en: Virtual Keyboard
he: מקלדת וירטואלית

[ctx: ConfigurationItem|]
en: The activity section menu is visible
he: תפריט סעיפי הפעילות מוצג

[ctx: ConfigurationItem|]
en: Ask for confirmation to exit
he: לבקש אישור לצאת

[ctx: ConfigurationItem|]
en: Font selector
he: בורר גוֹפָנים

[ctx: ConfigurationItem|]
en: Font size
he: גודל הכתב

[ctx: ConfigurationItem|]
en: Default
he: ברירת מחדל

[ctx: ConfigurationItem|]
en: Font Capitalization
he: אותיות גדולות וקטנות

[ctx: ConfigurationItem|]
en: Font letter spacing
he: ריווח אותיות הגופן

[ctx: ConfigurationItem|]
en: Teacher's server config
he: הגדרות שרת מורה

[ctx: ConfigurationItem|]
en: Mixed case (default)
he: אותיות גדולות וקטנות (ברירת מחדל)

[ctx: ConfigurationItem|]
en: All uppercase
he: הכול באותיות גדולות

[ctx: ConfigurationItem|]
en: All lowercase
he: הכול באותיות קטנות

[ctx: Menu|]
en: You selected a new locale, do you want to download the corresponding sound files now?
he: בחרת הגדרות מקומיות חדשות, להוריד את קובצי השמע המתאימים כעת?

[ctx: Menu|]
en: Yes
he: כן

[ctx: Menu|]
en: No
he: לא

[ctx: Menu|]
en: Logic
he: היגיון

[ctx: Menu|]
en: Fine Arts
he: אומנות יפה

[ctx: Menu|]
en: Music
he: מוזיקה

[ctx: Menu|]
en: Experiment
he: ניסוי

[ctx: Menu|]
en: History
he: היסטוריה

[ctx: Menu|]
en: Geography
he: גאוגרפיה

[ctx: Menu|]
en: Numeration
he: ספירה

[ctx: Menu|]
en: Arithmetic
he: חשבון

[ctx: Menu|]
en: Measures
he: מדידות

[ctx: Menu|]
en: Letters
he: אותיות

[ctx: Menu|]
en: Words
he: מילים

[ctx: Menu|]
en: Vocabulary
he: אוצר מילים

[ctx: Menu|]
en: GCompris is not connected to teacher's server.
he: ג׳יקומפרי לא מחובר לשרת מורה.

[ctx: Menu|]
en: GCompris is connected to teacher's server, but the password entered for selected user is wrong.
he: ג׳יקומפרי מחובר לשרת מורה, אבל הסיסמה שהוקלדה למשתמש הנבחר שגויה.

[ctx: Menu|]
en: GCompris is connected to teacher's server, and the user is authenticated.
he: ג׳יקומפרי מחובר לשרת מורה והמשתמש מאומת.

[ctx: Menu|]
en: GCompris has lost the connection to teacher's server.
he: ג׳יקומפרי איבד את החיבור לשרת המורה.

[ctx: Menu|]
en: GCompris has been disconnected from teacher's server.
he: ג׳יקומפרי נותק משרת המורה.

[ctx: Menu|]
en: GCompris is connected to teacher's server, but the user is not yet authenticated.
he: ג׳יקומפרי מחובר לשרת מורה אבל המשתמש לא מאומת עדיין.

[ctx: Menu|]
en: Put your favorite activities here by clicking on the sun at the top right of that activity.
he: אפשר להציב את הפעילויות האהובות ביותר כאן על ידי לחיצה על השמש בצד הימני העליון של הפעילות הזו.

[ctx: Menu|]
en: Search specific activities
he: לחפש פעילות מסוימת

[ctx: Menu|]
en: Activity Settings
he: הגדרות הפעילות

[ctx: ServerConfigPage|]
en: Teacher's server settings
he: הגדרות שרת מורה

[ctx: ServerConfigPage|]
en: Teacher's identifier
he: מזהה מורה

[ctx: ServerConfigPage|]
en: Server port
he: פתחת שרת

[ctx: ServerConfigPage|]
en: Server port must be a number between 0 and 65535.
he: פתחת השרת חייבת להיות מספר בין 0 ל־65535.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Mining for gold
he: כריית זהב

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Use the mousewheel to approach the rockwall and look for gold nuggets.
he: נא להשתמש בגלגלת העכבר כדי להתקרב לקיר ולאתר את גוש הזהב.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Learn to use the mousewheel or the zoom / pinch gesture to zoom in and out.
he: ללמוד להשתמש בגלגל העכבר או מחוות מרחק תצוגה (זום) / צביטה כדי להתקרב ולהתרחק.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help prerequisite
en: You should be familiar with moving the mouse and clicking.
he: נדרשת היכרות עם הזזת העכבר ולחיצה בלחצני עכבר.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: Looking at the rockwall, you can see a sparkle somewhere. Move next to this sparkle and use the mousewheel or the zoom gesture to zoom in. When you reach the maximum zoom level, a gold nugget will appear at the position of the sparkle. Click on the gold nugget to collect it.
he: כשמסתכלים על ערמת הסלעים ניתן לראות נצנוץ איפשהו. לזוז ליד הנצנוץ ולהשתמש בגלגל של העכבר כדי להתמקד. כשמגיעים למיקוד המרבי מופיע גוש זהב במקום הנצנוץ. לחיצה על גוש הזהב כדי לאסוף אותו.

[ctx: ActivityInfo|]
en: After collecting the nugget, use the mousewheel or the pinch gesture to zoom out again. When you reach the minimum zoom level, another sparkle will appear, showing the next gold nugget to collect. Collect enough nuggets to complete the level.
he: אחרי שאוספים את הגוש, להשתמש בגלגל העכבר או צביטה כדי לצאת מהמיקוד. כשהמיקוד נמוך ביותר יופיע נצנוץ נוסף שיראה את גוש הזהב הבא שצריף לאסוף. לאסוף מספיק גושי זהב כדי להשלים את השלב.

[ctx: ActivityInfo|]
en: The wagon in the lower right corner of the screen will tell you the number of already collected nuggets and the total number of nuggets to collect in this level.
he: הקרון בצידו הימני התחתון של המסך יגלה לך כמה גושי זהב כבר אספת ואת המספר הסופי של גושים שצריך לאסוף בשלב הזה.

[ctx: ActivityInfo|]
en: Thanks to the Tuxpaint team for providing the following sounds under GPL:
he: תודה לצוות טאקספּיינט (Tuxpaint) שסיפקו את הצלילים הבאים תחת רשיון GPL:

[ctx: ActivityInfo|]
en: realrainbow.ogg - used when a new gold nugget appears
he: כאשר מופיע גוש זהב חדש מתנגן realrainbow.ogg

[ctx: ActivityInfo|]
en: metalpaint.wav - remixed and used when a gold nugget is collected
he: כשנאסף גוש זהב מתנגן metalpaint.wav שנכתב מחדש

[ctx: Mining|]
en: Find the sparkle and zoom in around it. If you have a mouse, point the cursor on the sparkle then use the scroll wheel. If you have a trackpad, point the cursor on the sparkle then drag one finger on the right area or two fingers on the center. On a touch area, drag two fingers away from the sparkle, one in each direction.
he: למצוא את הנצנוץ ולהתמקד סביבו. אם ברשותך עכבר, להצביע עם הסמן על הניצנוץ ואז להשתמש בגלגלת. אם ברשותך משטח עקיבה (‎Trackpad), להצביע עם הסמן על הניצנוץ ולגרור אצבע אחת על האזור הימני או שתי אצבעות במרכז. על משטח מגע, לגרור שתי אצבעות מהניצנוץ והחוצה, אחת בכל כיוון.

[ctx: Mining|]
en: Perfect you are zooming. Continue until you see the nugget.
he: מיקוד נהדר. להמשיך עד שרואים גוש זהב.

[ctx: Mining|]
en: Hum, take care, you are zooming too far from the sparkle.
he: אה, לשים לב, ההתמקדות רחוקה מדי מהניצנוץ.

[ctx: Mining|]
en: Now you see the nugget, click on it to catch it.
he: עכשיו רואים את גוש הזהב, להקיש עליו כדי לתפוס אותו.

[ctx: Mining|]
en: Hum, you are too far from the nugget to see it. Unzoom then zoom again as close as you can from the sparkle.
he: אה, זה רחוק מדי מגוש הזהב בשביל לראות אותו. לצאת מההתמקדות ואז להתמקד מחדש הכי קרוב שאפשר לניצנוץ.

[ctx: Mining|]
en: Now unzoom and try to find another sparkle.
he: עכשיו להרחיב את המבט ולנסות למצוא ניצנוץ אחר.

[ctx: Mining|]
en: Continue to unzoom until you see the sparkle.
he: להמשיך להרחיב את המבט עד שרואים את הניצנוץ.

[ctx: Mining|]
en: Now you see the sparkle, go ahead, you can zoom on it.
he: עכשיו רואים את הניצנוץ, קדימה, אפשר להתמקד עליו.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Missing letter
he: אות חסרה

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Find the missing letter to complete the word.
he: למצוא את האות החסרה כדי להשלים את המילה.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Learn to spell words.
he: ללמוד איך לאיית מילים.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help prerequisite
en: Word reading.
he: קריאת מילים.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: A picture is displayed in the main area, and an incomplete word is written under the picture. Click on the missing letter to complete the word, or type the letter on your keyboard.
he: באזור המרכזי מוצגת תמונה ומילה שאינה מושלמת כתובה תחתיה. ללחוץ על האות החסרה כדי להשלים את המילה או להקליד אותה במקלדת.

[ctx: MissingLetter|]
en: We are sorry, we don't have yet a translation for your language.
he: אנחנו מתנצלים, עדיין אין תרגום לשפה שלך.

[ctx: MissingLetter|]
en: GCompris is developed by the KDE community, you can translate GCompris by joining a translation team on <a href="%2">%2</a>
he: התוכנה ג׳יקומפרי מפותחת על ידי קהילת KDE, אפשר להצטרף לצוות התרגום דרך <a href="%2">%2</a>

[ctx: MissingLetter|]
en: We switched to English for this activity but you can select another language in the configuration dialog.
he: עברנו לאנגלית לצורך הפעילות הזו אבל אפשר לבחור שפה אחרת מתפריט ההגדרות.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Money
he: כסף

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Practice money usage.
he: להתאמן בשימוש בכסף.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Practice counting and money usage.
he: תרגול ספירה ושימוש בכסף.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help prerequisite
en: Can count.
he: לספור.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: Click or tap on the coins or on the notes at the bottom of the screen to pay. If you want to remove a coin or a note, click or tap on it on the upper screen area.
he: ללחוץ או להקיש על המטבעות או השטרות בתחתית המסך כדי לשלם. אם רוצים להסיר מטבע או שטר, להקיש עליו באזור העליון של המסך.

[ctx: ActivityInfo|]
en: Left and Right arrows: navigate inside an area
he: חיצים שמאלה וימינה: לנווט בתוך אזור

[ctx: ActivityInfo|]
en: Tab: navigate between the bottom and the top areas
he: ‏Tab: לנווט בין האזור התחתון והעליון

[ctx: money|]
en: Click on the coins or on the notes at the bottom of the screen to pay. If you want to remove a coin or a note, click on it on the upper screen area.
he: כדי לשלם יש ללחוץ על המטבעות או השטרות בתחתית המסך. כדי להסיר מטבע או שטר, יש ללחוץ עליו בחלק העליון של המסך.

[ctx: money|]
en: Tux just bought some items in your shop.
    He gives you %1, please give back his change.
he: טאקס קנה עכשיו מספר פריטים בחנות שלך.
    הוא נותן לך %1, בבקשה להחזיר לו עודף.

[ctx: Data|]
en: Amount up to 10 units.
he: כמות עד 10 יחידות.

[ctx: Data|]
en: Amount up to 100 units.
he: כמות עד 100 יחידות.

[ctx: Data|]
en: Amount up to 1000 units.
he: כמות עד 1000 יחידות.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Give Tux his change
he: להחזיר עודף לטאקס

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Practice money usage by giving Tux his change.
he: להתאמן בשימוש בכסף ולתת לטאקס את העודף שלו.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: Click on the coins or on the notes at the bottom of the screen to give Tux his change. If you want to remove a coin or a note, click on it on the upper area of the screen.
he: לחיצה על המטבעות או השטרות בתחתית המסך תחזיר לטאקס את העודף שלו. כדי להסיר מטבע או שטר, נא ללחוץ עליו בחלק העליון של המסך.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Give Tux his change, including cents
he: להחזיר עודף לטאקס, כולל אגורות

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Practice counting and money usage, including cents.
he: תרגול ספירה ושימוש בכסף, כולל אגורות.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Money with cents
he: כסף עם אגורות

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Practice money usage including cents.
he: שלם את המחיר הנכון, כולל אגורות.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: Click on the coins or on the notes at the bottom of the screen to pay. If you want to remove a coin or a note, click on it on the upper screen area.
he: לחצו על המטבעות או השטרות בתחתית המסך כדי לשלם. 
    אם ברצונכם להוריד מטבע או שטר, לחצו עליו בחלק המסך העליון. 
    בסיום לחצו על אישור.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Discover the International Morse code
he: לגלות את קוד מוֹרְס (Morse) הבינלאומי

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Communicate with the International Morse code.
he: לתקשר באמצעות קוד המורס הבינלאומי

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Learn how to send and receive messages using the International Morse code.
he: מידע על שליחת וקבלת הודעות בעזרת קוד המורס הבינלאומי.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help prerequisite
en: Knowledge of alphabets and digits.
he: אותיות לטיניות וספרות

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: You are either asked to send a message in Morse code or convert the received Morse code message to letters or digits. To learn Morse code, you can click on the Morse key icon to have a look at the translation map which contains the code for all the letters and digits.
he: יש לשלוח הודעה בקוד מורס או לקבל הודעת מורס ולתרגם אותה לאותיות או לספרות.כדי ללמוד את קוד מורס אפשר ללחוץ על סמל מפתח מורס כדי להסתכל במפת התרגום, שמכילה את הקודים של כל האותיות והספרות.

[ctx: FirstScreen|]
en: Exploring Morse Code
he: לגלות את קוד מוֹרְס (Morse)

[ctx: FirstScreen|]
en: Morse code was developed by Samuel Morse. It is a method of transmitting text information as a series of on-off tones, lights, or clicks.
he: קוד מוֹרְס, אשר פותח ע״י סמיואל מורס (Samuel Morse), הוא שיטה לשלוח אותיות ומילים כסדרה של איתותי „דולק/כבוי” באורות או בנקישות.

[ctx: FirstScreen|]
en: Each Morse code symbol represents either a text character (letter or numeral) or a prosign and is represented by a unique sequence of dots and dashes. The duration of a dash is three times the duration of a dot. To increase the speed of the communication, the code was designed so that the most common letters have the shorter sequences of dots and dashes.
    For example, the most common letter in English, the letter "E", has the shortest code, a single dot.
he: רוב סימני מורס מייצגים אותיות או מספרים. כל סימן מורס מורכב מסדרה ייחודית של נקודות וקווים. אורך השידור של קו ארוך פי שלוש מאורך השידור של נקודה. כדי לאפשר תקשורת מהירה, לאותיות הנפוצות ביותר הוקצו הסימנים הקצרים יותר. למשל, האות הנפוצה ביותר באנגלית, E, מיוצגת ע״י הקוד הקצר ביותר, נקודה אחת.

[ctx: FirstScreen|]
en: When you are ready, click on Tux and we will converse in Morse code.
he: לאחר שסיימת להתכונן, יש ללחוץ על טאקס כדי לדבר בקוד מורס.

[ctx: MorseCode|]
en: Morse value: %1
he: ערך מורס: %1

[ctx: MorseCode|]
en: Alphabet/Numeric value: %1
he: ערך אות/סִפרה: %1

[ctx: Data|]
en: Letters.
he: אותיות.

[ctx: Data|]
en: Send the message %1 in Morse code.
he: שִלחו את ההודעה %1 בקוד מורס.

[ctx: Data|]
en: Convert the message %1 to letters.
he: תרגמו את ההודעה %1 לאותיות.

[ctx: Data|]
en: Find the corresponding letter.
he: בחרו את האות המתאימה.

[ctx: Data|]
en: Digits.
he: ספרות.

[ctx: Data|]
en: Convert the message %1 to digits.
he: תרגמו את ההודעה %1 לספרות.

[ctx: Data|]
en: Find the corresponding digit.
he: מִצאו את הספרה המתאימה.

[ctx: Data|]
en: Words.
he: מילים.

[ctx: Data|]
en: Write the Morse code you hear.
he: האזינו לקוד מורס וכתבו את מה שאתם שומעים.

[ctx: Data|]
en: Convert the message in a word.
he: תרגמו את ההודעה למילה.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Rebuild the mosaic
he: העתקת פסיפס

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Put each item at the same place as in the given example.
he: לשים כל פריט באותו מקום כמו בדוגמא הנתונה.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Train your observation and matching skills.
he: אימון יכולות ההבחנה וההתאמה שלך.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: First select an item from the list, and then click on a spot of the mosaic to place the item.
he: קודם לבחור את הפריט שרוצים להניח ואז להקיש על הנקודה באזור הריק.

[ctx: ActivityInfo|]
en: Arrows: navigate inside an area
he: חיצים: לנווט בתוך אזור

[ctx: ActivityInfo|]
en: Space or Enter: select or place an item
he: רווח או Enter: לבחור או למקם פריט

[ctx: ActivityInfo|]
en: Tab: navigate between the item list and the mosaic
he: ‏Tab: לנווט בין רשימת הפריטים וההרכבה

[ctx: Data|]
en: Up to 5 items, on a single line.
he: עד 5 פריטים, על קו אחד.

[ctx: Data|]
en: Up to 8 items, on a single line.
he: עד 8 פריטים, על קו אחד.

[ctx: Data|]
en: Up to 16 items, on multiple lines.
he: עד 16 פריטים, על מספר קווים.

[ctx: Data|]
en: Up to 24 items, on multiple lines.
he: עד 24 פריטים, על מספר קווים.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Multiple-choice questions
he: שאלות רבות בחירה

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: A generic activity for multiple-choice questions.
he: פעילות כללית לשאלות רבות בחירה.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Answer questions sent by the teacher.
he: לענות על שאלות שניתנו על ידי המורה.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: Click an answer to select it, then press the OK button to validate. Some questions require a single answer, other questions require multiple answers. For some questions, after validating the answer, a feedback text panel will be displayed: click anywhere to close this panel after reading it.
he: יש ללחוץ על תשובה כדי לבחור אותה, ואז ללחוץ על כפתור OK כדי לאמת אותה. חלק מהשאלות דורשות תשובה בודדה, שאלות אחרות מגוון תשובות. לחלק מהשאלות, לאחר אימות התשובה, יופיע לוח משוב מילולי: יש ללחוץ בכל מקום מחוץ לו לאחר שקראת אותו כדי לסגור אותו.

[ctx: ActivityInfo|]
en: Up and Down arrows: navigate through the answer list
he: חיצים למעלה ומלטה: לנווט בין התשובות ברשימה

[ctx: ActivityInfo|]
en: Space: select or deselect the highlighted answer
he: רווח: לבחור או לבטל בחירה של תשובה מודגשת

[ctx: ActivityInfo|]
en: Enter: validate your answer, or close the feedback text panel
he: ‏Enter: לאשר את התשובה שלך או לסגור את לוח המשוב המילולי

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Nine men's morris (against Tux)
he: טחנות (נגד טאקס).

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Play the game Nine men's morris against Tux.
he: לשחק במשחק הטחנות נגד טאקס.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Develop strategic and spatial visualization skills.
he: פיתוח מיומנויות אסטרטגיה וייצוג חזותי במרחב.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: Play with Tux. First take turns to place nine pieces, and then take turns to move your pieces. If you have only 3 pieces left, you can make them fly to any vacant spot. A player wins when the other player can't move any piece or has only 2 pieces left.
he: לשחק עם טאקס. קודם לשחק בתורות כדי להציב תשע חתיכות, לאחר מכן לשחק בתורות כדי להזיז את החלקים שלך. אם נותרו לך רק 3 חלקים, אפשר להעיף אותם לכל מקום פנוי. שחקן או שחקנים יכולים לנצח כשהיריב או היריבה שלהם לא יכולים להעביר או שנותרו להם רק 2 חלקים.

[ctx: nine_men_morris|]
en: Place a piece
he: למקם כלי משחק

[ctx: nine_men_morris|]
en: Move a piece
he: להזיז כלי משחק

[ctx: nine_men_morris|]
en: Remove a piece
he: להסיר כלי משחק

[ctx: nine_men_morris|]
en: Congratulations
he: ברכות

[ctx: nine_men_morris|]
en: Congratulations Player 1
he: ברכות שחקן/ית 1

[ctx: nine_men_morris|]
en: Congratulations Player 2
he: ברכות שחקן/ית 2

[ctx: nine_men_morris|]
en: Try again
he: לנסות שוב

[ctx: NineMenMorris|]
en: You and Tux start with 9 pieces each, and take turns to place your pieces on the empty spots of the board (by clicking on the spots).
he: השחקן וטוקס מתחילים עם 9 כלים לכל אחד ובתורות ממקמים את הכלים על הנקודות הריקות (באמצעות לחיצה על הנקודות) שעל הלוח.

[ctx: NineMenMorris|]
en: If you form a mill (line of 3 pieces), then select one of Tux's pieces to remove it. Pieces of formed mill can not be removed unless no other pieces are left on the board.
he: אם יוצרים טחנה (קו של 3 כלים), אז בוחרים כלי של טוקס ומסירים אותו. לא ניתן להסיר כלים מטחנות שנוצרו אלא אם לא נותרו כלים אחרים על הלוח.

[ctx: NineMenMorris|]
en: After all the pieces are placed, you and Tux will take turns to move them. Click on one of your pieces, and then on an adjacent empty spot to move it there. Green color spots indicates where you can move.
he: אחרי שכל הכלים ממוקמים, טוקס והשחקן יזיזו אותם בתורות. להקיש על אחד הכלים שלך ואז על נקודה ריקה שכנה כדי להזיז אותו לשם. נקודה בצבע ירוק מציינת לאן ניתן לזוז.

[ctx: NineMenMorris|]
en: If you are left with 3 pieces, they gain the ability to 'fly' and can be moved to any vacant spot on the board.
he: אם נותרת עם 3 כלים, הכלים שלך יקבלו את היכולת ‚לרחף’ ואפשר להזיז אותם לכל נקודה ריקה על הלוח.

[ctx: NineMenMorris|]
en: If you immobilize the computer or leave it with less than 3 pieces, then you win the game.
he: אם שיתקת את המחשב או השארת אותו עם פחות מ־3 כלים, ניצחת את המשחק.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Nine men's morris (with a friend)
he: טחנות (עם חבר/ה)

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Play the game Nine men's morris with a friend.
he: לשחק במשחק הטחנות עם חבר/ה.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: Play with a friend. First take turns to place nine pieces, and then take turns to move your pieces. If you have only 3 pieces left, you can make them fly to any vacant spot. A player wins when the other player can't move any piece or has only 2 pieces left.
he: לשחק עם חבר/ה. קודם לשחק בתורות כדי להציב תשע חתיכות, לאחר מכן לשחק בתורות כדי להזיז את החלקים שלך. אם נותרו לך רק 3 חלקים, אפשר להעיף אותם לכל מקום פנוי. שחקן או שחקנים יכולים לנצח כשהיריב או היריבה שלהם לא יכולים להעביר או שנותרו להם רק 2 חלקים.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Name that note
he: שם התו

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Learn the names of the notes, in bass and treble clef.
he: ללמוד לקרוא בשם לתווים, במפתח פה וסול.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Develop a good understanding of note position and naming convention. Prepare for the 'Play Piano' and 'Piano Composition' activities.
he: כדי לפתח הבנה טובה של מיקום התווים ושמות מקובלים. כדי להתכונן לפעילות 'נגינה בפסנתר' ו'הלחנה בפסנתר'.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: Identify the notes, play them on the piano keyboard, and achieve a score of 100% to complete the level.
he: לזהות נכון את התווים, לנגן אותם על מקלדת הפסנתר ולהשיג ציון 100% כדי להשלים את השלב.

[ctx: NoteNames|]
en: New note: %1
he: תו חדש: %1

[ctx: NoteNames|]
en: This activity requires sound, so it will play some sounds even if the audio voices or effects are disabled in the main configuration.
he: פעילות זו דורשת צליל והיא תנגן צלילים גם אם הקולות או האפקטים מבוטלים בהגדרות הראשיות.

[ctx: NoteNames|]
en: Quit
he: לצאת?

[ctx: NoteNames|]
en: Continue
he: להמשיך

[ctx: dataset_01|]
en: This activity will teach you to read notes from F1 in bass clef up to D6 in treble clef.<br>On each level you will learn new notes and practice the ones you have already learned.<br>Reference notes are colored in red and will help you to read the notes placed around them.
he: פעילות זו תלמד אותך לקרוא תווים מפָה נמוך בסולם פה ועד רה גבוה במפתח סול.<br>בכל שלב נלמד תווים חדשים ונתאמן באלו שכבר למדנו.<br>תווים להתייחסות צבועים באדום ויעזרו לך לקרוא את התווים שממוקמים סביבם.

[ctx: ActivityConfig|]
en: Highlight next point
he: הדגשת הנקודה הבאה

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Number sequence
he: רצף מספרים

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Select the numbers one after the other according to the numerical sequence.
he: נא לבחור את המספרים בזה אחר זה לפי הרצף המספרי.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Learn the numerical sequence.
he: ללמוד את הרצף המספרי.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: Draw the picture by clicking on the points in the numerical sequence order. You can click and drag from one point to the next ones, or click on each point one after the other.
he: נא לצייר את התמונה באמצעות לחיצה על הנקודות לפי הסדר המספרי. אפשר ללחוץ ולגרור מנקודה אחת לבאות, או ללחוץ על כל נקודה בזאת אחר זאת.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Even and odd numbers
he: מספרים זוגיים ואי-זוגיים

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Move the helicopter to catch the clouds having even or odd numbers.
he: להזיז את המסוק כדי לתפוס את העננים שיש להם מספרים זוגיים או אי-זוגיים.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Learn to recognize even and odd numbers and their numerical order.
he: למידה לזהות מספרים זוגיים ואו־זוגיים ואת הסדר המספרים שלהם.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: Follow the instructions: catch the clouds with an odd or even number in the right order. With a keyboard, use the arrow keys to move the helicopter. With a pointing device, just click or tap on the target location. On the first levels, you can see which number you have to catch on the counter in the bottom right corner. On the later levels, you need to remember it.
he: נא לעקוב אחר ההוראות: לתפוס את העננים שבהם מספרים זוגיים או אי־זוגיים בסדר הנכון. בעזרת המקלדת אפשר להשתמש במקשי החיצים כדי להזיז את המסוק. עם התקן הצעה, צריך פשוט ללחוץ או להקיש על נקודת היעד. ברמות הראשונות אפשר לראות איזה מספר לתפוס במונה שמצד ימין למטה. בשלבים מתקדמים יותר צריך לזכור את המספר הזה.

[ctx: NumbersOddEven|]
en: Catch the even numbers.
he: לתפוס את המספרים הזוגיים.

[ctx: NumbersOddEven|]
en: Catch the odd numbers.
he: לתפוס את המספרים האי־זוגיים.

[ctx: NumbersOddEven|]
en: This activity teaches about even and odd numbers.
he: פעילות זו מלמדת על מספרים זוגיים ואי-זוגיים.

[ctx: NumbersOddEven|]
en: Even numbers are numbers which leave a remainder of 0 when divided by 2.
he: מספרים זוגיים הם מספרים שמשאירים שארית 0 כשמחלקים אותם ב־2.

[ctx: NumbersOddEven|]
en: What is meant by remainder?
he: מה הכוונה בשארית?

[ctx: NumbersOddEven|]
en: Odd numbers are numbers which do not leave a remainder of 0 when divided by 2.
he: מספרים אי-זוגיים לא משאירים שארית 0 כשמחלקים אותם ב־2.

[ctx: NumbersOddEven|]
en: Exercise to test your understanding.
he: פעילות שתבחן את ההבנה שלך.

[ctx: Tutorial1|]
en: The remainder is the amount "left over" after dividing a number with another number.
     If 6 is divided by 2 the result is 3 and the remainder is 0.
     If 7 is divided by 2 the result is 3 and the remainder is 1.
he: שארית היא הכמות שנשארת לאחר חילוק של מספר עם מספר אחר.
    אם 6 מחולק ב 2 התוצאה היא 3 והשארית היא 0.
    אם 7 מחולק ב 2 התוצאה היא 3 והשארית היא 1.

[ctx: Tutorial2|]
en: For example: 12, 38, 52, 68, 102, 118, 168, 188, 502, 532, 700, 798, 842, 892, 1000. All of these numbers are even numbers as they leave a remainder of 0 when divided by 2.
he: לדוגמא:  12, 38, 52, 68, 102, 118, 168, 188, 502, 532, 700, 798, 842, 892, 1000. כל המספרים האלה הם מספרים זוגיים כי הם נותנים שארית 0 כשמחלקים אותם ב־2.

[ctx: Tutorial3|]
en: For example: 15, 19, 51, 65, 103, 119, 169, 185, 505, 533, 701, 799, 845, 897, 1001. All of these numbers are odd numbers as they do not leave a remainder of 0 when divided by 2.
he: לדוגמא:  15, 19, 51, 65, 103, 119, 169, 185, 505, 533, 701, 799, 845, 897, 1001. כל המספרים האלה הם מספרים אי-זוגיים כי הם לא נותנים שארית של 0 כשמחלקים אותם ב־2.

[ctx: TutorialBase|]
en: Choose the even number:
he: לבחור את המספרים הזוגיים:

[ctx: TutorialBase|]
en: Choose the odd number:
he: לבחור את המספרים האי-זוגיים:

[ctx: TutorialBase|]
en: Great
he: נהדר

[ctx: TutorialBase|]
en: There is an error: when divided by 2, %1 leaves a remainder of 1. Therefore this is an odd number.
he: יש טעות: כשמחלקים אותו ב־2, %1 משאיר שארית 1. לכן זהו מספר אי-זוגי.

[ctx: TutorialBase|]
en: There is an error: when divided by 2, %1 leaves a remainder of 0. Therefore this is an even number.
he: יש טעות: כשמחלקים אותו ב־2, %1 משאיר שארית 0. לכן זהו מספר זוגי.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Ordering letters
he: סידור אותיות

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Arrange the given letters in alphabetical order or in reverse alphabetical order as requested.
he: לסדר את האותיות הנתונות לפי סדר הא'-ב' או בסדר אלפבתי הפוך לפי הנדרש.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: You are provided with some letters. Drag and drop them to the upper area in alphabetical order or in reverse alphabetical order as requested.
he: ניתנות לך כמה אותיות. לגרור ולעזוב אותן בחלק העליון בסדר אלפבתי או בסדר אלפבתי הפוך לפי הנדרש.

[ctx: Data|]
en: Ascending order, 5 defined letters.
he: סדר יורד, 5 אותיות מוגדרות.

[ctx: Data|]
note: Add 5 letters in ascending lexicographical order, separated by | character. The objective is to give children these letters in random order and ask them to sort in ascending lexicographical order.
en: a|b|c|d|e
he: א|ב|ג|ד|ה

[ctx: Data|]
note: Add 5 letters in ascending lexicographical order, separated by | character. The objective is to give children these letters in random order and ask them to sort in ascending lexicographical order.
en: c|f|g|l|m
he: ג|ו|ז|מ

[ctx: Data|]
en: Descending order, 5 defined letters.
he: סדר יורד, 5 אותיות מוגדרות.

[ctx: Data|]
note: Add 5 letters in ascending lexicographical order, separated by | character. The objective is to give children these letters in random order and ask them to sort in descending lexicographical order.
en: v|w|x|y|z
he: צ|ק|ר|ש|ת

[ctx: Data|]
note: Add 5 letters in ascending lexicographical order, separated by | character. The objective is to give children these letters in random order and ask them to sort in descending lexicographical order.
en: a|b|d|f|g
he: א|ב|ד|ו|ח

[ctx: Data|]
en: Ascending order, 5 random letters.
he: סדר יורד, 5 אותיות אקראיות.

[ctx: Data|]
note: Translate the below string to the set of alphabets in ascending order in your language. The objective is to give children some random letters from this string, and ask them to order them in ascending order. ---------- Translate the below string to the set of alphabets in ascending order in your lang
en: a|b|c|d|e|f|g|h|i|j|k|l|m|n|o|p|q|r|s|t|u|v|w|x|y|z
he: א|ב|ג|ד|ה|ו|ז|ח|ט|י|כ|ל|מ|נ|ס|ע|פ|צ|ק|ר|ש|ת

[ctx: Data|]
en: Descending order, 5 random letters.
he: סדר יורד, 5 אותיות אקראיות.

[ctx: Data|]
en: Ascending order, 8 random letters.
he: סדר עולה, 8 אותיות אקראיות.

[ctx: Data|]
en: Descending order, 8 random letters.
he: סדר יורד, 8 אותיות אקראיות.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Ordering chronology
he: סידור לפי הזמן.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Arrange the given events in their chronological order.
he: לסדר את הארועים בסדר ההתרחשות שלהם.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Learn to order an event sequence in chronological order.
he: ללמוד לסדר את הארועים בסדר ההתרחשות שלהם.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: You are provided with some images. Drag and drop them to the upper area in their chronological order.
he: ניתנות לך מספר תמונות. לגרור ולשחרר אותן באזור העליון בסדר ההתרחשות שלהן.

[ctx: Data|]
en: Cycle of life of a flower.
he: מחזור החיים של פרח.

[ctx: Data|]
en: Travel to the Moon.
he: מסע לירח.

[ctx: Data|]
en: Tux gathers an apple.
he: טאקס אוסף תפוח.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Ordering numbers
he: לסדר מספרים

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Arrange the given numbers in ascending or descending order as requested.
he: לסדר את המספרים הנתונים בסדר עולה או יורד לפי הנדרש.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Practice ordering numbers.
he: תרגול סידור מספרים.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help prerequisite
en: Counting.
he: ספירה.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: You are provided with some numbers. Drag and drop them to the upper area in ascending or descending order as requested.
he: נתונים לך כמה מספרים. לגרור ולשחרר אותם לאזור העליון בסדר יורד או עולה כפי שנדרש.

[ctx: ordering|]
en: Drag and drop the items in ascending order.
he: לגרור ולשחרר את הפריטים בסדר עולה.

[ctx: ordering|]
en: Drag and drop the items in descending order.
he: לגרור ולשחרר את הפריטים בסדר יורד.

[ctx: ordering|]
en: Drag and drop the letters in alphabetical order.
he: לגרור ולשחרר את האותיות בסדר האלפבית.

[ctx: ordering|]
en: Drag and drop the letters in reverse alphabetical order.
he: יש לגרור ולהפיל את האותיות בסדר אלפביתי הפוך.

[ctx: ordering|]
en: Drag and drop the items in chronological order.
he: לגרור ולשחרר את הפריטים בסדר ההתרחשות.

[ctx: ordering|]
en: Drag and drop the words to the upper box to form a meaningful sentence.
he: לגרור את המילים לקופסה העליונה כדי ליצור משפט הגיוני.

[ctx: Data|]
en: Ascending order, 5 defined numbers between 1 and 5.
he: סדר עולה, 5 מספרים מוגדרים בין 1 ו־5.

[ctx: Data|]
en: Descending order, 5 defined numbers between 1 and 5.
he: סדר יורד, 5 מספרים מוגדרים בין 1 ו־5.

[ctx: Data|]
en: Ascending order, 5 random numbers between 2 and 10.
he: סדר עולה, 5 מספרים אקראיים בין 2 ו־10.

[ctx: Data|]
en: Descending order, 5 random numbers between 2 and 10.
he: סדר יורד, 5 מספרים אקראיים בין 2 ו־10.

[ctx: Data|]
en: Ascending order, 5 random numbers between 8 and 20.
he: סדר עולה, 5 מספרים אקראיים בין 8 ו־20.

[ctx: Data|]
en: Descending order, 5 random numbers between 8 and 20.
he: סדר יורד, 5 מספרים אקראיים בין 8 ו־20.

[ctx: Data|]
en: Ascending order, 8 random numbers between 2 and 30.
he: סדר עולה, 8 מספרים אקראיים בין 2 ו־30.

[ctx: Data|]
en: Descending order, 8 random numbers between 2 and 30.
he: סדר יורד, 8 מספרים אקראיים בין 2 ו־30.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Ordering sentences
he: לסדר משפטים

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Arrange the given words to form a meaningful sentence.
he: לסדר את המילים הנתונות כדי ליצור משפט בעל משמעות.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Practice ordering words to form a meaningful sentence.
he: תרגול סידור מילים כדי ליצור משפט בעל משמעות.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: You are provided with some words. Drag and drop them to the upper area to form a meaningful sentence.
he: לגרור את המילים הנתונות לאזור העליון כדי ליצור משפט הגיוני.

[ctx: Data|]
en: Below 5 words.
he: פחות מ־5 מילים.

[ctx: Data|]
note: These sentences should not need to be translated word by word. Please add at least 10 sentences, each one being between 3 and 5 words. Use | to separate group of words. The aim of the string is to shuffle the group of words and let the child reorder them correctly. We should not be able to form a co
en: The|dog|barks.
    The|house|is|red.
    The|boy|reads|a book.
    My|friend|is|nice.
    What|a|beautiful|sight!
    Steve|jumps|into|the|pool.
    Jessica|wants|a|new|book.
    Mom|made|me|a|sandwich.
    Tigers|live|in|forests.
    Football|is|a|team|game.
he: הכלב|מכשכש|בזנב
    הגג|של|הבית|אדום
    הילדה|מטפסת|על|העץ
    הילד|מחפש|את|הכדור
    שני|דגים|שחו|ביחד
    המורה|הסביר|בסבלנות
    מוזיקה|נעימה|היא|נהדרת
    איזה|מראה|נהדר!
    אמיר|קפץ|לתוך|הבריכה
    המחברת|בתוך|התיק
    בקיץ|הילדים|הכינו|סלט|פירות
    אילת|הלכה|לספריה|לבחור|ספר
    אבא|הכין|כריך
    לחרקים|יש|שש|רגליים
    יאיר|אוהב|פרחים
    המשפט|מסודר|ממש|נהדר
    איתן|צייר|לאבא|עפיפון|בשמיים
    בתחרות|הניקיון|זכתה|כיתה|ג׳
    סבא|של|אלון|אוהב|לשיר.

[ctx: Data|]
en: Below 10 words.
he: פחות מ־10 מילים.

[ctx: Data|]
note: These sentences should not need to be translated word by word. Please add at least 10 sentences, each one being between 6 and 10 words. Use | to separate group of words. The aim of the string is to shuffle the group of words and let the child reorder them correctly. We should not be able to form a c
en: The|sun|is|shining|in|the|sky.
    Kids|enjoy|playing|outside|in|the|evening.
    Are|you|going|out|for|lunch?
    The|girl|tied|her|tennis|shoes|and|went|outside.
    Sam|felt|sick|after|eating|five|huge|candy|bars.
    Our|family|takes|a|vacation|to|the|beach|every|year.
    Uncle|Joe|gave|me|a|red|toy|truck.
    When|you|finish|your|rice|you|can|eat|dessert.
    Mom|has|asked|me|to|play|in|the|room.
    I|think|we|are|going|to|have|a|good|day.
he: אי|אפשר|לראות|את|השמש|מאחורי|הענן
    הילדים|אוהבים|לשחק|תופסת|ליד|העץ
    מיכל|אכלה|מרק|עם|ירקות|בארוחת|הצהריים
    הילדה|קשרה|את|השרוכים|בנעלי|הספורט|ויצאה|החוצה.
    לשמואל|כאבה|הבטן|אחרי|שאכל|חמש|עוגיות|גדולות|עם|קצפת.
    בכל|שנה|המשפחה|שלנו|נוסעת|לחוף|הים|לחופשה.
    הדוד|שלי|הביא|לי|משאית|אדומה|עם|סולם
    הציפורים|במרפסת|אוכלות|פירורי|לחם|שהשארתי|להן.
    בפורים|התחפשתי|לכוכב|שביט|וזכיתי|בפרס|הראשון
    אבא|ביקש|ממני|לצחצח|את|השיניים|לפני|שאנחנו|קוראים|סיפור.
    אמא|אמרה|לי|לא|לשכוח|את|בקבוק|השתייה|בבית|הספר.
    ניצן|רצתה|ללמד|את|אחיה|הקטן|איך|לנגן|בחליל
    מעשה|בשלוש|נסיכות|אמיצות|שיצאו|לחפש|את|המפתח|לאוצר|הקסמים
    נראה|לי|שהיום|הזה|הולך|להיות|יוצא|מגדר|הרגיל.
    החלקיק|שממנו|עשויים|המים"מורכב|משני|חלקיקי|מימן|וחמצן|אחד

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Play oware (against Tux)
he: לשחק אוֹוַּרֵה (נגד טאקס)

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Play the Oware strategy game against Tux.
he: לשחק את משחק האסטרטגיה אוֹוַּרֵה עם טאקס.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Develop strategic thinking skills.
he: פיתוח מיומנויות חשיבה אסטרטגית.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: The game starts with four seeds in each house. The objective of the game is to capture more seeds than your opponent. Since the game has only 48 seeds, capturing 25 is sufficient to win the game. Since there is an even number of seeds, it is possible for the game to end in a draw, where each player has captured 24.
he: המשחק מתחיל עם 4 זרעים בכל בית. מטרת המשחק היא לתפוס יותר זרעים מהיריב. כיוון שבמשחק יש רק 48 זרעים, לתפוס 25 מספיק כדי לנצח במשחק. כיון שיש מספר זוגי של זרעים, ייתכן שהמשחק יסתיים בשוויון, כשכל שחקן/ית תפס 24.

[ctx: ActivityInfo|]
en: Players take turns moving the seeds. On each turn, a player chooses one of the six houses under their control. The player removes all seeds from that house and distributes them, in a process called sowing, into the following houses (counter-clockwise). Seeds are not distributed into the end scoring houses, nor into the house drawn from. The starting house is always left empty; if it contained 12 (or more) seeds, it is skipped, and the twelfth seed is placed in the next house.
he: השחקנים מזיזים את הזרעים לפי תורות. בכל תור, על השחקן/ית לבחור באחד מבין ששת הבתים שבשליטתם. על השחקן/ית להסיר את כל הזרעים מהבית הזה ולהפיץ אותם בתהליך שנקרא זריעה, לתוך הבתים הבאים (עם כיוון השעון). זרעים לא מופצים לתוך בתי יעד הניקוד ולא לתוך הבתים מהם נלקחו. הבית ההתחלתי תמיד נשאר ריק, אם הכיל 12 זרעים או יותר, הוא נפסח, והזרע ה־12 מוצב בבית הבא.

[ctx: ActivityInfo|]
en: Capturing occurs only when a player brings the count of an opponent's house to exactly two or three with the final seed he sowed in that turn. This always captures the seeds in the corresponding house, and possibly more: if the previous-to-last seed also brought an opponent's house to two or three, these are captured as well, and so on until a house is reached which does not contain two or three seeds or does not belong to the opponent. The captured seeds are placed in the player's scoring house. However, if a move would capture all of an opponent's seeds, the capture is forfeited since this would prevent the opponent from continuing the game, and the seeds are instead left on the board.
he: תפיסה מתרחשת רק כאשר שחקן/ית מביא/ה את הכמות בבית של היריב/ה בדיוק לשתיים או שלוש עם הזרע האחרון בתור הזה. זה תמיד יתפוס את הזרעים בבית המתאים ואולי יותר: אם הזרע הלפני-אחרון גם הביא בית של היריב/ה לשתיים או שלוש, גם אלו נתפסים, וכן הלאה עד שמגיעים לבית שאין בו שניים או שלושה זרעים או שהוא לא שייך ליריב. הזרעים שנתפסו נמצאים בבית הניקוד של השחקן/ית. למרות זאת, אם מהלך תופס את כל הזרעים של היריב/ה, התפיסה מבוטלת כיון שזה ימנע מהשחקן/ית מלהמשיך את המשחק ובמקום זה הזרעים נשארים על הלוח.

[ctx: ActivityInfo|]
en: If an opponent's houses are all empty, the current player must make a move that gives the opponent seeds. If no such move is possible, the current player captures all seeds in their own territory, ending the game.
he: אם כל הבתים של היריב/ה ריקים, השחקן/ית צריך/ה לעשות מהלך שיתן ליריב/ה זרעים. אם לא ניתן לבצע מהלך כזה, השחקן/ית תופס את כל הזרעים בשטח שלו/ה ומסיים את המשחק.

[ctx: oware|]
en: Invalid Move!
he: מהלך לא חוקי!

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Play oware (with a friend)
he: לשחק אוֹוַּרֵה (עם חבר)

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Play the Oware strategy game with a friend.
he: לשחק את משחק האסטרטגיה אוֹוַּרֵה עם חבר/ה.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Assemble the puzzle
he: הרכבת פאזל

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Drag and Drop the pieces to rebuild the original paintings.
he: נא לגרור ולשחרר את החתיכות כדי לבנות את הציורים המקוריים מחדש.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help prerequisite
en: Mouse-manipulation: movement, drag and drop.
he: הפעלת העכבר: הזזה, גרירה ושחרור.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: Drag the pieces to the right place to rebuild the painting.
he: נא לגרור את החתיכות למקום הנכון כדי לבנות את הציור מחדש.

[ctx: board10_0|]
en: Katsushika Hokusai, Viewing Sunset over the Ryogoku Bridge from the Ommaya Embankment - 1830
he: קצוּשיקה הוקוּסאי, שקיעה מעל גשר ריוגוקו על גדת נהר סומידה - 1830

[ctx: board11_0|]
en: Katsushika Hokusa, Poppies - 1833-1834
he: קָצוּשִיקָה הוֹקוּסַאי, פרחי פרג - 1833-1834

[ctx: board12_0|]
en: Katsushika Hokusai, Kazusa sea Route - 1830.
he: קָצוּשִיקָה הוֹקוּסַאי, מסע בדרך הים למחוז קאזוסה - 1830.

[ctx: board13_0|]
en: Michelangelo, Pieta - 1499
he: מיכלאנג׳לו, פייטה - 1499

[ctx: board14_0|]
en: Leonardo da Vinci, Mona Lisa - 1503-19
he: לאונרדו דה וינצ׳י, מונה ליזה - 1503-1519

[ctx: board15_0|]
en: Giovanni Bellini, La Pala di Pesaro - 1475-85
he: ג׳ובאני בליני, פאלה די פסרו - 1475-85

[ctx: board16_0|]
en: Albrecht Dürer, Lion - 1494
he: אלברכט דירר, אריה - 1494

[ctx: board17_0|]
en: Pieter Brugel, The Harvesters - 1565
he: פיטר ברויגל, הקוצרים - 1565

[ctx: board18_0|]
en: Pierre-Auguste Renoir, Girls At The Piano - 1892
he: פייר אוגוסט רנואר, ילדות ליד פסנתר- 1892

[ctx: board19_0|]
en: Wassily Kandinsky, Composition VIII - 1923
he: וסילי קנדינסקי, קומפוזיציה 8 - 1923

[ctx: board1_0|]
en: Pierre-Auguste Renoir, Bal du moulin de la Galette - 1876
he: פּייר אוגוסט רנואר, הנשף במולן דה לה גאלט - 1876

[ctx: board20_0|]
en: Bazille, The Ramparts at Aigues-Mortes - 1867
he: באזיל, ביצורי איג מורט - 1867

[ctx: board21_0|]
en: Mary Cassatt, Summertime - 1894
he: מארי קאסאט, הקיץ - 1894

[ctx: board22_0|]
en: Vincent Van Gogh, Village Street in Auvers - 1890
he: וינסנט ואך גוך, רחוב כפרי באובר - 1890

[ctx: board2_0|]
en: Giuseppe Arcimboldo, Spring - 1573
he: ג׳וזפה ארצ׳ימבולדו, אביב - 1573

[ctx: board3_0|]
en: Giuseppe Arcimboldo, The Librarian - 1566
he: ג׳וזפה ארצ׳ימבולדו, הספרן - 1566

[ctx: board4_0|]
en: Katsushika Hokusai, Oiran and Kamuro
he: קָצוּשִיקָה הוֹקוּסַאי, אויראן וקאמורו (המלוות שלה)

[ctx: board5_0|]
en: Katsushika Hokusai, Woman holding a fan
he: קָצוּשִיקָה הוֹקוּסַאי, אישה מחזיקה במניפה

[ctx: board6_0|]
en: Katsushika Hokusai, Ejiri in Suruga Province - 1830-1833
he: קָצוּשִיקָה הוֹקוּסַאי, אג׳ירי במחוז סורוגה - 1830-1833

[ctx: board7_0|]
en: Katsushika Hokusai, The Great Wave off Kanagawa - 1823-1829
he: קָצוּשִיקָה הוֹקוּסַאי, תחת גל גדול בסמוך לקאנאגאווה - 1823-1829

[ctx: board8_0|]
en: Utagawa Hiroshige, The Benzaiten Shrine at Inokashira in Snow - 1760-70
he: אוטגוּה הירושיגה, המקדש הביזנטי באינוקשירה בשלג - 1760-70

[ctx: board9_0|]
en: Utagawa Hiroshige, Horse-mackerel and Prawn - 1840
he: אוטאגאווה הירושיגה, סוס מקרל וסרטנים - 1840

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Path decoding
he: פיענוח נתיב

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Follow the given directions to help Tux reach the target.
he: לעקוב אחרי ההוראות הנתונות כדי לעזור לטאקס להגיע למטרה.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Develop skills in visualization and map reading, and learn to follow directions.
he: פיתוח מיומנויות בהמחשה ובקריאת מפות ולימוד מעקב אחר הנחיות.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: Click on the grid squares to move Tux to the target following the arrow directions.
he: אפשר ללחוץ על ריבועי הטבלה כדי להעביר את טאקס ליעד לפי כיוון החיצים.

[ctx: ActivityInfo|]
en: The directions are absolute, they do not depend on the current orientation of Tux.
he: הכיוונים הם מוחלטים, הם אינם תלויים בכיוון הנוכחי של טאקס.

[ctx: Data|]
en: %1x%2 grids.
he: רשתות %1x%2.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Relative path decoding
he: פענוח נתיב יחסי

[ctx: ActivityInfo|]
en: The directions are relative to the current orientation of Tux.
he: ההוראות הן יחסיות לכיוון הנוכחי של טאקס.

[ctx: ActivityInfo|]
en: This means that UP moves forward, DOWN moves backward, LEFT moves to the left side of Tux and RIGHT moves to the right side of Tux.
he: זה אומר שלמעלה מזיז קדימה, למטה מזיז אחורה, שמאלה מזיז לצד השמאלי של טאקס וימינה מזיז לצד הימני של טאקס.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Path encoding
he: קידוד נתיב

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Move Tux along the path to reach the target.
he: להזיז את טאקס לאורך המסלול כדי להגיע למטרה.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: Use the arrow buttons to move Tux along the path until he reaches the target.
he: להשתמש במקשי החיצים כדי להזיז את טאקס לאורך המסלול עד שהוא מגיע למטרה.

[ctx: ActivityInfo|]
en: Keyboard controls:
he: שליטה באמצעות המקשים:

[ctx: ActivityInfo|]
en: Arrows: directions
he: חיצים: כיוונים

[ctx: GridPath|]
en: Errors: %1
he: טעויות: %1

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Relative path encoding
he: קידוד נתיב יחסי

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Penalty kick
he: בעיטת פנדל

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Double click or double tap on any side of the goal in order to score.
he: לחיצה כפולה או הקשה כפולה בכל צד של השער כדי להבקיע.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: Double click or double tap on a side of the goal to kick the ball. You can double click the left, right or middle mouse button. If you do not double click fast enough, Tux catches the ball. You must click on it to bring it back to its initial position.
he: הקשה כפולה או לחיצה כפולה בצידו של השער לבעוט בכדור. אפשר להקיש הקשה כפולה בכפתור השמאלי, הימני או האמצעי של העכבר. אם לא מקישים פעמיים מהר מספיק, טאקס תופס את הכדור. צריך ללחוץ על הכדור כדי להחזיר אותו למקום הראשוני שלו.

[ctx: Penalty|]
en: Double click or double tap on the side of the goal you want to put the ball in.
he: לחיצה כפולה או הקשה כפולה בצידי השער כדי להכניס את הכדור פנימה.

[ctx: Penalty|]
en: Click or tap on the ball to bring it back to its initial position.
he: להקיש או ללחוץ על הכדור כדי להחזיר אותו למיקומו המקורי.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Photo hunter
he: לצוד תמונות

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Find the differences between the two pictures.
he: למצוא את ההבדלים בין שתי התמונות.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Develop skills in perceiving details.
he: פיתוח מיומנויות הבחנה בפרטים.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: Observe the two pictures carefully. There are some slight differences. When you find a difference you must click on it.
he: בחן את שתי התמונות בזהירות. ישנם כמה הבדלים קלים. כאשר אתה מוצא הבדל עליך ללחוץ עליו.

[ctx: PhotoHunter|]
en: Drag the slider to show the differences.
he: לגרור את המַחְלֵק כדי להראות את ההבדלים.

[ctx: PhotoHunter|]
en: Click on the differences between the two images.
he: להקיש על ההבדלים בין שתי התמונות.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Piano composition
he: הלחנה בפסנתר

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Learn how the piano keyboard works, and how notes are written on a musical staff.
he: להבין כיצד פועלת מקלדת הפסנתר ואיך תווים נכתבים על החָמְשה.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Develop an understanding of music composition, and increase interest in making music with a piano keyboard. This activity covers many fundamental aspects of music, but there is much more to explore about music composition. If you enjoy this activity but want a more advanced tool, try downloading Minuet (https://minuet.kde.org/), an open source software for music education or MuseScore (https://musescore.org), an open source music notation tool.
he: לפתח הבנה להלחנה של מוזיקה ולהגביר את העניין ביצירת מוזיקה באמצעות מקלדת של פסנתר. הפעילות מכסה נושאים בסיסיים רבים במוזיקה, אבל יש עוד הרבה לגלות על הלחנה של מוזיקה. אם נהנת מהפעילות הזאת אבל רוצה כלים מתקדמים יותר, אפשר להוריד את מינואט (Minuet) (https://minuet.kde.org/) , תוכנה בקוד-פתוח לחינוך מוזיקלי או את מיוזסקור MuseScore (https://musescore.org/en/download) , תוכנה בקוד פתוח לכתיבת תווים.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help prerequisite
en: Familiarity with note naming conventions.
he: היכרות עם שמות מוסכמים לתווים.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: This activity has several levels, each level adding a new functionality to the previous one.
he: לפעילות זו יש מספר שלבים, כל שלב מוסיף אפשרויות נוספות לקודמות.

[ctx: ActivityInfo|]
en: Level 1: Basic piano keyboard (white keys only) where users can experiment with clicking the colored rectangle keys to write music.
he: שלב 1: קלידי פסנתר בסיסיים (קלידים לבנים בלבד). אפשר להתנסות בהקשה על המצולעים הצבעוניים כדי לכתוב מוזיקה.

[ctx: ActivityInfo|]
en: Level 2: The musical staff switches to bass clef, so notes are lower than in previous level.
he: שלב 2: החַמְשָׁה מתחלפת למפתח פָה כך שהתווים נמוכים יותר מבשלב הקודם.

[ctx: ActivityInfo|]
en: Level 3: Option to choose between treble and bass clef, addition of black keys (sharp keys).
he: שלב 3: אפשרות לבחור בין מפתח פָה ומפתח סול, תוספת של הקלידים השחורים.

[ctx: ActivityInfo|]
en: Level 4: Flat notation used for black keys.
he: שלב 4: תווים במוֹל עם הקלידים השחורים.

[ctx: ActivityInfo|]
en: Level 5: Option to select a note duration (whole, half, quarter, eighth notes).
he: שלב 5: אפשרות לבחור את משך התו (שלם, חצי, רבע, שמינית תו).

[ctx: ActivityInfo|]
en: Level 6: Addition of rests (whole, half, quarter, eighth rests).
he: שלב 6: תוספת של הפסקות (שלם, חצי, רבע, שמינית הפסקה).

[ctx: ActivityInfo|]
en: Level 7: Save your compositions and load pre-defined or saved melodies.
he: שלב 7: לשמור את ההלחנה שלך ולטעון מנגינות מוגדרות או שמורות מראש.

[ctx: ActivityInfo|]
en: Digits 1 to 7: white keys
he: ספרות 1 עד 7: קלידים לבנים

[ctx: ActivityInfo|]
en: F2 to F7: black keys
he: מקשים F2 עד F7: קלידים שחורים

[ctx: ActivityInfo|]
en: Space: play
he: רווח: לנגן

[ctx: ActivityInfo|]
en: Left and Right arrows: switch keyboard octave
he: חיצים שמאלה וימינה: לשנות את האוקטבה של הקלידים

[ctx: ActivityInfo|]
en: Backspace: undo
he: ‏Backspace: לבטל פעולה אחרונה

[ctx: ActivityInfo|]
en: Delete: erase selected note or everything
he: דליט (מחיקה): למחוק את התווים הנבחרים או את הכל

[ctx: ActivityInfo|]
en: The synthesizer original code is from https://github.com/vsr83/miniSynth
he: קוד המקור של הסינטיסייזר נמצא ב־https://github.com/vsr83/miniSynth

[ctx: BpmMeter|]
note: BPM is the abbreviation for Beats Per Minute.
en: %1 BPM
he: %1 פעימות בדקה

[ctx: KeyOption|]
note: Treble clef and Bass clef are the notations to indicate the pitch of the sound written on it.
en: Treble clef
he: מפתח סול

[ctx: KeyOption|]
en: Bass clef
he: מפתח פָה

[ctx: KeyOption|]
en: Treble clef added
he: נוסף מפתח סול

[ctx: KeyOption|]
en: Bass clef added
he: נוסף מפתח פָה

[ctx: LyricsArea|]
en: Title: %1
he: כותרת: %1

[ctx: LyricsArea|]
en: Origin: %1
he: מקור: %1

[ctx: melodies|]
en: America: English Lullaby
he: אמריקאי: שיר ערש אנגלי

[ctx: melodies|]
en: America: Patriotic
he: אמריקאי: פטריוטי

[ctx: melodies|]
en: America: Shaker Tune
he: אמריקאי: צליל מנענע

[ctx: melodies|]
en: America: Nursery Rhyme
he: אמריקאי: שיר לקטנטנים

[ctx: melodies|]
en: Mexico
he: מקסיקו

[ctx: melodies|]
en: Italy
he: איטליה

[ctx: melodies|]
en: Spain
he: ספרד

[ctx: melodies|]
en: German Kid's Song
he: שיר ילדים גרמני

[ctx: melodies|]
en: Children's Song from Brazil
he: מחוזות של ברזיל

[ctx: melodies|]
en: Germany
he: גרמניה

[ctx: melodies|]
en: France
he: צרפת

[ctx: melodies|]
en: Brazil
he: ברזיל

[ctx: melodies|]
en: Hungary, Nursery Rhyme
he: הונגריה: שיר לפעוטות

[ctx: melodies|]
en: Hungary, Children's Song
he: הונגריה: שיר ילדים

[ctx: melodies|]
en: Serbia
he: סרביה

[ctx: melodies|]
en: Britain
he: בריטניה

[ctx: melodies|]
en: Poland
he: פולין

[ctx: melodies|]
en: Greece
he: יוון

[ctx: melodies|]
en: Ukraine
he: אוקראינה

[ctx: melodies|]
en: Mexican song to break a piñata
he: שיר מקסיקני לשבירת הפּינִיאטה

[ctx: melodies|]
en: Finland
he: פינלנד

[ctx: MelodyList|]
en: Melodies
he: מנגינות

[ctx: OptionsRow|]
note: Whole note, Half note, Quarter note and Eighth note are the different length notes in the musical notation.
en: Whole note
he: תווים שלמים

[ctx: OptionsRow|]
en: Half note
he: חצאי תווים

[ctx: OptionsRow|]
en: Quarter note
he: רבעי תווים

[ctx: OptionsRow|]
en: Eighth note
he: שמיניות

[ctx: OptionsRow|]
note: Whole rest, Half rest, Quarter rest and Eighth rest are the different length rests (silences) in the musical notation.
en: Whole rest added
he: נוספה הפסקה שלמה

[ctx: OptionsRow|]
en: Half rest added
he: נוספה חצי הפסקה

[ctx: OptionsRow|]
en: Quarter rest added
he: נוספה הפסקה של רבע

[ctx: OptionsRow|]
en: Eighth rest added
he: נוספה הפסקה של שמינית

[ctx: OptionsRow|]
en: Whole rest
he: הפסקה שלמה

[ctx: OptionsRow|]
en: Half rest
he: חצי הפסקה

[ctx: OptionsRow|]
en: Quarter rest
he: הפסקה של רבע

[ctx: OptionsRow|]
en: Eighth rest
he: הפסקה של שמינית

[ctx: OptionsRow|]
en: Piano
he: פסנתר

[ctx: OptionsRow|]
en: Lyrics
he: מילים

[ctx: OptionsRow|]
en: Play melody
he: לנגן מנגינה

[ctx: OptionsRow|]
en: Undo
he: לבטל

[ctx: OptionsRow|]
note: Sharp notes and Flat notes represents the accidental style of the notes in the music.
en: Sharp notes
he: תווים בדיאז

[ctx: OptionsRow|]
en: Flat notes
he: תווים במול

[ctx: piano_composition|]
en: This is the treble clef staff for high pitched notes.
he: זהו מפתח סול לתווים במנעד גבוה.

[ctx: piano_composition|]
en: This is the bass clef staff for low pitched notes.
he: זהו מפתח פה לתווים במנעד נמוך.

[ctx: piano_composition|]
en: The black keys are sharp and flat keys. Sharp notes have a ♯ sign.
he: הקלידים השחורים הם מיוחדים (במול, דיאז). לתווי דיאז יש סימן ♯.

[ctx: piano_composition|]
en: Each black key has two names: flat and sharp. Flat notes have ♭ sign.
he: לכל קליד שחור יש שני שמות: דיאז ובמול. לתווי במוֹל יש סימן ♭.

[ctx: piano_composition|]
en: Click on the note symbol to write different length notes such as whole notes, half notes, quarter notes and eighth notes.
he: ללחוץ על סימן התו כדי לכתוב תווים באורך אחר כמו תווים שלמים, חצאי תווים, רבעים ושמיניות.

[ctx: piano_composition|]
en: Rests are equivalent to notes during which silence is maintained. Click on the rest symbol to select the rest length and then click on the add button to enter it to the staff.
he: הפסקות שוות לתווים שבמהלכן נשמרת שתיקה. ללחוץ על סימן ההפסקה כדי לבחור את אורכה ואז ללחוץ על כפתור ההוספה כדי להוסיף אותה לחָמשׁה.

[ctx: piano_composition|]
en: Now you can load music and also save your compositions.
he: כעת ניתן לטעון מוזיקה וגם לשמור את זו שהלחנת.

[ctx: piano_composition|]
en: Error saving melody to your file (%1)
he: שגיאה בשמירה של המנגינה שלך לקובץ (%1)

[ctx: piano_composition|]
en: Melody saved to your file (%1)
he: המנגינה נשמרה לקובץ שלך (%1)

[ctx: Piano_composition|]
en: You have not selected any note. Do you want to erase all the notes?
he: לא נבחרו תווים. האם למחוק את כל התווים?

[ctx: Piano_composition|]
en: Yes
he: כן

[ctx: Piano_composition|]
en: No
he: לא

[ctx: Piano_composition|]
en: Select the type of melody to load.
he: לבחור את סוג המנגינה לטעינה.

[ctx: Piano_composition|]
en: Pre-defined melodies
he: מנגינות מוגדרות ראש

[ctx: Piano_composition|]
en: Your saved melodies
he: המנגינות השמורות שלך

[ctx: Piano_composition|]
en: This activity requires sound, so it will play some sounds even if the audio voices or effects are disabled in the main configuration.
he: פעילות זו דורשת צלילים, היא תנגן צלילים אפילו אם הגדרות הקול או האפקטים מבוטלות בהגדרות המרכזיות.

[ctx: Piano_composition|]
en: Quit
he: לצאת

[ctx: Piano_composition|]
en: Continue
he: להמשיך

[ctx: PianoOctaveKeyboard|]
note: Translators, C, D, E, F, G, A and B are the note notations in English musical notation system. The numbers in the arguments represents the octave number of the note. For instance, C4 is a C note in the 4th octave.
en: F%1
he: פָה%1

[ctx: PianoOctaveKeyboard|]
en: G%1
he: סוֹל%1

[ctx: PianoOctaveKeyboard|]
en: A%1
he: לָה%1

[ctx: PianoOctaveKeyboard|]
en: B%1
he: סִי%1

[ctx: PianoOctaveKeyboard|]
en: C%1
he: דוֹ%1

[ctx: PianoOctaveKeyboard|]
en: D%1
he: רֶה%1

[ctx: PianoOctaveKeyboard|]
en: E%1
he: מִי%1

[ctx: PianoOctaveKeyboard|]
note: Translators, C♯, D♯, F♯, G♯, and A♯ are the note notations in English musical notation system. The numbers in the arguments represents the octave number of the note. For instance, C♯4 is a C♯ note in the 4th octave.
en: F♯%1
he: פָה♯%1

[ctx: PianoOctaveKeyboard|]
en: G♯%1
he: סוֹל♯%1

[ctx: PianoOctaveKeyboard|]
en: A♯%1
he: לָה♯%1

[ctx: PianoOctaveKeyboard|]
en: C♯%1
he: דו ♯%1

[ctx: PianoOctaveKeyboard|]
en: D♯%1
he: רה♯%1

[ctx: PianoOctaveKeyboard|]
note: Translators, D♭, E♭, G♭, A♭, B♭ are the note notations in English musical notation system. The numbers in the arguments represents the octave number of the note. For instance, D♭4 is a D♭ note in the 4th octave.
en: G♭%1
he: סוֹל♭%1

[ctx: PianoOctaveKeyboard|]
en: A♭%1
he: לה♭%1

[ctx: PianoOctaveKeyboard|]
en: B♭%1
he: סי♭%1

[ctx: PianoOctaveKeyboard|]
en: D♭%1
he: רֵה♯%1

[ctx: PianoOctaveKeyboard|]
en: E♭%1
he: מִי♭%1

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Numerical order
he: סדר מספרי

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Move the helicopter to catch the clouds in the correct order.
he: להזיז את המסוק כדי לתפוס את העננים בסדר הנכון.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Learn the numerical order.
he: ללמוד את סדר המספרים.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: Catch the clouds in increasing order. With a keyboard, use the arrow keys to move the helicopter. With a pointing device, just click or tap on the target location. To know which number you have to catch you can either remember it or check the number on the bottom right corner.
he: לתפוס את העננים בסדר עולה. עם מקלדת להשתמש בחיצים כדי להזיז את המסוֹק. עם אמצעי הצבעה פשוט מקישים או לוחצים על מיקום המטרה. כדי לדעת איזה מספר עליך לתפוס אפשר לזכור אותו או לבדוק את המספר בפינה הימנית התחתונה.

[ctx: Sequence|]
en: Catch the numbers starting from 0.
he: לתפוס את המספרים החל מ־0.

[ctx: Sequence|]
en: Catch the numbers starting from 10.
he: לתפוס את המספרים החל מ־10.

[ctx: ActivityConfig|]
en: Display colored notes.
he: מציג תווים צבעוניים.

[ctx: ActivityConfig|]
en: Display colorless notes.
he: מציג תווים ללא צבע.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Play piano
he: לנגן בפסנתר

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Read the score, and then play it on the keyboard.
he: לקרוא את התווים ואז לנגן אותם על הקלידים.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Understand how the piano keyboard can play music as written on the musical staff.
he: להבין כיצד יכולה מקלדת הפסנתר לנגן מוזיקה הכתובה ל החָמְשה.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help prerequisite
en: Knowledge of musical notation and musical staff.
he: ידע על תווים מוזיקלים וחָמְשַה מוזיקלית.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: Some notes are played on the staff. Click on the keyboard keys matching the notes on the staff.
he: חלק מהצלילים מנוגנים על החמשה. להקיש על המקשים במקלדת שמתאימים לתווים על החמשה.

[ctx: ActivityInfo|]
en: On levels 1 to 5 you will practice treble clef notes and on levels 6 to 10 you will practice bass clef notes.
he: בשלבים 1 עד 5 מתאמנים בתווים במפתח סול ובשלבים 6 עד 10 מתאמנים בתווים במפתח פה.

[ctx: ActivityInfo|]
en: Backspace or Delete: undo
he: ‏Backspace או Delete: לבטל פעולה אחרונה

[ctx: PlayPiano|]
en: Click on the piano keys that match the given notes.
he: ללחוץ על קלידי הפסנתר שמתאימים לתווים הנתונים.

[ctx: PlayPiano|]
en: This activity requires sound, so it will play some sounds even if the audio voices or effects are disabled in the main configuration.
he: פעילות זו דורשת צלילים, היא תנגן צלילים אפילו אם הגדרות הקול או האפקטים מבוטלות בהגדרות המרכזיות.

[ctx: PlayPiano|]
en: Quit
he: לצאת

[ctx: PlayPiano|]
en: Continue
he: להמשיך

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Play rhythm
he: לנגן קצב

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Follow the rhythm accurately.
he: לעקוב אחרי הקצב במדויק.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Learn to follow a rhythm accurately.
he: ללמוד לעקוב אחרי קצב במדויק.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help prerequisite
en: Simple understanding of musical rhythm.
he: הבנה פשוטה של קצבים מוזיקלים.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: Listen to the rhythm played. When you're ready, click on the drum following the same rhythm. If you clicked at correct times, another rhythm is played. If not, you must try again.
he: להקשיב לקצב שמתנגן. כשמוכנים, להקיש על התוף ולעקוב אחרי אותו קצב. אם ההקשה בזמן הנכון, קצב נוסף מתנגן. אם לא, עליך לנסות שוב.

[ctx: ActivityInfo|]
en: Odd levels display a vertical line on the staff following the rhythm: click on the drum when the line is in the middle of the notes.
he: שלבים אי־זוגיים מציגים קו אנכי על החמשה שעוקב אחרי הקצב: להקיש על התוף כאשר הקו במרכז התו.

[ctx: ActivityInfo|]
en: Even levels are harder, because there is no vertical line. You must read the notes length and play the rhythm accordingly. You can also click on the metronome to hear the quarter notes as reference.
he: שלבים זוגיים קשים יותר מכיוון שאין קו אנכי. צריך לקרוא את אורך התווים ולנגן את הקצב בצורה מדוייקת. אפשר גם להקיש על המטרונום כדי לשמוע את רבעי התווים לצורך התייחסות.

[ctx: ActivityInfo|]
en: Click on the reload button if you want to replay the rhythm.
he: ללחוץ על כפתור הטעינה מחדש אם רוצים לנגן שוב את הקצב.

[ctx: ActivityInfo|]
en: Space bar: click on the drum
he: רווח: להקיש על התוף

[ctx: ActivityInfo|]
en: Enter or Return: replay the rhythm
he: ‏Enter: לנגן את הקצב שוב

[ctx: ActivityInfo|]
en: Up and Down: increase or decrease the tempo
he: למטה ולמעלה: להגביר או להאט את הקצב

[ctx: ActivityInfo|]
en: Tab: Start or stop the metronome if it is visible
he: ‏Tab: להתחיל או להפסיק את המטרונות אם הוא מופיע

[ctx: PlayRhythm|]
en: Use the metronome to estimate the time intervals and play the rhythm correctly.
he: להשתמש במטרונום ( פַּעֲמָן) כדי להעריך את משכי הזמן ולנגן את הקצב נכון.

[ctx: PlayRhythm|]
en: Follow the vertical line and click on the drum or press space key to play the rhythm correctly.
he: לעקוב אחרי הקו האנכי ולהקיש על התוף או ללחוץ על מקש הרווח כדי לנגן את המקצב נכון.

[ctx: PlayRhythm|]
en: This activity requires sound, so it will play some sounds even if the audio voices or effects are disabled in the main configuration.
he: פעילות זו דורשת צלילים, היא תנגן צלילים אפילו אם הגדרות הקול או האפקטים מבוטלות בהגדרות המרכזיות.

[ctx: PlayRhythm|]
en: Quit
he: לצאת

[ctx: PlayRhythm|]
en: Continue
he: להמשיך

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Positions
he: מיקומים

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Find the boy's position in relation to the box.
he: למצוא את מיקומו של הילד יחסית לקופסה.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Describe the relative position of an object.
he: לתאר את המיקום היחסי של עצם.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: You will see different images representing a boy and a box, you have to find out the position of the boy in relation to the box and select the correct answer.
he: יוצגו תמונות שונות שמייצגות ילד וקופסה, עליך למצוא את מיקום הילד ביחס לקופסה ולבחור בתשובה הנכונה.

[ctx: ActivityInfo|]
en: Space or Enter: validate selected answer
he: רווח או Enter: לאשר את התשובה הנבחרת

[ctx: Data|]
en: Basic positions.
he: עמדות בסיסיות.

[ctx: Data|]
note: it refers to the next to position
en: beside
he: לצד

[ctx: Data|]
en: Select the image where the child is beside the box.
he: לבחור את התמונה שבה הילד נמצא לצד הקופסה.

[ctx: Data|]
note: it refers to the behind position
en: behind
he: מאחורי

[ctx: Data|]
en: Select the image where the child is behind the box.
he: לבחור את התמונה שבה הילד נמצא מאחורי הקופסה.

[ctx: Data|]
note: it refers to the in front of position
en: in front of
he: לפני

[ctx: Data|]
en: Select the image where the child is in front of the box.
he: לבחור את התמונה שבה הילד נמצא לפני הקופסה.

[ctx: Data|]
note: it refers to the inside position
en: inside
he: בתוך

[ctx: Data|]
en: Select the image where the child is inside the box.
he: לבחור את התמונה שבה הילד נמצא בתוך הקופסה.

[ctx: Data|]
note: it refers to the above position
en: above
he: מעל

[ctx: Data|]
en: Select the image where the child is above the box.
he: לבחור את התמונה שבה הילד נמצא מעל הקופסה.

[ctx: Data|]
note: it refers to the beneath position
en: under
he: מתחת

[ctx: Data|]
en: Select the image where the child is under the box.
he: לבחור את התמונה שבה הילד נמצא מתחת לקופסה.

[ctx: Data|]
en: All positions (with left and right).
he: כל העמדות (עם ימין ושמאל).

[ctx: Data|]
note: it refers to the position on the right side
en: right
he: ימין

[ctx: Data|]
en: Select the image where the child is at the right of the box.
he: לבחור את התמונה שבה הילד נמצא מימין לקופסה.

[ctx: Data|]
note: it refers to the position on the left side
en: left
he: שמאל

[ctx: Data|]
en: Select the image where the child is at the left of the box.
he: לבחור את התמונה שבה הילד נמצא משמאל לקופסה.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Program the path
he: תכנות הנתיב

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Program the path to help Tux catch the fish.
he: יש לתכנת את הנתיב כדי לסייע לטאקס לתפוס את הדג.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Learn how to program instructions for moving along a path.
he: ללמוד איך לתכנת הנחיות לתנועה לאורך נתיב.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help prerequisite
en: Can read instructions, and think logically to find a path.
he: היכולת לקרוא הוראות ולחשוב באופן הגיוני כדי למצוא נתיב.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: Choose the instructions from the menu, and arrange them in order to lead Tux to his goal.
he: לבחור את ההוראות מהתפריט ולארגן אותן לפי הסדר שיוביל את טאקס למטרה שלו.

[ctx: ActivityInfo|]
en: Left and Right arrows: navigate inside selected area
he: חיצים שמאלה וימינה: לנווט באזור הנבחר

[ctx: ActivityInfo|]
en: Up and Down arrows: increase or decrease the loop counter if the loop area is selected
he: חיצים למעלה ולמטה: להגביר או להאט את מונה הלולאה אם אזור הלולאה נבחר

[ctx: ActivityInfo|]
en: Space: select an instruction or append selected instruction in main/procedure/loop area
he: רווח: לבחור הוראה או להוסיף את ההוראה הנבחרת באזור המרכזי/ התהליכים/ הלולאה

[ctx: ActivityInfo|]
en: Tab: switch between instructions area and main/procedure/loop area
he: ‏Tab: כדי לעבור בין אזור ההוראות ואזור הקוד המרכזי/התהליכים/הלולאה

[ctx: ActivityInfo|]
en: Delete: remove selected instruction from main/procedure/loop area
he: דליט (Delete): מוחק את הפקודת הנבחרת באזור הקוד המרכזי/ההליכים/ הלולאה

[ctx: ActivityInfo|]
en: Enter: run the code or reset Tux when it fails to reach the fish
he: ‏Enter: מריץ את הקוד או מחזיר את טאקס כשהוא נכשל להגיע לדג

[ctx: ActivityInfo|]
en: To add an instruction in main/procedure/loop area, select it from instructions area, then switch to the main/procedure/loop area and press Space.
he: כדי לצרף הוראה לאזור הקוד המרכזי/ ההליכים/ הלולאה יש לבחור אותה מאזור ההוראות, לעבור לאזור המרכזי/ ההליכים/ הלולאה וללחוץ על רווח.

[ctx: ActivityInfo|]
en: To modify an instruction in main/procedure/loop area, select it from main/procedure/loop area, then switch to instructions area, choose the new instruction and press Space.
he: כדי לשנות הוראה באזור המרכזי/הליכים/לולאה, לבחור אותה מהאזור המרכזי/הליכים/לולאה, להחליף לאזור ההוראות, לבחור את ההוראה החדשה וללחוץ על רווח.

[ctx: InstructionArea|]
en: Choose the instructions
he: לבחור את הפקודות

[ctx: ProgrammingMaze|]
en: Reach the fish in less than %1 instructions.
he: להגיע לדג בפחות מ %1 פקודות.

[ctx: ProgrammingMaze|]
en: Main function
he: פעולה עיקרית

[ctx: ProgrammingMaze|]
en: Procedure
he: הליך

[ctx: ProgrammingMaze|]
en: Loop
he: לולאה

[ctx: ProgrammingMaze|]
en: Instruction Area:
he: אזור הוראות:

[ctx: ProgrammingMaze|]
en: There are 3 instructions which you can use to code and lead Tux to the fish:
he: ישנן 3 הוראות שניתן להשתמש בהן כדי לכתוב קוד ולהוביל את טאקס לדג:

[ctx: ProgrammingMaze|]
en: <b>1. Move forward:</b> Moves Tux one step forward in the direction it is facing.
he: <b>1. לנוע קדימה:</b> מזיז את טאקס צעד אחד קדימה בכיוון שאליו הוא מסתכל.

[ctx: ProgrammingMaze|]
en: <b>2. Turn left:</b> Turns Tux to the left.
he: <b>2. לפנות שמאלה:</b> מפנה את טאקס לשמאל.

[ctx: ProgrammingMaze|]
en: <b>3. Turn right:</b> Turns Tux to the right.
he: <b>3. לפנות ימינה:</b> מפנה את טאקס לימין.

[ctx: ProgrammingMaze|]
en: Main Function:
he: פעולות עיקריות:

[ctx: ProgrammingMaze|]
en: The execution of the code starts here.
he: הפעלת הקוד מתחילה כאן.

[ctx: ProgrammingMaze|]
en: -Click on any instruction in the <b>instruction area</b> to add it to the <b>Main Function</b>.
he: -להקיש על כל הוראה ב <b>אזור ההוראות</b> כדי להוסיף אותה ל<b>אזור פעולות עיקריות</b>.

[ctx: ProgrammingMaze|]
en: -The instructions will execute in order until there's none left, or until a dead-end, or when Tux reaches the fish.
he: -ההוראות תבוצענה לפי הסדר עד האחרונה או עד מבוי סתום, או עד שטאקס מגיע לדג.

[ctx: ProgrammingMaze|]
en: Procedure:
he: הליכים:

[ctx: ProgrammingMaze|]
en: <b>Procedure</b> is a reusable set of instructions which can be <b>used in the code by calling it where needed</b>.
he: <b>הליך</b> הוא אוסף של הוראות שניתן לשימוש חוזר <b>בקוד כשקוראים לו כשצריך</b>

[ctx: ProgrammingMaze|]
en: -To <b>switch</b> between the <b>Procedure area</b> and the <b>Main Function area</b> to add your code, click on the <b>Procedure</b> or <b>Main Function</b> label.
he: -כדי <b>להחליף</b> בין ה <b>אזור ההליכים</b> ו <b>אזור פעולות עיקריות</b>כדי להוסיף את הקוד שלך, ללחוץ על <b>הליך</b> או תוית<b>אזור פעולות עיקריות</b>.

[ctx: ProgrammingMaze|]
en: Loop:
he: לולאה:

[ctx: ProgrammingMaze|]
en: <b>Loop</b> is a sequence of instructions that is <b>continually repeated the number of times defined by the number inside it</b>.
he: ה<b>לולאה</b> היא רצף של הוראות אשר <b>חוזר על עצמו לפי המספר שבתוכו</b>.

[ctx: ProgrammingMaze|]
en: -To <b>switch</b> between the <b>Loop area</b> and the <b>Main Function area</b> to add your code, click on the <b>Loop</b> or <b>Main Function</b> label.
he: -כדי <b>להחליף</b> בין  <b>אזור הלולאה</b> ו <b>אזור פעולות עיקריות</b>כדי להוסיף את הקוד שלך, ללחוץ על <b>לולאה</b> או<b>אזור פעולות עיקריות</b>.

[ctx: Data|]
en: Using the main area only.
he: שימוש באזור המרכזי בלבד.

[ctx: Data|]
en: Using both the main area and the procedure area.
he: שימוש באזור המרכזי וכן באזור ההליכים.

[ctx: Data|]
en: Using both the main area and the loop area.
he: שימוש באזור המרכזי ובאזור הלולאה.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Railroad
he: מסילת רכבת

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Rebuild the train model at the top of the screen.
he: לבנות מחדש את דגם הרכבת בחלקו העליון של המסך.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Memory training.
he: אימוני זיכרון.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: A train is displayed for a few seconds. Rebuild it at the top of the screen by dragging the appropriate items. Remove an item from the answer area by dragging it down.
he: רכבת מוצגת למספר שניות. לבנות אותה מחדש בראש המסך על ידי גרירת החלקים המתאימים. להסיר חלק מאזור התשובות על ידי גרירה שלו למטה.

[ctx: ActivityInfo|]
en: <b>Keyboard Controls:</b>
he: <b>מקשי שליטה:</b>

[ctx: ActivityInfo|]
en: Arrows: navigate in the sample area and in the answer area
he: חיצים: לנווט באזור הדוגמא ובאזור התשובה

[ctx: ActivityInfo|]
en: Space: add an item from the samples to the answer area, or swap two items in the answer area
he: רווח: להוסיף פריט מהדוגמאות לאזור התשובה או להחליף שני פריטים באזור התשובה

[ctx: ActivityInfo|]
en: Delete or Backspace: remove the selected item from the answer area
he: דליט (מחיקה) או בקספייס: למחוק את הפריט הנבחר מאזור התשובה

[ctx: ActivityInfo|]
en: Enter or Return: submit your answer
he: ‏Enter: להגיש את התשובה

[ctx: Railroad|]
en: Observe and remember the train before the timer ends and then drag the items to set up a similar train.
he: להתבונן ולזכור את הרכבת לפני שהספירה לאחור מסתיימת ואז לגרור את החלקים כדי להרכיב רכבת זהה.

[ctx: Railroad|]
en: If you forgot the model, you can click on the Hint button to view it again.
he: אם שוכחים את הדגם, אפשר ללחוץ על כפתור הרמז כדי לראות אותו שוב.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Horizontal reading practice
he: זיהוי מילה

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Read a list of words and say if a given word is in it.
he: לקרוא רשימת מילים ולהגיד אם מילה מסוימת נמצאת בה.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Reading training in a limited time.
he: אימון קריאה בזמן מוגבל.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: A word is shown on the board. A list of words, displayed horizontally, will appear and disappear. Did the given word appear in the list?
he: מילה מוצגת על הלוח. רשימת מילים, מוצגת אנכית, תופיע ותעלם. האם המילה הנתונה הופיעה ברשימה?

[ctx: Readingh|]
en: <font color="#373737">Check if the word<br/></font><b><font color="#315AAA">%1</font></b><br/><font color="#373737">is displayed</font>
he: <font color="#373737">האם המילה<br/></font><b><font color="#315AAA">%1</font></b><br/><font color="#373737">מופיעה</font>

[ctx: Readingh|]
en: Yes, I saw it!
he: כן, ראיתי אותה!

[ctx: Readingh|]
en: No, it was not there!
he: לא, היא לא הייתה שם!

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Vertical reading practice
he: אימון קריאה אנכית

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Read a vertical list of words and say if a given word is in it.
he: לקרוא רשימה אנכית של מילים ולהגיד אם מילה מסוימת מופיעה בה.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: A word is shown on the board. A list of words, displayed vertically, will appear and disappear. Did the given word appear in the list?
he: מילה מוצגת על הלוח. רשימת מילים, מוצגת אֹפקית, תופיע ותעלם. האם המילה הנתונה מופיעה ברשימה?

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Redraw the given image
he: לצייר ציור נתון מחדש

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Draw perfectly the given image on the empty grid.
he: לצייר במדוייק את התמונה הנתונה על הרשת הריקה.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Learn to identify a location in a grid and to reproduce a model.
he: למידה איך לזהות מקום ברשת ולשחזר דגם.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: First, select the proper color from the toolbar. Click on the grid and drag to paint, then release the click to stop painting.
he: ראשית, לבחור את הצבע הנכון מתוך לוח הכלים, להקיש על הרשת ולגרור כדי לצייר, לשחרר את ההקשה כדי להפסיק לצייר.

[ctx: ActivityInfo|]
en: Digits: select a color
he: ספרות: לבחור צבע

[ctx: ActivityInfo|]
en: Arrows: navigate in the grid
he: חיצים: לנווט ברשת

[ctx: ActivityInfo|]
en: Space or Enter: paint
he: רווח או Enter: לצבוע

[ctx: Data|]
en: Small grids.
he: רשת קטנה.

[ctx: Data|]
en: Medium grids.
he: רשת בינונית.

[ctx: Data|]
en: Large grids.
he: רשת גדולה.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Mirror the given image
he: מראָה של התמונה הנתונה

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Reproduce the image symmetrically on the empty grid.
he: ליצור א תהתמונה באופן סימטרי ברשת הריקה.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Learn to identify a location in a grid and to reproduce a model symmetrically.
he: למידה איך לזהות מקום ברשת ולשחזר דגם באופן סימטרי.

[ctx: Data|]
en: Small grids (3×3).
he: רשת קטנה (3×3).

[ctx: Data|]
en: Medium grids (5×5).
he: רשת בינונית (5×5).

[ctx: Data|]
en: Large grids (7×7).
he: רשת גדולה (7×7).

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Renewable energy
he: אנרגיה מתחדשת

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Tux has come back from fishing on his boat. Bring the electrical system back up so he can have light in his home.
he: טאקס חזר הביתה מהטיול על הסירה שלו. צריך לחבר את מערכת החשמל מחדש כדי שיהיה לו אור בבית.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Learn about an electrical system based on renewable energy.
he: ללמוד על מערכת חשמל המבוססת על אנרגיה מתחדשת.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: Click on different active elements: sun, cloud, dam, solar array, wind farm and transformers, in order to reactivate the entire electrical system. When the system is back up and Tux is in his home, push the light button for him. To win you must switch on all the consumers while all the producers are up.
he: ללחוץ על חלקים שונים בפעילות: שמש, ענן, סכר, מערכת סולארית, חוות רוח ושנאים כדי להפעיל מחדש את מערכת החשמל כולה. כשהמערכת שוב פועלת וטאקס נמצא בביתו, נא ללחוץ על כפתור המנורה בשבילו. כדי לזכות עליך להפעיל את כל הצרכנים כאשר כל הספקים פועלים.

[ctx: RenewableEnergy|]
en: Tux has come back from fishing on his boat. Bring the electrical system back up so he can have light in his home.
he: טאקס חזר הביתה מהדיג (הוא לא באמת דג, הוא שוחה עם דולפינים) על הסירה שלו. צריך לחבר את החשמל כדי שיוכל להיות לו אור בבית.

[ctx: RenewableEnergy|]
en: Click on different active elements: sun, cloud, dam, solar array, wind farm and transformers, in order to reactivate the entire electrical system.
he: ללחוץ על חלקים שונים בפעילות: שמש, ענן, סכר, מערכת סולארית, חוות רוח ושנאים כדי להפעיל מחדש את מערכת החשמל כולה.

[ctx: RenewableEnergy|]
en: When the system is back up and Tux is in his home, push the light button for him. To win you must switch on all the consumers while all the producers are up.
he: כשהמערכת שוב פועלת וטאקס נמצא בביתו, נא ללחוץ על כפתור המנורה בשבילו. כדי לזכות עליך להפעיל את כל הצרכנים כאשר כל הספקים פועלים.

[ctx: RenewableEnergy|]
en: Learn about an electrical system based on renewable energy. Enjoy.
he: ללמוד על מערכת חשמל המבוססת על אנרגיה מתחדשת. בכיף.

[ctx: RenewableEnergy|]
en: It is not possible to consume more electricity than what is produced. There is a key limitation in the distribution of electricity, with minor exceptions, electrical energy cannot be stored, and therefore it must be generated as it is needed. A sophisticated system of control is therefore required to ensure electric generation very closely matches the demand. If supply and demand are not in balance, generation plants and transmission equipment can shut down which, in the worst cases, can lead to a major regional blackout.
he: זה בלתי אפשרי לצרוך יותר חשמל ממה שמיוצר. יש הגבלה בסיסית בהולכה של חשמל, עם מעט יוצאי דופן, לא ניתן לאגור אנרגיה חשמלית ולכן יש לייצר אותה כשהיא נדרשת. מערכת שליטה מתוחכמת נדרשת כדי להבטיח יצור חשמל בהתאמה קרובה מאוד לביקוש. אם האספקה והביקוש אינם באיזון, תחנות כח וציוד הולכה עלולים להכבות, מה שבתרחיש הגרוע ביותר עלול להוביל להפסקת חשמל אזורית גדולה.

[ctx: ActivityConfig|]
en: Arabic numbers
he: מספרים בערבית

[ctx: ActivityConfig|]
en: Roman numbers
he: ספרות רומיות

[ctx: ActivityConfig|]
en: Images
he: תמונת

[ctx: ActivityConfig|]
en: Select Domino Representation
he: לבחור ייצוג של דומינו

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Count intervals
he: לספור את הרווחים

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Tux is hungry. Help him find fish by counting to the correct ice spot.
he: טאקס רעב. משימתך היא לעזור לו למצוא דגים בעזרת ספירה לנקודת הקרח הנכונה.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Learn to count intervals.
he: ללמוד לספור את מרווחי הזמנים.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help prerequisite
en: Can read numbers on a domino.
he: לקרוא מספרים על דומינו.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: Click on the domino to show how many ice spots there are between Tux and the fish. Click the domino with the right mouse button to count backwards. When done, click on the OK button or hit the Enter key.
he: ללחוץ על הדומינו כדי לגלות כמה נקודות קרח נמצאות בין טאקס לדג. ללחוץ על הדומינו עם הכפתור הימני בעכבר כדי לספור לאחור. כשמסיימים, ללחוץ על כפתור אישור או על מקש ה־Enter.

[ctx: Data|]
en: Numbers between %1 and %2.
he: מספרים בין %1 ו %2.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Roman numerals
he: ספרות רומיות

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Learn to read and write Roman numerals.
he: ללמוד לקרוא ולכתוב ספרות רומיות.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Learn to read and write Roman numerals and convert them to Arabic numerals.
he: ללמוד איך לקרוא ספרות רומיות ולהמיר אותן לספרות ערביות.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: Roman numerals are a numeral system that originated in ancient Rome and remained the usual way of writing numbers throughout Europe well into the Late Middle Ages. Numbers in this system are represented by combinations of letters from the Latin alphabet.
he: ספרות רומיות הן שיטת מספור שמקורה ברומא העתיקה והיא נותרה הדרך הרגילה לכתוב מספרים ברחבי אירופה עד ימי הביניים המאוחרים. המספרים מיוצגים על ידי שילוב של אותיות מהאלפבית הלטיני.

[ctx: ActivityInfo|]
en: Learn the rules to read Roman numerals and practice converting numbers to and from Arabic numerals. Click on the OK button to validate your answer.
he: מידע על הכללים לקריאת ספרות רומיות והמרתן למספרים ערביים (כמו שלנו). יש ללחוץ על אישור כדי לאמת את התשובה שלך.

[ctx: ActivityInfo|]
en: Digits: type arabic numerals
he: ספרות: להקליד ספרות ערביות

[ctx: ActivityInfo|]
en: Letters: type roman numerals (with I, V, X, L, C, D and M)
he: אותיות: להקליד ספרות רומיות (עם M,‏ I,‏ V,‏ X,‏ L,‏ C,‏ D)

[ctx: RomanNumerals|]
en: The roman numbers are all built out of these 7 numbers:
    I and V (units, 1 and 5)
    X and L (tens, 10 and 50)
    C and D (hundreds, 100 and 500)
     and M (1000).
     An interesting observation here is that the roman numeric system lacks the number 0.
he: כל הספרות הרומיות מורכבות מ־7 הספרות האלו:
    I ו־V (אחדות, 1 ו־5)
    X ו־L (עשרות, 10 ו־50)
    C ו־D (מאות, 100 ו־500)
     ו־M (1000).
     הנקודה המעניינת היא שבמערכת הספרות הרומיות לא קיים המספר 0.

[ctx: RomanNumerals|]
en: Convert the roman number %1 to arabic.
he: להמיר המספר הרומי %1 לספרות ערביות.

[ctx: RomanNumerals|]
en: Convert the arabic number %1 to roman.
he: להמיר את המספר הערבי %1 לספרות רומיות.

[ctx: RomanNumerals|]
en: All the units except 4 and 9 are built using sums of I and V:
    I, II, III, V, VI, VII, VIII.
     The 4 and the 9 units are built using differences:
    IV (5 – 1) and IX (10 – 1).
he: כל היחידות חוץ מ־4 ו־9 מורכבות מסכומים של I ו־V:
    I, II, III, V, VI, VII, VIII.
    4 ו־9 נבנים באמצעות הפרשים:
    IV (5 – 1) ו־IX (10 – 1)

[ctx: RomanNumerals|]
en: All the tens except 40 and 90 are built using sums of X and L:
    X, XX, XXX, L, LX, LXX, LXXX.
    The 40 and the 90 tens are built using differences:
    XL (10 taken from 50) and XC (10 taken from 100).
he: כל העשרות חוץ מ־40 ו־90 מורכבות מסכומים של X ו־L:
    X, XX, XXX, L, LX, LXX, LXXX.
    ה־40 וה־90 בנויים על הפרשים:
    לדוגמה XL (10 שהופחת מ־50) ו־XC (שזה 10 שהופחת מ־100).

[ctx: RomanNumerals|]
en: All the hundreds except 400 and 900 are built using sums of C and D:
    C, CC, CCC, D, DC, DCC, DCCC.
    The 400 and the 900 hundreds are built using differences:
    CD (100 taken from 500) and CM (100 taken from 1000).
he: כל המאות חוץ מ־400 ו־900 מורכבות מסכומים של C ו־D:
    C, CC, CCC, D, DC, DCC, DCCC.
    ה־400 וה־900 מורכבות עם הפרשים:
    כך ש־CD (שבו 100 מופחת מ־500) ו־CM (שבו 100 מופחת מ־1000).

[ctx: RomanNumerals|]
en: Sums of M are used for building thousands: M, MM, MMM.
    Notice that you cannot join more than three identical symbols. The first implication of this rule is that you cannot use just sums for building all possible units, tens or hundreds, you must use differences too. On the other hand, it limits the maximum roman number to 3999 (MMMCMXCIX).
he: סכומים של M משמשים לבנייה של אלפים: M,‏ MM,‏ MMM.
    נא לשים לב שאי אפשר לחבר יותר משלושה סימנים זהים. ההשלכה הראשונה של החוק הזה היא שלא ניתן להשתמש בסכומים בלבד כדי לבנות את כל האחדות האפשריות, עשרות או מאות. צריך להשתמש גם בהפרשים. מצד שני, זה מגביל את המספר המרבי בספרות רומיות ל־3999 (MMMCMXCIX).

[ctx: RomanNumerals|]
en: Now you know the rules, you can read and write numbers in roman numerals.
he: עכשיו כשיודעים את החוקים, אפשר לקרוא ולכתוב ספרות רומיות.

[ctx: RomanNumerals|]
en: Roman value: %1
he: ערך רומי: %1

[ctx: RomanNumerals|]
en: Arabic value: %1
he: ערך ערבי: %1

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Balance the scales properly
he: לאזן את המאזניים

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Drag and Drop some weights to balance the scales.
he: למקם משקולות כדי לאזן את המאזניים.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Mental calculation, arithmetic equality.
he: חשבון מעשי, חישוב משקל.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: To balance the scales, move some weights to the left or the right side (on higher levels). The weights can be arranged in any order.
he: כדי לאזן את המאזניים, להזיז משקולות לצד השמאלי או הימני (בשלב מתקדם יותר). ניתן לסדר את המשקולות בכל סדר.

[ctx: Data|]
en: Balance up to %1.
he: איזון עד %1.

[ctx: Data|]
en: Drop weights on the left side to balance the scales.
he: להניח משקולות בצד השמאלי כדי לאזן את המאזניים.

[ctx: Data|]
en: Take care, you can drop weights on both sides of the scales.
he: לשים לב, אפשר להניח משקולות על שני צידי המאזניים.

[ctx: Data|]
en: Now you have to guess the weight of the gift.
he: עכשיו צריך לנחש את משקלה של המתנה.

[ctx: Data|]
en: Enter the weight of the gift: %1
he: לרשום את משקלה של המתנה: %1

[ctx: Data|]
en: Balance up to 20.
he: איזון עד 10 קופסאות.

[ctx: Data|]
en: Balance up to 50.
he: איזון עד 50 קופסאות.

[ctx: Data|]
en: Balance up to 100.
he: איזון עד 100 קופסאות.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Balance using the International System of Units
he: לאזן באמצעות שיטת היחידות הבינלאומית

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Drag and Drop some masses to balance the scales and calculate the weight.
he: לגרור ולעזוב משקולות כדי לאזן את המאזניים וכדי לחשב את המשקל.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Mental calculation, arithmetic equality, unit conversion.
he: חישוב מנטלי, שוויון אריתמטי, המרת יחידות.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: To balance the scales, move some masses to the left or the right side (on higher levels). They can be arranged in any order. Take care of the weight and the unit of the masses, remember that a kilogram (kg) is 1000 grams (g).
he: כדי לאזן את המאזניים, יש להזיז את המסות לצד השמאלי או הימני (בשלבים מתקדמים יותר). אפשר לסדר אותן בכל סדר. לשים לב למשקל וליחידות של המסה, לזכור שקילוגרם (ק״ג) הוא 1000 גרם (ג׳).

[ctx: Data|]
en: Balance up to 5 grams.
he: לאזן עד 5 גרם.

[ctx: Data|]
en: %1 g
he: %1 ג׳

[ctx: Data|]
en: The "g" symbol at the end of a number means gram.
he: הסימן „ג׳” בסוף המספר מסמן גרם.

[ctx: Data|]
en: Take care, you can drop weights on both sides of the scale.
he: לשים לב, אפשר להניח משקולות על שני צידי המאזניים.

[ctx: Data|]
en: Enter the weight of the gift in grams: %1
he: לרשום את משקל המתנה בגרם: %1

[ctx: Data|]
en: Balance up to 10 grams.
he: לאזן עד 10 גרם.

[ctx: Data|]
en: The "g" symbol at the end of a number means gram. 
     Drop weights on the left side to balance the scales.
he: הסימן „ג׳” בסוף המספר מסמן גרם. קילוגרם אחד שווה ל־1000, גרם. אפשר להניח משקולות בצד השמאלי כדי לאזן את המאזניים.

[ctx: Data|]
en: Enter the weight of the gift in gram: %1
he: לרשום את משקל המתנה בגרמים: %1

[ctx: Data|]
en: Balance up to 20 grams.
he: לאזן עד 20 גרם.

[ctx: Data|]
en: Balance up to 10 kilograms.
he: לאזן עד 10 קילוגרם.

[ctx: Data|]
en: %1 kg
he: %1 ק״ג

[ctx: Data|]
en: The "kg" symbol at the end of a number means kilogram.
he: הסימן „ק״ג” אחרי המספר מסמן קילוגרם.

[ctx: Data|]
en: The kilogram is a unit of mass, a property which corresponds to the common perception of how "heavy" an object is. 
     Drop weights on the left side to balance the scales.
he: הקילוגרם היא מידה של מאסה, זהו ייצוג לתפיסה הרווחת של כמה "כבד" חפץ. להניח משקולות בצד השמאלי כדי לאזן את המאזניים.

[ctx: Data|]
en: Enter the weight of the gift in kilogram: %1
he: לרשום את משקל המתנה בקילוגרמים: %1

[ctx: Data|]
en: Balance up to 100 grams.
he: לאזן עד 100 גרם.

[ctx: Data|]
en: Balance up to 10 kilograms including grams.
he: לאזן עד 10 קילוגרם כולל גרמים.

[ctx: Data|]
en: The "kg" symbol at the end of a number means kilogram. The kilogram is a unit of mass, a property which corresponds to the common perception of how "heavy" an object is. 
     Drop weights on the left side to balance the scales.
he: הסימן „ק״ג” אחרי המספר מסמן קילוגרם. קילוגרם היא מידה של מסה, זו היא התייחסות לתפיסה הרווחת של כמה „כבד” חפץ. יש להניח משקולות בצד השמאלי כדי לאזן את המאזניים.

[ctx: Data|]
en: Remember, one kilogram ("kg") equals 1000 grams ("g"). 
     Drop weights on the left side to balance the scales.
he: חשוב לזכור, קילוגרם אחד (ק״ג) שווה ל־1000 גרמים (ג׳).

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Balance using the imperial system of units
he: לאזן באמצעות יחידות של המערכת האימפריאלית

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: To balance the scales, move some masses to the left or the right side (on higher levels). They can be arranged in any order. Take care of the weight and the unit of the masses, remember that a pound (lb) is 16 ounce (oz).
he: כדי לאזן את המאשניים, להזיז מאסות לצד השמאלי או הימני (בשלבים מתקדמים יותר). אפשר לסדר אותן בכל סדר. לשים לב למשקל וליחידות של המאסה, לזכור שליברה אחת (lb) היא 16 אונקיות (oz).

[ctx: Data|]
en: Balance up to 5 ounces.
he: לאזן עד 5 אונקיות.

[ctx: Data|]
en: %1 oz
he: %1 אונקיות (oz)

[ctx: Data|]
en: The "oz" symbol at the end of a number means ounce. One pound equals sixteen ounces. 
     Drop weights on the left side to balance the scales.
he: הסימן "oz" אחרי מספר מסמן אונקיה. פאונד אחד שווה 16 אונקיות.
    להניח משקולות בצד השמאלי כדי לאזן את המאזניים.

[ctx: Data|]
en: Enter the weight of the gift in ounce: %1
he: לרשום את משקל המתנה באונקיות: %1

[ctx: Data|]
en: Balance up to 10 ounces.
he: לאזן עד 10 אונקיות.

[ctx: Data|]
en: Balance up to 20 ounces.
he: לאזן עד 20 אונקיות.

[ctx: Data|]
en: Balance up to 10 pounds.
he: לאזן עד 10 פאונד.

[ctx: Data|]
en: %1 lb
he: %1 ליברות

[ctx: Data|]
en: The "lb" symbol at the end of a number means pound. The pound is a unit of mass, a property which corresponds to the common perception of how "heavy" an object is. This unit is used in the USA.
he: הסימן „lb” בסוף מספר מציין פאונד. הפאונד היא יחידת מסה, זו היא התייחסות לתפיסה הרווחת של כמה „כבד” חפץ. במידה הזאת שמשתמשים בארצות הברית.

[ctx: Data|]
en: Enter the weight of the gift in pound: %1
he: לרשום את משקל המתנה בפאונד: %1

[ctx: Data|]
en: Balance up to 100 ounces.
he: לאזן עד 100 אונקיות.

[ctx: Data|]
en: The "oz" symbol at the end of a number means ounce. 
     Drop weights on the left side to balance the scales.
he: הסימן „oz” שמגיע אחרי מספר מסמן אונקיה.
    נא להניח משקולות בצד השמאלי כדי לאזן את המאזניים.

[ctx: Data|]
en: Balance up to 10 pounds including ounces.
he: לאזן עד 10 פאונד כולל אונקיות.

[ctx: Data|]
en: Remember, one pound ("lb") equals sixteen ounces ("oz"). 
     Drop the weights on the left side of the scales to balance it.
he: חשוב לזכור, פאונד אחד („lb”, ליבּרה) שווה לשש עשרה אונקיות („oz”).
    נא לגרור את המשקולות משמאל למאזניים כדי לאזן אותן.

[ctx: ActivityConfig|]
en: Display counters
he: להציג את המונים

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Share pieces of candy
he: לחלק ממתקים

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Try to split the pieces of candy between a given number of children.
he: לנסות לחלק ממתקים בין הילדים והילדות במספר הנתון.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Learn to share, practice division.
he: ללמוד לחלוק, לתרגל חילוק.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help prerequisite
en: Know how to count.
he: לדעת איך לספור.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: Follow the instructions shown on the screen: first, drag the given number of boys/girls to the center, then drag pieces of candy to each child's rectangle.
he: לעקוב אחרי ההוראות שעל המסך: קודם, לגרור את המספר הנתון של בנים/בנות למרכז ואז לגרור ממתקים לכל ריבוע של ילד/ה.

[ctx: ActivityInfo|]
en: If there is a rest, it needs to be placed inside the candy jar.
he: אם ישנה שארית, צריך לשים אותה בתוך קערת הממתקים.

[ctx: Data|]
en: Maximum 25 pieces of candy and 5 kids, no rest.
he: עד 25 ממתקים ו־5 ילדים/ות, ללא שארית.

[ctx: Data|]
en: Paul wants to share 2 pieces of candy equally between 2 of his girl friends. Can you help him? First, place the children in the center, then drag the pieces of candy to each of them.
he: אפרים רוצה לחלוק 2 ממתקים עם 2 חברותיו. אפשר לעזור לו לחלק אותן באופן שווה? ראשית, למקם את הילדים במרכז ואז לגרור את הממתקים לכל אחד ואחת.

[ctx: Data|]
en: Now he wants to share 4 pieces of candy equally among his friends.
he: עכשיו הוא רוצה לחלוק 4 ממתקים באופן שווה לחבריו וחברותיו.

[ctx: Data|]
en: Can you now share 6 of Paul's pieces of candy equally among his friends?
he: האם ניתן עכשיו לחלוק 6 ממתקים בצורה שווה בין החברים והחברות של אפרים?

[ctx: Data|]
en: Some of his friends already have pieces of candy. He wants to give them 7 more pieces so that they all have the same amount.
he: לכמה מחבריו כבר יש ממתקים. הוא רוצה לתת להם עוד 7 כדי שלכולם תהיה אותה כמות.

[ctx: Data|]
en: Paul has only 12 pieces of candy left. He eats 2 pieces of candy and he gives the rest to his friends. Can you help him split equally the 10 remaining pieces of candy?
he: לאפרים נותרו רק 12 ממתקים. הוא אכל שני ממתקים והוא נותן את השאר לחבריו. אפשר לעזור לו לחלק את 10 הממתקים שנשארו באופן שווה?

[ctx: Data|]
en: George wants to share 3 pieces of candy equally between 3 of his girl friends. Can he split the pieces of candy equally?
he: יעקב רוצה לחלוק את 3 הממתקים שלו באופן שווה עם 3 חברותיו. האם אפשר לחלק את הממתקים בצורה שווה?

[ctx: Data|]
en: Maria wants to share 6 pieces of candy equally between 3 of her friends: 1 girl and 2 boys. Can she split the pieces of candy equally?
he: איילת רוצה לחלוק את 6 הממתקים שלה בין 3 חברים: בת 1 ו־2 בנים. האם היא תצליח לחלק את הממתקים בצורה שווה?

[ctx: Data|]
en: John wants to share 8 pieces of candy equally between 3 of his friends: 1 boy and 2 girls. The boy already has one. Can he make sure that they all have the same amount?
he: יונתן רוצה לחלוק באופן שווה 8 ממתקים בין 3 חבריו: בן 1 ו־2 בנות. לָבֶּן כבר יש אחת. האם אפשר להבטיח שלכולם יש את אותה כמות?

[ctx: Data|]
en: Paul wants to share 12 pieces of candy equally between 3 of his friends: 2 boys and 1 girl. Can he split the pieces of candy equally?
he: יעקב רוצה לחלוק 12 ממתקים בשווה עם 3 חבריו: 2 בנים ובת 1. האם אפשר לחלק את הממתקים בצורה שווה?

[ctx: Data|]
en: Maria wants to share 11 pieces of candy between 3 of her friends: 1 boy and 2 girls. The girls already have some pieces of candy. Can she split the pieces of candy so that they all have the same amount?
he: נעמי רוצה לחלוק באופן שווה 11 ממתקים בין 3 חבריה: בן 1 ו־2 בנות. לבנות כבר יש כמה ממתקים לכל אחת מהן. האם אפשר לחלק את הממתקים כך שלכולם תהיה את אותה הכמות?

[ctx: Data|]
en: Alice wants to share 4 pieces of candy equally between 4 of her girl friends. Can you help her?
he: עליזה רוצה לחלוק 4 ממתקים בשווה עם 4 חברותיה. יש לך איך לעזור לה?

[ctx: Data|]
en: Now, Alice wants to give 8 pieces of candy to her friends.
he: עכשיו, עליזה רוצה לחלק 8 ממתקים לחברותיה.

[ctx: Data|]
en: Alice wants to give 10 pieces of candy to her friends, 1 girl and 3 boys, so that they all have the same amount. The girls already have some pieces of candy.
he: עליזה רוצה לחלק 10 ממתקים לחבריה, בת 1 ו־3 בנים כך שתהיה להם כמות זהה. לבנות כבר יש כמה ממתקים.

[ctx: Data|]
en: Alice wants to give 16 pieces of candy to her friends.
he: עליזה רוצה לתת 16 ממתקים לחבריה.

[ctx: Data|]
en: Alice wants to give pieces of candy to 4 friends. Some of them already have some pieces of candy. Can you help her split 14 pieces of candy so that all her friends have the same amount?
he: עליזה רוצה לחלק ממתקים ל־4 חברים. לחלק מהם כבר יש כמה ממתקים. אפשר לעזור לו לחלק 14 ממתקים כך שלכל החברים תהיה אותה כמות?

[ctx: Data|]
en: Michael wants to share 5 pieces of candy equally between 5 of his girl friends. Can you help him?
he: מיכאל רוצה לחלוק 5 ממתקים בשווה בין 5 חברותיו. אפשר לעזור לו?

[ctx: Data|]
en: Helen has 5 friends: 2 boys and 3 girls. She wants to give them 10 pieces of candy. Help her split the pieces of candy equally between her friends.
he: לחנה יש 5 חברים: 2 בנים ו־3 בנות. היא רוצה לחלק להם 10 ממתקים. נא לעזור לה לחלק את הממתקים בין חבריה וחברותיה.

[ctx: Data|]
en: Michelle wants to share 12 pieces of candy equally between her 4 brothers and 1 sister, so that they all have the same amount. Her sister already has some pieces of candy.
he: למישל יש 12 ממתקים והיא רוצה לחלק אותם שווה בשווה עם 4 אחיה ואחותה. לאחותה כבר יש כמה ממתקים.

[ctx: Data|]
en: Thomas wants to share his 20 pieces of candy with his friends: 1 boy and 4 girls. Can you help him?
he: תמיר רוצה לחלק 20 ממתקים עם חבריו: בן ו־4 בנות. אפשר לעזור לו?

[ctx: Data|]
en: Paul wants to share 20 pieces of candy equally between 5 of his friends. They already have one piece of candy each. Can you help him?
he: יעקב רוצה לחלק בצורה שווה את 20 הממתקים שלו עם 5 חברים. כבר יש להם ממתק לכל אחד. אפשר לעזור לו?

[ctx: Data|]
en: Charles wants to share his 6 pieces of candy equally with 2 of his girl friends. Can he split the pieces of candy equally?
he: יעקב רוצה לחלק את 6 הממתקים שלו עם 2 חברותיו. האם ניתן לעזור לו לחלק את הממתקים בצורה שווה?

[ctx: Data|]
en: For her birthday, Elizabeth has 8 pieces of candy to share with 3 of her friends: 2 girls and 1 boy. The girls already have some pieces of candy. How should she split the pieces of candy so that they all have the same amount?
he: ליום הולדתה, אליזבט קיבלה 8 ממתקים לחלוק עם 3 חברים: 2 בנות ובן 1. איך עליה לחלק את הממתקים כך שלכולם תהיה אותה כמות?

[ctx: Data|]
en: Jason's father gave him 16 pieces of candy to share equally with his friends: 2 boys and 2 girls. Help him give the pieces of candy to his friends.
he: אבא של יונה נתן לו 16 ממתקים לחלוק בשווה עם חבריו: 2 בנים ו־2 בנות. נא לעזור לו לחלק את הממתקים לחבריו.

[ctx: Data|]
en: George wants to share 14 pieces of candy between 4 of his friends: 2 girls and 2 boys. The boys already have one piece of candy each. He wants all of them to have the same amount.
he: אלעד רוצה לחלוק באופן שווה 14 חתיכות של ממתקים בין 4 חבריו: 2 בנים ו־2 בנות. לכל אחד מהבנים כבר יש חתיכת ממתק אחת. הוא רוצה שלכל אחד תהיה את אותה כמות.

[ctx: Data|]
en: Maria wants to share 25 pieces of candy equally between 5 of her friends: 3 girls and 2 boys. Can she split the pieces of candy equally?
he: מרים רוצה לחלוק 25 ממתקים עם 5 חברים: 3 בנות ו־2 בנים. האם תצליח לחלק את הממתקים באופן שווה?

[ctx: Data|]
en: Maximum 25 pieces of candy and 5 kids, possible rest.
he: עד 25 ממתקים ו־5 ילדים/ות, תתכן שארית.

[ctx: Data|]
en: Now he wants to share 5 pieces of candy among his friends.
he: עכשיו הוא רוצה לחלק 5 ממתקים לחבריו.

[ctx: Data|]
en: Can you now share 7 of Paul's pieces of candy among his friends?
he: האם ניתן לחלק כעת 7 ממתקים לחברים של אפרים?

[ctx: Data|]
en: Can you now share 8 of Paul's pieces of candy among his friends?
he: אפשר לחלק עכשיו 8 ממתקים לחברים/ות של אפרים?

[ctx: Data|]
en: Paul has only 11 pieces of candy left. He eats 2 pieces of candy and he gives the rest to his friends. Can you help him split equally the 9 remaining pieces of candy?
he: לאפרים נשארו רק 11 ממתקים. הוא אכל שני ממתקים והוא נותן את השאר לחבריו. אפשר לעזור לו לחלק את 9 הממתקים שנשארו באופן שווה?

[ctx: Data|]
en: Bob wants to share 3 pieces of candy equally between 3 of his girl friends. Can he split the pieces of candy equally?
he: בני רוצה לחלוק בשווה 3 ממתקים עם 3 חברותיו. האם ניתן לעזור לו לחלק את הממתקים באופן שווה?

[ctx: Data|]
en: Harry wants to share 8 pieces of candy between 3 of his friends: 1 boy and 2 girls. The boy already has one piece of candy. Can he split the pieces of candy so that they all have the same amount?
he: אהרון רוצה לחלק באופן שווה 8 ממתקים בין 3 חברים: בן 1 ו־2 בנות. לחבר שלו כבר ממתק. האם אפשר לחלק את הממתקים כך שלכל אחד ואחת מהם/ן תהיה כמות שווה?

[ctx: Data|]
en: Maria wants to share 8 pieces of candy between 3 of her friends: 1 boy and 2 girls. The girls already have some pieces of candy. Can she split the pieces of candy so that they all have the same amount?
he: מרים רוצה לחלק 8 ממתקים בין 3 חבריה: בן 1 ו־2 בנות. לבנות כבר יש כמה ממתקים. האם אפשר לחלק את הממתקים כך שלכולם תהיה את אותה הכמות?

[ctx: Data|]
en: Harry wants to share 12 pieces of candy between 3 of his friends: 1 boy and 2 girls. The boy already has some pieces of candy. Can he split the pieces of candy so that they all have the same amount?
he: אהרון רוצה לחלק 12 ממתקים בין 3 חבריו: בן 1 ו־2 בנות. לחבר שלו כבר יש כמה ממתקים. האם אפשר לחלק את הממתקים כך שלכל אחד ואחת מהם/ן תהיה כמות שווה?

[ctx: Data|]
en: Now, Alice wants to share 8 pieces of candy equally among her friends.
he: עכשיו, עליזה רוצה לחלק 8 ממתקים לחברים.

[ctx: Data|]
en: Can you help Alice share 10 pieces of candy equally among her friends: 1 girl and 3 boys? The girl already has some pieces of candy.
he: האם תוכלו לעזור לעליזה לחלק 10 ממתקים לחבריה: בת 1 ו־3 בנים? לילדה כבר יש כמה ממתקים.

[ctx: Data|]
en: Alice wants to share 16 pieces of candy equally among her friends.
he: עליזה רוצה לתת 16 ממתקים לחברים.

[ctx: Data|]
en: Alice has 14 pieces of candy left. She wants to share them equally among her friends. The boys already have some pieces of candy. Can you help her split the pieces of candy equally?
he: לעליזה נשארו 14 ממתקים. היא רוצה לתת את כולם לחברים. אפשר לעזור לה לחלק את הממתקים באופן שווה?

[ctx: Data|]
en: Help Jon share 11 pieces of candies equally between five girls. The rest will remain to Jon.
he: לעזור ליונה לחלק 11 ממתקים בין 5 בנות. השארית תישאר ליונה.

[ctx: Data|]
en: Jon wants to share the rest of his pieces of candies with his brothers and his sisters. Can you split them equally, knowing that his brothers already have 2 pieces of candy?
he: יונה רוצה לחלוק את שארית הממתקים עם האחים והאחיות שלו. האם אפשר לחלק אותן באופן שווה, כשאנחנו יודעים שלאחים שלו כבר יש 2 ממתקים?

[ctx: Data|]
en: Help Tux split 19 pieces of candies between his friends: 4 boys and 1 girl.
he: לעזור לטאקס לחלק 19 ממתקים לחבריו: 4 בנים ובת 1.

[ctx: Data|]
en: Help Maria share 18 pieces of candy equally between 3 boys and 2 girls.
he: לעזור למירי לחלק 18 ממתקים שווה בשווה בין 3 בנים ו־2 בנות.

[ctx: Data|]
en: Charles wants to share his 6 pieces of candy equally between 2 of his girl friends. Can he split the pieces of candy equally?
he: יעקב רוצה לחלק שווה בשווה 6 ממתקים עם 2 חברותיו. אפשר לעזור לו לחלק את הממתקים בצורה שווה?

[ctx: Data|]
en: For her birthday, Elizabeth has 8 pieces of candy to share with 3 of her friends equally: 2 girls and 1 boy. How should she split the pieces of candy between her friends?
he: ליום הולדתה, עליזה ב. קיבלה 8 ממתקים לחלוק עם 3 חברים: 2 בנות ובן 1. איך עליה לחלק את הממתקים בין חבריה?

[ctx: Data|]
en: Jason's father gave him 17 pieces of candy to share equally between his friends: 2 boys and 2 girls. Help him give the pieces of candy to his friends.
he: אבא של יונה נתן לו 17 חתיכות של ממתקים לחלוק בשווה עם חבריו: 2 בנים ו־2 בנות. נא לעזור לו לחלק את חתיכות הממתקים לחבריו.

[ctx: Data|]
en: George wants to share 14 pieces of candy equally between 4 of his friends: 2 girls and 2 boys. Can he equally split the pieces of candy between his friends?
he: אלעד רוצה לחלוק בשווה 14 חתיכות של ממתקים בין 4 חבריו: 2 ילדים ו־2 ילדות. האם הוא יכול לחלק באופן שווה את הממתקים בין חבריו?

[ctx: Data|]
en: Maria wants to share 23 pieces of candy equally between 5 of her friends: 3 girls and 2 boys. Can she share the pieces of candy equally between her friends?
he: מרים רוצה לחלוק באופן שווה 23 ממתקים בין 5 חבריה: 3 בנות ו־2 בנים. האם אפשר לחלק את הממתקים באופן שווה?

[ctx: Data|]
en: Maximum 30 pieces of candy and 6 kids, possible rest.
he: עד 30 ממתקים ו־6 ילדים/ות, תתכן שארית.

[ctx: share|First part of Place %n boy(s) and %n girl(s) in the center. Then split %n pieces of candy equally between them.]
en: Place %n boy(s)  | Place %n boy(s)
he[0]: למקם בן %n
he[1]: למקם שני בנים
he[2]: למקם %n בנים
he[3]: למקם %n בנים

[ctx: share|Second part of Place %n boy(s) and %n girl(s) in the center. Then split %n pieces of candy equally between them.]
en: and %n girl(s) in the center.  | and %n girl(s) in the center.
he[0]: ובת במרכז.
he[1]: ושתי בנות במרכז.
he[2]: ן־%n בנות במרכז
he[3]: ו־%n בנות במרכז.

[ctx: share|Third part of Place %n boy(s) and %n girl(s) in the center. Then split %n pieces of candy equally between them.]
en: Then split %n pieces of candy equally between them. | Then split %n pieces of candy equally between them.
he[0]: ואז לחלק %n חתיכות של ממתק ביניהם באופן שווה.
he[1]: ואז לחלק %n חתיכות של ממתק ביניהם באופן שווה.
he[2]: ואז לחלק %n חתיכות של ממתק ביניהם באופן שווה.
he[3]: ואז לחלק %n חתיכות של ממתק ביניהם באופן שווה.

[ctx: Share|]
en: You can't put more than %1 pieces of candy in the same rectangle
he: אי אפשר לשים יותר מ־%1 חתיכות של ממתקים באותו ריבוע

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Draw in a grid
he: ציור ברשת

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Create your own drawing.
he: ליצור את הציור שלך.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Express your creativity through drawing.
he: להביע את היצירתיות שלך בציור.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: Select a color and paint the rectangles as you like to create a drawing.
he: נא לבחור צבע ולצייר ריבוע לטעמך כדי ליצור ציור.

[ctx: ActivityInfo|]
en: Tab: switch between the color selector and the painting area
he: ‏Tab: להחליף בין בורר הצבעים ואזור הצביעה

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Sketch
he: איור

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Use the various digital painting tools to draw images.
he: אפשר להשתמש במגוון כלי איור דיגיטליים כדי לאייר תמונות.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Learn about some digital painting tools.
he: מידע נוסף על כלי איור דיגיטליים

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: Select tools and colors from the foldable panels and draw images.<br><br>
he: ניתן לבחור כלים וצבעים מהלוחות המתקפלים ולצייר ציורים.<br><br>

[ctx: ActivityInfo|]
en: Ctrl + N, Delete or Backspace: create a new image
he: ‏Ctrl + N,‏ Delete או Backspace: יצירת תמונה חדשה

[ctx: ActivityInfo|]
en: Brush smoothing concept from:
he: רעיון החלקת המברשת מתוך:

[ctx: ActivityInfo|]
en: Sketch brush concept from:
he: הרעיונות למברשות האיור באדיבות:

[ctx: BackgroundColorSelector|]
en: Background color
he: צבע רקע

[ctx: BackgroundSelector|]
en: Background image
he: תמונת רקע

[ctx: BrushToolPanel|]
en: Eraser Tools
he: כלי מחיקה

[ctx: BrushToolPanel|]
en: Drawing Tools
he: כלי איור

[ctx: ColorSelector|]
en: Palette Colors
he: צבעי לוח צבעים

[ctx: ColorSelector|]
en: Reset palette
he: איפוס לוח צבעים

[ctx: ColorSelector|]
en: Selected Color
he: צבע נבחר

[ctx: ColorSelector|color hue]
note: Color hue
en: Hue
he: גוון

[ctx: ColorSelector|color saturation]
note: Color saturation
en: Saturation
he: רוויה

[ctx: ColorSelector|color lightness]
note: Color lightness
en: Lightness
he: בהירות

[ctx: ColorSelector|]
note: Reload default color for selected slot
en: Reset Color
he: איפוס צבע

[ctx: FilesPanel|]
en: Save your image
he: שמירת התמונה שלך

[ctx: FilesPanel|]
en: Open an image
he: פתיחת תמונה

[ctx: FilesPanel|]
en: New image settings
he: הגדרות תמונה חדשה

[ctx: FilesPanel|]
en: Background color
he: צבע רקע

[ctx: FilesPanel|]
en: Background image
he: תמונת רקע

[ctx: FilesPanel|]
en: Create a new image
he: יצירת תמונה חדשה

[ctx: GeometryTool|]
note: Rectangle or Square radius size
en: Rounded Corners
he: פינות מעוגלות

[ctx: GeometryToolPanel|]
en: Geometry Tools
he: כלי גאומטריה

[ctx: GradientTool|]
en: Inner Circle Size
he: גודל עיגול פנימי

[ctx: GradientToolPanel|]
en: Gradient Tools
he: כלי מדרגים

[ctx: PaletteSelector|]
en: Palettes
he: לוחות צבעים

[ctx: Sketch|]
en: You did not save this image. Do you want to close this activity?
he: לא שמרת את התמונה הזאת. לסגור את הפעילות הזאת?

[ctx: Sketch|]
en: Do you want to erase this image?
he: למחוק את התמונה הזאת?

[ctx: Sketch|]
en: Yes
he: כן

[ctx: Sketch|]
en: No
he: לא

[ctx: StampToolPanel|]
en: Stamp Tool
he: כלי חותמות

[ctx: TextToolPanel|]
en: Text Tool
he: כלי טקסט

[ctx: TextToolPanel|]
en: Type your text here
he: נא להקליד כאן את הטקסט שלך

[ctx: ToolsPanel|]
en: Tools
he: כלים

[ctx: ToolsPanel|]
en: Reset tool settings
he: איפוס הגדרות כלי

[ctx: ToolsPanel|]
en: Opacity
he: אטימות

[ctx: ToolsPanel|]
en: Size
he: גודל

[ctx: ToolsPanel|]
en: Speed
he: מהירות

[ctx: ToolsPanel|]
en: Density
he: צפיפות

[ctx: ToolsPanel|]
en: Dots Size
he: גודל נקודות

[ctx: ToolsPanel|]
en: Smoothing
he: החלקה

[ctx: ToolsPanel|]
en: Rotation
he: הטיה

[ctx: ToolsPanel|]
en: Mirror image
he: היפוך התמונה

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Numbers with dice
he: מספרים עם קוביות

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Count the number of dots on the dice before it reaches the ground.
he: לספור את הנקודות שעל הקוביה לפני שהיא מגיעה לקרקע.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Practice counting with a time limit.
he: תרגול ספירה עם מגבלת זמן.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help prerequisite
en: Counting skills.
he: כישורי ספירה.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: Type the number of dots you see on each falling dice.
he: להקיש את מספר הנקודות שרואים על כל קוביה שנופלת.

[ctx: Data|]
en: Numbers up to 3.
he: מספרים עד 3.

[ctx: Data|]
en: Type the number on the dice, 1 or 2.
he: להקליד את המספר על הקוביה, 1 או 2.

[ctx: Data|]
en: Type the number on the dice, from 1 to 3.
he: להקליד את המספר על הקוביה מ־1 עד 3.

[ctx: Data|]
en: Numbers up to 4.
he: מספרים עד 4.

[ctx: Data|]
en: Type the number on the dice, from 1 to 4.
he: להקליד את המספר על הקוביה מ־1 עד 4.

[ctx: Data|]
en: Numbers up to 5.
he: מספרים עד 5.

[ctx: Data|]
en: Type the number on the dice, from 1 to 5.
he: להקליד את המספר על הקוביה מ־1 עד 5.

[ctx: Data|]
en: Numbers up to 6.
he: מספרים עד 6.

[ctx: Data|]
en: Type the number on the dice, from 1 to 6.
he: להקליד את המספר על הקוביה מ־1 עד 6.

[ctx: Data|]
en: Numbers up to 7.
he: מספרים עד 7.

[ctx: Data|]
en: Type the number on the dice, from 1 to 7.
he: להקליד את המספר על הקוביה מ־1 עד 7.

[ctx: Data|]
en: Numbers up to 8.
he: מספרים עד 8.

[ctx: Data|]
en: Type the number on the dice, from 1 to 8.
he: להקליד את המספר על הקוביה מ־1 עד 8.

[ctx: Data|]
en: Numbers up to 9.
he: מספרים עד 9.

[ctx: Data|]
en: Type the number on the dice, from 1 to 9.
he: להקליד את המספר על הקוביה מ־1 עד 9.

[ctx: Data|]
en: Numbers from 0 to 9.
he: מספרים מ־0 עד 9.

[ctx: Data|]
en: Type the number on the dice, from 0 to 9.
he: להקליד את המספר על הקוביה מ־0 עד 9.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Numbers with dominoes
he: מספרים עם דומינו

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Count the number of dots on the domino before it reaches the ground.
he: לספור את הנקודות שעל הדומינו לפני שהוא פוגע בקרקע.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: Type the number of dots you see on each falling domino.
he: להקליד את מספר הנקודות שרואים על כל דומינו שנופל.

[ctx: Data|]
en: Type the number on the domino, 1 or 2.
he: להקליד את המספר על הדומינו, 1 או 2.

[ctx: Data|]
en: Type the number on the domino, from 1 to 3.
he: להקליד את המספר על הדומינו, 1 עד 3.

[ctx: Data|]
en: Type the number on the domino, from 1 to 4.
he: להקליד את המספר על הדומינו, 1 עד 4.

[ctx: Data|]
en: Type the number on the domino, from 1 to 5.
he: להקליד את המספר על הדומינו, 1 עד 5.

[ctx: Data|]
en: Type the number on the domino, from 1 to 6.
he: להקליד את המספר על הדומינו, 1 עד 6.

[ctx: Data|]
en: Type the number on the domino, from 1 to 7.
he: להקליד את המספר על הדומינו, 1 עד 7.

[ctx: Data|]
en: Type the number on the domino, from 1 to 8.
he: להקליד את המספר על הדומינו, 1 עד 8.

[ctx: Data|]
en: Type the number on the domino, from 1 to 9.
he: להקליד את המספר על הדומינו, 1 עד 9.

[ctx: Data|]
en: Type the number on the domino, from 0 to 9.
he: להקליד את המספר על הדומינו, 0 עד 9.

[ctx: ActivityConfig|]
en: Learning Mode
he: מצב למידה

[ctx: ActivityConfig|]
en: Assessment Mode
he: מצב הערכה

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Solar system
he: מערכת השמש

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Learn about the solar system.
he: מידע על מערכת השמש.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Learn information about the solar system. If you want to learn more about astronomy, try downloading KStars (https://edu.kde.org/kstars/) or Stellarium (https://stellarium.org/) which are astronomy Free Software.
he: ללמוד מידע אודות מערכת השמש. אם רוצים ללמוד עוד על אסטרונומיה, אפשר להוריד את ‎‏‎ Kstars ‎(https://edu.kde.org/kstars/) ‏או סטלריום Stellarium (https://stellarium.org/) ‏ שהן תוכנות קוד פתוח ללימוד אסטרונומיה.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: Click on a planet or on the Sun, and answer the corresponding questions. Each question contains 4 options. One of those is 100% correct. Try to answer the questions until you get 100% in the closeness meter.
he: ללחוץ על כוכב לכת או על השמש ולענות על השאלה המתאימה. כל שאלה מכילה 4 אפשרויות. אחת מהן היא 100% נכונה. לנסות לענות על השאלות עד שמקבלים 100% קירבה במד הקירבה.

[ctx: ActivityInfo|]
en: Space or Enter: select
he: רווח או Enter: לבחור

[ctx: ActivityInfo|]
en: Escape: return to previous screen
he: אסקייפ (Esc): לחזור למסך הקודם

[ctx: ActivityInfo|]
en: Tab: view the hint (only when the hint icon is visible)
he: ‏Tab: לצפות ברמז (רק כאשר סמל הרמז מוצג)

[ctx: Dataset|]
en: Sun
he: שמש

[ctx: Dataset|]
en: How large is the Sun compared to the planets in our Solar System?
he: כמה גדולה השמש בהשוואה לכוכבים במערכת השמש?

[ctx: Dataset|]
en: Sixth largest
he: שישית בגודלה

[ctx: Dataset|]
en: Third largest
he: שלישית בגודלה

[ctx: Dataset|]
en: Largest
he: הכי גדולה

[ctx: Dataset|]
en: Seventh largest
he: שביעית בגודלה

[ctx: Dataset|]
en: The temperature of the Sun is around:
he: הטמפרטורה של השמש היא בערך:

[ctx: Dataset|]
en: How old is the Sun?
he: בת כמה השמש?

[ctx: Dataset|]
en: 1.2 billion years
he: 1.2 מיליארד שנים

[ctx: Dataset|]
en: 3 billion years
he: 3 מיליארד שנים

[ctx: Dataset|]
en: 7 billion years
he: 7 מיליארד שנים

[ctx: Dataset|]
en: 4.5 billion years
he: 4.5 מיליארד שנים

[ctx: Dataset|]
en: How long does it take for the Sun’s light to reach the Earth?
he: כמה זמן לוקח לאור של השמש להגיע לכדור הארץ?

[ctx: Dataset|]
en: 8 minutes
he: 8 דקות

[ctx: Dataset|]
en: 30 minutes
he: 30 דקות

[ctx: Dataset|]
en: 60 minutes
he: 60 דקות

[ctx: Dataset|]
en: 15 minutes
he: 15 דקות

[ctx: Dataset|]
en: The Sun is as big as:
he: השמש גדולה כמו:

[ctx: Dataset|]
en: 1 million Earths
he: מיליון כדורי ארץ

[ctx: Dataset|]
en: 2.6 million Earths
he: 2.6 מיליון כדורי ארץ

[ctx: Dataset|]
en: 1.3 million Earths
he: 1.3 מיליון כדורי ארץ

[ctx: Dataset|]
en: 5 million Earths
he: 5 מיליון כדורי ארץ

[ctx: Dataset|]
en: Mercury
he: כוכב חמה

[ctx: Dataset|]
en: The maximum temperature on Earth is 58 °C.
he: הטמפרטורה הגבוהה ביותר בכדור הארץ היא 58 °C.

[ctx: Dataset|]
en: The length of a year on Venus is 225 Earth days.
he: שנה אחת בנֹגה נמשכת 225 ימי ארץ.

[ctx: Dataset|]
en: At which position is Mercury in the Solar System?
he: מה מיקומו של כוכב חמה במערכת השמש?

[ctx: Dataset|]
en: Seventh
he: שביעי

[ctx: Dataset|]
en: Sixth
he: שישי

[ctx: Dataset|]
en: First
he: ראשון

[ctx: Dataset|]
en: Fourth
he: רביעי

[ctx: Dataset|]
en: How small is Mercury compared to other planets in our Solar System?
he: כמה קטן כוכב חמה בהשוואה לכוכבים אחרים במערכת השמש?

[ctx: Dataset|]
en: Smallest
he: הכי קטן

[ctx: Dataset|]
en: Second smallest
he: השני הכי קטן

[ctx: Dataset|]
en: Third smallest
he: השלישי הכי קטן

[ctx: Dataset|]
en: Fifth smallest
he: החמישי הכי קטן

[ctx: Dataset|]
en: How many moons has Mercury?
he: כמה ירחים יש לכוכב חמה?

[ctx: Dataset|]
en: The maximum temperature on Mercury is:
he: הטמפרטורה הגבוהה ביותר בכוכב חמה היא:

[ctx: Dataset|]
en: How long is a year on Mercury?
he: כמה זמן נמשכת שנה אחת בכוכב חמה?

[ctx: Dataset|]
en: 365 Earth days
he: 365 ימים של כדור הארץ

[ctx: Dataset|]
en: 433 Earth days
he: 433 ימים של כדור הארץ

[ctx: Dataset|]
en: 88 Earth days
he: 88 ימים של כדור הארץ

[ctx: Dataset|]
en: 107 Earth days
he: 107

[ctx: Dataset|]
en: How long is one rotation on Mercury?
he: כמה זמן נמשך סיבוב שלם של חמה?

[ctx: Dataset|]
en: 50 Earth days
he: 50 ימי כדור-ארץ

[ctx: Dataset|]
en: 59 Earth days
he: 59 ימי כדור-ארץ

[ctx: Dataset|]
en: Venus
he: נֹגה

[ctx: Dataset|]
en: The length of a year on Earth is 365 days.
he: אורך השנה בכדור הארץ הוא 365 ימים.

[ctx: Dataset|]
en: At which position is Venus in the Solar System?
he: מה המיקום של נֹגה במערכת השמש?

[ctx: Dataset|]
en: Second
he: שני

[ctx: Dataset|]
en: Venus is as heavy as:
he: נֹגה כבד כמו:

[ctx: Dataset|]
en: 0.7 Earths
he: 0.7 כדור ארץ

[ctx: Dataset|]
en: 0.8 Earths
he: 0.8 כדור ארץ

[ctx: Dataset|]
en: 1.3 Earths
he: 1.3 כדורי ארץ

[ctx: Dataset|]
en: 2.5 Earths
he: 2.5 כדורי ארץ

[ctx: Dataset|]
en: How large is Venus compared to other planets in our Solar System?
he: כמה גדול נֹגה בהשוואה לכוכבי לכת אחרים במערכת השמש?

[ctx: Dataset|]
en: Fifth largest
he: החמישי הכי גדול

[ctx: Dataset|]
en: Fourth largest
he: הרביעי הכי גדול

[ctx: Dataset|]
en: How long is a year on Venus?
he: מה אורכה של שנה בנֹגה?

[ctx: Dataset|]
en: 225 Earth days
he: 225 ימים של כדור הארץ

[ctx: Dataset|]
en: 116 Earth days
he: 116 ימים של כדור הארץ

[ctx: Dataset|]
en: 100 Earth days
he: 100 ימים של כדור הארץ

[ctx: Dataset|]
en: How long is one rotation on Venus?
he: כמה זמן נמשך סיבוב אחד של נֹגה?

[ctx: Dataset|]
en: 243 Earth days
he: 243 ימים של כדור הארץ

[ctx: Dataset|]
en: The maximum temperature on Venus is:
he: הטמפרטורה הכי גבוהה בנֹגה היא:

[ctx: Dataset|]
en: How many moons has Venus?
he: כמה ירחים יש לנֹגה?

[ctx: Dataset|]
en: Earth
he: כדור הארץ

[ctx: Dataset|]
en: The maximum temperature on Mars is 20 °C.
he: הטמפרטורה הגבוהה ביותר במאדים היא 20 °C.

[ctx: Dataset|]
en: At which position is Earth in the Solar System?
he: מה מיקומו של כדור הארץ במערכת השמש?

[ctx: Dataset|]
en: Third
he: שלישי

[ctx: Dataset|]
en: Fifth
he: חמישי

[ctx: Dataset|]
en: How long does it take for Earth to make one revolution around the Sun?
he: כמה זמן לוקח לכדור הארץ להשלים הקפה סביב השמש?

[ctx: Dataset|]
en: 200 days
he: 200 ימים

[ctx: Dataset|]
en: 30 days
he: 30 ימים

[ctx: Dataset|]
en: 7 days
he: 7 ימים

[ctx: Dataset|]
en: 365 days
he: 365 ימים

[ctx: Dataset|]
en: How many moons has Earth?
he: כמה ירחים יש לכדור הארץ?

[ctx: Dataset|]
en: How long is one rotation on Earth?
he: כמה זמן נמשך סיבוב אחד על כדור הארץ?

[ctx: Dataset|]
en: 12 hours
he: 12 שעות

[ctx: Dataset|]
en: 24 hours
he: 24 שעות

[ctx: Dataset|]
en: 365 hours
he: 365 שעות

[ctx: Dataset|]
en: 48 hours
he: 48 שעות

[ctx: Dataset|]
en: How many seasons has Earth?
he: כמה עונות יש בכדור הארץ?

[ctx: Dataset|]
en: The maximum temperature on Earth is:
he: הטמפרטורה המקסימאלית בכדור הארץ היא:

[ctx: Dataset|]
en: How large is Earth compared to other planets in our Solar System?
he: כמה גדול כדור הארץ בהשוואה לכוכבי לכת אחרים במערכת השמש?

[ctx: Dataset|]
en: Mars
he: מאדים

[ctx: Dataset|]
en: At which position is Mars in the Solar System?
he: מה מיקומו של מאדים במערכת השמש?

[ctx: Dataset|]
en: The maximum temperature on Mars is:
he: הטמפרטורה המקסימאלית במאדים היא:

[ctx: Dataset|]
en: How big is the size of Mars compared to Earth?
he: כמה גדול מאדים יחסית לכדור הארץ?

[ctx: Dataset|]
en: The same
he: אותו דבר

[ctx: Dataset|]
en: Half
he: חצי

[ctx: Dataset|]
en: Two times
he: פעמיים

[ctx: Dataset|]
en: Three times
he: שלוש פעמים

[ctx: Dataset|]
en: How many moons has Mars?
he: כמה ירחים יש למאדים?

[ctx: Dataset|]
en: How long is one rotation on Mars?
he: כמה זמן נמשך סיבוב אחד על מאדים?

[ctx: Dataset|]
en: 24.5 hours
he: 24.5 שעות

[ctx: Dataset|]
en: How long does it take for Mars to make one revolution around the Sun?
he: כמה זמן לוקח למאדים להשלים הקפה שלמה סביב השמש?

[ctx: Dataset|]
en: 687 Earth days
he: 687 ימים של כדור הארץ

[ctx: Dataset|]
en: 30 Earth days
he: 30 ימים של כדור הארץ

[ctx: Dataset|]
en: 7 Earth days
he: 7 ימים של כדור הארץ

[ctx: Dataset|]
en: How small is Mars compared to other planets in our Solar System?
he: כמה קטן מאדים בהשוואה לכוכבי לכת אחרים במערכת השמש?

[ctx: Dataset|]
en: Jupiter
he: צדק

[ctx: Dataset|]
en: The length of a year on Saturn is 29.5 Earth years.
he: אורך השנה בשבתאי הוא 29.5 שנים של כדור הארץ.

[ctx: Dataset|]
en: At which position is Jupiter in the Solar System?
he: מה מיקומו של צדק במערכת השמש?

[ctx: Dataset|]
en: How large is Jupiter compared to other planets in the Solar System?
he: כמה גדול צדק בהשוואה לכוכבי לכת אחרים במערכת השמש?

[ctx: Dataset|]
en: Second largest
he: השני הכי גדול

[ctx: Dataset|]
en: The minimum temperature on Jupiter is:
he: הטמפרטורה הנמוכה ביותר בצדק היא:

[ctx: Dataset|]
en: How many moons has Jupiter?
he: כמה ירחים יש לצדק?

[ctx: Dataset|]
en: How long is one rotation on Jupiter?
he: כמה זמן נמשך סיבוב אחד של צדק?

[ctx: Dataset|]
en: 10 hours
he: 10 שעות

[ctx: Dataset|]
en: How long does it take for Jupiter to make one revolution around the Sun?
he: כמה זמן לוקח לצדק לבצע הקפה אחת של השמש?

[ctx: Dataset|]
en: 5 Earth years
he: 5 שנים של כדור הארץ

[ctx: Dataset|]
en: 12 Earth years
he: 12 שנים של כדור הארץ

[ctx: Dataset|]
en: 30 Earth years
he: 30 שנים של כדור הארץ

[ctx: Dataset|]
en: 1 Earth year
he: שנה אחת של כדור הארץ

[ctx: Dataset|]
en: Saturn
he: שבתאי

[ctx: Dataset|]
en: The minimum temperature on Jupiter is -145 °C.
he: הטמפרטורה הנמוכה ביותר בצדק היא ‎ -145°C.

[ctx: Dataset|]
en: The length of a year on Jupiter is 12 Earth years.
he: אורכה של שנה בצדק הוא 12 שנים בכדור הארץ.

[ctx: Dataset|]
en: At which position is Saturn in the Solar System?
he: מה מיקומו של שבתאי במערכת השמש?

[ctx: Dataset|]
en: How large is Saturn compared to other planets in the Solar System?
he: כמה גדול שבתאי בהשוואה לכוכבי לכת אחרים במערכת השמש?

[ctx: Dataset|]
en: How many moons has Saturn?
he: כמה ירחים יש לשבתאי?

[ctx: Dataset|]
en: How long is one rotation on Saturn?
he: כמה זמן נמשך סיבוב אחד של שבתאי?

[ctx: Dataset|]
en: 10.5 hours
he: 10.5 שעות

[ctx: Dataset|]
en: The minimum temperature on Saturn is:
he: בטמפרטורה הנמוכה ביותר בשבתאי היא:

[ctx: Dataset|]
en: How long does it take for Saturn to make one revolution around the Sun?
he: כמה זמן לוקח לשבתאי לבצע הקפה אחת סביב השמש?

[ctx: Dataset|]
en: 29.5 Earth years
he: 29.5 שנים של כדור הארץ

[ctx: Dataset|]
en: 20 Earth years
he: 20 שנים של כדור הארץ

[ctx: Dataset|]
en: 10 Earth years
he: 10 שנים של כדור הארץ

[ctx: Dataset|]
en: Uranus
he: אוראנוס (אוֹרון)

[ctx: Dataset|]
en: The temperature on Saturn is -178 °C.
he: הטמפרטורה בשבתאי היא ‎-178°C.

[ctx: Dataset|]
en: At which position is Uranus in the Solar System?
he: מה מיקומו של אוראנוס במערכת השמש?

[ctx: Dataset|]
en: Eighth
he: שמיני

[ctx: Dataset|]
en: How many years does it take for Uranus to go once around the Sun?
he: כמה שנים לוקח לאוראנוס כדי להשלים הקפה סביב השמש?

[ctx: Dataset|]
en: 24 Earth years
he: 24 שנים של כדור הארץ

[ctx: Dataset|]
en: 68 Earth years
he: 68 שנים של כדור הארץ

[ctx: Dataset|]
en: 84 Earth years
he: 84 שנים של כדור הארץ

[ctx: Dataset|]
en: How many moons has Uranus?
he: כמה ירחים יש לאוראנוס?

[ctx: Dataset|]
en: How long is one rotation on Uranus?
he: כמה זמן נמשך סיבוב אחד של אורנוס?

[ctx: Dataset|]
en: 27 hours
he: 27 שעות

[ctx: Dataset|]
en: 17 hours
he: 17 שעות

[ctx: Dataset|]
en: How large is Uranus compared to other planets in the Solar System?
he: כמה גדול אוראנוס בהשוואה לכוכבי לכת אחרים במערכת השמש?

[ctx: Dataset|]
en: The maximum temperature on Uranus is:
he: הטמפרטורה המקסימאלית באוראנוס היא:

[ctx: Dataset|]
en: Neptune
he: נֶפּטון (רַהַב)

[ctx: Dataset|]
en: The maximum temperature on Saturn is -178 °C.
he: הטמפרטורה המרבית בשבתאי היא ‎-178 °C.

[ctx: Dataset|]
en: The length of a year on Uranus is 84 Earth years.
he: אורכה של שנה באוראנוס היא 84 שנים בכדור הארץ.

[ctx: Dataset|]
en: At which position is Neptune in the Solar System?
he: מה מיקומו של נפטון במערכת השמש?

[ctx: Dataset|]
en: How long does it take for Neptune to make one revolution around the Sun?
he: כמה זמן לוקח לנפטון להשלים הקפה אחת סביב השמש?

[ctx: Dataset|]
en: 165 Earth years
he: 165 שנים של כדור הארץ

[ctx: Dataset|]
en: 3 Earth years
he: 3 שנים של כדור הארץ

[ctx: Dataset|]
en: 100 Earth years
he: 100 שנים של כדור הארץ

[ctx: Dataset|]
en: How many moons has Neptune?
he: כמה ירחים יש לנפטון?

[ctx: Dataset|]
en: How long is one rotation on Neptune?
he: כמה זמן נמשך סיבוב אחד של נפּטוּן (רהב)?

[ctx: Dataset|]
en: 16 hours
he: 16 שעות

[ctx: Dataset|]
en: The average temperature on Neptune is:
he: הטמפרטורה הממוצעת בנפטון היא:

[ctx: Dataset|]
en: How large is Neptune compared to other planets in the Solar System?
he: כמה גדול הוא נפטון בהשוואה לכוכבי לכת אחרים במערכת השמש?

[ctx: QuizScreen|]
en: Accuracy: %1%
he: דיוק: %1%

[ctx: QuizScreen|]
en: Your final score is: <font color="#3bb0de">%1%</font>.<br><br>%2
he: הציון הסופי שלך הוא: <font color="#3bb0de">%1%</font>.<br><br>%2

[ctx: QuizScreen|]
en: You should score above 90% to become a Solar System expert!<br>Retry to test your skills again or train in normal mode to learn more about the Solar System.
he: יש להשיג ציון גבוה מ־90% כדי להביע מומחיות במערכת השמש!<br>כדאי לנסות לבחון שוב את היכולות או להתאמן במצב רגיל כדי ללמוד עוד על מערכת השמש.

[ctx: QuizScreen|]
en: Great! You can replay the assessment to test your knowledge on more questions.
he: נהדר! אפשר להפעיל שוב את ההערכה כדי לבחון את הידע שלך בשאלות נוספות.

[ctx: SolarSystem|]
en: Mode: <font color="#3bb0de">%1</font><br><br>There are two modes in the activity which you can switch from the configuration window:<br><b>1. Learning mode</b> - In this mode you can play and learn about the Solar System.<br><b>2. Assessment mode</b> - In this mode you can test your knowledge about the Solar System.
he: מצב: <font color="#3bb0de">%1</font><br><br>ישנם שני מצבים בפעילות זו שביניהם ניתן להחליף בחלון ההגדרות:<br><b>1. מצב למידה</b> - במצב זה ניתן לשחק וללמוד על מערכת השמש.<br><b>2. מצב הערכה</b> - במצב זה אפשר לבחון את הידע על מערכת השמש.

[ctx: SolarSystem|]
en: Assessment
he: הערכה

[ctx: SolarSystem|]
en: Learning
he: למידה

[ctx: SolarSystem|]
en: Click on the Sun or any planet to reveal questions. Each question has 4 options, out of which one is correct.
he: ללחוץ על השמש או על כוכב לכת כדי לחשוף שאלה. לכל שאלה יהיו 4 אפשרויות שמתוכן אחת נכונה.

[ctx: SolarSystem|]
en: After a planet is clicked, the Closeness meter at the bottom-right corner of the screen represents the degree of correctness of your selected answer. The least correct answer is represented by 1%. Try again until you reach a 100% closeness by following the closeness meter. If the hint button is visible, you can click on it to get a hint to find the answer.
he: אחרי שלוחצים על כוכב לכת, מד הקירבה בפינה הימנית התחתונה של המסך מציג את מידת הדיוק של התשובה שנבחרה. התשובה הכי לא נכונה מיוצגת באמצעות 1%. לנסות שוב עד שמגיעים לקירבה של 100%. אם כפתור הרמז מופיע, אפשר ללחוץ עליו כדי לקבל רמז לתשובה הנכונה.

[ctx: SolarSystem|]
en: There are 20 questions initially with 4 options each. The progress bar at the bottom right of the screen shows your percentage score.
he: ישנן 20 שאלות בהתחלה עם 4 אפשרויות לכל אחת. מד ההתקדמות בצד ימין למטה במסך מראה את אחוז הציון.

[ctx: SolarSystem|]
en: If your answer is correct, your score increases.<br>If your answer is wrong, your score decreases and one more question will be asked in the end along with the incorrectly answered question.<br>A maximum of 25 questions will be asked after which no more question will be added.
he: אם התשובה שלך נכונה, הציון שלך יגדל.<br>אם התשובה שלך שגויה, הציון שלך יקטן ושאלה נוספת תישאל יחד עם השאלה שעליה לא ענית נכון.<br>מקסימום 25 שאלות ישאלו ואחר כך לא תתווספנה שאלות.

[ctx: SolarSystem|]
en: You should score above 90% to pass the assessment and become a Solar System expert!
he: צריך להשיג ציון של יותר מ־90% כדי לעבור את ההערכה ולהפוך למומחה במערכת השמש!

[ctx: SolarSystem|]
en: 1. The <b>farther</b> a planet from the Sun, the <b>lower</b> is its temperature.<br><font color="#3bb0de">%1</font>
he: 1. ככל שכוכב לכת <b>רחוק יותר</b> מהשמש, כך הטמפרטורה שלו <b>נמוכה יותר</b>. <br><font color="#3bb0de">%1</font>

[ctx: SolarSystem|]
en: 2. The duration of a year on a planet <b>increases as we go away from the Sun</b>.<br><font color="#3bb0de">%1</font>
he: 2. משך שנה אחת על כוכב לכת <b>גדל ככל שאנו מתרחקים מהשמש</b>.<br><font color="#3bb0de">%1</font>

[ctx: SolarSystem|]
note: find an equivalent rhyme in your language where the first letter of each word corresponds to the first letter of the planet in proper sequence
en: 3. Always remember this rhyme to learn the position of planets, examine the first letter in each word - <b>M</b>y <b>V</b>ery <b>E</b>xcellent <b>M</b>other <b>J</b>ust <b>S</b>erved <b>U</b>s <b>N</b>oodles.<br>
he: 3. כדי ללמוד את מיקום כוכבי הלכת תמיד לזכור את השיר הזה. להבחין באות הראשונה בכל מילה - <b>ח</b>ייכתי <b>נ</b>כון <b>א</b>ז <b>מ</b>צאתי <b>צ</b>חוק <b>ש</b>מדביק <b>א</b>נשים <b>נ</b>חמדים.<br>

[ctx: SolarSystem|]
en: Hint
he: רמז

[ctx: SolarSystem|]
en: View the solar system
he: לצפות במערכת השמש

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Pilot a submarine
he: להשיט צוללת

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Drive the submarine to the end point.
he: לנהוג בצוללת עד נקודת הסיום.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Learn how to control a submarine.
he: ללמוד איך לשלוט בצוללת.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help prerequisite
en: Move and click using the mouse, physics basics.
he: להזיז ולהקיש באמצעות העכבר, יסודות הפיזיקה.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: Control the various parts of the submarine (the engine, ballast tanks and diving planes) to reach the end point.
he: לשלוט על החלקים השונים של הצוללת (המנוע, מיכלי הנֵטֶל ומישורי הצלילה) כדי להגיע לנקודת הסיום.

[ctx: ActivityInfo|]
en: <b>Engine</b>
he: <b>מנוע</b>

[ctx: ActivityInfo|]
en: D or Right arrow: increase the velocity
he: ג או חץ ימינה: להגביר את התאוצה

[ctx: ActivityInfo|]
en: A or Left arrow: decrease the velocity
he: ש או חץ שמאלה: להקטין את התאוצה

[ctx: ActivityInfo|]
en: <b>Ballast tanks</b>
he: <b>מיכלי נֵטֶל</b>

[ctx: ActivityInfo|]
en: W or Up arrow: switch filling of the central ballast tank
he: ' או חץ למעלה: להחליף מילוי של מיכלי הנֵטֶל

[ctx: ActivityInfo|]
en: S or Down arrow: switch flushing of the central ballast tank
he: ד או חץ למטה: שליטה על ריקון של מיכל הכובד המרכזי

[ctx: ActivityInfo|]
en: R: switch filling of the left ballast tank
he: ר: שליטה על מילוי מיכל הנֵטֶל השמאלי

[ctx: ActivityInfo|]
en: F: switch flushing of the left ballast tank
he: כ: שליטה על ריקון מיכל הנֵטֶל השמאלי

[ctx: ActivityInfo|]
en: T: switch filling of the right ballast tank
he: א: שליטה על מילוי מיכל הנֵטֶל הימני

[ctx: ActivityInfo|]
en: G: switch flushing of the right ballast tank
he: ע: שליטה על ריקון מיכל הנֵטֶל הימני

[ctx: ActivityInfo|]
en: <b>Diving planes</b>
he: <b>מישורי הצלילה</b>

[ctx: ActivityInfo|]
en: +: increase diving planes angle
he: +: להגדיל את הזוית של מישורי הצלילה

[ctx: ActivityInfo|]
en: -: decrease diving planes angle
he: -: להקטין את זוית מישורי הצלילה

[ctx: Controls|]
en: Left Ballast Tank
he: מיכל נטל שמאלי

[ctx: Controls|]
en: Central Ballast Tank
he: מיכל נטל מרכזי

[ctx: Controls|]
en: Right Ballast Tank
he: מיכל נטל ימני

[ctx: Submarine|]
en: Move the submarine to the other side of the screen.
he: להזיז את הצוללת לצידו השני של המסך.

[ctx: Submarine|]
en: The leftmost item in the control panel is the engine of the submarine, indicating the current speed of the submarine.
he: הפריט השמאלי ביותר בלוח השליטה הוא המנוע של הצוללת שמראה את המהירות הנוכחית של הצוללת.

[ctx: Submarine|]
en: Increase or decrease the velocity of the submarine using the engine.
he: להגביר או להקטין את המהירות של הצוללת באמצעות המנוע.

[ctx: Submarine|]
en: Press the + button to increase the velocity, or the - button to decrease the velocity.
he: ללחוץ על כפתור ה+ כדי להגביר את המהירות או על כפתור ה- כדי להקטין את המהירות.

[ctx: Submarine|]
en: The item next to the engine is the ballast tank.
he: החלק שליד המנוע הוא מֶיכל הנֵטֶל.

[ctx: Submarine|]
en: The ballast tanks are used to float or dive under water.
he: מיכלי הנֵטֶל משמשים לציפה או לצלילה תחת המים.

[ctx: Submarine|]
en: If the ballast tanks are empty, the submarine will float. If the ballast tanks are full of water, the submarine will dive underwater.
he: אם מיכלי הנֵטֶל ריקים, הצוללת תצוף. אם מיכלי הנטל מלאים במים, הצוללת תצלול מתחת למים.

[ctx: Submarine|]
en: Turning the upper valve on or off will alternatively allow or stop the water from filling in the ballast tank, thus allowing it to dive underwater.
he: פתיחה או סגירה של הברז העליון תאפשר או תחסום את המים מלמלא את מיכלי הנֵטֶל וכך לאפשר לצוללת לצלול מתחת למים.

[ctx: Submarine|]
en: Turning the lower valve on or off will alternatively allow or stop the water from flushing out the ballast tank, thus allowing it to float on the surface of the water.
he: לפתוח או לסגור את הברז התחתון יאפשר או יחסום את המים מלצאת ממיכלי הנֵטֶל וכך לאפשר לצוללת לצוף על פני המים.

[ctx: Submarine|]
en: The rightmost item in the control panel controls the diving planes of the submarine.
he: החלק הימני ביותר בלוח הפיקוד שולט על מישורי הצלילה של הצוללת

[ctx: Submarine|]
en: The diving planes in a submarine are used to control the depth of the submarine accurately once it is underwater.
he: מישורי הצלילה בצוללת משמשים לשלוט על העומק המדוייק של הצוללת כשהיא מתחת למים.

[ctx: Submarine|]
en: Once the submarine is moving underwater, increasing or decreasing the angle of the planes will increase and decrease the depth of the submarine.
he: כאשר הצוללת נעה מתחת למים, להגדיל או להקטין את הזווית של מישור הצלילה יגדידלו או יקטינו את העומק של הצוללת.

[ctx: Submarine|]
en: The + button will increase the depth of the submarine, while the - button will decrease the depth of the submarine.
he: כפתור ה + יגדיל את העומק של הצוללת, בזמן שכפתור ה- יקטין את העומק של הצוללת.

[ctx: Submarine|]
en: Grab the crown to open the gate.
he: לתפוס את הכתר כדי לפתוח את השער.

[ctx: Submarine|]
en: Check out the help menu for the keyboard controls.
he: לבדוק את תפריט העזרה לשליטה באמצעות המקלדת.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Sudoku
he: סודוקו

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Solve the Sudoku.
he: לפתור את הסודוקו.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Develop some skills in logical thinking (data linking, deduction) and spatial visualization.
he: פיתוח מיומנויות חשיבה לוגית (קישור נתונים, הסקת מסקנות) והמחשה מרחבית.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help prerequisite
en: Completing the puzzle requires patience and logical ability.
he: סיום החידה דורש סבלנות ויכולת לוגית.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: Select a number or a symbol and click its target position. Each symbol must appear only once in a row, in a column and in a subregion if any. If an action is not allowed, the game will show why. But beware: if you can place something in a square, it might not be correct for the whole Sudoku. It can still be a mistake.
he: יש לבחור מספר או סימן וללחוץ על מקום היעד שלו. כל סימן חיב להופיע רק פעם אחת בכל שורה, עמודה ותת־אזור אם יש כזה. אם הפעולה אסור, המשחק יסביר למה. אך חשוב להיזהר: אם אפשר להציב משהו בריבוע, יכול להיות שהוא לא יהיה נכון לכל הסודוקו. זאת עדיין יכולה להיות טעות.

[ctx: Data|]
en: Small grids using symbols.
he: רשת קטנה עם סמלים.

[ctx: Data|]
en: Medium grids using symbols.
he: רשת בינונית עם סמלים.

[ctx: Data|]
en: Medium grids using numbers and symbols.
he: רשת בינונית עם מספרים וסמלים.

[ctx: Data|]
en: Large grids using numbers.
he: רשתות גדולות באמצעות מספרים.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Super brain
he: מוח על

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Tux has hidden several items. Find them in the correct order.
he: טאקס החביא מספר חפצים. עליך לגלות אותם בסדר הנכון.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Develop skills in logical thinking, distinguishing colors, and memorizing positions.
he: פיתוח מיומנויות חשיבה, הבדלה בין צבעים וזיכרון חזותי.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: Click on the items until you find what you think is the correct answer. Then, click on the OK button. A black dot means that you found the correct item in the correct position, while a white dot means an item is correct but in the wrong position. At lower levels, Tux also gives you an indication with a black square on correct items in the correct position, and a white square on the correct items in the wrong position. In the levels 4 and 8 an item may be hidden several times.<br/>You can use the right mouse button to flip the items in the opposite order, or the item chooser to directly pick an item from the list. Press two seconds on an item to automatically choose the last item selected in this position. Double click on a previously selected item in your guess history to mark it as 'correct'. Such marked items are automatically selected in your current and future guesses until you un-mark them, by double clicking on them again.
he: ללחוץ על הפריטים עד שמתגלה התשובה הנכונה לדעתך. אז ללחוץ על כפתור OK. נקודה שחורה אומרת שמצאת את הפריט הנכון במקום הנכון, ואילו נקודה לבנה אומרת שמצאת את הפריט הנכון במקום שגוי. בשלבים הנמוכים, טוקס נותן מסמן בריבוע שחור פריט נכון שנמצא במקום נכון, ומסמן בריבוע לבן פריט נכון במקום שגוי. בשלבים 4 ו־8 פריט עשוי להתחבא מספר פעמים.<br/>אפשר להשתמש בכפתור העכבר הימני כדי להפוך פריט בסדר ההפוך או בבוחר הפריטים כדי לבחור פריט ישירות. ללחוץ ולהחזיק את כפתור העכבר או במסך מגע כדי לבחור אוטומטית את הפריט האחרון שנבחר בעמודה. לחיצה כפולה או להקיש על הפריט הקודם שנבחר בהיסטורית הניחושים שלך כדי לסמן אותו כ‚נכון’. פריטים שסומנו כנכונים נבחרים באופן אוטומטי בניחוש הנוכחי ובניחושים עתידיים שלך עד שמסירים את הסימון שלהם, שוב, באמצעות הקשה כפולה או לחיצה.

[ctx: Superbrain|]
en: This item is well placed.
he: פריט זה ממוקם נכון.

[ctx: Superbrain|]
en: This item is misplaced.
he: פריט זה ממוקם לא נכון.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: The tangram puzzle game
he: משחק חידות טנגרם

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Move the objects to reproduce the given shape.
he: יש להזיז את הפריטים כדי לייצר את הצורה הנתונה מחדש.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Develop skills in spatial visualization, memorizing positions, and reproducing models.
he: פיתוח מיומנויות ראייה מרחבית, זיכרון חזותי ושחזור דגמים.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: Move a piece by dragging it. The symmetrical button appears on items that support it. Drag the rotation button or around selected piece to rotate it. Check the activity 'Baby Puzzle' for a simpler introduction to tangram.
he: אפשר להזיז את החלקים ע״י גרירה שלהם. כפתור הסימטריה מופיע על פריטים שמאפשרים זאת. לחיצה על כפתור הסיבוב או גרירה מסביב לחלק תסובב אותו. אפשר לבחון את ‚הרכבות לקטנטנים’ להיכרות פשוטה יותר עם טנגראם.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Practice addition with a target game
he: תרגול חיבור בקליעה למטרה

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Throw darts at a target and count your score.
he: לקלוע חיצים למטרה וספור את התוצאה שלך.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Practice addition of several numbers.
he: להתאמן בחיבור של כמה מספרים.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help prerequisite
en: Can move the mouse, can read numbers and count up to 15 for the first level.
he: יכולת להזיז את העכבר, יכולת לקרוא מספרים ולספור עד 15 לשלב הראשון.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: Check the speed and direction of the target, and then click on it to launch a dart. When all your darts are thrown, you are asked to count your score. Enter the score with the keyboard.
he: לבדוק את המהירות והכיוון של המטרה ואז ללחוץ עליה כדי לשגר חץ. כשכל החיצים נזרקו, צריך לספור את התוצאה. להקיש את התוצאה עם המקלדת.

[ctx: Data|]
en: Maximum value: 10.
he: ערך מרבי: 10.

[ctx: Data|]
en: Maximum value: 50.
he: ערך מרבי: 50.

[ctx: Data|]
en: Maximum value: 500.
he: ערך מרבי: 500.

[ctx: Data|]
en: Maximum value: 50000.
he: ערך מרבי: 50000.

[ctx: Data|]
en: Maximum value: 500000.
he: ערך מרבי: 500000.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Calculate with ten's complement
he: חישוב עם משלים ל־‏10

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Swap the numbers to create pairs equal to ten and input the answer of the final sum.
he: יש להחליף בין המספרים כדי ליצור צמדים ששווים לעשר ולהקליד את התשובה של הסכום הסופי.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Learn to use ten's complement to optimize the order of numbers in an operation and calculate the result.
he: ללמוד להשתמש במשלים ל־10 כדי לסדר הכי טוב את המספרים בהפעלה ולחשב את התוצאה.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help prerequisite
en: Numbers from 1 to 30 and additions.
he: מספרים מ־0 עד 30 וחיבור.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: Create pairs of numbers equal to ten within each parentheses. Select a number, then select another number of the same operation to swap their position. On each line, input the final sum in last box. When all the lines are completed, press the OK button to validate the answers. If some answers are incorrect, a cross icon will appear on the corresponding lines. Correct the errors, then press the OK button again.
he: יצירת זוגות מספרים ששווים לעשר בתוך כל אחד מזוגות הסוגריים. יש לבחור מספר, ואז לבחור מספר אחד מאותה הפעולה כדי להחליף את המקומות שלהם. בכל שורה, יש למלא את הסכום הסופי בתיבה האחרונות. כאשר כל השורות הושלמו, יש ללחוץ על הכפתור OK כדי לאמת את התשובות. אם חלק מהתשובות שגויות, יופיע סימן של צלב על השורה המתאימה. יש לתקן את השגיאות וללחוץ על הכפתור OK שוב.

[ctx: Data|]
en: 1 pair to make from 3 numbers.
he: ליצור זוג מ־3 מספרים.

[ctx: Data|]
en: 2 pairs to make from 5 numbers.
he: ליצור 2 זוגות מ־5 מספרים.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Find ten's complement
he: למצוא משלים ל־10

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Find the ten's complement of each number.
he: למצוא את המשלים ל־10 של כל מספר.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Learn to find ten's complement.
he: ללמוד למצוא משלים ל־10.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help prerequisite
en: Numbers from 1 to 10 and addition.
he: מספרים מ־1 עד 10 וחיבור.

[ctx: ActivityInfo|]
en: When all the lines are completed, press the OK button to validate the answers. If some answers are incorrect, a cross icon will appear on the corresponding lines. To correct the errors, click on the wrong numbers to remove them and repeat the previous steps.
he: כשכל השורות תתמלאנה, יש ללחוץ על OK כדי לבדוק את התשובות. אם חלק מהתשובות שגויות, יופיע לידן סימן X. כדי לתקן את השגיאות, יש ללחוץ על המספרים השגויים כדי להסירם, ולחזור על הצעדים הקודמים.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: Create pairs of numbers equal to ten. Select a number in the list, then select an empty spot of an operation to move the selected number there.
he: צְרוּ זוגות מספרים שסכומם 10. לבחור מספר מהרשימה, ואז לבחור מקום ריק של פעולה כדי להעביר את המספר לשם.

[ctx: Data|]
en: First number from 1 to 4.
he: מספר ראשון בין 1 ל־4.

[ctx: Data|]
en: First number from 5 to 9.
he: מספר שני בין 5 ל־9.

[ctx: Data|]
en: Find both numbers.
he: למצוא את שני המספרים.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Swap ten's complement
he: משלים ל־10 ע״י החלפות

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Swap the numbers to create pairs equal to ten.
he: החליפו מספרים זה עם זה כדי ליצור זוגות שסכומם 10.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Learn to use ten's complement to optimize the order of numbers in an operation.
he: ללמוד להשתמש במשלים ל־10 כדי לסדר הכי טוב את המספרים בפעולה.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help prerequisite
en: Numbers from 1 to 30 and addition.
he: מספרים מ־1 עד 30 וחיבור.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: Create pairs of numbers equal to ten within each parentheses. Select a number, then select another number of the same operation to swap their position. When all the lines are completed, press the OK button to validate the answers. If some answers are incorrect, a cross icon will appear on the corresponding lines. Correct the errors, then press the OK button again.
he: יש ליצור זוגות מספרים שסכומם 10 בתוך כל זוג סוגריים. נא לבחור מספר, ואז במספר אחר של אותה הפעולה כדי להחליפם זה עם זה. כשכל השורות תתמלאנה, יש ללחוץ על OK כדי לבדוק את התשובות. אם חלק מהתשובות אינן נכונות, יופיעו לידן סימן X. לאחר תיקון השגיאות יש ללחוץ שוב על OK.

[ctx: Data|]
en: 2 pairs to make from 4 numbers.
he: ליצור 2 זוגות מ־4 מספרים.

[ctx: Data|]
en: 3 pairs to make from 6 numbers.
he: ליצור 3 זוגות מ־6 מספרים.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Use ten's complement
he: שימוש במשלים ל־‏10

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Use a ten's complement to simplify the operation.
he: להשתמש במשלים ל־10 כדי לפשט את החישוב.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Learn a practical use of ten's complement.
he: ללמוד שימוש מעשׂי במשלים ל־10.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help prerequisite
en: Numbers from 1 to 50 and addition.
he: מספרים מ־1 עד 50 וחיבור.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: Decompose the additions to create pairs of numbers equal to ten within each parentheses. Select a number in the list, then select an empty spot of an operation to move the selected number there.
he: להפריד את פעולות החיבור כדי ליצור זוגות מספרים המשלימים ל־10 בתוך כל זוג סוגריים. לבחור מספר מהרשימה, ואז לבחור מקום ריק באחת הפעולות כדי להעביר את המספר לשם.

[ctx: Data|]
en: Result between 11 and 19.
he: התוצאה בין 11 ל־19.

[ctx: Data|]
en: Result between 20 and 29.
he: התוצאה בין 20 ל־29.

[ctx: Data|]
en: Result between 30 and 50.
he: התוצאה בין 30 ל־50.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Tic tac toe (against Tux)
he: איקס עיגול (נגד טאקס)

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Place three marks in a row.
he: להציב שלשה סימנים בשורה.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Develop your strategy skills.
he: פיתוח המיומנויות האסטרטגיות שלך.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: Play with Tux. Take turns to click on the square which you want to mark. The first player to create a line of 3 marks wins.
he: לשחק עם טאקס. בתורות, להקיש על הריבוע שרוצים לסמן. הראשון/ה ליצור קו של 3 סימונים מנצח/ת

[ctx: ActivityInfo|]
en: Tux will play better when you increase the level.
he: ברמות קושי גבוהות יותר, טאקס ישחק טוב יותר.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Tic tac toe (with a friend)
he: איקס עיגול (עם חבר/ה)

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: Play with a friend. Take turns to click on the square which you want to mark. The first player to create a line of 3 marks wins.
he: לשחק עם חבר/ה. בתורות, להקיש על הריבוע שרוצים לסמן. הראשון/ה ליצור קו של 3 סימונים מנצח/ת

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: A sliding-block puzzle game
he: פקק תנועה- משחק הזזת בלוקים

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Remove the red car from the parking lot through the gate on the right.
he: להוציא את האוטו האדום ממגרש החניה דרך השער בצד ימין.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: Each car can only move either horizontally or vertically. You must make some room in order to let the red car move through the gate on the right.
he: המכוניות מסומנות בצבעים שונים. הן יכולות לנוע רק בקווים ישרים, לפי הכיוון בו הן נמצאות. יש לפנות את המכוניות האחרות כדי שהמכונית האדומה תוכל לצאת דרך השער מימין.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Vertical addition
he: חיבור במאונך.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Solve the given addition.
he: לפתור את החיבור שסופק.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Learn to solve vertical additions.
he: ללמוד לפתור חיבורים במאונך.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help prerequisite
en: Addition tables.
he: טבלאות חיבור.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: In a vertical addition, numbers are written one below the other. They need to be lined-up properly, starting from the column on the right-hand side. The result is written on the bottom line. To solve the addition, start by adding up the numbers of the first column (on the right-hand side), and write the result on the bottom line of the same column. If the result gives a two digit number, write only the units digit on the result, and add the tens digit next to the top number of the next column: this is called the carry. Then add up the numbers of the next column, including the carry number, and repeat the process until the operation is finished. Once you have found the result, click on the OK button to validate your answer. In some levels, you will be need to write the given operation before solving it; in this case, click on the Ready button when the operation is written correctly and then solve it.
he: בחיבור במאונך, המספרים נכתבים זה מעל זה. יש ליישר אותם כראוי, החל מהעמודה הימנית. התוצאה נכתבת בשורה התחתונה. כדי לפתור את החיבור, יש להתחיל בהוספת המספרים לעמודה הראשונה (מימין), ולכתוב את התוצאה בשורה התחתונה של אותה העמודה. אם התוצאה יוצאת מספר דו־ספרתי, יש לכתוב רק את האחדות בתוצאה, ולהוסיף את ספרת העשרות למספר העליון בעמודה הבאה: זה נקרא שָׁמוֹר/carry/לזכור אחד. לאחר מכן להוסיף את המספרים של העמודה הבאה, כולל את מספר השמור, ולחזור על התהליך עד שהפעולה מסתיימת. לאחר שמצאת את התוצאה, יש ללחוץ על הכפתור OK כדי לאמת את התשובה שלך. בחלק מהשלבים, צריך לכתוב את הפעולה שסופקה לפני פתרונה, במקרה שכזה, יש ללחוץ על הכפתור „בהמתנה” לאחר שהפעולה נכתבה כראוי ואז לפתור אותה.

[ctx: Data|]
en: Solve addition, 2 digits, 2 lines, without carry.
he: לפתור חיבור, 2 ספרות, 2 שורות, בלי לזכור 1.

[ctx: Data|]
en: Solve addition, 4 digits, 3 lines.
he: לפתור חיבור, 4 ספרות, 3 שורות.

[ctx: Data|]
en: Solve addition, 4 digits, 4 lines.
he: לפתור חיבור, 4 ספרות, 4 שורות.

[ctx: Data|]
en: Write your own addition and solve it.
he: לכתוב תרגיל חיבור משלך ולפתור אותו.

[ctx: Data|]
en: Write and solve addition, 2 digits, 2 lines, without carry.
he: לכתוב ולפתור חיבור, 2 ספרות, 2 שורות, בלי לזכור 1.

[ctx: Data|]
en: Solve addition, 2 digits, 2 lines.
he: לפתור חיבור, 2 ספרות, 2 שורות.

[ctx: Data|]
en: Write and solve addition, 2 digits, 2 lines.
he: לכתוב ולפתור חיבור, 2 ספרות, 2 שורות.

[ctx: Data|]
en: Write and solve addition, 2 digits, 3 lines.
he: לכתוב ולפתור חיבור, 2 ספרות, 3 שורות.

[ctx: Data|]
en: Solve addition, 3 digits, 2 lines.
he: לפתור חיבור, 3 ספרות, 2 שורות.

[ctx: Data|]
en: Write and solve addition, 3 digits, 2 lines.
he: לכתוב ולפתור חיבור, 3 ספרות, 2 שורות.

[ctx: Data|]
en: Solve addition, 3 digits, 3 lines.
he: לפתור חיבור, 3 ספרות, 3 שורות.

[ctx: Data|]
en: Solve addition, 4 digits, 2 lines.
he: לפתור חיבור, 4 ספרות, 2 שורות.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Vertical subtraction
he: חיסור במאונך

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Solve the given subtraction.
he: לפתור את החיבור הנבחר.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Learn to solve vertical subtractions, with the borrowing by regrouping method.
he: לימוד פתרון חיסור במאונך עם שיטת ההלוואה על ידי קיבוץ מחדש.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help prerequisite
en: Subtraction tables.
he: טבלאות חיסור.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: In a vertical subtraction, numbers are written one below the other. They need to be lined-up properly, starting from the column on the right-hand side. The top number is called the minuend: it is the amount that we are starting with, that another number is being subtracted from to get the difference. The number below is called the subtrahend: it is the amount to subtract from the minuend to get the difference. The result is written on the bottom line. To solve the subtraction, start by subtracting the bottom number of the first column from the top number of the first column (on the right-hand side), and write the result on the bottom line of the same column. If the top number is smaller than the bottom number, you can borrow from the minuend on the next column: for example, if you add 10 units to the top number, you need to remove one unit from the top number of the next column. This is called the borrowing by regrouping method. To do that in this activity, click on the empty rectangle on the left of the top number, select 1, and on the next column click on the empty rectangle on the right of the top number and select -1. Then write the result of the column on the bottom line, and do the same on the next columns until the operation is finished. Once you have found the result, click on the OK button to validate your answer. In some levels, you will be need to write the given operation before solving it; in this case, click on the Ready button when the operation is written correctly and then solve it.
he: בחיסור במאונך, מספרים נכתבים האחד מתחת לשני. יש ליישר אותם כראוי, בהתאם לעמודה הימנית. המספר העליון נקרא המחוסר: זאת הכמות שממנה אנו מתחילים, המספר השני הוא מה שנחסר כדי לקבל את ההפרש. המספר שמתחת נקרא המחסר: זאת הכמות לחיסור מהמחוסר כדי לקבל את ההפרש. התוצאה נכתבת בשורה התחתונה. כדי לפתור את החיסור, יש להתחיל בחיסור המספר התחתון מהעמודה הראשונה מהמספר העליון בעמודה הראשונה (מימין), ולכתוב את התוצאה בשורה התחתונה של אותה עמודה. אם המספר העליון קטן מהמספר התחתון, אפשר ללוות מהמספר המחוסר מהעמודה הבאה: למשל, אם מוסיפים 10 יחידות למספר העליון, צריך להסיר יחידה אחת מהמספר העליון של העמודה הבאה. זאת נקראת שיטת הלוואה על ידי קיבוץ מחדש. כדי לעשות זאת בפעילות הזאת, יש ללחוץ על הריבוע הריק משמאל לראש המספר, לבחור ב־1 ובעמודה הבאה ללחוץ על הריבוע הריק ולבחור ב־‎-1. לאחר מכן לכתוב את התוצאה של העמודה בשורה התחתונה, ולעשות את אותו הדבר בעמודות הבאות עד שהפעולה מסתיימת. לאחר שמצאת את התוצאה, יש ללחוץ על הכפתור OK כדי לאמת את התשובה שלך. בחלק מהשלבים, יש לכתוב את הפעולה שסופקה לפני הפתרון, במקרה שכזה יש ללחוץ על הכפתור „בהמתנה” כאשר הפעולה כתובה כראוי ואז לפתור אותה.

[ctx: Data|]
en: Solve subtraction, 2 digits, 2 lines, without carry.
he: לפתור חיסור, 2 ספרות, 2 שורות, בלי לזכור 1.

[ctx: Data|]
en: Solve subtraction, 4 or 5 digits, 3 lines.
he: לפתור חיסור, 4 או 5 ספרות, 3 שורות.

[ctx: Data|]
en: Solve subtraction, 4 or 5 digits, 4 lines.
he: לפתור חיסור, 4 או 5 ספרות, 4 שורות.

[ctx: Data|]
en: Write your own subtraction and solve it.
he: לכתוב חיסור משלך ולפתור אותו.

[ctx: Data|]
en: Write and solve subtraction, 2 digits, 2 lines, without carry.
he: לכתוב ולפתור חיסור, 2 ספרות, 2 שורות, בלי לזכור 1.

[ctx: Data|]
en: Solve subtraction, 2 or 3 digits, 2 lines.
he: לפתור חיסור, 2 או 3 ספרות, 2 שורות.

[ctx: Data|]
en: Write and solve subtraction, 2 or 3 digits, 2 lines.
he: לכתוב ולפתור חיסור, 2 או 3 ספרות, 2 שורות.

[ctx: Data|]
en: Write and solve subtraction, 2 or 3 digits, 3 lines.
he: לכתוב ולפתור חיסור, 2 או 3 ספרות, 3 שורות.

[ctx: Data|]
en: Solve subtraction, 3 or 4 digits, 2 lines.
he: לפתור חיסור, 3 או 4 ספרות, 2 שורות.

[ctx: Data|]
en: Write and solve subtraction, 3 or 4 digits, 2 lines.
he: לכתוב ולפתור חיסור, 3 או 4 ספרות, 2 שורות.

[ctx: Data|]
en: Solve subtraction, 3 or 4 digits, 3 lines.
he: לפתור חיסור, 3 או 4 ספרות, 3 שורות.

[ctx: Data|]
en: Solve subtraction, 4 or 5 digits, 2 lines.
he: לפתור חיסור, 2 או 5 ספרות, 4 שורות.

[ctx: subtraction|]
en: Write:
he: לכתוב:

[ctx: subtraction|]
en: Solve:
he: לפתור:

[ctx: subtraction|]
note: Solve (= Find the result of): %1 (= the operation to solve)
en: Solve: %1
he: לפתור: %1

[ctx: VerticalSubtraction|]
en: Write your own addition and solve it.
he: לכתוב תרגיל חיבור משלך ולפתור אותו.

[ctx: VerticalSubtraction|]
en: Write your own subtraction and solve it.
he: לכתוב תרגיל חיסור משלך ולפתור אותו.

[ctx: VerticalSubtraction|]
en: Ready
he: בהמתנה

[ctx: VerticalSubtraction|]
en: The result should not be a negative number.
he: התוצאה לא אמורה להיות מספר שלילי.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Vertical subtraction (compensation)
he: חיסור במאונך (משלים)

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Learn to solve vertical subtractions, with the borrowing by compensation method.
he: לימוד פתרון חיסור במאונך, עם שיטת הפריטה.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: In a vertical subtraction, numbers are written one below the other. They need to be lined-up properly, starting from the column on the right-hand side. The top number is called the minuend: it is the amount that we are starting with, that another number is being subtracted from to get the difference. The number below is called the subtrahend: it is the amount to subtract from the minuend to get the difference. The result is written on the bottom line. To solve the subtraction, start by subtracting the bottom number of the first column from the top number of the first column (on the right-hand side), and write the result on the bottom line of the same column. If the top number is smaller than the bottom number, you can borrow from the subtrahend on the next column: for example, if you add 10 units to the top number, you need to add one unit to the bottom number of the next column. This is called the borrowing by compensation method. To do that in this activity, click on the empty rectangle on the left of the top number, select 1, and on the next column click on the empty rectangle on the right of the bottom number and select +1. Then write the result of the column on the bottom line, and do the same on the next columns until the operation is finished. Once you have found the result, click on the OK button to validate your answer. In some levels, you will be need to write the given operation before solving it; in this case, click on the Ready button when the operation is written correctly and then solve it.
he: בחיסור במאונך, מספרים נכתבים האחד מתחת לשני. יש ליישר אותם כראוי, בהתאם לעמודה הימנית. המספר העליון נקרא המחוסר: זאת הכמות שממנה אנו מתחילים, המספר השני הוא מה שנחסר כדי לקבל את ההפרש. המספר שמתחת נקרא המחסר: זאת הכמות לחיסור מהמחוסר כדי לקבל את ההפרש. התוצאה נכתבת בשורה התחתונה. כדי לפתור את החיסור, יש להתחיל בחיסור המספר התחתון מהעמודה הראשונה מהמספר העליון בעמודה הראשונה (מימין), ולכתוב את התוצאה בשורה התחתונה של אותה עמודה. אם המספר העליון קטן מהמספר התחתון, אפשר ללוות מהמספר המחסר מהעמודה הבאה: למשל, אם מוסיפים 10 יחידות למספר העליון, צריך להוסיף יחידה למספר התחתון של העמודה הבאה. זאת נקראת שיטת פריטה על ידי קיבוץ מחדש. כדי לעשות זאת בפעילות הזאת, יש ללחוץ על הריבוע הריק משמאל לראש המספר, לבחור ב־1 ובעמודה הבאה ללחוץ על הריבוע הריק ולבחור ב־‎+1. לאחר מכן לכתוב את התוצאה של העמודה בשורה התחתונה, ולעשות את אותו הדבר בעמודות הבאות עד שהפעולה מסתיימת. לאחר שמצאת את התוצאה, יש ללחוץ על הכפתור OK כדי לאמת את התשובה שלך. בחלק מהשלבים, יש לכתוב את הפעולה שסופקה לפני הפתרון, במקרה שכזה יש ללחוץ על הכפתור „בהמתנה” כאשר הפעולה כתובה כראוי ואז לפתור אותה.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Watercycle
he: מחזור המים

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Tux has come back from fishing on his boat. Bring the water system back up so he can take a shower.
he: טאקס חזר הביתה מהדיג בסירה שלו. צריך לחדש את פעולתה של מערכת המים כדי שיוכל להתקלח.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Learn about the water cycle.
he: ללמוד על מחזור המים.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: Click on different active elements: sun, cloud, pumping station, and the sewage treatment plant, in order to reactivate the entire water system. When the system is back up and Tux is in the shower, push the shower button for him.
he: יש ללחוץ על חלקים שונים שניתנים להפעלה: שמש, עננים, תחנת שאיבה ותחנת הניקוי של מי השופכין (מכון קולחין) כדי להפעיל מחדש את כל מערכת המים. כאשר המערכת פועלת מחדש וטאקס נמצא במקלחת, יש ללחוץ על כפתור המקלחת בשבילו.

[ctx: Watercycle|]
en: The sun is the main component of the water cycle. Click on the sun to start the water cycle.
he: השמש היא החלק המרכזי במחזור המים. ללחוץ על השמש כדי להתחיל את מחזור המים.

[ctx: Watercycle|]
en: As the sun rises, the water of the sea starts heating and evaporates.
he: כאשר השמש עולה, המים בים מתחילים להתחמם ולהתאדות.

[ctx: Watercycle|]
en: Water vapor condenses to form clouds and when clouds become heavy, it rains. Click on the cloud.
he: אדי מים מתעבים ויוצרים עננים וכשהעננים נעשים כבדים, יורד גשם. נא ללחוץ על הענן.

[ctx: Watercycle|]
en: The rain causes rivers to swell up and this water is transported to us via motor pumps through water-towers. Click on the motor pump to supply water to residents.
he: גשם גורם לנהרות לזרום והמים מובלים אלינו באמצעות משאבה חשמלית דרך מגדל המים. ללחוץ על המשאבה החשמלית כדי לספק מים לתושבים.

[ctx: Watercycle|]
en: See the tower filled with water. Activate the sewage treatment station by clicking on it.
he: לראות את המגדל מתמלא במים. להפעיל את מכון הקולחין לטיפול במי הביוב באמצעות לחיצה עליו.

[ctx: Watercycle|]
en: Great, click on the shower, as Tux arrives home.
he: נהדר, ללחוץ על המקלחת כשטאקס מגיע הביתה.

[ctx: Watercycle|]
en: Fantastic, you have completed the water cycle. You can continue playing.
he: יוצא מהכלל, השלמת את מחזור המים. אפשר להמשיך לשחק.

[ctx: Watercycle|]
en: The water cycle (also known as the hydrologic cycle) is the journey water takes as it circulates from the land to the sky and back again. The sun's heat provides energy to evaporate water from water bodies like oceans.
he: מחזור המים (נקרא גם מעגל הידרולוגי) הוא מסע שהמים עוברים כשהם חוזרים מהיבשה לשמים ושוב ושוב. חום השמש מספק אנרגיה כדי לאדות מים מגופי מים כמו אוקיינוסים.

[ctx: Watercycle|]
en: Plants also lose water to the air through transpiration. The water vapor cools down forming tiny droplets in clouds. When the clouds meet cool air over the land, precipitation is triggered and falls down as rain.
he: גם צמחים מאבדים מים לאוויר דרך דִּיּוּת. אדי המים מתקררים ויוצרים אגלים זעירים ועננים. כאשר העננים פוגשים אויר קר מעל היבשה, נוצרים משקעים שיורדים כגשם.

[ctx: Watercycle|]
en: Some of the water is trapped between rock or clay layers, called groundwater. But most of the water flows as runoff, eventually returning to the seas via rivers.
he: חלק מהמים נלכדים בין שכבות אבן וחימר ונקראים מי-תהום. אבל רוב המים זורמים כנגר-עילי, וחוזרים בסופו של דבר לים דרך הנהרות.

[ctx: Watercycle|]
en: Your goal is to complete the water cycle before Tux reaches home. Click on the different components which make up the water cycle. First click on the sun, then on the cloud, the water pumping station near the river, the sewage treatment, and at last regulate the switch to provide water to Tux's shower.
he: המטרה היא להשלים את מחזור המים לפני שטאקס מגיע הביתה. ללחוץ על מרכיבים שונים כדי ליצור את מחזור המים. קודם ללחוץ על השמש, אז על הענן, משאבת המים ליד הנהר, מכון טיהור השפכים ולבסוף לשלוט על המפסק כדי לספק מים למקלחת של טאקס.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Activity title
en: Falling words
he: מילים נופלות

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help title
en: Type the falling words before they reach the ground.
he: להקליד את המילים לפני שהן מגיעות לקרקע.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help goal
en: Practice using a keyboard.
he: להתאמן בעזרת המקלדת.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help prerequisite
en: Keyboard manipulation.
he: שימוש במקלדת.

[ctx: ActivityInfo|]
note: Help manual
en: Type the complete word as it falls, before it reaches the ground.
he: להקליד את המילים לפני שהן מגיעות לקרקע.

[ctx: ChangeLog|]
en: Translation added for Kannada and Tamil
he: נוסף תרגום לקאנדה ולטמילית

[ctx: ChangeLog|]
en: New command-line option to set the locale (--locale locale)
he: אפשרות חדשה בשורת הפקודות להחליף את השפה (‎--locale locale)

[ctx: ChangeLog|]
en: New command-line option to show/hide the Home button (--hide-home-button/--show-home-button)
he: אפשרויות שורת פקודות חדשה להצגת/הסתרת כפתור הבית (‎--hide-home-button/--show-home-button)

[ctx: ChangeLog|]
en: Many usability improvements
he: הרבה שיפורים בשימושיות

[ctx: ChangeLog|]
en: Many bug fixes
he: הרבה תיקוני שגיאות

[ctx: ChangeLog|]
en: Translation added for Sanskrit
he: נוסף תרגום לסנסקריט

[ctx: ChangeLog|]
en: Many new images
he: הרבה תמונות חדשות

[ctx: ChangeLog|]
en: Automatic application of new language when changing it in the menu (no need to restart GCompris)
he: החלה אוטומטית של שפה אוטומטית בעת החלפתה מהתפריט (אין צורך להפעיל את ג׳יקומפרי מחדש)

[ctx: ChangeLog|]
en: Add splash screen at startup
he: נוסף מסך פתיחה עם העלייה

[ctx: ChangeLog|]
en: New command-line option to switch the renderer (--renderer renderer)
he: אפשרות חדשה בשורת הפקודות להחליף את מעבד התצוגה (‎--rendererer renderer)

[ctx: ChangeLog|]
en: Translation added for Latvian
he: נוסף תרגום ללטבית

[ctx: ChangeLog|]
en: Translations added for Bulgarian, Galician and Swahili
he: נוספו תרגומים לבולגרית, גליסית וסווהילי

[ctx: ChangeLog|]
en: New command-line option to directly start an activity at a specific level (--start-level level, to be used with --launch activity)
he: אפשרות חדשה בשורת הפקודות להתחלה ישירה של פעילות ברמה מסוימת (‎--start-level רמה, לשימוש עם ‎--launch פעילות)

[ctx: ChangeLog|]
en: Translations added for Arabic and Esperanto
he: נוסף תרגום לערבית ולאספרנטו

[ctx: ChangeLog|]
en: Many translation updates
he: מגוון תרגומים עודכנו

[ctx: ChangeLog|]
en: New command-line option (--difficulty {value|min-max}) to start GCompris at specific difficulty
he: אפשרות חדשה בשורת הפקודה (‎--difficulty {value|min-max}) כדי להפעיל את ג׳יקומפרי בדרגת קושי מסוימת.

[ctx: ChangeLog|]
en: Fix issue in comparator activity
he: תוקנה תקלה בפעילות ההשוואות

[ctx: ChangeLog|]
en: Map of Spain added for geography activity
he: מפת ספרד נוספה לפעילויות הגאוגרפיה.

[ctx: ChangeLog|]
en: Voices added for Ukrainian
he: נוספו קולות לתרגום האוקראיני

[ctx: ChangeLog|]
en: New command-line option to list all the activities and start on a specific one
he: אפשרות חדשה בשורת-הפקודה לרשום את כל הפעילויות ולהתחיל באחת ספציפית.

[ctx: ChangeLog|]
en: Reduce the size of the packages for all platforms and of the external word images set
he: החבילות בכל הפלטפורמות וערכות התמונות החיצוניות הוקטנו

[ctx: ChangeLog|]
en: Improve images quality in several activities
he: שופרה איכות התמונה במספר פעילויות

[ctx: ChangeLog|]
en: Fix some transitions in renewable_energy/watercycle on some platforms
he: תוקנו מספר מעברים באנרגיה מתחדשת ומחזור המים במספר פלטפורמות

[ctx: ChangeLog|]
en: Fix dead keys ignored on Linux for typing activities
he: תוקנו מספר מקשים מתים שמושתקים בלינוקס לפעילויות ההקלדה

[ctx: ChangeLog|]
en: Fix level reset when changing level manually in Logical associations
he: תוקן איפוס השלב כשמחליפים שלבים ידנית ב‚הקשרים לוגיים’

[ctx: ChangeLog|]
en: Fix Alphabet sequence, Even and odd numbers and Numbers in order activities
he: תוקנו פעילויות סדר הא־ב, מספרים זוגיים ואי־זוגיים ומספרים לפי הסדר

[ctx: ChangeLog|]
en: Several bug fixes
he: מספר תיקוני שגיאות

[ctx: ChangeLog|]
en: Translation updated for Russian
he: עודכן התרגום לרוסית

[ctx: ChangeLog|]
en: New voices for Norwegian Nynorsk
he: קולות חדשים לנורווגית נינורסק

[ctx: ChangeLog|]
en: Translations added for Breton, Czech and Macedonian
he: נוספו תרגומים לבְּרֶטוֹנית, צ'כית ומקדונית.

[ctx: ChangeLog|]
en: Translation added for Azerbaijani
he: נוסף תרגום לאזרית! מי היה מאמין.

[ctx: ChangeLog|]
en: New maps and update of the maps for geography activities
he: מפות חדשות ועדכונים למפות בפעילויות הגאוגרפיה

[ctx: ChangeLog|]
en: New dataset containing loops operations for programming maze, and make tutorial images translated
he: ערכת נתונים חדשה המכילה לולאות והליכים למבוך התכנות ותרגום של תמונות הוראות היצירה

[ctx: ChangeLog|]
en: Addition of a level to teach voltage source loop in analog electricity activity
he: תוספת של שלב ללימוד לולאה במקור מתח בפעילות חשמל אנלוגי

[ctx: ChangeLog|]
en: New Activity Settings menu, with dataset selection
he: תפריט הגדרות פעילות חדש, עם בחירת ערכת נתונים

[ctx: ChangeLog|]
en: New sub-categories to organize activities
he: תת-קטגוריה חדשה לאירגון הפעילויות

[ctx: ChangeLog|]
en: Translation added for Macedonian.
he: נוסף תרגום למקדונית!

[ctx: ChangeLog|]
en: New activities Programming Maze and Baby Tangram
he: פעילויות חדשות מבוך תכנות וטנגרם לקטנטנים

[ctx: ChangeLog|]
en: New background music and volume settings.
he: מוזיקת רגע חדשה והגדרות קול.

[ctx: ChangeLog|]
en: New speed setting in several activities.
he: הגדרות מהירות חדשות במספר פעילויות.

[ctx: ChangeLog|]
en: New option in chess to display captured pieces.
he: אפשרות חדשה בשחמט להצגת כלים שנאכלו.

[ctx: ChangeLog|]
en: New images in Colors, Advanced colors and Target game.
he: תמונות חדשות בצבע, צבעים מתקדמים ומשחק מטרה.

[ctx: ChangeLog|]
en: New voices for US English.
he: קולות חדשים לאנגלית אמריקאית.

[ctx: ChangeLog|]
en: Many little fixes and improvements.
he: מגוון תיקונים ושיפורים קטנים.

[ctx: ChangeLog|]
en: Translation updated for multiple languages (Breton, Brazilian Portuguese, Finnish...).
he: עודכן התרגום לכמה שפות (ברטונית, פורטוגלית ברזילאית, פינית, עברית…).

[ctx: ChangeLog|]
en: Add Russian dataset for Click on letter activity.
he: נוספה ערכת נתונים רוסית לפעילות הלחיצה על האותיות.

[ctx: ChangeLog|]
en: Lang activity now available in Dutch.
he: פעילויות שפה זמינות בהולנדית.

[ctx: ChangeLog|]
en: Merge Norwegian counties Nord-Trøndelag and Sør-Trøndelag into Trøndelag in geo-country activity.
he: המחוזות הנורווגיים Nord-Trøndelag ו־Sør-Trøndelag אוחדו לכדי Trøndelag בפעילויות גאוגרפיות של ארצות.

[ctx: ChangeLog|]
en: Fix in braille activities where the cells start at 1, not 0.
he: תיקון בפעילויות הברייל כשהתאים מתחילים ב־1 ולא 0.

[ctx: ChangeLog|]
en: Translation added for Basque, Hungarian and Malayalam.
he: נוסף תרגום לבסקית, הונגרית ומלאיאלאם.

[ctx: ChangeLog|]
en: Loading/saving of creations (Baby Wordprocessor, Balance Box and Piano Composition).
he: טעינה/שמירה של יצירות (מעבד תמלילים לתינוקות, קופסת איזון והלחנה לפסנתר).

[ctx: ChangeLog|]
en: Translations added for Scottish Gaelic.
he: נוסף תרגום לגאלית סקוטית.

[ctx: ChangeLog|]
en: License page added in configuration.
he: נוסף דף רישיון בהגדרות.

[ctx: ChangeLog|]
en: Multiple changes on layouts to improve the ergonomy.
he: שינויים רבים בממשק כדי לשפר את הנוחות.

[ctx: ChangeLog|]
en: Lang activity now available in Polish, Swedish and Ukrainian.
he: פעילויות שפה קיימות עכשיו בפולנית, שוודית ואוקראינית.

[ctx: ChangeLog|]
en: Search feature.
he: אפשרויות חיפוש.

[ctx: ChangeLog|]
en: A Changelog.
he: יומן שינויים.

[ctx: ChangeLog|]
en: Many little fixes.
he: שינויים קטנים רבים.

[ctx: ChangeLog|]
en: Lang activity now available in French.
he: פעילויות שפה אפשריות בצרפתית.

[ctx: ChangeLog|]
en: Adding a loading overlay to let the user know that some actions are taking place (loading an activity for example) and can take some seconds.
he: הוספת שכבת "טוען" כדי לאפשר למשתמש/ת לדעת כשפעולה מתרחשת (טעינה של פעילות לדוגמא) ועלולה לקחת מספר שניות.

[ctx: ChangeLog|]
en: Translations added for: Catalan (Valencian), Chinese Traditional, Finnish (92% translated), Russian (98% translated), Slovak (92% translated), Turkish.
he: נוסף תרגום לקטלאנית (ולנסית), סינית מסורתית, פינית, רוסית, סלובקית וטורקית.

[ctx: ChangeLog|]
en: Translations added for: Slovenian, German, Galician.
he: נוסף תרגום לסלובנית, גרמנית וגליסית.

[ctx: ChangeLog|]
en: Version %1:
he: גרסה %1:

[ctx: core|]
en: Missing sound files!
he: חסרים קובצי קול!

[ctx: core|]
en: This activity uses language sound files, that are not yet installed on your system.
he: פעילות זו עושה שימוש בקובצי קול שאינם מותקנים על המערכת שלך.

[ctx: core|]
en: For downloading the needed sound files go to the Configuration dialog.
he: להורדת קובצי הצלילים הנחוצים נא לגשת לחלונית ההגדרות.

[ctx: core|]
en: Download in progress
he: הורדה מתבצעת

[ctx: core|]
en: Download in progress.<br/>'Abort' it to quit immediately.
he: הורדה מתבצעת.<br/>‚ביטול גורף’ יפסיק מיידית.

[ctx: core|]
en: Quit?
he: לצאת?

[ctx: core|]
en: Do you really want to quit GCompris?
he: באמת לצאת מג׳יקומפרי?

[ctx: core|]
en: Yes
he: כן

[ctx: core|]
en: No
he: לא

[ctx: DialogAbout|]
en: About GCompris
he: על ג׳יקומפרי

[ctx: DialogAbout|]
en: License
he: רישיון

[ctx: DialogAbout|]
en: GCompris %1
he: ג׳יקומפרי %1

[ctx: DialogAbout|]
en: Based on Qt %1 and %2
he: מבוסס על Qt %1 ו־%2

[ctx: DialogAbout|]
en: GCompris Home Page: https://gcompris.net
he: דף הבית של ג׳יקומפרי: ‎ https://gcompris.net

[ctx: DialogAbout|]
note: Replace the link with the page in your language if it exists, else keep the english page link
en: You can provide financial support for the development of <b>GCompris</b>, please visit <a href='https://gcompris.net/donate-en.html'>https://gcompris.net/donate-en.html</a>.
he: אפשר לתמוך כספית בפיתוח של <b>ג׳יקומפרי</b>, נא לגשת אל <a href='https://gcompris.net/donate-en.html'>https://gcompris.net/donate-he.html</a>.

[ctx: DialogAbout|]
en: <b>GCompris</b> is a Free Software developed within the KDE community.
he: <b>ג׳יקומפרי</b> היא תוכנה חופשית בתוך קהילת KDE.

[ctx: DialogAbout|]
en: <b>KDE</b> is a world-wide network of software engineers, artists, writers, translators and facilitators who are committed to <a href="%1">Free Software</a> development. This community has created hundreds of Free Software applications as part of the KDE frameworks, workspaces and applications.<br /><br />KDE is a cooperative enterprise in which no single entity controls the efforts or products of KDE to the exclusion of others. Everyone is welcome to join and contribute to KDE, including you.<br /><br />Visit <a href="%2">%2</a> for more information about the KDE community and the software we produce.
he: קהילת <b>KDE</b> היא רשת בינלאומית של מהנדסי תוכנה, אמנים, כותבים ומתקינים המחויבים (ומחויבות) לפיתוח של <a href="%1">תוכנות חופשיות</a>. הקהילה הזו יצרה מאות תוכנות חופשיות לשימוש כחלק מהמסגרות, מרחבי העבודה והיישומונים של KDE.<br /><br /> KDE היא שיתוף פעולה שבו אין יישות אחת ששולטת על המאמצים או היצירה של KDE עד כדי הדרה של אחרים/ות. כולם/ן מוזמנים/ות להצטרף ולתרום ל־KDE, כולל אותך.<br /><br />בקרו ב־<a href="%2">%2</a> למידע נוסף על KDE והתוכנות שאנו יוצרים.

[ctx: DialogAbout|]
en: Software can always be improved, and the KDE team is ready to do so. However, you - the user - must tell us when something does not work as expected or could be done better.<br /><br />KDE has a bug tracking system. Visit <a href="%1">%1</a> to report a bug.<br /><br />If you have a suggestion for improvement then you are welcome to use the bug tracking system to register your wish. Make sure you use the severity called "Wishlist".
he: תוכנות תמיד ניתן לשפר, וצוות KDE ערוך ומזומן לכך. עם זאת, עליך - המשתמש/ת - מוטלת האחריות לספר לנו כשמשהו לא עובד כראוי או יכול להתבצע טוב יותר.<br /><br />ל־KDE יש מערכת מעקב תקלות. אפשר לגשת אל <a href="%1">%1</a> כדי לדווח על תקלות.<br /><br />אם יש לך הצעה לשיפור אז אפשר להשתמש במערכת מעקב התקלות כדי לתעד את המשאלה שלך. נא לוודא שבחרת בדרגת חומרה (severity) שנקראת „Wishlist” (רשימת משאלות).

[ctx: DialogAbout|]
en: You do not have to be a software developer to be a member of the KDE team. You can join the language teams that translate program interfaces. You can provide graphics, themes, sounds, and improved documentation. You decide!<br /><br />Visit <a href="%1">%1</a> for information on some projects in which you can participate.<br /><br />If you need more information or documentation, then a visit to <a href="%2">%2</a> will provide you with what you need.
he: אפשר להצטרף לחברות בצוות KDE גם ללא ידע בתכנות. בזכות הצטרפות לצוותים לפי שפה ניתן לתרגם את ממשקי היישומים. אפשר לספק גרפיקה, ערכות עיצוב, צלילים ושיפורים בתיעוד. הבחירה בידיך!<br /><br />מומלץ לבקר ב־<a href="%1">%1</a> לקבלת מידע על חלק מהמיזמים בהם ניתן להשתתף.<br /><br />למידע נוסף או לתיעוד, ביקור ב־<a href="%2">%2</a> אמור לספק לך את מה שנחוץ.

[ctx: DialogAbout|]
en: To support development the KDE community has formed the KDE e.V., a non-profit organization legally founded in Germany. KDE e.V. represents the KDE community in legal and financial matters. See <a href="%1">%1</a> for information on KDE e.V.<br /><br />KDE benefits from many kinds of contributions, including financial. We use the funds to reimburse members and others for expenses they incur when contributing. Further funds are used for legal support and organizing conferences and meetings. <br /> <br />We would like to encourage you to support our efforts with a financial donation, using one of the ways described at <a href="%2">%2</a>.<br /><br />Thank you very much in advance for your support.
he: כדי לתמוך בפיתוח הקימה קהילת KDE את KDE e.V.‎, ארגון ללא מטרות רווח שהתאגד באופן חוקי בגרמניה. KDE e.V.‎ מייצג את קהילת KDE בנושאים משפטיים וכלכליים. למידע על KDE e.V.‎ ניתן לפנות אל <a href="%1">%1</a>.<br /><br /> קהילת KDE נהנית ממגוון רחב של תרומות, כולל כספיות. אנו משתמשים/ות במימון כדי לשפות חברים/ות על הוצאות שלהם/ן בתרומה לקהילה. מימון משמש גם לתמיכה משפטית ולארגון של כנסים ופגישות. <br /> <br /> ברצוננו לעודד אותך לתמוך במאמצים שלנו בתרומה כלכלית דרך אחת הדרכים שמתוארות ב־<a href="%2">%2</a>.<br /><br />. תודה רבה לך מראש על תמיכתך.

[ctx: DialogAbout|]
en: <b>A big thanks to the development team:</b> %1
he: <b>תודה גדולה לצוות הפיתוח:</b> %1

[ctx: DialogAbout|]
en: <b>A big thanks to the translation team:</b> %1
he: <b>תודה גדולה לצוות התרגום:</b> %1

[ctx: DialogActivityConfig|]
en: %1 configuration
he: הגדרות %1

[ctx: DialogActivityConfig|]
en: Configuration
he: הגדרות

[ctx: DialogChooseLevel|]
en: %1 settings
he: הגדרות %1

[ctx: DialogChooseLevel|]
en: Dataset
he: ערכת נתונים

[ctx: DialogChooseLevel|]
en: Options
he: אפשרויות

[ctx: DialogChooseLevel|]
en: Cancel
he: לבטל

[ctx: DialogChooseLevel|]
en: Save
he: לשמור

[ctx: DialogChooseLevel|]
en: Save and start
he: לשמור ולהתחיל

[ctx: DialogHelp|]
en: Author:
he: מחבר:

[ctx: DialogHelp|]
en: Prerequisite:
he: דרישות מקדימות:

[ctx: DialogHelp|]
en: Goal:
he: מטרה:

[ctx: DialogHelp|]
en: Manual:
he: מדריך:

[ctx: DialogHelp|]
en: Credit:
he: תודות:

[ctx: DialogHelp|]
en: Section:
he: חלק:

[ctx: Domino|]
note: "Dots" is for representation of the points in a domino in the form of dots
en: Dots
he: נקודות

[ctx: Domino|]
note: "Arabic Numbers" is for representation of the points in a domino in the form of integer numbers
en: Arabic Numbers
he: ספרות ערביות

[ctx: Domino|]
note: "Roman Numbers" is for representation of the points in a domino in the form of roman numbers
en: Roman Numbers
he: ספרות רומיות

[ctx: Domino|]
note: "Images" is for representation of the points in a domino in the form of an image (containing a specific count of same elements)
en: Images
he: תמונות

[ctx: DownloadDialog|]
en: Downloading...
he: מתבצעת הורדה…

[ctx: DownloadDialog|]
note: Run this task in background
en: Background
he: רקע

[ctx: DownloadDialog|]
en: Abort
he: ביטול גורף

[ctx: DownloadDialog|]
en: Download error (code: %1): %2
he: שגיאה בהורדה (קוד %1): %2

[ctx: DownloadDialog|]
en: Your download finished successfully. The data files are now available.
he: ההורדה הסתיימה בהצלחה! קובצי הנתונים זמינים עכשיו.

[ctx: DownloadDialog|]
en: Restart any currently active activity.
he: להפעיל מחדש כל פעילות פתוחה.

[ctx: DownloadDialog|]
en: Your local data files are up-to-date.
he: קובצי המידע המקומיים שלך עדכניים.

[ctx: QObject|]
en: Download cancelled by user
he: ההורדה בוטלה ע״י המשתמש/ת

[ctx: QObject|]
en: Could not create resource path
he: לא ניתן ליצור נתיב למשאב

[ctx: QObject|]
en: Could not open target file %1
he: לא ניתן לפתוח את קובץ היעד %1

[ctx: QObject|]
en: Invalid format of Contents file
he: מבנה קובץ תוכן (Contents) שגוי

[ctx: QObject|]
en: The url %1 does not exist.
he: הכתובת %1 לא קיימת.

[ctx: QObject|]
en: Checksum of downloaded file does not match: %1
he: סיכום ביקורת (Checksum) של הקבצים שירדו אינו תואם: %1

[ctx: QObject|]
en: No voices found for %1.
he: לא נמצאו קולות עבור %1.

[ctx: QObject|]
en: No data found for %1.
he: לא נמצאו נתונים עבור %1.

[ctx: GCCreationHandler|]
en: File deleted successfully!
he: הקובץ נמחק בהצלחה!

[ctx: GCCreationHandler|]
en: OK
he: אישור

[ctx: GCCreationHandler|]
en: Unable to delete the file!
he: לא ניתן למחוק את הקובץ!

[ctx: GCCreationHandler|]
en: A file with this name already exists. Do you want to replace it?
he: כבר קיים קובץ בשם הזה, להחליף אותו?

[ctx: GCCreationHandler|]
en: Yes
he: כן

[ctx: GCCreationHandler|]
en: No
he: לא

[ctx: GCCreationHandler|]
en: Do you really want to delete this file?
he: למחוק את הקובץ הזה?

[ctx: GCCreationHandler|]
en: Saved successfully!
he: נשמר בהצלחה!

[ctx: GCCreationHandler|]
en: Enter file name
he: למלא את שם הקובץ

[ctx: GCCreationHandler|]
en: Search
he: חיפוש

[ctx: GCCreationHandler|]
en: Save
he: שמירה

[ctx: GCCreationHandler|]
en: Load
he: לטעון

[ctx: GCCreationHandler|]
en: Delete
he: למחוק

[ctx: GCCreationHandler|]
en: Open folder
he: פתיחת תיקייה

[ctx: IntroMessage|]
en: Previous
he: הקודם

[ctx: IntroMessage|]
en: Next
he: הבא

[ctx: IntroMessage|]
en: Skip
he: דילוג

[ctx: IntroMessage|]
en: Start
he: להתחיל

[ctx: LanguageList|]
en: Your system default
he: ברירת המחדל של המערכת שלך

[ctx: LanguageList|]
en: GCompris' language
he: השפה של ג׳יקומפרי

[ctx: QObject|]
en: Run GCompris with the default system cursor.
he: להריץ את ג׳יקומפרי עם סמן ברירת המחדל של המערכת.

[ctx: QObject|]
en: Run GCompris without cursor (touch screen mode).
he: להריץ את ג׳יקומפרי ללא סמן (מצב מסך מגע).

[ctx: QObject|]
en: Run GCompris in fullscreen mode.
he: להריץ את ג׳יקומפרי במסך מלא.

[ctx: QObject|]
en: Run GCompris in window mode.
he: להריץ את ג׳יקומפרי במצב חלון.

[ctx: QObject|]
en: Run GCompris with sound enabled.
he: להריץ את ג׳יקומפרי כשהקולות פעילים.

[ctx: QObject|]
en: Run GCompris without sound.
he: להריץ את ג׳יקומפרי ללא שמע.

[ctx: QObject|]
en: Disable the kiosk mode (default).
he: לבטל את מצב הקיוסק (ברירת מחדל).

[ctx: QObject|]
en: Enable the kiosk mode.
he: להפעיל את מצב הקיוסק.

[ctx: QObject|]
en: Use software renderer instead of openGL (slower but should run with any graphical card). Deprecated, use --renderer=software instead.
he: להשתמש במחולל תוכנה במקום ב־openׂGL (יותר איטי אבל אמור לרוץ עם כל כרטיס גרפי). השימוש הופסק, יש להשתמש ב־‎--renderer=software במקום.

[ctx: QObject|]
en: Use openGL renderer instead of software (faster but crash potentially depending on your graphical card). Deprecated, use --renderer=opengl instead.
he: להשתמש במחולל openGL במקום בתוכנה (מהיר יותר אבל עשוי להתרסק, תלוי בכרטיס הגרפי שלך). השימוש בזה הופסק, יש להשתמש ב־‎--renderer=opengl במקום.

[ctx: QObject|]
en: Select renderer (opengl, software, Direct3D11, Direct3D12, Metal).
he: נא לבחור מנוע עיבוד (opengl, תוכנה, Direct3D11,‏ Direct3D12, חומרה).

[ctx: QObject|]
en: Specify the activity when starting GCompris.
he: לציין את הפעילות עם הפעלת ג׳יקומפרי.

[ctx: QObject|]
en: Outputs all the available activities on the standard output.
he: הצגת כל הפעילויות האפשריות בפלט התקני (stdout).

[ctx: QObject|]
en: Specify the range of activity difficulty to display for the session. Either a single value (2), or a range (3-6). Values must be between 1 and 6.
he: נא לציין את טווח קושי הפעילות להצגה למפגש. ערך יחיד (2) או טווח (3‏-6). הערכים חייבים להיות בין 1 ל־6.

[ctx: QObject|]
en: Specify on which level to start the activity. Only used when --launch option is used.
he: לציין באיזו רמה להתחיל את הפעילות. אפשר להשתמש בזה רק עם ‎--launch.

[ctx: QObject|]
en: Specify the locale when starting GCompris.
he: לציין את השפה עם הפעלת ג׳יקומפרי.

[ctx: QObject|]
en: Hide the Home button in the bar.
he: הסתרת כפתור הבית מהסרגל.

[ctx: QObject|]
en: Show the Home button in the bar (default).
he: הצגת כפתור הבית בסרגל (ברירת מחדל).

[ctx: main|]
en: Do you want to automatically download or update the following external assets when starting GCompris?
he: להוריד או לעדכן את המשאבים החיצוניים אוטומטית בעת הפעלת ג׳יקומפרי?

[ctx: main|]
en: Voices for your language
he: קולות לשפה שלך

[ctx: main|]
en: Full word image set
he: ערכת דמויות מילים מלאות

[ctx: main|]
en: Background music
he: מוזיקת רקע

[ctx: main|]
en: Yes
he: כן

[ctx: main|]
en: No
he: לא

[ctx: main|]
en: Some activities have new dataset available. Do you want to reset their dataset selection?
he: לחלק מהפעילויות יש סדרת נתונים חדשה זמינה. לאפס את בחירת סדרות הנתונים שלהן?

[ctx: main|]
en: Apply
he: החלה

[ctx: main|]
en: Cancel
he: ביטול

[ctx: main|]
en: Welcome to GCompris!
he: ברוך בואך לג׳יקומפרי!

[ctx: main|]
en: You are running GCompris for the first time.
he: זאת ההפעלה הראשונה של ג׳יקומפרי.

[ctx: main|]
en: You should verify that your application settings especially your language is set correctly. You can do this in the Configuration dialog.
he: עליך לאמת שהגדרות היישום שלך, ובמיוחד השפה שלך מוגדרים כראוי. אפשר לעשות זאת דרך חלונית ההגדרות.

[ctx: main|]
en: Have Fun!
he: שיהיה רק כיף!

[ctx: main|]
en: Your current language is %1 (%2).
he: השפה הנוכחית שלך היא %1 (%2).

[ctx: main|]
en: GCompris has been updated! Here are the new changes:<br/>
he: הידד, ג׳יקומפרי עודכן! אלו השינויים החדשים:<br/>

[ctx: main|]
en: Do you want to connect to server %1?
he: להתחבר לשרת %1?

[ctx: main|]
en: Password rejected by server %1
he: הסיסמה נדחתה על ידי השרת %1

[ctx: main|]
en: OK
he: אישור

[ctx: main|]
en: Select your username
he: לבחור את שם המשתמש שלך

[ctx: main|]
en: Please select your username in the list or cancel.
he: נא לבחור את שם המשתמש שלך מהרשימה או לבטל.

[ctx: main|]
en: Enter your password
he: למלא את הסיסמה שלך

[ctx: ReadyButton|]
en: I am Ready
he: אפשר להתחיל

[ctx: Tutorial|]
en: Previous
he: הקודם

[ctx: Tutorial|]
en: Next
he: הבא

[ctx: Tutorial|]
en: Skip
he: לדלג

[ctx: Tutorial|]
en: Start
he: להתחיל
